人体造型基础——人体透视

第1篇自进入大学以来，我有幸选修了一门名为“人体造型”的课程。

这门课程不仅让我对人体的美学有了更深的理解，也让我对造型艺术有了全新的认识。

以下是我在这门课程中的心得体会。

一、对人体结构的深入理解在人体造型课程中，我们首先学习了人体的骨骼结构。

通过解剖学的知识，我对骨骼的形态、比例以及关节的运动有了清晰的认识。

这使我能够更好地理解人体的动态美，为后续的造型设计打下坚实的基础。

在课程中，我们不仅学习了骨骼结构，还学习了肌肉的分布和功能。

通过对肌肉的深入了解，我明白了肌肉在人体运动中的作用，以及如何通过肌肉的收缩和松弛来塑造人体的动态美。

这种对人体结构的深入理解，使我能够在造型设计时，更加准确地把握人体的比例和动态。

二、对人体比例的掌握人体比例是造型艺术中的重要元素。

在人体造型课程中，我们学习了人体比例的基本法则，如头身比、四肢比例等。

通过大量的实践练习，我逐渐掌握了人体比例的规律，能够根据不同的需求调整比例，使作品更具美感。

在课程中，我们还学习了如何运用人体比例来表现人物的性格、年龄、性别等特点。

这使我认识到，人体比例不仅仅是美的体现，更是人物塑造的重要手段。

在今后的创作中，我会更加注重人体比例的运用，使作品更具生命力。

三、对人体动态的把握人体动态是造型艺术中的又一重要元素。

在人体造型课程中，我们学习了如何观察和表现人体的动态。

通过大量的绘画练习，我学会了如何捕捉人物的动作，并将其转化为富有表现力的造型。

在课程中，我们还学习了动态线条、动态曲线等表现手法。

这些手法使我能够在作品中更好地展现人物的动态美，使画面更具生动感。

同时，我也明白了动态把握的重要性，只有准确把握人物的动作，才能使作品更具感染力。

四、对人体表情的刻画表情是人物内心世界的反映，也是造型艺术中的重要组成部分。

在人体造型课程中，我们学习了如何刻画人物的表情。

通过观察和分析，我学会了如何通过眼、嘴、鼻等部位的形态变化来表现人物的情绪。

在课程中，我们还学习了如何运用色彩、线条等手法来增强表情的表现力。

2024年《动画造型设计》考试复习题库（附答案）一、单选题1.块面法是起草人物造型的基本方法之一，其特点不包括()。

A、用这种方法概括的人体草稿更加接近完成的人体造型B、这种方法不太适于在较大透视时的造型表现C、这种方法对创作者对人体解剖结构的理解准确性和把握能力要求较高D、这种方法便于使创作者预览作品完成时的人体整体形象参考答案：B2.眉毛的生长方向对于人物性格影响很大，纤细的眉毛一般适用于女性，在动画造型设计中，向上挑起的眉形多用于表现女性的()。

A、神采奕奕B、阴险狡诈C、无奈D、痛苦悲伤参考答案：A3.抽象风格是与()风格相对而言的。

A、写意B、写实C、具像D、达达主义参考答案：C4.动画片中的角色是()创造的演员，担着演绎故事、推动情节发展以及揭示人物性格命运和影片主题的任务。

A、导演B、动画艺术家C、编剧D、绘画者参考答案：B5.()象征着华贵、娴静、优雅。

A、紫色B、蓝色C、白色D、黑色参考答案：A6.下列不属于写实型动画造型设计的是()。

A、《海绵宝宝》——海绵宝宝B、《仙履奇缘》——辛德瑞拉C、《阿拉丁》——茉莉和阿拉丁D、《空中大灌篮》——樱木花道和流川枫参考答案：A7.大多数动漫造型线条要()、滑、有节奏、粗细均匀。

A、刚硬B、挺C、柔软D、软中带硬参考答案：B8.提出几何形结构学说的是法国画家()。

A、达维特B、安达尔C、塞尚D、高更参考答案：C9.物体与物体或物体之间诸如大小、高低、长短、宽窄等方面的比较指的是造型中的()。

A、结构B、透视C、构图D、比例参考答案：D10.下列哪部动画片的美术设计是从中国京剧脸谱的特征而衍变的一种装饰风格。

()A、《小蝌蚪找妈妈》B、《九色鹿》C、《大闹天宫》D、《三个和尚》参考答案：C11.动画片《大闹天宫》中孙悟空的造型设计者是()。

A、华君武B、张仃C、张乐平D、张光宇参考答案：D12.动画比例的任务脸谱夸张要以真实的比例为基础，而成年人头部正面真实比例表现出的规律是()。

服装设计教案
（二）分析讲解，自主探究。

自主探究
学习新知
本课通过素描与速写两种练习方
法来训练，主要是因为这两种造型训
练与时装绘画以线条为主的表达形式
较为接近。

1、了解结构素描的概念：
通过不同形式的素描画的展示和教师
讲解让学生理解什么是结构素描。

明暗素描
学生观看ppt
学社归纳
【设计意图】
通过图片展
示，使学生直
观的感受到
什么是结构
素描。

结构素描
速写
教师总结：结构素描又称“形体素描”特点是一线条为主要表现手段，不施明暗，没有光影变化，而强调突出物象的结构特征。

学生单独发言，总结对结构素描的认识
板书：一、目的
二、能力培养
三、基本观念。

实用美术基础Chapter 5人体基础知识目录/Contents人体比例人体骨骼和肌肉人体结构男性躯干男女臀部男女腿部目录/Contents人体运动规律人体动态分析人体速写画法动态特征1.人体比例为了得到比较准确的比例，我们以头高作为单位得到这个最普遍的“标准比例”。

这个比例是我们观察人体的一个最基本的比较尺度，可以让我们准确判断人体各个部位的位置。

4人体的比例可以归结为“立七坐五盘三半”和“臂三腿四”之说。

成人全身长一般为七个半头高，人体高度的一半在耻骨联合处，上段为头颈、躯干和上肢，下段为下肢。

下颚至乳头为一个头高；乳头至肚脐为一个头高；躯干为三个头高；肩宽为两个头高；上肢为三个头高；下肢为四个头高。

另外还应注意男性形体最宽部分是肩膀；而女性形体最宽是在腰以下的骨盆部分，肩膀比男性要窄一点。

总之，人体各部比例都有一个基本的比例范围，但也有特殊情况者，在观察和写生时要具体情况具体对待。

●男性人体比例 ●女性人体比例2.人体骨骼和肌肉人体的骨骼起着支撑身体的作用，是人体运动系统的一部分。

骨骼有各种不同的形状，人体骨骼呈对称状。

骨与骨之间一般以关节和韧带连接起来。

骨骼功能是运动、支撑和保护身体。

人身体上布满了肌肉，肌肉附着、连接着骨骼。

人体全身的肌肉可分为头颈肌、躯干肌和四肢肌。

肌肉收缩牵引骨骼而产生关节的运动。

这些肌肉的功能使人体能做复杂的动作。

●人体骨骼侧面 ●人体骨骼侧面 ●人体骨骼背面●人体肌肉侧面 ●人体肌肉背面●人体肌肉背面3.人体结构以人体的骨骼、肌肉为基础，用几何体块的方式，将人体以圆球体、圆柱体等形体概括、组合，可以形成人的基本形体结构。

运用透视手段，可将人体特征塑造准确。

形体结构所概括的各结构点是塑造人物空间结构的依据。

在进行速写训练时，看到某一对象的动作，首先要判断出他的形体体块特征及透视关系，这样才能迅速准确地将对象描绘出来。

人体支架和基本形态由骨、关节和肌肉三种运动器官构成。

《造型基础》教学大纲课程名称(英文)：造型基础（Modeling Foundation）课程代码：0814601课程类别：专业基础平台课程学时：64学时学分：2学分考核方式：考查适用对象：2014级人文地理与城乡规划本科专业一、课程简介本课程是人文地理与城乡规划专业本科学生必修的一门的专业基础平台课程。

造型能力是任何绘画和艺术设计专业的基本能力，造型训练课是所有绘画和艺术设计专业的必修课程，然而作为艺术设计专业在实施造型训练时应区别于纯绘画专业，本课程基于这一理念，在训练学生造型能力的同时，强调学生对艺术设计造型的形式法则的理解和认知；强调培养在生活中发现美、提取美、创造美、表现美的能力。

本课程授课一学期，每周4学时，总计为64学时。

二、教学目的及要求本课程主要教学目的在于培养学生美学综合素质及绘画基础。

通过课程，使学生掌握造型的表现规律，提高造型能力；培养观察生活的能力；培养发现美、提取美、创造美、表现美的能力；提高审美能力。

三、教学重点及难点教学重点：素描的造型手段、速写教学难点：人物肖像写生四、与其它课程的关系此课程是建筑、规划设计的基础；后续课程主要有：《建筑初步》、《建筑设计原理》等课程。

五、教学内容第1章素描前的准备（4学时）本章主要教学内容：1.1 素描概述1.2 学习素描的目的1.3 学习素描的方法1.4 透视基本知识1.5 素描的工具1.6 作画前的准备本章教学目的及要求：了解素描的基本知识及绘制方法；掌握透视的基本知识；了解素描的工具及作画前的准备。

本章教学重点及难点：素描基本知识；透视基本知识。

第2章素描的造型手段（8学时）本章主要教学内容：2.1 明暗素描2.1.1 物体的明暗规律2.1.2 明暗素描表现方法2.1.3 物体的质感、量感与空间感2.2 结构素描2.2.1 物体的结构2.2.2 结构素描表现方法2.3 结构素描与明暗素描的对比2.4 表现性素描2.4.1 绘画的精神性2.4.2 素描的表现性本章教学目的及要求：掌握明暗素描的绘制方法、物体的明暗规律；掌握明暗素描表现方法；掌握物体的质感、量感与空间感在素描中的应用。