《数据库原理及应用》学期教学效果评价表
（2016-2017学年第二学期）
课程介绍：（含课程名称、教材和教师情况以及教研室名称等）
《数据库原理及应用》课程，使用的教材是人民邮电出版社出版的教材，由计算机信息工程学院周济困老师讲授，该教材是由本领域的著名教授刘卫国等编写，教材详细讲述了数据库的基本原理及应用，以及相关实验课程，理论实际联系紧密，非常适合我校学生使用。
教学过程评价：
1.课程特点
本课程是物联网信息工程技术相关领域的一门核心基础课程，是物联网专业的一门关键课程。通过本课程的学习，可是使学生较为深入地掌握数据库的基本原理、基本技术等，并结合相关的专业实验，使得学生更加深入的了解到相关专业知识，以此来实现巩固理论知识，提高学生的实践能力。
2.教材
本教材为学生学习、掌握数据库技术奠定了较为扎实的基础，对物联网的课程建设起到较好的推动作用，注重突出应用性、实践性。全书共分为九章，第一章介绍了数据的系统概述，第二章SQL数据库的安装及设置，第三章是数据库的新建、关闭、分离、附加等基本操作，第四章对数据库中表的管理及应用、关系的设置等进行了解析，第五章介绍了索引以及数据的完整性等操作的实现等，第六章介绍了TSQL语句的用法，第七章讲解了存储过程的意义及用法，第八章详细讲解了触发器等，第九章主要是讲解了事务与锁的概念及意义，第十章主要讲解的是数据库的权限等方面的设置。
3.教学内容
本课程主要数据库的基本概念，其中主要包括数据库的管理与操作，数据库中表的实现，数据库中数据的完整性和索引的概念及其意义，TSQL语句的特点及使用方法，此外还有存储、触发器、事务、游标、锁等多方面进行了深入解析和详细的讲解，并结合实验实践，使学生深入地理解数据库的基本概念和应用。
4.教学方法
本学期，该课程主要采用了实例讲解法、小组讨论法、学生答辨法、实验实践法。
对于难度较大的知识点主要采用了实例讲解法，通过实例的详细过程分析和学生的练习，使得学生形象地掌握了知识点。
对于复杂但是难度不是很大的知识点，采用了小组讨论和学生代表答辨的方法，让学生查阅相关资料，分析理论知识的要点，分组讲解了主要知识点，增强了学生的学习主动性。
对于能用实验解析的课程，尽量在实验室亲自动手操作，加深对知识点理解。
此外，对学生的出勤，课堂回答问题的情况，小组完成任务的情况进行了计分，督促学生学习，提高了学生学习的积极性。
教学结果评价：
本课程总学时48，其中包含32个课时的实践内容。本学期按照学期初制定的授课计划顺利完成了预定的教学任务。
课堂教学中，讲授的知识点覆盖了教学大纲规定的全部内容，对于数据库的基本概念和基本技术等进行了详细的介绍，使学生对数据库这门技术了有了深入的认识，在实践的教学中，通过讨论和实际操作，使得学生更加深入地提高了实践能力和运用专业知识解决实际问题的能力。
平时的考核中，学生的出勤率较高，课堂提问的效果也基本上令人感到满意，但是在期末考试中，学生的成绩并不是十分的理想，说明他们对基础知识的掌握还没有到一定的十分熟练的程度。
通过本课程的学习，学生锻炼了他们的专业思维能力，而且在实践过程中，将学生学到的多门专业知识尽可能的联系了一起，融会贯通，使得他们对自己的专业知识了有了更深层次的认识。
提高本门课程教学效果的措施和建议
1.推进教学改革，使学生变被动接受为主动学习。
2.结合实际案例，使得学生数据库应用能力得到提升。
3.改进小组讨论的方法，尽量使得每位学生都能很好的融入进来。
4.结合实际项目，使得学生感受到所学知识的魅力。
5.想方设法的提升学生的学习兴趣。
6.尽量多参加比赛，使得学生积极主动的参与学习。
填表人：填写时间：2017.7.12
教研室意见：
教研室负责人签字：
说明：①此表要求一师一课一表。
②此表要求书面打印填写（签字除外）。
