幼儿园小班科学《有趣的动物》PPT课件教案

《有趣的动物》教案【优秀7篇】《有趣的动物》教案篇一设计意图大班幼儿活泼好动，对周围的事物比较好奇，喜欢大胆尝试，尤其在艺术活动中，孩子们喜欢用自己喜欢的方式进行艺术表现和创造，大胆的表达自己的情感和体验。

而石头是孩子们生活中随处可以看到的东西，而且《纲要》中也提到“应为大班幼儿提供更多的美术工具、材料（包括专门材料、自然物或废旧材料）。

鼓励幼儿自由选择并正确使用它们，进行大胆表现。

”由此，我就设计出了今天的活动。

活动目标1、学习使用不同材料在石头上作画，体验在石头上作画的乐趣。

2、能根据石头的不同形状设计不同侧面、动作的常见小动物。

3、逐步养成正确使用美术材料的好习惯。

重点难点活动重点：能够根据在石头上画出不同的常见小动物。

活动难点：根据石头的形状特点创作出不同造型的小动物。

活动准备物质准备：大小不同的石头若干、棉签、毛笔、排刷、小抹布、PPT、颜料、展台、投影仪等。

经验准备：了解常见小动物的外形特征幼儿有使用几种工具材料绘画小动物的经验。

活动过程一、音乐导入，激发幼儿活动的兴趣，并引出本次活动的主题：《有趣的动物石头画》播放音乐：《动物狂欢节》，通过老师和幼儿一起欣赏音乐里的小动物，感受动物在一起的快乐引出活动主题提问：在听到的音乐中，你都听到了有哪些小动物？教师：这些小动物都藏在了石头里，等着我们去发现。

二、欣赏收集的石头画作品，运用提问帮助幼儿理解不同形状的石头可以画出不同侧面、不同动作的小动物。

播放ＰＰＴ欣赏动物石头画。

提问：这是个什么动物石头画？石头的结构与小动物有什么相像之处？这个石头还可以画其它的小动物么？这块石头画了一个侧面走的小动物，能不能画一个正面的或其它动作的小动物？三、幼儿对照石头发表自己的创作想法提问：你想在这块石头上创作什么小动物？为什么？引导幼儿从石头的。

不同侧面去大胆相像。

四、幼儿自由创作，教师进行指导。

1、提出绘画的目的：布置我们班的动物园展区2、提出要求：教师：根据石头的形状画出不同侧面、动作的小动物教师：展示小朋友收集了许多大小不同的石头，请小朋友自己选择不同的石头造型进行创作。

有趣的动物优秀教案一、教学内容本节课选自《小学自然科学》教材第四册第五章第一节“有趣的动物”。

详细内容包括：认识不同种类的动物，了解它们的特征和生活习性；掌握动物分类的基本方法；学习动物的运动方式。

二、教学目标1. 让学生了解和认识不同种类的动物，掌握它们的基本特征和生活习性。

2. 培养学生运用观察、比较、分类等方法，提高科学探究能力。

3. 培养学生热爱动物、关爱自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：动物分类的方法及动物的运动方式。

教学重点：不同种类动物的特征、生活习性及动物分类。

四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、动物图片、分类卡片、运动方式演示道具。

学生准备：笔记本、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣的动物图片，激发学生的兴趣，引导学生关注动物的特点。

2. 讲解：利用PPT课件，讲解不同种类动物的特征、生活习性，引导学生观察、思考。

（1）环节一：认识动物展示各种动物图片，引导学生观察并说出它们的名字。

（2）环节二：了解动物特征（3）环节三：动物分类介绍动物分类的方法，引导学生进行动物分类练习。

（4）环节四：动物的运动方式讲解不同动物的运动方式，进行演示，让学生了解并掌握。

3. 课堂实践：分组讨论，让学生观察身边的动物，进行分类和运动方式的描述。

六、板书设计1. 板书有趣的动物2. 板书内容：（1）动物种类（2）动物特征（3）动物分类（4）动物运动方式七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你最喜欢的三种动物，并描述它们的特征和运动方式。

（2）观察身边的动物，尝试进行分类。

2. 答案：（1）示例：动物1：猫特征：四肢较短，身体柔软，有爪子，眼睛会变色。

运动方式：行走、奔跑、跳跃、攀爬。

动物2：鱼特征：身体呈梭形，有鳞片，有鳍，呼吸方式为鳃呼吸。

运动方式：游泳。

动物3：鸟特征：有羽毛，有翅膀，有喙，呼吸方式为肺呼吸。

运动方式：飞行、行走。

（2）学生自行观察，进行分类。

小班优秀科学教案《有趣的小动物》《有趣的小动物》科学教案一、教学目标：1. 知识与能力目标：通过学习《有趣的小动物》，使学生了解不同的小动物，并能够用简单的词语描述它们的特征和习性。

2. 过程与方法目标：培养学生动手实践和观察的能力，通过亲身体验和讨论分享，提高学生对科学的兴趣和学习的积极性。

3. 情感与态度目标：培养学生对小动物的保护意识，培养学生善于观察和探索的精神。

4. 文化目标：通过《有趣的小动物》教学，培养学生的爱国主义情怀和热爱自然的意识。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生通过学习《有趣的小动物》，了解不同种类的小动物及其特征。

2. 教学难点：通过实践观察和学习小动物，培养学生的观察力和动手能力。

三、教学准备：1. 教材：《有趣的小动物》2. 教具：幻灯机、电脑、动物图片、海报、小动物模型、玻璃瓶、镜子等。

3. 材料：色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。

四、教学过程：1. 导入新课：（10分钟）使用幻灯机播放一些世界各地的小动物图片，引导学生讨论这些动物的特征和生活习性，并与学生共同编写关于这些动物的一段话。

2. 学习新课：（40分钟）Step 1: 阅读教材《有趣的小动物》，了解不同种类的小动物及其特征。

Step 2: 分组写作小动物简介，每个小组选择一个自己喜欢的小动物，使用颜色纸、剪刀、胶水等材料制作海报，介绍这个小动物的特征、生活习性等。

Step 3: 学生逐组介绍自己设计的海报，其他同学可以提问和给予评价。

3. 实践探究：（30分钟）Step 1: 将准备好的小动物模型放在桌子上，让学生手抚摸、观察和品味这些模型，通过触摸、目测等方式感受小动物的特征。

Step 2: 给学生准备好镜子，让学生用镜子观察自己的面部特征，然后让学生观察小动物的模型和和图片，发现自己和小动物的相似之处。

引导学生说明为什么自己和小动物具有相似的特征。

4. 总结反思：（10分钟）与学生一起总结今天学习到的知识和体会，展示学生的作品，归纳小动物的共同特征，并讨论为什么小动物与人类有相似之处。

《有趣的小动物》幼儿园教案一、教学内容本节课我们将学习《有趣的小动物》。

教材的章节为《走进自然》，详细内容为认识各种小动物，了解它们的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种小动物，知道它们的名字和特点。

2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。

3. 培养幼儿热爱大自然，关爱小动物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握各种小动物的特点和习性。

教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力。

四、教具与学具准备教具：小动物玩具、图片、视频、PPT等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示小动物玩具，引发幼儿兴趣。

（2）邀请幼儿分享自己喜欢的小动物，讨论它们的特点。

2. 新课导入（10分钟）（1）播放小动物视频，让幼儿观察并说出它们的名字。

（2）引导幼儿观察小动物的外形特征和生活习性。

（3）通过PPT展示，讲解各种小动物的特点和习性。

3. 实践活动（15分钟）（1）分组讨论，让幼儿合作完成小动物的手工制作。

（2）展示作品，让幼儿分享制作过程和心得。

4. 例题讲解（5分钟）（1）出示图片，让幼儿找出小动物。

（2）引导幼儿观察小动物的特点，说出它们的名字。

5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上画出自己喜欢的小动物。

（2）引导幼儿用彩笔给小动物涂色，注意颜色的搭配。

（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述各种小动物的特点。

（2）布置课后作业，引导幼儿关注大自然中的小动物。

六、板书设计1. 板书《有趣的小动物》2. 内容：（1）小动物名称（2）外形特征（3）生活习性七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并介绍它的特点。

2. 答案：示例：我喜欢小狗。

它有四条腿，毛茸茸的，会汪汪叫。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的教学活动，让幼儿了解了各种小动物的特点和习性，培养了他们的观察、表达、合作能力。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园观察小动物，深入了解它们的生活习性。

小班优秀科学教案《有趣的小动物》活动目标：1．知道几种常见小动物的主要特征，感受它们的有趣之处。

2．在看看、说说、玩玩中了解小动物的生活环境。

3．乐意参与活动，体验活动带来的乐趣。

活动准备：1．背景图一幅(天空、草地、小河，花园)；2．小动物图片：小鸟、小鱼、小兔、小鸡、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、青蛙若干。

活动过程：1．激趣知道小动物(小鸟、小鱼、小兔)的主要特征(老师带孩子来到活动室。

)师：美丽的春天来了，小动物们都出来玩啦!今天，有几个小动物要和我们小朋友来做游戏。

我们小朋友去找一个小动物做朋友吧(随讲解摆放四个放小动物的塑料筐)!和你的小动物朋友问个好!你找到的小动物朋友是谁呀?它的名字叫什么?小鸟(小鱼、小免)哪里长得比较有趣?还有谁也找到小鸟(小鱼、小兔)做朋友的?数一数。

(教师鼓励并引导幼儿交流自己所喜欢的动物，包括外形特征与生活习性。

幼儿自由认知探索某种动物的信息，教师巡回观察、倾听幼儿的发现，把握幼儿的语言表述状况，引导幼儿说一说、学一学小动物朋友的特征、有趣的样子。

)2．探秘了解小动物的生活环境(出示背景图。

)师：小动物想出去玩儿了。

这里有什么(天空、草地、小河、花园)?我们看看自己手中的小动物，想一想，它喜欢到哪里去玩儿?(请小朋友个别讲，还可以请一位小朋友示范送一送，然后再分组送小动物游玩儿。

)师：我们小朋友一起把小动物送到它们喜欢的地方去玩儿吧！(1)第一次送小动物游玩。

幼儿送小鸟、小鱼、小兔到背景图。

师：看一看小朋友送得好不好?师小结：小鸟在天空中自由地飞翔；小鱼在水里快乐地游来游去；小兔在草地上高兴地做游戏呢。

看见小动物们玩儿得很高兴，其他一些小动物也来了。

师：谁来了，猜一猜?(师模仿动物叫声、动作演示、儿歌朗诵等。

图片出示：小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙。

)(2)第二次送小动物游玩儿。

幼儿送小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景图。

师：这些小动物也想去玩儿，想请我们小朋友把它们也送到它们喜欢的地方去玩儿。

幼儿园小班语言精品教案《有趣的动物》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《动物世界》，详细内容为“有趣的动物”。

通过本章学习，让幼儿了解和认识一些常见动物的名称、外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

二、教学目标1. 认知目标：幼儿能说出几种动物的名称，了解它们的外形特征和生活习性。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、倾听的能力，提高幼儿的语言组织和运用能力。

3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握动物的外形特征和生活习性，能准确描述动物。

教学重点：培养幼儿对动物的观察、表达、倾听能力，激发幼儿对动物的关爱之情。

四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物玩具、挂图、视频等。

学具：画纸、彩笔、动物贴纸等。

五、教学过程1. 导入：通过实物展示、图片和视频等形式，引导幼儿观察和认识各种有趣的动物。

2. 讲解：结合教材内容，讲解各种动物的名称、外形特征和生活习性。

（1）出示动物卡片，让幼儿说出动物的名称。

（2）引导幼儿观察动物的外形特征，如颜色、形状、大小等。

（3）讲述动物的生活习性，让幼儿了解它们的生活环境、食物等。

3. 实践：组织幼儿进行实践活动，巩固所学内容。

（1）分发动物玩具，让幼儿模仿动物的动作和叫声。

（2）进行“动物蹲”游戏，让幼儿在游戏中进一步熟悉动物名称。

4. 例题讲解：通过挂图展示，讲解例题，引导幼儿观察、思考和表达。

（1）出示挂图，让幼儿观察并说出动物的名称。

（2）引导幼儿用简单的句子描述动物的外形特征和生活习性。

5. 随堂练习：让幼儿根据所学内容，进行动物绘画和手工制作。

六、板书设计1. 板书《有趣的动物》2. 内容：（1）动物名称：大象、狮子、长颈鹿、熊猫等。

（2）外形特征：颜色、形状、大小等。

（3）生活习性：生活环境、食物等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并简单描述它的外形特征和生活习性。

小班科学活动教案有趣的小动物一、教学内容本节课选自《幼儿园小班科学活动教材》第三单元“有趣的生物”，详细内容为第一章节“小动物的世界”。

通过本节课的学习，学生将了解几种常见小动物的外形特征、生活习性，并探索它们与环境之间的关系。

二、教学目标1. 让幼儿认识并了解几种常见小动物，如蝴蝶、青蛙、小鸟等。

2. 培养幼儿观察、描述小动物的能力，提高他们的语言表达能力。

3. 培养幼儿关爱小动物、保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小动物与环境之间的关系，培养他们的环保意识。

教学重点：引导幼儿观察、描述小动物的外形特征和生活习性。

四、教具与学具准备1. 教具：小动物图片、PPT、实物模型、观察记录表等。

2. 学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的蝴蝶、小鸟等小动物，引导幼儿关注小动物的生活环境。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解小动物的外形特征、生活习性，引导幼儿观察、思考。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察记录表，描述自己观察到的小动物，教师给予指导和鼓励。

4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论小动物与环境之间的关系，引导幼儿树立环保意识。

5. 创意手工（15分钟）教师指导幼儿用画笔、彩纸等材料，制作小动物手工作品，培养幼儿动手能力。

教师邀请幼儿分享自己的作品和收获，对他们的观察、表达能力给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书有趣的小动物2. 内容：小动物的外形特征小动物的生活习性小动物与环境的关系七、作业设计1. 作业题目：观察并描述一种小动物，画出它的外形，写一段关于它生活习性的话。

2. 答案示例：小动物：蝴蝶外形描述：蝴蝶有翅膀，翅膀上有漂亮的颜色和花纹。

生活习性：蝴蝶喜欢在花丛中飞舞，吸食花蜜。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的表现，调整教学方法。

《有趣的动物》教案【优秀】一、教学内容本节课选自《小学自然科学》教材第三册第四章《有趣的动物》，详细内容包括：1. 动物的分类及特征；2. 常见动物的生活习性；3. 动物与人类生活的关系。

二、教学目标1. 了解动物的分类及特征，能正确区分不同类别的动物；2. 掌握常见动物的生活习性，提高观察力和保护动物的意识；3. 认识动物与人类生活的关系，培养关爱动物、保护环境的情感。

三、教学难点与重点教学难点：动物分类及生活习性的理解。

教学重点：动物与人类生活的关系。

四、教具与学具准备教具：动物图片、PPT、视频、实物（如昆虫、小鱼等）。

学具：笔记本、彩色笔、放大镜等。

五、教学过程1. 导入：通过展示有趣的动物视频，激发学生兴趣，提出问题：“你们知道这些动物叫什么名字？它们有什么特点？”3. 例题讲解：讲解动物分类的判断题，帮助学生巩固知识点。

4. 随堂练习：让学生观察实物，判断所属动物类别，并说明原因。

5. 知识拓展：介绍动物与人类生活的关系，举例说明动物对人类的益处。

6. 情感教育：引导学生关爱动物，保护环境，从身边小事做起。

六、板书设计1. 动物分类及特征哺乳动物：如猫、狗等鸟类：如麻雀、孔雀等爬行动物：如蛇、蜥蜴等昆虫：如蝴蝶、蜜蜂等水生动物：如鱼、虾等2. 动物与人类生活的关系食用：如鸡、鸭等药用：如蝎子、蜈蚣等观赏：如金鱼、鹦鹉等其他：如猫捉老鼠、狗看家等七、作业设计1. 作业题目：观察周围环境中的动物，记录它们的特点和名称，分析它们与人类生活的关系。

2. 答案：根据观察，列出动物的名称、特点及与人类生活的关系。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的实践情景，让学生了解动物的分类及特征，提高观察力和保护动物的意识。

但在课堂互动方面，可以进一步增加学生的参与度。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后参与动物保护活动，如参观动物园、参加环保志愿者等，将所学知识应用于实践。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的把握；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

有趣的小动物小班科学活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够认识几种常见的小动物，了解它们的特点。

2. 技能目标：培养幼儿观察和描述小动物的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对小动物的兴趣和爱心，教育幼儿关爱动物。

二、活动准备：1. 小动物图片若干张。

2. 小动物玩具若干个。

3. 小动物视频片段。

4. 画笔、彩纸等绘画材料。

三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察图片和玩具，引导幼儿说出小动物的名字，激发幼儿对小动物的兴趣。

2. 观看小动物视频片段，让幼儿更加直观地了解小动物的生活习性和特点。

3. 教师讲解：简要介绍几种小动物的特点，如兔子、小鸟、小猫等。

4. 观察与讨论：让幼儿观察小动物的图片，引导幼儿描述小动物的外貌特征和生活习性。

5. 创意绘画：邀请幼儿用画笔和彩纸创作自己喜欢的小动物。

四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起观察家中的小动物，了解它们的生活习性，培养幼儿的观察力。

2. 环境创设：在教室中设置“小动物角”，让幼儿近距离观察和接触小动物，培养幼儿的爱心。

3. 科学探索：组织幼儿进行小动物主题的科学实验，如观察小动物的生长发育过程，培养幼儿的探索精神。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小动物的兴趣和认知程度。

2. 评价幼儿在绘画环节中的表现，观察他们是否能够准确地描绘出小动物的特点。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对小动物的关注程度和观察能力。

4. 通过日常观察，了解幼儿对小动物的关爱行为，评价他们对动物的爱心培养。

六、活动内容：1. 小动物分类：让幼儿了解小动物可以分为哺乳动物和鸟类，以及它们的特点。

2. 互动游戏：设计一个“小动物找家”的游戏，让幼儿将小动物图片放回相应的分类中。

七、活动准备：1. 哺乳动物和鸟类的小动物图片各若干张。

2. 互动游戏道具：小动物卡片、分类箱。

3. 教学PPT：展示哺乳动物和鸟类的小动物特点。

八、活动过程：1. 导入：通过教学PPT，回顾哺乳动物和鸟类的小动物特点，引导幼儿进行复习。

小班优秀科学教案《有趣的小动物》科目: 科学年级: 小班课时: 1课时教学目标:1. 通过观察和讨论，了解不同的小动物。

2. 能够根据特征将小动物分类。

3. 培养学生对小动物的兴趣和好奇心。

教学重点:1. 让学生了解不同的小动物的特征和类别。

2. 培养学生对小动物的兴趣和好奇心。

教学准备:1. 图片或卡片，包括不同的小动物，如狗、猫、鱼、鸟等。

2. 小动物图片或卡片的分类标签，如哺乳动物、鱼类、鸟类等。

3. 玩具动物或宠物，如泰迪熊、金鱼、鹦鹉等。

教学过程:1. 导入: (5分钟)- 展示一些小动物的图片或卡片，让学生观察并尝试说出它们的名字。

- 引导学生讨论不同的小动物有什么特征，它们有什么不同。

2. 认识小动物: (10分钟)- 继续展示更多小动物的图片或卡片，让学生看到更多不同的小动物。

- 导入一些新的小动物的名字，如熊、鹿、蝴蝶等，并让学生说出它们的名字。

- 让学生讨论这些小动物有什么特征，它们有什么不同。

3. 分类小动物: (10分钟)- 引导学生观察和讨论不同小动物的特征，如有毛皮的动物、有羽毛的动物等。

- 将小动物图片或卡片分类，让学生根据特征将它们放在相应的分类标签下。

- 鼓励学生尝试自己分类小动物，并解释他们的分类依据。

4. 和小动物互动: (10分钟)- 展示玩具动物或真实的宠物，让学生观察它们的特征和行为。

- 引导学生观察和描述宠物的特征和行为，讨论它们和真实小动物的相似点和不同点。

5. 结束: (5分钟)- 总结今天学习的内容，让学生说出他们对小动物了解和分类的体会。

- 鼓励学生关注身边的小动物，带来和分享他们的观察和发现。

拓展活动:1. 带学生到操场或公园观察和记录小动物。

2. 让学生用纸板和颜料制作他们喜欢的小动物的模型。

评估方法:通过观察学生的参与度和回答问题的能力来评估他们对小动物的了解和分类能力。

教学反思:通过本节课的活动，学生能够通过观察和讨论了解不同的小动物，并能够根据特征将它们分类。