2019-2020年一年级体育上册 第十六课拍球比多教案

小学一年级拍皮球游戏教案一、教学目标：1.了解和学习基本拍皮球规则；2.提升学生手眼协调能力；3.培养学生的团队协作精神；4.增强学生的身体素质，锻炼学生身体协调能力。

二、教学内容：1.拍皮球规则介绍；2.手部和眼部动作训练；3.拍皮球基本技巧训练；4.拍皮球游戏训练；5.拍皮球比赛。

三、教学过程：1.拍皮球规则介绍（1）游戏人数：4-6人。

（2）游戏规则：每个队员手持球拍，站在球场中间，通过拍皮球的方式，将球拍传递给队友，准确传递越多，得分越高。

2.手部和眼部动作训练（1）手掌握球拍：脚开立与肩同宽，用力握住球拍，尝试做出击球的动作。

（2）眼睛跟球：将球放在一定距离，手持球拍，通过眼部跟踪球的移动，实现击球的目标。

3.拍皮球基本技巧训练（1）拍球的姿势：保持身体平衡，腰伸直，膝盖微屈，双脚分开与肩等宽, 制造出最适合自己的动作；（2）右手掌挡球：用力握住球拍，手腕稍微发力，让球反弹到右手掌心；（3）右手拍球：在掌挡的基础上，立即将球拍顺时针拧动；（4）左手挡球：在右手拍球基础上，立即将左手向前轻轻伸出；（5）左手传球：后退一步，发力将球传给接球者。

4.拍皮球游戏训练（1）练习一：划分小组，让学生们练习基本拍球技巧，目标是通过多次传递球体验团队的合作精神。

（2）练习二：采用交替方式进行比赛，每队把球传递一定次数算一分，最后得分最多的一组获胜。

5.拍皮球比赛（1）比赛规定：时间为10分钟，分别派出两支队伍参赛，获得最高分数的队伍将成为比赛胜者。

四、教学方法：1.示范法：通过教师示范和学生模仿，使学生掌握各种动作；2.练习法：通过多次重复演习，帮助学生熟练掌握拍球技巧；3.游戏法：通过游戏的方式，使学生在轻松愉快的氛围中愉悦地学习。

五、教学手段：1.球拍；2.皮球；3.计分表；4.组设练习器材。

六、教学效果及评价：通过该教案的实施，学生能够对拍皮球有一个初步的认识，并能掌握基本的拍球技巧。

同时，通过游戏实践，他们不仅可以增强身体素质，提高手眼协调能力，还可以锻炼自己的团队协作精神，增强集体归属感，是一种非常有效的体育教学方式。

小学一年级拍皮球动作教案：1、了解皮球运动的基本知识；2、掌握拍皮球的基本动作；3、培养孩子对皮球运动的兴趣和爱好。

二、教学内容：1、皮球的基本认识：颜色、大小、材质、功能等；2、拍皮球的基本动作：手肘微曲，手掌向下，用力向上拍；3、通过练习，逐步掌握拍皮球的技能；4、尝试发挥想象力，创造自己独特的拍皮球动作。

三、教学重点：1、拍皮球的基本动作；2、注意动作协调，做到轻重适度；3、创造多种不同的拍皮球动作，让孩子从中找到乐趣。

四、教学难点：如何让孩子更好地掌握拍皮球的技巧，练习时不失兴趣。

五、教学方法：1、示范法：老师亲自演示拍皮球的基本动作；2、模仿法：让孩子们模仿老师的动作进行练习，不断磨练技巧；3、创新法：鼓励孩子们在拍皮球时自由发挥，创造出自己独特的拍球动作。

六、教学过程：1、导入环节（1）唤起孩子们对皮球运动的兴趣，介绍皮球的基本知识。

（2）播放有关拍皮球的视频，让孩子们感受到皮球运动的美妙。

2、拍皮球的基本动作讲解（1）示范法：老师亲自演示拍皮球的基本动作。

（2）模仿法：让孩子们模仿老师的动作进行练习，不断磨练技巧。

（3）创新法：鼓励孩子们在拍皮球时自由发挥，创造出自己独特的拍球动作。

（4）多次演示练习，让孩子们逐渐掌握拍皮球的技巧，并在自主练习时不断提高。

3、加强训练（1）老师在旁指导孩子们运用所学技巧进行练习。

（2）让孩子们逐渐增加练习的难度，进一步提高技能水平。

4、总结回顾（1）让孩子们展示自己的拍皮球动作。

（2）引导孩子们讨论在练习过程中的体会和感受。

七、教学效果：通过本次课程的学习，孩子们逐渐培养了对皮球运动的兴趣和爱好，掌握了拍皮球的基本技巧，同时获得了愉快的学习体验。

在今后的生活中，他们可以通过拍皮球这一简单而有趣的运动，培养自己的协调性和灵活性，同时也可以增进与同龄人之间的交流与互动。

小学一年级拍皮球体育教案【教学目标】1.学生能够正确掌握拍球的基本动作和姿势；2.学生能够熟练地拍皮球；3.学生能够认识到体育锻炼的重要性。

【教学重点】1.拍球的基本动作和姿势；2.拍球的技巧和方法。

【教学难点】1.学生能够综合运用拍球的技能和方法；2.学生能够熟练运用拍球技巧和方法。

【教学过程】一、热身活动1.用瑜伽球或篮球进行滚球练习，锻炼学生的手脚协调能力和平衡能力。

2.用足球或软球练习踢球、接球，锻炼学生的灵活性和反应能力。

二、动作讲解1.介绍拍球的基本动作和姿势，手心向上捧球，球动向上，球头在头顶上方，膝盖微屈，脚站平，全身放松，准备接球。

2.给学生演示正确的拍球方法，利用广播体操音乐让学生跟随音乐拍球，使学生更好地熟悉拍球的基本动作。

三、技巧提高1.给学生提供不同大小、形状和材质的球，例如：皮球、塑料球、海绵球等，让学生体会不同球的难易程度，锻炼学生的灵敏度和反应速度。

2.给学生提供不同的拍球练习，例如：单手拍球、双手拍球、抛接拍球等，让学生练习不同的拍球技巧和方法，提高学生的技巧水平。

四、实战演练1.将学生分成两组进行比赛，分别在对方篮下进行比赛。

2.比赛时间为5分钟，每组每人需拍球10次，息一会儿再进行下一轮比赛。

五、课后反思学生在课堂上表现如何？哪些学生表现突出？哪些学生还需要加强训练？需要调整课程安排或课程内容吗？【教学评价】1.对于学生的整体表现，可从姿势、操作技能、拍球精度和比赛表现等方面进行全面评价。

2.针对个别学生的表现，需要提供有针对性的帮助和指导，使他们能够更好地适应课程和学习。

随着小学一年级学生的体能和协调能力的增强，拍皮球这种基本的体育运动项目相对简单，可以针对不同的能力水平和需要，逐步加强技巧训练和比赛演练，提高学生的体育素质和人际交往能力。

因此，这种基本的体育运动项目需要被重视并应该作为小学一年级教育的一部分，使学生成长为健康、积极、自信和坚强的人。

课时：2课时年级：一年级教学目标：1. 让学生初步了解篮球运动的基本知识，激发学生对篮球运动的兴趣。

2. 培养学生团结协作、勇敢拼搏的精神品质。

3. 使学生掌握篮球基本动作，提高学生的身体素质。

教学重点：1. 篮球基本动作的掌握。

2. 团结协作、勇敢拼搏的精神品质的培养。

教学难点：1. 篮球基本动作的熟练运用。

2. 学生在练习过程中的安全问题。

教学准备：1. 篮球若干个。

2. 篮球场。

3. 讲解示范用的篮球动作视频。

教学过程：第一课时：一、课堂导入1. 教师简要介绍篮球运动的基本知识，激发学生的兴趣。

2. 组织学生进行简单的篮球游戏，让学生初步感受篮球运动的乐趣。

二、基本技能教学1. 教师示范篮球基本动作，如运球、投篮等。

2. 学生跟随教师一起练习篮球基本动作，教师逐一纠正学生的动作。

3. 组织学生进行分组练习，让学生在游戏中提高篮球技能。

三、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调篮球基本动作的重要性。

2. 鼓励学生在课后多加练习，提高篮球技能。

第二课时：一、课堂导入1. 教师简要回顾上一节课所学内容，检查学生对篮球基本动作的掌握情况。

2. 组织学生进行简单的篮球游戏，活跃课堂气氛。

二、提高篮球技能1. 教师针对上一节课学生掌握不熟练的动作进行重点讲解和示范。

2. 学生跟随教师一起练习，教师逐一纠正学生的动作。

3. 组织学生进行分组练习，让学生在游戏中提高篮球技能。

三、团结协作、勇敢拼搏的精神品质的培养1. 教师通过篮球比赛的形式，让学生在比赛中学会团结协作、勇敢拼搏。

2. 鼓励学生在比赛中互相帮助、共同进步。

四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调团结协作、勇敢拼搏的精神品质。

2. 鼓励学生在课后多加练习，提高篮球技能。

教学评价：1. 学生对篮球运动的兴趣是否提高。

2. 学生对篮球基本动作的掌握程度。

3. 学生在课堂练习和比赛中的团结协作、勇敢拼搏精神。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------一年级体育课拍小皮球教案一年级体育课拍小皮球教案第 1 页一年级体育课拍小皮球教案篇一：一年级《原地左右手拍球》教学设计及反思《原地左右手拍球》组公开课教学设计及反思年级：华东师范大学出版社水平一教学内容：1、原地左右手拍球 2.游戏：抱球接力跑教学目标：1、掌握原地左右手拍球动作方法，发展上肢力量，提高对球的控制能力。

2、通过游戏，提高学生快速跑能力。

3、培养学生听指挥，遵守纪律良好品质。

教学重点：手指触球、手心空出。

教学难点：压手腕。

教学准备：小皮球 40 个教学过程：一、课堂常规 1、体委整队，报告人数，师生问好。

2、宣布本课的教学内容及要求。

3、口述学习目标一年级体育课拍小皮球教案第 2 页（1）1 / 14学会原地左右手拍球动作方法。

（2）掌握抱球跑接力游戏的方法。

二、准备部分 1、队列练习（1）教师统一口令指挥，学生集体练习。

（2）教师纠正错误动作，并提示正确动作。

（3）找体委再喊一遍口令，教师讲评。

三、基本部分一自学指导：师：同学们都喜欢小皮球，是不是想和小皮球做好朋友，那么好好想一想：和球做好朋友，不让它离开你，你在拍它时，是用手心拍，还是用五个手指拍，光用手指拍，你能拍动它吗？还要加上什么力量？通过练习，看那位同学能给老师找出答案。

二先学 1、学生根据教师安排场地进行自主练习，教师巡视，找出问题。

一年级体育课拍小皮球教案第 3 页 2、集合找几名学生演示，其余学生相互观看思考并比较同学做得好坏。

3、找学生回答问题。

三后教 1、教师示范完整动作，并讲解。

2、学生自主练习，教师巡视，个别纠正指导并提示原地拍球重难点。

四当堂训练 1、开展各组之间进行拍球比赛，教师讲评。

一、教学目标1. 让学生掌握拍球的基本技巧，提高拍球能力。

2. 培养学生对篮球运动的兴趣，激发学生参与体育锻炼的积极性。

3. 增强学生的团队协作能力，提高学生的沟通与表达能力。

二、教学对象1-3年级学生三、教学内容1. 拍球的基本姿势2. 拍球的基本动作3. 拍球比赛规则四、教学时间共4课时，每课时40分钟五、教学准备1. 篮球场地2. 篮球若干3. 音乐播放设备六、教学过程第一课时：拍球的基本姿势1. 导入：通过讲解篮球运动的发展历程，激发学生对篮球运动的兴趣。

2. 讲解：教师示范正确的拍球姿势，并讲解拍球的基本要求。

3. 练习：学生跟随教师进行拍球姿势的练习，教师巡回指导。

4. 小结：强调拍球姿势的重要性，鼓励学生在日常生活中养成良好的拍球习惯。

第二课时：拍球的基本动作1. 导入：回顾上一节课的内容，强调拍球姿势的重要性。

2. 讲解：教师示范拍球的基本动作，并讲解动作要领。

3. 练习：学生跟随教师进行拍球动作的练习，教师巡回指导。

4. 小结：总结拍球动作的关键点，鼓励学生在练习中不断改进。

第三课时：拍球比赛规则1. 导入：介绍篮球比赛的基本规则，激发学生对比赛的兴趣。

2. 讲解：教师讲解拍球比赛的具体规则，如比赛时间、得分方式等。

3. 练习：学生进行分组，进行拍球比赛，教师巡回指导。

4. 小结：总结比赛过程中的亮点与不足，鼓励学生在比赛中不断提高。

第四课时：总结与拓展1. 导入：回顾前三节课的内容，总结拍球的基本技巧。

2. 练习：学生进行个人或团队形式的拍球比赛，教师巡回指导。

3. 拓展：鼓励学生创作自己的拍球动作，展示自己的创意。

4. 总结：肯定学生的进步，鼓励学生在今后的锻炼中继续努力。

七、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对拍球运动的兴趣。

2. 评估学生在拍球技巧上的掌握程度，了解学生的进步情况。

3. 收集学生反馈意见，改进教学方法和内容。

小学一年级拍皮球训练教案
一、教学目标：
通过拍皮球的训练，让小学一年级的学生能掌握正确的拍球动作，并能够熟练地拍皮球，提高其动手能力和协调能力，培养学生的运动兴趣和爱好。

二、教学重点：
1.教学正确的拍球动作与姿势。

2.运用不同的练习方式，帮助学生掌握拍球技巧。

3.培养学生的运动兴趣和爱好。

三、教学准备：
球拍、篮球、绳套、小球、锻炼垫等。

四、教学内容与步骤：
1.引入（5分钟）
引导学生回忆自己在拍球方面的经验和感受，激发他们的学习兴趣。

2.基础动作教学（15分钟）
教师演示正确的拍球动作和姿势，引导学生进行模仿，并纠正不足之处。

强调拍球要有力而稳，姿势要稳健舒适，身体重心要平稳。

3.独立操作（30分钟）
让学生进行自主练习，教师巡视指导，重点关注学生的姿势和技巧。

可以采用多种练习方式，如拍小球、拍篮球、挑战绳套等，让学生感受到拍球的乐趣。

4.引导学生总结（10分钟）
教师要引导学生回顾今天所学内容，总结经验和感悟，鼓励他们在日常生活中多加练习。

同时，教师可以通过提问，加深学生对拍球内容的理解和记忆。

五、课后作业：
让学生进行拍球训练，每天练习10-15分钟，直到拍球动作顺畅稳定，达到良好的效果。

六、教学反思：
本次教学如何让学生掌握正确的拍球技巧，并培养学生运动兴趣等方面的效果如何，都需要进行评估和反思，以不断改善和提高教学质量。

同时，也需要鼓励学生在日常生活中坚持锻炼，提高身体素质和健康水平。

一年级拍皮球教案教案标题：一年级拍皮球教案教学目标：1. 学习拍皮球的基本技巧和规则。

2. 培养学生的协作能力和团队精神。

3. 提高学生的身体协调性和运动技能。

教学准备：1. 皮球（适合一年级学生使用的大小和重量）。

2. 操场或室内空旷的场地。

3. 线绳或标志物，用于划定球场边界。

4. 图片或视频资源，用于示范拍皮球的正确姿势和技巧。

教学过程：引入活动：1. 引导学生回顾之前学习的运动技能，如跑步、跳跃等。

2. 引发学生对拍皮球的兴趣，例如展示一段拍皮球比赛的视频或图片。

技能讲解：1. 向学生介绍拍皮球的基本规则和技巧，如用手掌拍击球、控制球的方向和高度等。

2. 使用图片或视频示范正确的拍皮球姿势和动作，并解释每个动作的重要性。

练习与实践：1. 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。

2. 在操场或室内场地上划定球场边界，确保安全。

3. 让学生站在各自的位置上，准备开始拍皮球练习。

4. 轮流让每个学生拍击皮球，目标是将球传递给队友，直到球越过对方的边界线。

5. 强调团队合作和传球技巧的重要性，鼓励学生互相帮助和支持。

巩固与评估：1. 观察学生的拍皮球技巧和团队合作表现，并提供实时反馈和指导。

2. 进行小组内部比赛，看哪个小组能够最快将球传递到对方边界线。

3. 结束活动时，与学生进行简要的回顾和总结，强调他们在拍皮球中取得的进步和团队合作的重要性。

拓展活动：1. 鼓励学生在课余时间继续练习拍皮球技巧，并与家人或朋友一起进行比赛。

2. 组织一次全年级的拍皮球比赛，让学生展示他们的技巧和团队合作能力。

教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，适时调整教学内容和难度。

2. 在活动中注重学生的参与度和积极性，鼓励他们互相合作和交流。

3. 提供多样化的练习方式和评估方法，以满足不同学生的学习需求。

一年级球类活动—多种形式拍球单元教学计划 第 一 期；执教者： 王晓玲

设计思路

初步熟悉小篮球的球性，学习“手指分开、掌心空出”的拍球手法，掌握多种形式拍球的基本技术，在反复的练习中体验（篮球）运动的乐趣。 给小篮球画上各种卡通化的笑脸,使其成为招人喜爱的“球宝宝”，孩子们变成了“球爸爸”和“球妈妈”。通过“球爸爸”、“球妈妈”带“球宝宝”玩耍（捏肚皮、抛接）、学“爬”、学“走”、学“跑”、找“伙伴”等情景，自然展开熟悉球性、原地拍球、移动拍球、走和跑的移动拍球等教学内容，达成学习目标。进而使学生在技术学习的过程中产生对篮球运动的间接兴趣。考虑到低年级学生运动时的心理活动规律，在教学中不断设计兴奋点，调动学生学习积极性。 教学中，力求突出运球技术的重点：“手指分开、掌心空出”；突破难点：“手指、手腕、小臂柔和用力”，帮助学生建立原地运球的技术概念，知道并能判断正确与错误的技术动作。 通过游戏“蟹行运球”、“跳跳龙”、“快快躲闪”、“拍球比多”等游戏，发展学生的上肢、腰腹力量及身体灵敏、协调性。

教材分析

球类活动是低年学生最喜爱的学习内容。教学重点是学习手指按拍球，掌心空出的拍球方法，发展学生的连续拍球的能力，难点是做到上下肢做到协调配合；所以教学中应重点解决这两个问题： 1．培养学生正确的拍球方法，为学生以后的发展与提高打下基础。 2．让学生在自我探索与自我学习中，较为轻松地掌握这一动作。

学情分析

水平一学段一年级学生具有活泼好动、想象力丰富等身心特点；认知和技能尚处于较低水平，学习以感性认知为主，他们善于模仿，学习新知识速度快；对游戏、竞赛特别感兴趣，敢于发表自己的想法，乐于展示自己，有较强的表现欲望；注意力与纪律性有待提高，自我控制和修正的能力较弱，对教师的课堂组织要求比较高。他们对拍球有着很高的兴趣，但只有浅显的动作概念与体验，动作的规范程度及实效性比较低。本单元就针对多种形式拍球的教学让他们进行更进一步的学习体验。 单元教学目标