第一课时空气与氧气知识点一空气的成分1．空气的成分不是单一的，而是由混合而成的。
2．空气中各成分的检验(1)用大针筒把空气压入石灰水中，石灰水变浑浊，说明空气中含有。
(2)燃着的木条在空气中能够继续燃烧，说明空气中含有。
3．空气中各成分的体积大约是氮气，氧气，稀有气体，二氧化碳、水蒸气等其他气体和杂质。
例题分析1．下列对空气的叙述正确的是（）A．按质量分数计，空气中含氧气约21%，含氮气约78%B．空气的成分是固定不变的C．洁净的空气属于纯净物D．空气的成分是相对稳定的，主要是由氮气和氧气组成【答案】DA、按体积分数计，空气中含氧气约21%，含氮气约78%，故A错误。
B、空气的成分并不是固定不变的，比如白天植物光合作用强，氧气含量会增加，二氧化碳含量会减少，晚上则相反，故B错误。
C、洁净的空气也是由各种成分气体组成的，属于混合物，故C错误。
D、空气的成分是相对稳定的，主要是由氮气和氧气组成，故D正确。
故选D。
巩固练习1．空气是一种宝贵的自然资源。
空气中含量最多的气体是（）A．二氧化碳B．氧气C．稀有气体D．氮气【答案】D2．下列物质中可用于火箭燃料的是____________；可用于舞台上产生云雾缭绕的幻景的是___________；可用于制霓虹灯的是_______________．（填字母A：氧气；B：氢气；C：氮气；D：二氧化碳；E：稀有气体）【答案】B D E3．根据现象可说明空气中存在着某种气体物质，请将该气体名称写在空格内。
（1）小白鼠在装有空气的密封容器中可存活动一段时间.说明空气中含有__。
（2）瓶子中的石灰水长期露置在空气中,瓶内常会出现白色固体物质,说明空气中含有________;（3）夏天从冰箱里取出的棒冰,包装纸上一会儿就布满了水珠，说明空气中含有_________【答案】氧气二氧化碳水蒸气知识点二空气中氧气含量的测定1．法国化学家首先通过实验得出了空气是由和组成，其中氧气约占空气总体积的15的结论。
2．空气中氧气含量的测定(1)实验原理：红磷(P)与空气中的反应，生成了固体，使得集气瓶内气压，烧杯中的水就被大气压压入集气瓶中。
压入集气瓶中的水的体积就是瓶内空气中氧气的体积。
(2)实验现象：红磷剧烈燃烧，产生大量，放出大量热；装置冷却至室温后打开止水夹，水经导管进入集气瓶内，液体最终上升约至刻度线“”处。
(3)实验结论：空气中氧气的体积约占空气总体积的1 5。
在我们的实验中，，这是为什么？答：可能的原因：(1)装置漏气；(2)红磷量不足；(3)未冷却至室温就打开止水夹；(4)导管内事先未注满水。
例题分析1，下图装置常用来测定空气中氧气的含量，下列对该实验的认识正确的是（）A ．红磷燃烧产生大量白色烟雾B ．点燃红磷后迅速塞紧瓶塞是为了防止外界空气进入装置C ．该实验可说明2N 不可燃D ．实验前玻璃管不充满水，实验结果氧气体积大于15【答案】C,A 、红磷与氧气发生燃烧生成五氧化二磷，燃烧时观察到产生大量白烟，选项错误； B 、点燃红磷后迅速塞紧瓶塞是为了防止瓶中的气体受热膨胀逸散到空气中，导致实验结果不准确，选项错误；C 、实验后进入瓶中的水的体积约占瓶中气体体积的五分之一，说明氮气没有与氧气发生反应，说明2N 不可燃，选项正确；D 、实验前玻璃管不充满水，玻璃管中的空气进入瓶中，则进入瓶中的水的体积小于原气体体积的五分之一，即实验结果氧气体积小于空气体积的五分之一，选项错误，故选C 。
巩固练习1．在田径运动会上，100米短跑的运动场上发令枪打响时，产生的白烟主要是（ ） A ．2SO B ．25P OC ．2H O （气）D ．2CO【答案】B2．如图所示是教材中“利用红磷测定空气中氧气含量”的改进实验，你觉得以下分析错误．．的是（ ）A ．利用电热棒加热避免了燃烧匙放入时瓶内气体逸出B ．火焰熄灭是由于瓶中氧气急剧减少的缘故C ．反应完成后未冷却至室温就打开止水夹导致气体减少的体积往往小于15 D ．反应过程中可看到集气瓶中有大量白雾产生A ．B ．C ．D ．【答案】C知识点三 空气的利用1．氮气是一种 色、 味、性质较 的气体。
氮气的用途：灯泡中充氮可延长灯泡的 ；食品包装中充氮 、保鲜；制 、炸药的重要原料。
由于在汽化时需 大量的热，因此可做 ，医疗上常用 冷冻麻醉或冷藏人体细胞组织。
2．稀有气体的化学性质 ，常用作 。
在通电时能发出 的光，可制成各种用途的 。
还可用于 技术，制造低温环境(氦气)，用于 (氙气)等。
3．氧气的用途：(1)供给 ，常用于医疗、潜水等方面。
(2)支持 ，常用于烧水、煮饭、焊接与切割金属等方面。
例题分析1．氮气的用途很广泛，下列不属于氮气的用途的是( ) A ．合成氨制氮肥 B ．充入灯泡作保护气C ．液氮作制冷剂D ．医疗上作为危重病人的急救气体【答案】DA、氮气由氮元素组成，可用来合成氨制氮肥，选项正确；B、氮气的化学性质很稳定，很难与其它物质发生化学反应，可充入灯泡作保护气，选项正确；C、液氮气化时从周围吸收热量，具有制冷效果，可作制冷剂，选项正确；D、氮气不能够支持呼吸，不能在医疗上作为危重病人的急救气体，选项错误，故选D。
巩固练习1．洁净的空气对于人类和其他动、植物都非常重要。
在空气的成分中能供给呼吸的气体是()A．氮气B．氧气C．稀有气体D．水蒸气2．医学上常用“冷冻法”治疗咽喉炎，其冷冻剂是下列物质中的()A．液态氮B．液态氧C．液态空气D．液态二氧化碳3．下列空气成分中，化学性质很不活泼，且通电时会发出不同颜色光的是()A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体答案：BAD第二课时氧气的性质1．氧气是由大量构成的，每个又是由两个构成的。
2．氧气的物理性质：通常状况下，氧气是一种色、味、溶于水的气体，常温下1升水中大约能溶解30毫升的氧气。
在标准状况下，氧气的密度为1.429克/升，比空气密度(1.293克/升)略。
在一定条件下，氧气会液化成色的液体和凝固成状的色固体。
3．工业上的氧气一般加压贮存在中。
4．氧气的化学性质(1)将一根带火星的木条伸入充满氧气的集气瓶里，木条。
该方法可用于氧气的检验。
(2)硫在空气中燃烧发出微弱的色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的色火焰，均放出热量，并生成有的气体。
反应的文字表达式为。
(3)铁丝在氧气中燃烧，四射，并大量热量，生成一种色的固体四氧化三铁。
反应的文字表达式为。
氧气是一种化学性质比较的气体。
5．在化学反应中原子发生了，生成物中原子组合形式与反应物中的。
O)、6．氧化物是指由种元素组成，其中一种元素是的化合物。
如水(H2二氧化碳(CO)等。
2【合作探究】硫在空气和氧气中的燃烧现象不同；铁丝在空气中不能燃烧，而在纯氧中可以燃烧。
你认为造成这些不同现象的原因是什么？答：原因是空气中氧气的浓度较低。
例题分析1．做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再伸入集满氧气的集气瓶中，火柴燃烧所起的作用是（）A．升高铁丝的着火点B．升高铁丝的温度C．增加可燃物D．增大与氧气的接触面积【答案】BA、铁丝的着火点是铁的属性，一般不能改变，故错误；B、火柴燃烧的作用是升高细铁丝的温度，利于铁丝燃烧，故正确；C、增加可燃物，消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧，故错误；D、火柴燃烧消耗了氧气，不能补充氧气，不能增大与氧气的接触面积，故错误。
故选B。
巩固练习1．我们在做“物质在氧气中的燃烧”实验时，把甲、乙、丙三种物质，分别放入A、B、C三瓶氧气中燃烧。
A瓶中看到了明亮的蓝紫色火焰，B瓶中看到了火星四射，C瓶中出现了明亮的白光。
则对此实验的推断正确的是（）A．甲物质为硫，并且A瓶中会产生一种无色无味的气体B．乙物质为铁，B瓶中会产生一种白色的固体C．丙物质可能为木炭，同时C瓶中会生成一种可使澄清石灰水变浑浊的气体D．在A、B瓶中一定要加入一些细沙以保护集气瓶【答案】C2．木炭燃烧实验如图所示，则下列说法正确的是（）A．②中木炭发出耀眼的白光B．②中氧气为无色气体，密度比空气小C．②中澄清石灰水会变浑浊D．对比②②现象可证明，氧气具有可燃性【答案】C2．水在科学实验中有多种用途，有些实验需要在集气瓶中预先加入少量的水，可以防止炸裂瓶底或除去有害物质。
下列实验中无需在集气瓶中加水的是（）A．木炭在氧气中燃烧B．红磷燃烧测定空气中氧气含量C．铁丝在氧气中燃烧D．硫在氧气中燃烧【答案】A3．如图所示，在玻璃燃烧匙中盛有一定量硫粉，金属丝用于加热（不和硫反应），球形容器内充满氧气，U形管内盛液态汞。
反应前，两侧液面持平。
给金属丝通电加热，使硫与容器中的氧气发生反应，此时，可以观察到U 形管中水银柱左边高于右边。
反应结束后，静置片刻，使容器内的温度恢复到反应前的温度。
此时，可观察到U 形管两侧的水银柱液面仍持平。
简要回答下列问题：（1）写出硫和氧气反应的文字表达式：_____；（2）在反应进行中，U 形管水银柱推向左管，其原因是_____；（3）反应结束，恢复到反应前温度后，U 形管两侧水银柱液面持平，原因是_____；点燃二氧化硫硫燃烧时会放出大量的热，气体膨胀，球形容【答案】硫+氧气−−−−→器内压强增大硫燃烧产生二氧化硫，恢复常温后与消耗氧气的体积相同，压强相等4．老师在实验室给学生做氧气性质的演示实验．（1）请写出硫、铁丝在氧气中燃烧的文字表达式_______________、_________________（2）点燃硫粉前，将硫盛放在________（仪器名称）中，点燃后，我们看到硫的状态是______态（填“固”、“液”、“气”）（3）如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧，这时你认为应___．A、空气中继续燃烧B、立即放入水中这样做的目的是___．【答案】硫+氧气--点燃→二氧化硫铁+氧气--点燃→四氧化三铁燃烧池液B防止污染空气第三课时氧气的制取知识点一．实验室制取氧气的三种方法(1)加热分解高锰酸钾制取氧气：。
(2)加热分解氯酸钾制取氧气：。
(3)分解过氧化氢制取氧气：。
2．收集方法：氧气不易溶于水，可用法收集；氧气的密度略大于空气，可用法收集。
3．检验方法：将放入集气瓶中，若木条复燃，表明该气体是氧气。
4．验满方法：将带火星的木条放在集气瓶，若木条复燃，表明氧气已收集满。
5．用高锰酸钾制取氧气的实验过程(1)检查装置的。
把导管口的下端浸入水中，用手紧握试管，若导管口有冒出，则装置。
(2)将药品装入试管中，在试管口加一团，用带导管的橡皮塞塞紧管口，使试管口略向倾斜，固定在铁架台上。
(3)点燃酒精灯并酒精灯，使试管受热后，将火焰集中在药品处加热。
(4)当气泡、地放出后，把导管伸入的集气瓶里，收集气体。
(5)当集气瓶口有冒出，且瓶中水被时，说明气体已收集满。
