哲学复习资料

1 马克思主义哲学复习资料

第一章 哲学及其历史演变

1、 哲学及其特点：

哲学是理论化、系统化的世界观。哲学具有高度的抽象性和概括性；哲学具有深刻的批判性和反思性；哲学具有广泛的普遍性和总体性；哲学具有鲜明的现实性和时代性。

2、 哲学与具体科学的关系。（3-4页）

3、 关于哲学的基本问题。什么是哲学的基本问题？基本问题两个方面的内容是什么？两方面内容之间的关系。为什么它是哲学的基本问题？（9-11）

4、 哲学的党派：唯物主义和唯心主义。什么是唯物主义？什么是唯心主义？它们的区分标准是什么？唯物主义有哪几种历史形态？唯心主义的两种形态是什么？（12-13）

5、 什么是经验论和唯理论？它们的主要区别是什么？（16-17）

第二章 马克思主义哲学的创立及其基本特征

1、 马克思主义哲学的理论来源有哪些？（27）

2、 如何理解马克思主义哲学对旧唯物主义和唯心主义哲学的批判？如何理解马克思主义哲学是以科学的实践观为基础的辩证唯物主义和历史唯物主义的统一？如何理解马克思主义哲学是哲学史上的革命变革？（第三节的内容。这三个问题实际上是同一个问题。）

答题思路：马克思对旧唯物主义的批判：马克思与旧唯物主义哲学一样承认外部自然界的“优先地位”，但是他指出旧唯物主义哲学“只是”从客体的或者直观的形式去理解对象、现实、感性，而“没有”从实践的方面去理解。

马克思对唯心主义哲学的批判：马克思与唯心主义哲学一样承认人的能动方面，但是他指出：唯心主义只是抽象地发展了人的能动方面，它与旧唯物主义哲学一样，也不知道现实的实践活动本身。

马克思在批判旧哲学的基础上，创立了马克思主义哲学，发动了一场哲学史上的革命变革：在马克思看来，实践首先是人以自身的活动来引起、调整和控制人与自然之间物质变换的过程；在这个过程中，人与人之间要互换其活动并结成一定的社会关系；而实践结束时得到的结果，在这个过程的开始时就已经在实践者的头脑中作为目的以观念形式存在，并通过实践转化为现实。实践犹如一个转换器，通过实践，社会的人在自然中贯注了自己的目的，使之成为社会的自然；同时自然又进入社会，转化为社会中的一个恒定的因素，使社会成为自然的社会。换言之，在人的实践活动中，自然与社会“一体化”，构成了人们生活于其中的现实世界，即感性世界。人类实践活动构成了现实世界得以存在与发展的基础和根据。因此，马克思主义哲学本质上一门历史科学，它既是辩证的唯物主义又是历史的唯物主义。因为，现实的人类历史既是唯物的，又是辩证的，而理解辩证唯物的历史的关键是人类实践。所以说，马克思主义哲学是以科学的实践以为基础的辩证唯物主义和历史唯物主义的统一。

现代西方哲学复习资料

一、 名词解释（4*7=28）

1、人生道路的三个阶段（克尔凯郭尔）(8)：

克尔凯郭尔认为，当一个人独自面对上帝时，他的存在将面临三个阶段的选择，即“审美阶段”、“伦理阶段”和“宗教阶段”。审美阶段是感性的世俗阶段，其中充满着偶然性和享乐的欲望，生活被感觉所支配，道德准则与宗教信仰不起作用，容易变的空虚、痛苦。在伦理阶段，人们的生活为道德准则所支配，追求普遍性和理性，生活以“善”为目标。由于理性对感性的“节制”，道德义务与个体欲望之间的冲突导致了“罪感”的产生。宗教阶段是生活辩证法的最高阶段，在此阶段，个人与有人格的上帝直接沟通。从某种意义来说，这一阶段是道德法则和个体欲望的综合，既是普遍的又是个体的。

2、绵延（伯格森）（11.5）：无载体的生成状态，无有幸职务的运动被称作“生命之流”。为了突出它的流动连续性，又称之为“绵延”。绵延不识时务一个跟随着另一个的连贯或联串，而是状态的连续。绵延是“真正的时间”，他不像科学的时间是抽象的、度量的、空间化的，而是具体的、不可分析的、生命自身之中实现的时间 。任何生命状态都是在时间中的脸面支流，称作精神。绵延是内在的、质的（而非量的）、异质性的，绵延的瞬间不是一个点，而已经是一个流——绵延的形象：持续的乐音、水流、流星……它是运动的真正动力，是真正的实在。

3、此在（海德格尔）（22）：“此在”是海德格尔的一个核心概念，他用“此在”这一名称指称人这样的存在者。“此在”就是“存在于此”的意思，更明确地说，“此在”就是真正的存在者（如果我们把“者”理解为人称代词，专称的是人，而不是物）。此在的三重优先性：

a.存在者状态上的优先性：存在先于其它规定性、存在是一种可能性。存在者要先存在才会有其它的样态。

b.存在论上的优先性：追问存在本身，而不是追问“存在者”。

c.此在对自身存在的“领悟”是通向所有存在者的“存在”的途径，只有理解自身存在，才能理解其他存在。

《生活与哲学》复习全解

第一单元 生活智慧与时代精神

1、哲学与生活

（1）哲学源于生活。 ①哲学智慧产生于人类的实践活动。 ②在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 （2）哲学指导生活。 ①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。(哲学的本义) ②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。

2、哲学的含义 （1）哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。（世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。） （2）哲学是关于方法论的学说，是世界观和方法论的统一。（方法论是人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法。世界观与方法论的关系：它们是同一问题的两个方面。世界观决定方法论，方法论体现世界观。有什么样的世界观就有什么样的方法论。） （3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。（哲学与具体科学的关系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。）

3、哲学的基本问题

（1）是什么：思维和存在的关系问题（或意识和物质的关系问题） 一方面，思维与存在何者为本原的问题，即第一性的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 另一方面，思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。

（2）为什么 ①思维和存在的关系问题首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题，和我们的生活息息相关。 ②思维与存在的关系问题，是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。

4、思维与存在何者为本原的问题即第一性的问题，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。把物质和意识看作两个彼此独立的本原的二元论观点非常危险。

高中政治

哲学常识 第六课 测试题

2007-9-26 13:21:00 大连教育学院 点击：180

瓦房店市第四高级中学 周林东

一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共50分）

中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》指出，社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。运用所学知识，完成1～2题。

1.从哲学上看，社会公德、职业道德、家庭美德（ ）

A.具有客观性，是不以人的意志为转移的

B.是对社会存在的反映

C.是社会主义社会特有的现象

D.属于社会生活的物质方面

2.社会主义道德建设要坚持以集体主义为原则，这是因为 „（ ）

①集体主义对社会主义市场经济的发展具有决定作用 ②社会主义市场经济的性质、目的，要求在经济活动中坚持集体主义 ③社会主义市场经济秩序的建立，需要发挥集体主义的调节作用 ④社会主义市场经济发展中产生的矛盾，需要集体主义进行调节

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

国家旅游局局长何光要求：各地旅游部门和企业应当把增强服务意识、提高服务质量当作恢复与振兴的大事常抓不懈，认真落实各项旅游服务标准，强化旅游服务技能培训；各行业协会要把诚信建设和行业自律作为重点，通过完善信用道德建设公约、评选诚实守信先进企业和个人等方式，营造诚信氛围，树立旅游服务新貌，切实加强社会主义精神文明建设。据此完成3～4题。

3.从哲学上看，要以诚信建设为重点，树立旅游服务新貌，切实加强社会主义精神文明建设。这是因为（ ）

A.社会存在对社会意识具有决定作用

B.社会意识对社会存在具有能动的反作用

C.集体主义是我国社会主义的政治原则和道德原则

D.诚信建设是社会主义精神文明建设的重要内容

4.深入开展创建文明行业活动，增强服务意识、提高服务质量，要以“服务人民、奉献社会”为宗旨。这表明（ ）