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八年级上册教科版物理知识点教科版物理是八年级上册的必修科目之一，也是八年级学生要掌握的重要知识点。
本文将从八年级上册教科版物理的知识点和学习方法两方面进行阐述，帮助大家更好地掌握教科版物理知识。
一、教科版物理知识点1、力和压力力是物体相互作用时产生的作用力，可以使物体运动或改变其形状。
压力是单位面积上的力，是一个物体对另一个物体压迫的程度。
学习力和压力的关系可以帮助我们更好地理解物理学中的诸多实验和现象。
2、运动和力运动是物体改变位置的过程，而力则是影响运动的因素。
力可以改变物体的速度和方向，在实际应用中，我们常常需要利用力来控制物体的运动状态。
3、机械能机械能是物理学中的一个重要概念，是指物体具有的动能和势能的总和。
在物理学实验中，我们常常需要利用机械能来计算物体的运动状态，从而更好地分析和解决实际问题。
4、压力和浮力压力和浮力是物理学中的重要概念，其中压力是物体对其他物体的压迫程度，而浮力则是物体在液体中的浮力。
学习压力和浮力可以帮助我们更好地理解自然界中的各种现象和实验。
5、光学光学是物理学中的一个重要分支，研究光的产生、传播、反射和折射等问题。
在现代科技中，光学技术得到了广泛的应用，如光纤通信、激光制造等。
二、学习方法掌握基本概念和公式学习物理需要先掌握物理学中的基本概念和公式，并且要做好笔记和总结。
通过反复练习和记忆，增强对物理学知识的理解和掌握。
理论联系实际在学习物理知识时，要多与实际应用联系起来，了解物理学知识在现实中的应用。
通过实验和案例分析，更好地理解和掌握物理知识。
举一反三学习物理需要具备一定的逻辑思维能力，能够从简单的问题推导出更复杂的问题。
在练习物理题目时，要注意分析、总结不同类型的题目，从而举一反三，解决更加复杂的问题。
练习常识题在物理学知识的学习过程中，常常会遇到一些常识题。
这些题目不仅可以帮助巩固基本概念，也可以拓展物理知识的广度和深度。
总之，八年级上册教科版物理学科是一个需要认真学习和掌握的科目，通过不断学习和练习，我们可以更好地理解和掌握物理知识，为我们的未来发展打下坚实的基础。
教科版八年级物理上册知识点总结八年级（上册）知识点第一章走进实验室一、有关物理学：1) 物理学是认识世界、改变世界、蕴含科学思想科学方法科学精神的学科。
2) 观察和实验是获取物理知识的重要来源。
3) 科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。
二、科学探究工具及用途1) 测量长度工具：刻度尺（直尺、皮尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器（千分尺）等）。
2) 测量时间：停表。
注意分针和秒针的配合。
3) 其它工具：测量质量（天平）、测量体积（量筒、量杯）、测量温度（温度计）、测量电流（电流表）、测量电压（电压表）、测量力（弹簧测力计、圆盘测力计）。
三、物体长度及测量1) 长度单位：在国际单位制中是米m，其它有：千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米μm、纳米nm。
单位换算：1km=103m、1dm=10-1m、1cm=10-2m、1mm=10-3m、1μm=10-6m、1nm=10-9m。
2) 估测人的高度、纸张的厚度、发丝直径、课桌及教室相关长度，知道教材长度和宽度3) 刻度尺的使用方法：六个字：认、放、看、读、记、算。
①“认”：认清刻度尺的零刻度线、量程和分度值。
②“放”：尺要沿着所测长度、刻度线贴近被测物体表面、整刻度线对齐被测起点。
③“看”：读数看尺视线要与尺面要垂直。
④“读”：估读出分度值的下一位。
⑤“记”：记录测量结果带单位。
⑥“算”：对同一被测长度多次测量取平均值。
4) 误差：是指测量值与被测物体的真实值之间的差异。
误差与错误：错误是不遵守规则是可以避免的，误差只能减小而不可避免。
减小误差的方法：选用精密仪器；改进测量方法；多次测量取平均值来减小误差。
5) 特殊的测量方法：①累积法（微小量）；②曲直互化法；③平移法——等量替代法；④公式法。
6) 体积单位：国际单位是立方米（m3），其它有立方分米（dm3）、立方厘米（cm3）、升（L）、毫升（mL）等。
第一章走进实验室1.时间：测量工具：。
单位：①国际单位：；②常用单位：；时间单位的换算关系：1h= min；1min= s；1 h = s；2.长度：测量工具：；长度的单位有、、、、、、七个（从大到小写出来）。
在国际单位制中，长度的基本单位是。
长度单位的换算：0.06㎞= m；500m= nm；3．使用刻度尺要做到五会:⑴会认：使用刻度尺前应该观察它的__ 、__ 和_；⑵会放：刻度尺要，如果尺子较厚，要将有刻度的一侧紧贴，零刻度线对准被测物体的一端，如果零刻线磨损，可用一整刻度对准被测物体一端；⑶会看：视线应与刻度尺面；⑷会读：认准分度值，并要估读到分度值的__________；⑸会记：记录测量结果时要有和。
3.误差：和之间的差异叫误差。
产生原因：测量工具、测量环境、人为因素。
减小误差的方法：①；②用更精密的仪器。
误差只能而不能，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。
练习：如上图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度.①图（a）中，刻度尺的分度值是，物体A长度为_______cm.②图（b）中，刻度尺的分度值是，物体A长度为_____mm,合cm.第二章运动与能量一、动与静1. 运动：物理学中把叫机械运动（简称运动）2.参照物：判断一个物体是否运动时事先选择作为的物体运动和静止的相对性：我们说的运动和静止具有性，相对于来说的。
3.速度：表示物体的物理量。
定义：物体在的路程。
公式：v＝; 导出公式：S＝；t＝.单位：①国际单位：；②常用单位：；换算关系：1m/s= km/h。
二、快与慢1.匀速直线运动：快慢不变，经过的路线是直线的运动。
2.变速直线运动：快慢发生改变，经的路线是直线的运动。
3.测平均速度：利用公式可以算出物体的平均速度。
第三章声1、声音的产生：物体 ， 停止，发声也停止。
2、声音的传播需要 ， 不能传声，在不同介质 中声音的传播速度不同：v 固 v 液 v 气声音以 的形式向外传播。
教科版八年级物理上册知识点
1. 角度的概念：角度是用来描述两条射线之间的开合程度的物理量。
2. 角的度量单位：角的度量单位有两种，一种是角度，用小圆圈“°”表示；另一种是弧度，用“rad”表示。
3. 三角函数的定义：正弦函数、余弦函数和正切函数是描述角度与三角形边长之间关
系的函数。
4. 平均速度和瞬时速度：平均速度是指物体在一段时间内所移动的距离与所用时间的
比值；瞬时速度是指物体在某一时刻的速度。
5. 速度的合成与分解：若一个物体同时具有两个速度，可以通过速度的合成与分解公
式计算出合成速度和分解速度。
6. 牛顿第一定律：牛顿第一定律又称为惯性定律，它描述了物体静止或匀速直线运动
的状态。
7. 牛顿第二定律：牛顿第二定律描述了物体运动状态的变化与施加在物体上的力的关系。
根据牛顿第二定律，物体的加速度与物体所受的力成正比，与物体的质量成反比。
8. 牛顿第三定律：牛顿第三定律描述了力的相互作用。
根据牛顿第三定律，任何一对
物体之间的相互作用力大小相等，方向相反。
9. 动能与动能定理：动能是物体由于运动所具有的能量，可以通过动能定理计算出物
体的动能。
根据动能定理，物体的动能等于物体所受合外力沿着运动方向所做的功。
10. 力的合成与分解：若一个物体受到多个力的作用，可以通过力的合成与分解公式计算出合外力和合内力。
这些是八年级物理上册的部分知识点，希望能够帮助到你。
如需了解更多详细内容，建议参考教科版八年级物理上册的教材。
教科版八年级物理知识点机械运动常考点1.机械运动：一个物体相对另一个物体位置改变(关键抓住五个字“位置的变化”)2.运动的描述参照物：描述物体运动还是静止时选定的标准物体运动和静止的相对性：选不同的参照物，对运动的描述可能不同3.运动的分类匀速直线运动：沿直线运动，速度大小保持不变;变速直线运动：沿直线运动，速度大小改变。
4.比较快慢（方法）：时间相同看路程，路程长的快;路程相同看时间，时间短的快5.速度(常考点)物理意义：表示物体运动的快慢;定义：物体在单位时间内通过的路程;公式：v=s/t单位：m/s、km/h;关系:1m/s=3.6km/h;1km/h=1/3.6m/s6.匀速直线运动特点：任意时间内通过的路程都相等公式：v=s/t速度与时间路程变化无关7.描述运动的快慢平均速度物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢公式：v=s/t8平均速度的测量原理：v=s/t工具：刻度尺、秒表需测物理量：路程s;时间t注意：一定说明是哪一段路程(或哪一段时间)9.路程时间图像速度时间图象噪声的危害和控制常考点1、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指阻碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
2、人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限0dB;为保护听力应控制噪声不超过90dB;为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。
3、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
五、声的利用常考点可以利用声来传播信息和传递能量。
(选择题)光现象一、光的直线传播1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。
分类：自然光源，如太阳、萤火虫;人造光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯。
月亮本身不会发光，它不是光源。
2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是讨论物理的常用方法之一。
教科版八年级物理上册学问点总结第一章 机械运动一、长度的测量1、⑴国际单位制中，长度的主单位是米（m ）。
⑵常用单位有：千米（km ），分米（dm ），厘米（cm ），毫米（mm ），微米（um ），纳米（nm ）。
⑶换算关系：1km=1000m ；1m=10dm ；1dm=10cm ；1cm=10mm ；1m=106μm ；1m=109nm2、刻度尺的运用规则：A 、“选”：依据实际须要选择刻度尺。
B 、“观”：运用刻度尺前要视察它的零刻度线、量程、分度值。
C 、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。
不利用磨损的零刻线。
（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开场）D 、“看”：读数时视线要与尺面垂直。
E 、“读”：在准确测量时，要估读到分度值的下一位。
F 、“记”：测量结果由数字和单位组成。
（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。
3、长度测量结果由数值和单位组成，数值包括准确值和估读值二、时间的测量1、时间测量的工具是停表，国际单位制中，时间的主单位是秒（s ）。
2、常用的单位有：小时(h)、分(min)等。
3、换算关系是：1h=60min 1min=60s三、误差:1、测量值和真实值的差异叫误差。
2、减小方法：屡次测量求平均值，用更精细的仪器，改良测量方法四、机械运动物理学里把物体位置变更叫做机械运动，为探讨物体运动状态时被选做标准的物体叫做参照物，推断物体是否运动就看和参照物之间的位置是否发生变更，选择不同的参照物，结论可能不同。
故运动和静止的相对的.五、速度1、比拟物体运动快慢的方法：一样路程比拟时间；一样时间比拟路程。
2、速度的分类：（依据运动路途）⑴曲线运动 ⑵直线运动Ⅰ：匀速直线运动：⑴定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。
⑵定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
⑶物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量⑷计算公式：v=s/t 变形 ⑸单位：国际单位制中 m/s ，运输中单位km/h,两单位中m/s 单位大。
教科版八年级物理上册知识点汇总姓名：第一章走进实验室1、科学探究有七个要素：、、、、、、，在科学探究的过程中这七个要素可能不是单一环节出现，也没有固定的顺序。
2、长度的常用测量工具是，测量工具的最小刻度值叫，测量工具所能测量的范围叫。
和是测量工具的主要规格。
3、测量中测得的数值和之间必然存在着差异，这个差异叫做，任何测量都存在误差。
误差和错误不同，错误是避免的，误差是避免的，但我们可以想办法减小误差，减小误差的办法主要有：采用精密的测量仪器和。
4、在运动场和实验室，经常用测量时间，在国际单位制中，时间的基本单位是，1h= min= s5、当研究问题可能性收到多个因素的影响时，经常用到的方法是先考察其中一个因素对研究问题的影响，同时保持其他因素，这种研究方法叫做。
第二章运动与能量1、物理学里，我们把物体的改变叫做机械运动。
物质是由组成的，分子由原子组成，原子由和组成。
2、判断物体是否运动和如何运动，我们应首先选取一个合适的标准物，这个标准物叫做，如果物体相对于参照物的位置没有发生变化，就说这个物体是；如果如果物体相对于参照物的位置发生变化，就说这个物体是；3、比较物体运动的快慢有两种方法：相同比；相同比；4、在物理学中，物体通过与所用的的比叫做物体运动的，表示物体在这个过程中运动的快慢，速度的定义式是。
在国际单位制中，速度的单位是。
交通运输中常用的单位是。
路程的计算公式是，时间的计算公式是5、不同形式的运动状态对应着不同的形式，能量不仅可以从一个地方到另一个地方，不同形式的能量还可以互相，利用能量的过程，就是能量和的过程。
第三章声1、声音是由物体产生的，正在发声的物体叫做，振动停止，发声也，能够传播声波的物质叫做声的。
声音在15℃空气中的传播速度是。
2、人耳能听到的频率为至，低于20Hz的声称为，高于20000Hz的声称为。
3、音调是指声音的，它是由声源的振动决定的，声源振动，音调就高，听起来声音尖细；声源振动，音调就低，听起来声音低沉。
【教科版】八年级（上册）物理：知识点总结第一章走进实验室一、学习科学探究1．科学探究的目的：通过科学探究找出物理现象的原因和规律。
观察是科学发现的重要环节。
2．认识实验室里常用的科学探究的工具(1)测量长度的仪器有刻度尺、螺旋测微器(千分尺)、游标卡尺等。
(2)测量质量的仪器是托盘天平。
(3)测量时间的仪器有机械停表、电子停表。
(4)测量体积的仪器有量筒、量杯。
(5)测量温度的仪器是温度计。
(6)测量力的仪器有弹簧测力计、圆盘测力计。
(7)测量电的仪器有电流表、电压表。
3．科学探究的七个环节(1)提出问题。
(2)猜想与假设。
(3)设计实验、制订计划。
(4)进行实验、收集证据。
(5)分析论证。
(6)评估。
(7)交流与合作。
二、实验探究的重要环节——测量4．长度的测量(1)测量是科学实验的重要环节，测量长度的常用工具是刻度尺。
(2)正确使用刻度尺的方法①看：观察刻度尺的量程、分度值和零刻度线是否磨损；②放：尺要与被测长度重合(或平行)，且有刻度的一边要紧贴被测物体放置，若零刻度线已磨损，应从看得清楚的某一刻度线开始测量；③读：读数时视线应与尺面垂直，并估读到分度值的下一位；④记：记录测量结果时，要写出数字和单位。
5．时间的测量(1)使用停表的方法第一次按启动键——启动，长、短指针开始转动；第二次按启动键——暂停，长、短指针暂时停止；第三次按复位键——回零，长、短指针迅速回到零点。
(2)停表读数的方法首先弄清大表盘和小表盘每大格、每小格表示的时间。
停表的最后读数为小表盘读数与大表盘读数之和。
6．误差(1)概念：测量值和真实值之间的差异，叫做误差。
(2)产生误差的原因：测量工具不够准确，测量方法不够完善，测量者的估读等。
(3)减小误差的方法：多次测量求平均值等。
三、降落伞比赛7．探究降落伞在空中滞留的时间与什么因素有关(1)测量时间的常用工具是停表。
(2)控制变量法：探究问题时研究其中一个因素(变量)对所研究问题的影响，而需要保持其他因素(变量)不变的一种物理研究方法。
完整版)教科版八年级上册物理知识点教科版八年级上册物理知识要点第一章走进实验室长度测量：1.长度的国际主单位是米，其它单位包括千米、分米、厘米、毫米、微米和纳米。
换算时，将数字乘以进率，再带上换算后的单位。
2.在使用刻度尺前，要了解它的零刻度线、量程和分度值。
读数时，视线要正对刻度线，估读到最小刻度值的下一位。
测量结果由数字和单位组成，数字包括准确值和估计值。
3.误差是测得数值和真实值之间的差异。
误差只能减少不能避免，错误可以避免。
减小误差的方法包括多次测量取平均值，但要先去掉错误数据，平均值不能认为除尽的数值最准确，也不能认为小数点后面位数越多越好，所取位数要和测量位数相同。
4.特殊的测量方法包括累积法、平移法、替代法和滚轮法。
实验是科学探究的重要形式，测量是实验的重要环节。
5.长度的测量工具是刻度尺，时间的测量工具是停表，质量的测量工具是天平，温度的测量工具是温度计。
6.实验探究的环节包括提出问题、猜想与假设、设计实验制定计划、进行试验收集证据、分析论证、评估、交流与合作。
第二章运动与能量一、运动1.物理学中将物体位置的变化称为机械运动，分为宏观运动（机械运动）和微观运动（分子运动）；按运动的路线分为直线运动和曲线运动。
2.物质有固态、液态和气态三种状态。
二、参照物1.参照物是研究物体运动时被选择成标准的物体。
参照物的选取具有任意性和特殊性，但不能选择研究对象本身，具有隐含性。
2.判断物体的运动情况需要选取参照物，并判断研究对象与参照物之间的位置关系。
如果有位置变化，说明它运动；如果没有位置变化，该物体静止。
3.同一物体运动情况不同是因为选择的参照物不同。
4.相对静止的条件是物体与参照物速度相等，方向相同。
三、速度1.比较运动快慢的两种方法是相同路程比时间（裁判计时）和相同时间比路程（观众看谁在先）。
2.速度的定义是单位时间内通过的路程速度是比较物体运动快慢的物理量。
3.速度的公式可以表示为v=s/t，也可以通过s=v×t推导出来。
八年级上册物理基础复习第一、二章 运动：物理学中把物体的 叫机械运动 动与静 参照物：判断一个物体是否运动时，事先选择作为 的物体。
我们说的运动和静止具有 性，相对于 来说的。
物理意义：表示物体 的物理量。
定义：物体所走 与 的比叫速度。
速度 公式：v ＝ ，导出公式：S ＝ ；t ＝ 。
单位：①国际单位： ；②常用单位： ；换算关系 。
快与慢 匀速直线运动：快慢不变，经过的路线是直线的运动。
变速直线运动：快慢发生改变，经的路线是直线的运动。
测平均速度：原理：用 测出距离S ，用 测出时间t ；利用公式 可以算出物体的平均速度。
时间 单 位：①国际单位： ；②常用单位： ； 时间和长 测量工具： 。
度的测量 单 位：①国际单位： ；②常用单位： ； 长度 测量工具： ； 使用方法：◆看：① ；② ；③ 。
◆放：① ；② ； ◆读：①估读到分度值的 ；②视线与刻度线 。
◆记：记录的结果应包括 和 。
(1)定义： 和 之间的差异叫误差。
(2)产生原因：测量工具 、测量环境、人为因素。
(3)减小误差的方法：① ；②用更精密的仪器。
(4)误差只能 而不能 ，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够 的。
科学探究的环节是：第三章复习 声音的产生：声音是由物体 产生的， 停止，发声也停止。
声音的传播需要 ， 不能传声，在不同声音的产生和传播声音的传播 介质中声音的传播速度不同：v 固v 液 v 气声音以 的形式向外传播。
运 动的 世界 误差人耳感知声音的过程：声波→鼓膜→听觉神经→大脑听觉中枢 有规律、好听悦耳的声音叫乐音。
指声音的强弱（或 ）响度 声音的强弱用 表示（符号是 ） 响度由发声体振动的 决定乐音的特征 声音的 叫音调 音调由发声体振动的 决定又叫音品，反映了声音的 决定于发声体自身的 、定义：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声，噪声是指发声体做的振动发出的声音。
噪声 危害：轻则分散注意力，影响情绪；重则伤害身体，甚至危及生命。
(1)从 处减弱；减弱噪声的途径 (2)在 中减弱；(3)在 处减弱。
定义：频率高于 Hz 的声音称为超声超声 特点：方向性好、频率高、穿透能力强应用：B 超、回声定位、超声波报警器、清洗机械零件、去结石等超声与次声定义：频率低于 Hz 的声音称为次声特点：频率低、波长很长、传播的距离很远、传播过程中能量损失慢，次声 有“预警”的作用，次声波具有很强的穿透力。
危害：使人的心脏及其他内脏剧烈抖动、狂跳，以至心血管破裂，最后导致死亡。
第四章复习一、光的直线传播1、光源：定义：能够 的物体叫光源。
分类：自然光源，如 太阳、萤火虫；人造光源，如 篝火、蜡烛、油灯、电灯。
注意：月亮、宝石 、放电影的银幕 光源。
2、规律：光在 中是沿直线传播的。
3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法4、应用及现象：① 激光准直。
②影子的形成：光在传播过程中，遇到 的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。
③日食月食的形成：当 在中间时可形成月食。
当 在中间时可形成日食。
④ 小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成 、 像，其像的形状与孔的形状 关。
音调 音色 乐音乐音与噪音5、光速：光在真空中速度C= m/s= km/h；光在空气中速度约为m/s。
光在水中速度为真空中光速的，在玻璃中速度为真空中速度的。
二、光的反射1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被回原来介质的现象叫光的反射。
2、反射定律：“同面, 居中, 相等”,即: 、、在同一平面上，反射光线和入射光线分居于的两侧，等于。
光的反射过程中光路是的。
3、分类：⑴镜面反射：定义：射到物面上的平行光反射后仍然。
条件：反射面应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。
黑板“反光”等，都是因为发生了反射⑵漫反射：定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向，每条光线遵守光的。
条件：反射面。
应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生的缘故。
4.平面镜：成像特点：、、像①像与物相等②像与物到镜面的距离。
③像与物的连线与镜面④物体在平面镜里所成的像是像。
成像原理：光的反射定律作用：①成像、如生活中的镜子②改变光路如潜望镜等实像和虚像：实像：实际光线会聚点所成的像，用光屏承接。
虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像，用光屏承接。
三、光的折射1、光折射时，密度较大的一方介质中，光线与法线的夹角较，入射角增大时，折射角。
光路是的。
2、照相机原理：物距时，成、的像。
幻灯机原理：物距时，成、的像。
放大镜原理：物距时，成、的像。
3、凸透镜对光有作用，凹透镜对光有作用4、近视眼应佩带镜。
老花眼（远视眼）应佩带镜。
四、颜色及看不见的光1、白光的组成:红, ,黄, ,蓝, ,紫。
色光的三原色: , , 。
2、物体颜色：不透明物体的颜色由 的色光决定。
透明物体的颜色由 的色光决定。
第五章复习一、温度1、 定义：温度表示物体的 。
2、 单位： ① 国际单位制中采用热力学温度。
② 常用单位是 。
规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为 ，沸水的温度为 ，它们之间分成100等份，每一等份叫 。
某地气温-3℃读做：3、 测量——温度计（常用液体温度计）① 温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
② 温度计的原理：利用 液体 进行工作。
④ 常用温度计的使用方法：使用前：观察它的 ，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的 ，以便准确读数。
使用时：温度计的玻璃泡 被测液体中，不要碰到容器 或容器 ；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数 后再读数；读数时玻璃泡要 被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面 。
二、物态变化 填物态变化的名称及吸热放热情况： 1、熔化和凝固 ①熔化：定义：物体从 变成 叫熔化。
晶体物质：海波、冰、石英水晶、食盐 、各种金属非晶体物质：松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡、明矾、奈、熔化图象：熔化特点： 共存， 热，温度 熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升。
熔点 ：晶体 时的温度。
熔化的条件：⑴ ⑵②凝固 ：定义 ：物质从 变成 叫凝固。
固态 液态 气态 （ ）（ 热）（ ）（ 热） （ ）（ 热）（ ）（ 热） （ ）（ 热） （ ）（ 热） t/min t/℃ t/min t/℃凝固图象：凝固特点： 共存， 热，温度 凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后 凝固点 ：晶体 时的温度。
成固体，温度不断降低。
同种物质的熔点凝固点 。
凝固的条件：⑴ ⑵2、汽化和液化：① 汽化：定 义：物质从 变为 叫汽化。
定 义：液体在 温度下都能发生的，并且只在 发生的汽化现象 叫蒸发。
影响因素：⑴液体的 ；⑵液体的 ⑶液体表面的 。
作 用：蒸发 热，具有制冷作用。
定 义：在一定温度下，在液体 和 同时发生的剧烈的汽化现象。
沸 点：液体 时的温度。
沸腾条件：⑴温度达到 ⑵继续沸点与气压的关系：当气压减小时 ，沸点 ，当气压增大时，沸点② 液化：定义：物质从 变为 叫液化。
方法：⑴ 降低 ；⑵ 压缩 。
好处：体积缩小便于运输。
作用：液化 热3、升华和凝华：①升华定义：物质从 直接变成 的过程， 热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。
②凝华 定义：物质从 直接变成 的过程， 热第六章复习 一、质量： 1、定义：物体所含 叫质量。
2、单位：基本单位 ，常用单位： 对质量的感性认识：一枚大头针约80 一个苹果约 150 一头大象约 6 一只鸡约3 3、质量的理解：物体的质量不随物体的 、 、 、 而改变，所以质量是物体本身的一种 。
4、测量： ⑴ 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具 ⑵ 托盘天平的使用方法: 蒸 发 沸腾t/min t/℃ t/min t/℃①“看”：观察天平的 以及标尺上的 。
②“放”：把天平放在 台上，把游码放在标尺左端的 处。
③“调”：调节天平横梁两端的 ，使指针指在分度盘的处，这时横梁平衡。
④“称”：把被测物体放在 盘里，用 向 盘里加减砝码，并调节 在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
⑤“读”：被测物体的质量= 的质量+ 在标尺上所对的刻度值⑥注意事项：A 不能超过天平的B 保持天平干燥、清洁。
二、密度：1、定义：物体的 与 的比叫做这种物质的密度。
2、公式： 变形：m= V=3、单位：基本单位 ，常用单位 。
换算关系 ： 水的密度： 它表示物理意义是：4、理解密度公式：⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m 与 V 成 比； 物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状 关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般 ，所以密度是物质的一种特性。
⑵质量相同的不同物质，密度ρ与体积V 成 比；体积相同的不同物质密度ρ与质量m 成 比。
5、图象：右图所示：ρ甲 ρ乙6、测体积——量筒（或量杯） ⑴用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。
⑵使用方法： “看”：单位、 量程、分度值。
“放”：放在水平台上。
“读”：量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要和凹液面毫升（mL ）= 升（L ）=7、测固体的密度：（1）原理：（2）测质量：工具（3）测体积（形状不规则）方法：1、在量筒中倒入适量的水，读出体积V 1；2、用细线系好物体，浸没在量筒中，读出总体积V 2，则物体体积V=8、测液体密度：⑴ 原理：ρ=⑵ 方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m 1 ；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V ；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m 2 ；④得出液体的密度ρ= ρ甲 ρ乙m V。
