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《狂人日记》读书笔记9篇《狂人日记》读书笔记1初读这篇__，我就可以深深地感受到文中的“狂人”内心的焦虑与悲哀，这无时无刻不伴随在他身边的恐惧是一种多么大的痛苦。
很自然地，我对“狂人”生出许多同情和怜悯。
可随着我继续往下读，当我看到这一段时，我的心理却有了改变：“……他们这群人，又想吃人，又是鬼鬼祟祟，想法子遮掩，不敢直接下手，真要令我笑死。
我忍不住，便放声大笑起来，十分快活。
自己晓得这笑声里面，有的是义勇和正气。
老头子和大哥，都失了色，被我这勇气正气镇-压住了。
”我顿时觉得“狂人”也有这样可爱的一面。
明明是自己的臆想，自己却偏偏对这种臆想深信不疑，甚至还把众人在对待一个“狂人”的不自然当成了被自己勇气正气镇住时的失色，同情突然不见了，我心里竟多了几分戏谑。
小说揭露了封建礼教在仁义道德掩盖下“吃人”的本质，被誉为“彻底反对封建制度的第一声春雷”。
《狂人日记》读书笔记2《狂人日记》是一篇象征性和寓意很强的小说，当时，鲁迅对中国国民精神的麻木愚昧颇感痛切。
对现实的失望是鲁迅感到了唤醒人民觉醒的困难，他经常在绍兴会馆里以抄古碑来打发无聊的时光。
鲁迅对中国人民精神的麻木愚昧感到着急，这就是他的这篇小说体现出深厚的忧愤，而人民精神的.愚昧又和中国几千年来的封建礼教密切相关。
这篇小说也采用了自述式的手法，通过一个患有“迫害狂症”的人内心揭示和批判了封建礼教对人的迫害。
正是由于“狂人”对外界的极度敏感，才使得他能够感受到普通人在麻木的精神状态下无法感受到的东西。
在这些看似可笑的言语中，隐含着小说深刻的寓意。
比如：“只有廿年以前，把古久先生的陈年流水簿子，踹了一脚，古久先生很不高兴。
”古久先生即是指封建礼教对中国的长期统治，这句话也暗示了封建礼教的腐朽和对人们反抗的压制。
再如：“狮子似的凶心，兔子似的怯弱，狐狸的狡猾……”表现了封建礼教强大凶恶的形式下其内在虚弱的本质。
总之鲁迅的每一句话都耐人寻味，需要读者用心细细地品读其中的深意。
《狂人日记》读后感800字读完《狂人日记》，我整个人都有点懵，就像突然闯进了一个怪圈，半天没缓过神来。
我记得有一次家庭聚会，亲戚们围坐在一起，那场面可热闹了。
饭桌上摆满了各种好吃的，大家边吃边聊，嘻嘻哈哈。
我那小表弟，正埋头苦吃，突然抬起头，眼睛瞪得大大的，说：“我感觉我像个‘狂人’，周围这些大鱼大肉，好像都在盯着我，等着把我给吞了！”大家一听，都愣住了，然后哄堂大笑。
我却一下子想起了《狂人日记》里的情节，狂人觉得周围的人都在算计他，那眼神里的惊恐和怀疑，和小表弟这夸张的模样似乎有那么点相似。
在书里，狂人总是在怀疑，怀疑周围人的眼神、话语，甚至是一举一动。
他觉得那看似平常的寒暄，背后都藏着阴谋。
这让我联想到生活中的一些事儿，有时候我们也会有莫名的怀疑。
就像我在学校参加小组作业的时候，有个组员总是对我的方案提出各种意见，我当时就忍不住想，他是不是故意挑刺，想让我出丑呢？后来才发现，人家只是想把作业做得更好。
这和狂人那种过度的怀疑是不是有点像呢？只不过狂人所处的环境更可怕，他的怀疑是对整个封建礼教的反抗。
狂人在日记里不断地挣扎，他想要冲破那无形的束缚，可又觉得自己力量渺小。
这就像我在面对一些困难的考试时，心里想努力考好，可又担心自己能力不够。
我会在深夜里挑灯夜战，一边复习一边自我怀疑，感觉自己像是在黑暗中独自摸索，找不到方向。
《狂人日记》虽然写得有点沉重，但也让我看到了那个时代人们的无奈和抗争。
而我在生活中的这些小经历，就像是对这本书的一种回应。
从家庭聚会的欢笑，到学习中的苦恼，都让我更深刻地理解了狂人的心境。
这本书就像是一面镜子，照出了人性中的多疑与挣扎，也让我在自己的生活里，学会去分辨真正的善意与恶意，不再像狂人那样盲目地怀疑，也不轻易被困难吓倒。
读完它，我就像是经历了一场奇妙的冒险，带着满满的感悟，重新审视自己的生活。
狂人日记读后感悟初一《狂人日记》读后感篇一《狂人日记》读完后，我整个人都有点懵圈儿。
就感觉像是被鲁迅爷爷拉进了一个超级奇怪又恐怖的世界。
刚开始读的时候，我就觉得这个“狂人”好像脑子不太正常。
他老是觉得周围的人都要吃他，那描写得可吓人了。
什么“青面獠牙”的，就像在看恐怖片儿一样。
我当时就想，这人是不是真疯了呀？也许在那个时代，他就是因为压力太大，精神错乱了呢。
但是越往后读，我就越觉得事情没那么简单。
这个“狂人”虽然看起来疯疯癫癫的，可他说的话好像又有点道理。
他说那些人吃人，我一开始以为就是字面意思，后来才慢慢明白，这可能是在说那个封建社会里，人们互相迫害、互相算计的黑暗现象。
就好比我们在学校里，有时候也会有那种小团体排挤人的情况。
那些小团体就像是一群“吃人”的人，被排挤的同学就像是要被“吃”的对象。
不过我们学校的情况和那时候的封建社会比起来，那可真是小巫见大巫了。
我记得有一次，我看到班上一个同学被其他几个同学在背后说坏话。
那几个同学还故意不跟他一起玩，孤立他。
当时我就觉得这种行为很不好，这是不是也有点像“吃人”呢？虽然没有真的把人怎么样，但这种精神上的伤害也是很严重的。
这时候我再看《狂人日记》，就更能理解那个“狂人”的感受了。
他在那样一个充满压迫和黑暗的社会里，看到的都是人性的丑恶，能不觉得周围的人都像要吃他的怪物吗？《狂人日记》就像是一面镜子，照出了那个时代的黑暗，也让我看到了现在社会里还存在的一些小问题。
我觉得我们可不能让这种“吃人”的现象继续存在，不管是在大的社会环境里，还是在我们小小的学校班级里。
读完这本书，我就想，我以后一定要做一个善良的人，不去欺负别人，也不让别人欺负那些弱小的人。
这《狂人日记》啊，真的是让我心里五味杂陈，既害怕那个恐怖的“吃人”世界，又庆幸自己生活在一个相对公平的时代。
《狂人日记》读后感篇二《狂人日记》，这篇鲁迅先生写的文章，读完真的是让我心里乱乱的，就像一团麻。
刚接触这篇文章的时候，我还觉得挺新奇的。
狂人日记阅读心得作文(通用10篇)狂人日记阅读心得作文篇1一向以来就很佩服鲁迅先生，但对于他的*没有怎样多的接触过，除了在以前课文中学到的。
这周开始读鲁迅先生的小说，开篇的《狂人日记》就给自我深深地震撼。
《狂人日记》中所谓狂人，就是一个精神错乱的人物，语无伦次，意识好象也有些不清，鲁迅用了十分颠倒的次序，借狂人之口，叙述了中国从前的本真：人吃人。
虽说*是虚构的，可也微微泛出点点恐怖的味道。
整篇*读上去会感到压抑，流露出十分暗淡的调子，可你只要细细”品尝“如此深奥的小说，兴许也会感到忧愁：高远的夜空，朦胧的月光，以及”吃人“人的神情……鲁迅以神一般的描述，叙述了旧中国儿女的凄楚和绝望，又以神奇的笔触，有道出几千年无人敢道出的咏叹。
《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇真正的现代白话小说，具有特殊的意义。
”狂人发病枣旁人侧目枣家人延医救治枣狂人复原。
“这一层的意思很容易解读出来。
因为小说的”序“中清楚地交待了：”某君昆仲今隐其名，皆余昔日在中学时良友，分隔多年，消息渐阙。
日前偶闻其一大病。
适归故乡。
迂道往访，则仅晤一人。
言病者其弟也。
劳君远道而来视，然已早愈。
赴某地候补矣。
“我们所看到的”狂人日记“就是这样一个医学上的病例的记载。
由于鲁迅以往学习过医学，并且护理过患精神病的家人。
所以这份”狂人日记“模拟得十分真切，详尽。
大多数人都能够很轻易地透过病例的遐想，看到鲁迅以象征的形式对封建传统所进行的批判。
我们也就开始了解狂人眼中的世界真相：狂人忽然醒悟”传统“杀人。
在不一样的时代中，不一样的读者将会有不一样的理解出现。
鲁迅明写的是狂人的狂态，实际上笔笔触动的都是读者思考时代、社会、人生真谛的心弦。
狂人并不是一般的典型性格，他是象征性的，是整个五四时代先驱者愤激思潮的艺术象征，我们从狂人的日记中，感受到的是充满着批判和追求、深思和战取的一首气魄宏大、热狂人日记阅读心得作文篇2《狂人日记》最初发表于1918年5月《新青年》第4卷第5号，是鲁迅的第一篇白话小说，也是中国现代文学史上第一篇白话小说。
狂人日记读后感范文在这个短暂又漫长的暑假里，我无意中闯入了狂人臆想的世界。
翻开《狂人日记》，首先进入我的视野的是“狂人臆想的世界”。
在这个狂人臆想的世界里有这样一句话：“狂人发病，旁人侧目，家人延医救治，狂人复原。
”大家是否觉得鲁迅真的将我们带入了狂人的世界？不可领会？不可思议？不可明其所以然？否也。
本书的序中有这样的一段话：“某君昆仲，今隐其名，皆余昔日在中学时良友；分隔多年，消息渐阙。
日前偶闻其一大病；适归故乡，迂道往访，则仅晤一人，言病者其弟也。
劳君远道来视，然已早愈，赴某地候补矣。
持归阅一过，知所患盖“迫害狂”之类。
语颇错杂无伦次，又多荒唐之言……”站在我们正常人的角度，或许我们就可以合理地解释狂人眼中他人对其的“迫害行为”了。
在我的深刻记忆里，有这样几个令人心寒、胆颤的情节：“今天全没月光，我知道不妙。
当我看完了这样的情节，说实话，内心的承重有些让我无法负担。
这样的一个狂人，“狂”到不相信社会，不相信亲人，甚至不相信有人性的存在，这是怎样的一种生活背景所造就的悲剧？！虽未处在那时，但鲁迅笔下狂人“狂行下表层批判”的封建传统社会，却令我心颤不止。
胆怯？愤懑？悲哀？而令我真正深思的，正是绝望当中狂人呐喊、呻吟，发出“救救孩子……”的绝望之音。
而真正绝望的是不是鲁迅呢？我无从结论。
但那末尾长长的省略号有意味着什么？或许，这绝望之音是徒劳的，它俨然如将封闭在无法打破的铁屋子里的将死之人唤醒，使他们感到无法解脱的痛苦。
是的，威胁人类世界的绝非地球火山喷发，地壳开裂般的轰烈的自然灾害，而是像核武器般有威力，像SARS般传播快，像地球污染般范围广的精神毒害。
站在新的光明的世纪上的我们，更应该像鲁迅先生一样做一位勇士，手拉手，肩并肩，建起防护世界人精神的“大气层”！狂人日记读后感范文（二）黑暗是什么?是负着空虚的负担，是严威和冷眼中走着所谓人生的路?是精神上的愚昧，是肉体上的束缚?是不可逾越的高山，是刺痛灵魂的荆棘?是刺破心灵的的暗礁，亦或是无知的奴隶，卑微的侍者;还是时代的诡异?《狂人日记》中记叙了“人吃人”的灾难，当鲜血淋漓的人被一个个饥肠辘辘的“野兽”狼吞虎咽下去，他们面不改色，一副泰然自若，若无其事的样子，谁会知道在他们虚伪的外表下，竟在筹谋瓜分人的阴谋。
狂人日记初中读后感600字【导语】下面是作者为大家整理的狂人日记初中读后感600字（共9篇），仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!篇1：狂人日记读后感600字这篇小说是描写一个迫害狂症患者的心理活动，把他生活的感受和心理幻觉柔和一体，用人物自叙的方式“暴露家族制度和礼教的弊害。
”“狂人”出生于封建士大夫家庭，身受封建制度和封建礼教的束缚和压迫，造成对社会的恐怖心理。
他认定现在是个“吃人”的世界，封建制度是“吃人”的社会。
他半夜察看历史，看见满本都写着两个字“吃人”。
他对吃人社会发出勇敢的`挑战，相信将来的社会是“容不得吃人的人”，喊出了“救救孩子”的呼声。
小说揭露了封建礼教在仁义道德掩盖下“吃人”的本质，被誉为“彻底反对封建制度的第一声春雷”。
“狂人”的第一则日记就吸引了我。
虽然，语言没有太多的修饰，只是平凡普通的五句话。
但这平凡与普通却又与别处不一样，平凡得出奇，普通得入胜。
简单的“我怕得有理”这句话，就让我的心开始猜测：下面会写些什么？一个人的文章，若能抓住读者的心，那就算是好文章了。
鲁迅就是这样一个好作家。
篇2：狂人日记读后感600字无需借古讽今，把封建制度的种.种不足与恶俗的思想拉出来再次毙斗，我们这一撮子人没有体验过非人道的待遇，但是所谓的“吃人”“钓人”的现象屡见不鲜，每一桩都是刚出炉的纯天然，推卸的手钓人的手以及不想死的嘴吃人的嘴就安在每一个我所熟识你所熟识的身体上，他们仿佛怕我、仿佛羡慕我、也仿佛想害我。
其中的因果由原每个人都有其注释，《冷暖自知》。
道不明日记的意义所在，记录自己的生活让别人亵渎并受鄙夷的目光，很是不值得。
每一天有24个小时(印象里好像由于环境问题已经不够24小时了)，把其中醒着的十大几个小时浓缩再浓缩成三四行扭曲的字，这就是私认为一天的价值所在，如果换做是我的话，可能在写完后发现一天过的是如此庸碌无为的时候会吐血身亡，可能也会像电影情节里面哭的很绝望就像是叫床，然后喊着“怎么只有这么少?我感觉我白活了，一天的事几分钟就讲完了。
狂人日记读后感(13篇)狂人日记读后感篇1在《狂人日记》中，印象最深刻的便是那狂人的各种猜测心理和病态的'迫害狂想症的症状。
由此，作者成功的塑造出了一个丰富复杂、蕴藉深厚的狂人的艺术形象，同时，也反映了封建礼教对人的摧残，表达了这个时代的反叛。
狂人日记读后感篇2描写了一个迫害狂症患者的心理活动，把他对生活的感受和心理幻觉杂糅一体，用人物自述的方式“暴露家族制度和礼教的压迫，造成了对社会的恐惧心理”。
他认为现实是个“吃人”的世界，封建制度是“吃人”的社会。
半夜察看历史，看见“满本都写着两个字‘吃人’”；他对吃人社会发出勇敢的挑战，相信将来的社会“容不得吃人”，喊出了“救救孩子”的'呼唤。
小说揭露了封建礼教在仁义道德掩盖下的“吃人”本质，被誉为彻底反对封建度的第一声春雷。
小说用轻松风趣的语调，讲述沉重而辛酸的故事，具有强烈的感染力，是新文学中难得的精品。
狂人日记读后感篇3“狂人”出生于封建士大夫家庭，身受封建制度和封建礼教的束缚和压迫，造成对社会的恐怖心理。
他认定现在是个“吃人”的世界，封建制度是“吃人”的'社会。
他半夜察看历史，看见满本都写着两个字“吃人”。
他对吃人社会发出勇敢的挑战，相信将来的社会是“容不得吃人的人”，喊出了“救救孩子”的呼声。
小说揭露了封建礼教在仁义道德掩盖下“吃人”的本质，被誉为“彻底反对封建制度的第一声春雷”。
狂人日记读后感篇4胆怯?愤懑?悲哀?而令我真正深思的，正是绝望当中狂人呐喊、呻吟，发出“救救孩子……”的绝望之音。
而真正绝望的是不是鲁迅呢?我无从结论。
但那末尾长长的省略号有意味着什么?或许，这绝望之音是徒劳的，它俨然如将封闭在无法打破的铁屋子里的'将死之人唤醒，使他们感到无法解脱的痛苦。
狂人日记读后感篇5这个寒假我读了许多书，其中，有一本令我印象深刻，这就是鲁迅先生的《狂人日记》。
狂人，就是那个时代的疯子，这篇小说借一个疯子的心理变化描绘了时代的苦日子和政府的'无能与腐败，令人心生感慨。
never lie, cheat or steal. always smile a fair deal.通用参考模板（页眉可删）《狂人日记》读后感9篇《狂人日记》读后感1作品通过狂人的形象，尖锐地揭示了家族制度和礼教的“吃人”本质，表现了作者对以家族制度和封建礼教为主体内涵的中国封建文化的反抗;也表现了作者深刻的忏悔意识。
作者以彻底的“革命民主主义”的立场对中国的文化进行了深刻的反思，同时对中国的甚至是人类的前途表达了深广的忧愤。
小说在艺术方面非常具有特色，就是鲁迅所说的“格式的特别”。
这表现在以下几个方面：借实行虚，以虚证实。
小说选取狂人作为主角是个十分精心的安排。
在黑暗势力陈陈相因地压在人们头上的那个社会里，一切都已经习惯了，一切都视为当然。
鲁迅有意通过“迫-害狂”患者的感受，通过他在精神错乱时写下的谵语，从某些“人吃人”的具体事实，进一步揭示了精神领域内更加普遍存在的“人吃人”的本质，从而对封建是社会的历史现象作出了惊心动魄的概括。
今天我读了鲁迅的《狂人日记》，鲁迅是我国的大文豪，拿起他的散文真还担心读不懂，翻开第一页，静静地读了起来……__不是很长很长，分为好几篇，每一篇都是一天所写，就像是日记一样，从这个“狂人”的日记中，我们看出了一个人吃人的社会，所有人都想着如何去吃人，就连自己的亲人都要吃自己，每天都是惊险的一天，都有人惦记着要吃你，描写出了一个可怕无情的人吃人的社会，黑暗恐怖让人害怕的一群人，读来让人胆战心惊。
然而一个文本在它被创作完成之后，便脱离了作者成为独立存在的事物，因此在不同的时代中，不同的读者将会有不同的解读出现。
正如世纪末的今天，在我的眼中，《狂人日记》可以解读出的第三层意义：这就是狂人“对人类的深层批判”。
依然是通过“狂人视角”关照周围世界的真-相：敢于对世界和人生做抽象思考的狂人，发现了人与人之间提防、倾轧、残杀，并且已经成为一种难以扼止的恶性循环：自己想吃人，又怕被别人吃了，都用着疑心极深的眼光，面面相觑。
初中生狂人日记读后感(精选5篇)初中生狂人日记读后感【篇1】“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”书，让人们认识了这广阔无垠的世界。
我在书的海洋中遨游，它是知识的甘泉，使文采贫乏的人如干燥的海绵一样尽情地吮吸着，从而使人神采飞扬，开阔了眼界。
在读书的过程中，仿若身临其境。
外面下着淅沥沥的中雨，如珠帘般倾泻下来，更给苍茫的大地蒙上了神秘的布纱。
我闲着无聊，缓缓的走向书架，抽取了一本我觉得陌生的书----《呐喊》，这本书是我姐姐的，因鲁迅的*大都看不懂，所以并没多看。
要说在下雨天看书时很惬意的，翻开第一页，就向我们介绍了鲁迅其人，鲁迅是个文学家，思想家，革命家。
从发表第一篇白话小说《狂人日记》起，就用了鲁迅这个笔名。
然而自目录后就是《狂人日记》了，*的开头就像我们叙述了赵贵翁的脸色，小孩子们铁青的脸，路上行人交头接耳的议论等等都让人匪夷所思，于是我带着好奇心读完了这篇小说。
这篇小说以第一人称我来叙述，主人公生性多疑，敏感，有强烈的妄想症和迫害狂想症的心理活动，任何人的一举一动都认为别人要害他，让人觉得他真是一个狂人。
但他的思想十分活跃，想法也很异常。
在这些锋芒毕露，勾心斗角的封建制度中，是一个觉醒的知识分子形象，最终他向人们呼吁救救孩子，想让人觉悟起来，表现出他对封建制度的评判。
他饱怀着对社会的期望，期望社会能够觉醒起来。
小说中主人公的哥哥讲述了一部“吃人”的历史，同时也揭露了中国几千年来的礼貌史，更加体现了封建制度的凶残。
封建制度束缚了人的思想，使人身活在黑暗当中，让人想起那时的社会真是残暴。
然而，鲁迅始终是一位直面现实的勇士，即使他内心中已经感到绝望却仍然能站起来进行绝望中的反抗。
而这种“知其不可为而为之”的精神在今日也并非全部灭绝，所以，我们能够看到已经有人在呼吁保护地球、建立绿色家园，有人在“以笔为旌”，寻找人类的终极价值，建设人类完美家园……书真是人类提高的阶梯呀!它不仅仅让我丰富了知识，也让我明白了做人的道理。
狂人日记读后感初中作文9篇狂人日记读后感初中作文篇1《狂人日记》这是一篇白话小说，最初发表于1918年5月。
是中国现代文学史上第一篇白话小说，它从“表现的深切和格式的特别”，而在中国文学发展的历史上揭开了新的一页，这是非常有价值的一篇小说。
作品通过狂人的形象，尖锐的揭示了家族制度和礼教的“吃人”本质，表现了作者对家族制度和封建礼教为内涵的中国封建文化的反抗，也表现了作者深刻的忏悔意识。
从作品中我们可以看出，这些人，这个社会多么的无情和残酷，不顾亲情，什么都不顾。
联系鲁迅先生所处的时代背景，可见当时真实的社会，就像书中所描绘的那样：人吃人，残酷黑暗。
老百姓就像那要被吃的人一样，毫无反抗之力。
人们除了被折磨，就是站起来反抗，可是国人的心都早已沉睡。
于是，鲁迅便拿起手中的笔，写出如《狂人日记》一般的文章来唤醒国人的心，使中华民族站起来，奋起反抗。
整篇小说读完，给人一种扼腕叹息的感慨，鲁迅的小说真是对现实的批判到了极致。
作品构思巧妙，语言直白简洁，故事内容发人深思，更重要的是小说的思想性很高，非常值得去看。
狂人日记读后感初中作文篇2近几天，我拜读了鲁迅先生写的《狂人日记》这部小说，让我深深体会到了当时旧社会的黑暗。
这部小说主要讲了在旧社会中，鲁迅来到了大哥的家乡。
但那里的人却很奇怪，当鲁迅一人走在路上时，路上的人都面色铁青的议论着他，似乎怕他，似乎又想害他。
当我读到有个女人在街上打自己的儿子，边打还边说：“老子呀!我要咬你几口才出气。
”看到这，我不禁吓了一大跳，虎毒还不食子呢!况且这个有血有肉活生生的女人怎么会如此残忍呢!但是，更可怕的还在后面。
那天，一个人来告诉大哥说村里有一个大恶人死了，村里的几口人便挖出他的心肝拿来吃了，还说是可以壮壮胆子。
直到最后，鲁迅终于明白了大哥与那些人是一伙的，目的是想吃鲁迅。
才明白妹妹五岁时的死，是因为被大哥吃了，才知道这里是一个吃人的地方。
我想：旧社会实在是太黑暗了、太恐怖了。
那些人太残忍了，以为吃别人身上的什么就能补自己身上的什么这样一个荒唐的谣言，就去忍心去伤害自己的亲人。
哎!可悲啊，可悲，旧社会实在太黑暗了。
狂人日记读后感初中作文篇3今天我看鲁迅写的《狂人日记》。
它是我国第一篇用白话文写的文章。
也是人民觉醒的开始。
我看《狂人日记》时，真的觉得写此日记的人确实是个不正常的狂人。
因为文章中作者老写他那里的人不像人，还吃人，把他妹子的肉也吃了。
可是慢慢品味，才知道刚才的想法过于天真，过于肤浅了。
鲁迅先生写《狂人日记》的目的不是要写的好玩，他是想借此狂文狂语表达他生活的时代分不清是日是夜，一片漆黑。
《狂人日记》既是第一篇白话短篇小说，也是现代文学的创作基础。
它蕴含的思想，是中国的现代史上以一个“疯子”的笔触，展露中国传统礼教的罪恶。
这篇《狂人日记》满是孤独和悲凉的味道，更有狂人独特的内心独白。
它寓意深刻，唤醒了那些以传统礼教为理由的野蛮人。
文章虚实相杂，让人谜乱，但也让人们感到这种“吃人”行为只有疯人、狂人才能干的出来。
所谓狂人就是自己，所谓疯狂就是当时那个社会。
不要再抱怨社会对自己不公了，先想一想自己对别人是否友好，是否诚心，是否是真心真意，以诚相待吧!狂人日记读后感初中作文篇4前几天，我阅读了《狂人日记》这篇文章。
这篇文章，掀开了白话小说运动的序幕。
《狂人日记》这篇文章形式上文白兼有。
正文采用白话，序是文言形式。
在当时确实掀起惊涛骇浪，有裂云穿石的效果。
《狂人日记》的一、二部分归结起来就一个”怕”字。
“狂人”“怕”的缘由，无非是赵家的狗“看我两眼”、“赵贵翁的眼色便怪”、街头的人在议论、小孩子在议论——“狂人”就多情地将这些活动都解释为“似乎怕我，似乎想害我”的信条在脑海中不断暗示自我。
别人最平常可是的动作在他看来便是针对自我的。
这篇文章好是好，但我相信，这是经过作者(鲁迅)长年累月的积累而成的。
所以，我认为关键的问题在于积累，勤奋。
古人有云：“十年寒窗，九盏熬油”“冰冻三尺，非一日之寒”，就是这个道理。
这是告诉人们，不论做什么事情，“一步登天”是办不到的所以，自主的去积累，是写好作文的重要条件。
须知，在寻求知识的过程中，不可能尽是整块面包，而要我们“一粒一粒米”慢慢积累。
成果，不时地皮上的积水，它是藏于厚土和岩石之下的清泉。
它需要孜孜不倦的努力。
积累是一件由少到多的，从无到有的渐进工作，得从一点一滴做起，日积月累，才能办到，心急吃不了热豆腐。
“千里之行，始于足下”“合抱之木，始于毫末”。
光积累还不行，还必须付出辛勤的劳动，对一个勤奋者来说，成果是成正比例的他洒下的汗水多大，便会有多大的成果。
大家熟知的明代大文学家张博小时勤学苦练，每篇文章他都要手抄七遍读懂背熟，所以他把自我读书的房子叫做《七录斋》，因抄文章，受伤磨起了老茧。
所以，我期望大家照我说的尽量去做，成为一个优等生!狂人日记读后感初中作文篇5《狂人日记》是中国现代文学史上的第一篇白话文小说，作者是鲁迅，原名周树人，收录于《呐喊》。
这篇短篇小说塑造了一个狂人的形象。
狂人他满口胡言、神经过敏、多疑焦虑、错乱偏执等表现了他患有严重的精神病，“狂”由此而来。
可我们又可以看到，他也不狂，他能对封建社会清醒地认识和批判。
他的狂与不狂，造就了他能在这“风雨如磐”的黑暗社会中，敢于向传统和世俗挑战，坚决地反抗旧社会。
“我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字‘吃人!’”这是狂人，也是鲁迅对封建社会本质的发现。
它教人“吃人”，却又写满了“仁义道德”，狂人看透了他们的猥琐和虚伪：“又想吃人，又是鬼鬼祟祟，想法子遮掩，不敢直接下手”，吃人时则是“话中全是毒，笔中全是刀”，“狮子似的凶心，兔子的怯弱，狐狸的狡猾”。
然而这却代代相传：“但是小孩子呢?那时候，他们还没有出世，何以今天也睁着怪眼睛，似乎怕我，似乎想害我。
这真叫我怕，叫我纳罕且伤心。
我明白了。
这是他们老子娘教的!”处于社会底层的人，想吃人，却又怕被人吃。
他们不但不起来反抗吃人的人，反而一有机会还要跟着吃人的人一起吃人，荟荟众生的愚昧麻木、浑浑噩噩和良知的泯灭，令人惊讶，令人痛心，令人扼腕。
狂人的不满和不解让他坚定地反抗着封建，但一个人的力量毕竟太小，于是在最后他发出了“救救孩子……”的呐喊，这撕心裂肺的呼喊声不只是狂人的，也不只是鲁迅的，是全社会的!狂人日记读后感初中作文篇6本周我读了鲁迅的《狂人日记》，作品通过狂人的形象，尖锐地揭示了家族制度和礼教的“吃人”本质，表现了作者对以家族制度和封建礼教为主体内涵的中国封建文化的反抗;也表现了作者深刻的忏悔意识。
作者以彻底的“革命民主主义”的立场对中国的文化进行了深刻的反思，同时对中国的甚至是人类的前途表达了深广的忧愤。
小说在艺术方面非常具有特色，就是鲁迅所说的“格式的特别”。
这表现在借实行虚，以虚证实。
小说选取狂人作为主角是个十分精心的安排。
在黑暗势力陈陈相因地压在人们头上的那个社会里，一切都已经习惯了，一切都视为当然。
鲁迅有意通过“迫害狂”患者的感受，通过他在精神错乱时写下的谵语，从某些“人吃人”的具体事实，进一步揭示了精神领域内更加普遍存在的“人吃人”的本质，从而对封建是社会的历史现象作出了惊心动魄的概括。
从文章中我们可以看出，这些人，这个社会多么的无情和残酷，不顾亲情，什么都不顾，只是去想着如何去吃人。
联系鲁迅先生所处在的时代背景可见当时真是的社会就像书中所描绘的那样，人吃人，残酷黑暗，老百姓就像那要被吃的人一样，毫无防抗之力，而那时的政府就像是吃人的人，残酷无情。
生活在这样之中的人除了折磨就是站起反抗，可是国人的心早已沉睡，鲁迅先生就是用这样的文章来唤醒国人的心，使中华民族站起来，奋起发抗。
整篇小说读完，给人一种扼腕叹息的感慨，鲁迅的小说真是对现实的批判到了极致。
作品构思巧妙，语言直白简洁，故事内容发人深思，更重要的是小说的思想性很高，非常值得去看。
正因为这篇小说有如此价值，所以当时一发表，就在思想界和文学界引起了广泛热议，被范翔的《新潮》杂志著誉为“疯子是我们的老师”，“我们带着孩子，跟着疯子走，——走向光明去”。
如今，我们作为中国新一代的年青人，一定要时刻警惕国民精神的劣根性，不但要自己警惕还要帮助别人克服，共同成长，使大家都成为一个个真真正正的社会主义接班人，不忘初心，继续前进。
狂人日记读后感初中作文篇7鲁迅的《狂人日记》从一个“狂人”的角度，以日记的形式写出了吃人的封建制度。
文章中的“我”是一个疯子，瞎想，乱想，将毫无关系的事情联系在一起，揭示了作者想表达的主旨——封建制度吃人。
“我”先将赵家的狗，赵贵翁及路人的眼光联系在一起，后又想到其他人包括自己的大哥都吃人，就一针见血地揭开了“吃人”者的本质——狮子似的凶心，兔子的怯弱，狐狸的狡猾，可是最后万般无奈下喊出了内心的声音——救救孩子。
虽然封建，吃人，但是“我”并不放弃，要挽救孩子，这正是值得我们学习的，经常看到有人因目标太遥远，完成太困难而放弃，是啊，当自己身处低谷时，谁不曾想过“放弃”二字!可是我们必须战胜自己，坚持下去，只有坚持，才有希望。
鲁迅先生自己就是这样的人，他身患重病，却依然坚持工作，为的就是实现自己的目标，真正有所作为的人，一定是在逆境中战胜自己的人。
奥运冠军邓亚萍也很好为我们做出了诠释，邓亚萍在初入国家队时，因为个子不高被人歧视，不得不忍受周围抛来的不屑与嘲讽的眼光，可是她没有放弃，凭着自己坚强的意志，在一片黑暗中找到了希望，刻苦训练，终于登上奥运冠军的领奖台，实现了自己的梦想。
合上书本，我仿佛和鲁迅先生一起从一片黑暗中找到了希望，坚持就能胜利。
狂人日记读后感初中作文篇8我是极其推崇鲁迅的，很大程度上，我的个人性格形成其实和鲁迅有着密不可分的关联。
在我的启蒙时期读的书全然都是鲁迅的，当然，环境的因数还是很大的一份。
但是我当初都是拿鲁迅的书来下饭的，吃饭的时候，还是不要看书的好。
我现如今终究是没有了那一份快乐。
陡然而生的，是一种惆怅，一种自我难以排解的，无法忘却的惆怅。
难道要我转身斥责鲁迅写出了这等东西吗?定然不是，我终究还是我，鲁迅终究还是鲁迅。
《狂人日记》是他的第一部白话文小说，同时在中国的文学史上都是有着十分重要的地位。
我看过多次，多次看过。
此时的我，当真是难以真切的交谈出自己的那种感触。
狂人真的是狂了吗?自然不是的，但是他不狂吗?不狂又何以说这些胡话。
其实，很大程度上鲁迅就是扮演了这种狂人的角色。
狂人清醒地很，鲁迅也清醒的很。
但他们都是极其孤独着，从一开始的那个黑屋子理论，到后来难以遏制的呐喊。
鲁迅走过了一段比较长的路程，不单单是自己的心路，其实也是和中国文化的发展历程。
当然，我们还是需要不断的从抽象中具象出来其中的一些深层次的文化内核。
狂人的形象产生的根源其实还是在于一种文化的内在升华，同时在其中被大家所理解的还是极其深刻的种种压制。
