2015-2016学年河南省周口市高二下学期期末考试生物试题(带解析)

2015-2016学年河南省洛阳市高二（下）期末生物试卷（A卷）一、选择题：包括必考题和选考题两部分．1〜20题为必考题，每个试题考生都必须作答．21〜30题为选考题．每题只有一个选项符合要求，1〜10题每题1分，11〜30题每题2分，共50分．（一）必考题1．有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（）A．豌豆开花后迸行人工授粉可实现人工杂交B．豌豆的七对相对性状在同一个体中同时表现C．测交实验只用于检测基因型D．孟德尔假说的验证要早于对减数分裂过程的证实2．某种鼠中，毛的黄色基因Y对灰色基因y为显性，短尾基因T对长尾基因t 为显性，且基因Y或T在纯合时都能使胚胎致死，这两对基因是独立分配的．现有两只黄色短尾鼠交配，它们所生后代的表现型比例为（）A．9：3：3：1B．3：3：1：1C．4：2：2：1D．1：1：1：13．在某哺乳动物（体细胞染色体数=24）的睾丸中，细胞甲和细胞乙的染色体、染色单体、核DNA分子数依次是24、48、48和12、24、24．下列关于细胞甲和细胞乙的分裂方式的判断正确的是（）A．细胞甲、乙可能都在进行减数分裂B．细胞甲、乙可能都在进行有丝分裂C．细胞甲、乙分别在进行减数分裂、有丝分裂D．细胞甲、乙分别在进行有丝分裂、减数分裂4．观察到的某生物（2n=6）减数第二次分裂后期细胞如图所示．下列解释合理的是（）A．减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离B．减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C．减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次5．染色体和DNA的关系说法正确的是（）①DNA均位于染色体上②染色体就是DNA③DNA是染色体的主要成分④染色体和DNA都是遗传物质⑤每条染色体上总是只含有一个DNA ⑥染色体的基本组成单位是脱氧核苷酸⑦染色体和DNA都是在间期复制并加倍⑧有丝分裂中，染色体和DNA 都是在间期复制、后期加倍⑨基因都位于DNA上，也都位于染色体上．A．③B．②③⑤C．①⑦⑨D．④⑧⑨6．有关DNA的说法正确的是（）A．加热杀死的S型菌和R型活菌混合，能产生S型活菌，说明DNA是转化因子B．大肠杆菌的1个DNA分子中有2个游离的磷酸基团C．DNA分子中脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架D．DNA分子解旋后，空间结构改变，将失去其功能7．对一对夫妇所生的两个女儿（非双胞胎）甲和乙的X染色体进行DNA序列的分析，假定DNA序列不发生任何变异，则结果应当是（）A．甲的两条彼此相同、乙的两条彼此相同的概率为1B．甲来自母亲的一条与乙来自母亲的一条相同的概率为1C．甲来自父亲的一条与乙来自父亲的一条相同的概率为1D．甲的任何一条与乙的任何一条都不相同的概率为18．有关RNA的说法中，错误的是（）A．RNA一般为较短的单链，能通过核孔，适于作DNA的信使B．rRNA是核糖体的组成成分，可由核仁参与合成C．tRNA分子中的部分碱基两两配对形成氢键D．-个mRNA分子上结合多个核糖体，共同合成一个多肽9．miRNA是一类在人体内广泛分布的内源性非编码RNA，长度为19-25个核苷酸．不同miRNA在个体发育的不同阶段产生．miRNA通过与靶mRNA结合或引起靶mRNA的降解，进而特异性的影响相应的基因的表达．请根据材料判断下列相关说法正确的是（）A．miRNA在转录阶段特异性的影响基因的表达过程B．不同miRNA的区别在于脱氧核苷酸的排列顺序不同C．miRNA指导合成的肽链最多含有8个氨基酸D．不同miRNA在个体发育不同阶段产生，与细胞分化有关10．有关基因突变的说法错误的是（）A．基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变B．镰刀型细胞贫血症是由于成熟红细胞的基因突变所致C．等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因D．发生在体细胞中的隐性突变仍属于可遗传变异11．Qβ噬菌体的遗传物质（QβRNA）是一条单链RNA．当噬菌体侵染大肠杆菌后，QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶（如图所示），然后利用该复制酶复制QβRNA．下列叙述正确的是（）A．QβRNA的复制需经历一个逆转录过程B．QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程C．一条QβRNA模板只能翻译出一条肽链D．QβRNA复制后，复制酶基因才能进行表达12．已知果蝇的棒眼（B）和正常眼（b）这对相对性状由X染色体上的基因控制．一对棒眼果蝇交配，子代出现了一只XXY的正常眼果蝇．在没有发生基因突变的情况下，分析其变异原因，下列推断不能成立的是（）A．母本提供的卵细胞基因型为XbB．该正常眼果蝇的基因型为X b X b YC．母本的基因型为X B X b，父本的基因型为X B YD．该正常眼果蝇个体的出现是染色体变异的结果13．下列有关三倍体无子西瓜的叙述中，正确的是（）A．三倍体无子西瓜不能结子，其无子性状不能遗传B．三倍体无子西瓜果肉的发育所需生长素来自发育的种子C．三倍体无子西瓜的有丝分裂可正常进行D．三倍体无子西瓜是二倍体和四倍体西瓜杂交产生的新物种14．关于遗传病的监测与预防，下列说法正确的是（）A．通过羊水检查可确认胎儿的性别和有无21三体综合征B．遗传咨询有利于降低突变的发生频率C．通过B超检查可确定胎儿是否患白化病D．基因诊断中能用基因探针确定各种遗传病15．下列有关变异与进化的叙述中，正确的是（）A．诱变育种的目的是培育具有新性状的新物种B．共同进化是指不同个体在相互影响中不断进化C．自然选择和人工选择都使种群的基因频率发生定向改变D．种群通过个体的进化而进化16．某研究小组测定了多个不同双链DNA分子的碱基组成，根据测定结果绘制了DNA分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是（）A．B．C．D．17．原产欧洲南部喷瓜的性别不是由性染色体决定，而是由3个复等位基因A D、a+、a d决定的．a D对a+为显性，a+对a d为显性，它们的性别表现与基因型如下表所示．现有两株喷瓜杂交，产生的后代有雄性、雌雄同株、雌性这三种性别的B．3：1：1C．2：1：1D．1：2：218．某一植物体内常染色体上具有三对等位基因（A和a，B和b，D和d），已知A、B、D三个基因分别对a、b、d完全显性，但不知这三对等位基因是否独立遗传．某同学为了探究这三对等位基因在常染色体上的分布情况做了以下实验：用显性纯合个体与隐性纯合个体杂交得F1，F1同隐性纯合个体测交，结果及比例为AaBbDd：AaBbdd：aabbDd：aabbdd=1：1：1：1，则下列表述正确的是（）A．A、B在同一条染色体上B．A、b在同一条染色体上C．A、D在同一条染色体上D．A、d在同一条染色体上19．地中海上的撒丁岛与世隔绝，当地居民普遍患有多种遗传病，是各种遗传病基因采集样本的理想地点．如图是两种遗传病的系谱图，其中甲病为地中海贫血症（一种常染色体隐性遗传病，显性基因用A表示，隐性基因用a表示），下列分析错误的是（）A．若该岛中每256人中有一人患有地中海贫血症，则该岛人群中基因A的频率为15/16B．乙病致病基因位于常染色体上，为显性基因C．通过与岛外人群通婚可降低该地遗传病的发病率D．若Ⅲ2与Ⅲ3结婚生了一个男孩，则该男孩患乙病的概率为1/420．用32P标记了果蝇（2n=8）精原细胞DNA分子的双链，再将这些胞置于只含31P的培养液中培养，发生了如图A→C和C→H的两个细胞分裂过程．相关叙述正确的是（）A．BC段细胞中都有2条Y染色体B．EF段细胞中可能有2条Y染色体C．EF段细胞中含32P的核DNA有8条D．FG段细胞中含32P的染色体的数目4条或8条（二）选考题（从选1和选3中任选其一作答）【选修1：生物技术实践】21．下列关于果酒、果醋发酵的叙述中，销误的是（）A．果酒发酵所用的酵母菌是异养型的单细胞真菌B．较高温度和密闭环境有利于果醋的发酵C．当糖源缺少时，醋酸菌将乙醇变为乙醛D．果酒、果醋发酵的微生物的本质区别是有无核膜22．关于豆腐乳的制作，不正确的说法是（）A．毛霉是参与豆腐发酵的主要微生物B．传统工艺生产豆腐乳一般在夏天进行C．现代食品企业是在无菌条件下接种毛霉生产豆腐乳D．加盐和加酒可避免豆腐乳变质23．下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是（）A．利用稀释涂布平板法只能分离微生物不能对微生物进行计数B．接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单菌落C．以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌D．用大白菜腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先增加后减少24．图是平板划线示意图，划线的顺序为①②③④．下列操作方法不正确的是（）A．平板划线后培养微生物时要倒置培养B．不能将第④区域的划线与第①区域的划线相连C．划线操作时，将沾有菌种的接种环插入培养基D．在②〜④区域中划线前后都要对接种环进行灭菌25．若要通过稀释涂布平板法分离纯化土壤中的微生物，其正确操作步骤是（）①土壤取样；②称取1g土壤加入盛有99mL无菌水的锥形瓶中，制备10-2土壤稀释液；③吸取0.1mL土壤稀释液进行平板涂布；④依次将土壤稀释液稀释至浓度为10-3、10-4、10-5、10-6、10-7的溶液．A．①②③④B．①③②④C．①②④③D．①④②③26．在菊花的组织培养操作完成了3〜4天后，观察同一温室中的外植体，发现有的瓶内外植体正常生长，有的瓶内外植体死亡，你认为外植体死亡的原因不可能是（）A．接种时培养基灭菌不彻底B．愈伤组织形成初期没有给予充足的光照C．接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体D．培养过程中营养、温度、pH等条件不适宜27．某愈伤组织在图甲所示的培养基中培养一段时间后得到如图乙所示的结构，经分析可知该培养基中（）A．细胞分裂素多，生长素少B．先用生长素，后用细胞分裂素C．细胞分裂素和生长素用量相等D．细胞分裂素少，生长素多28．下列关于植物组织培养的叙述，错误的是（）A．单核期的花粉经脱分化形成愈伤组织或胚状体B．对菊花茎段进行组织培养，不加植物激素也能成功C．在进行花药培养时，选择盛开的或略微开放的花做实验材料D．移栽生根的试管苗之前，先打开瓶口，让试管苗在培养间生长几日29．图1、2 分别为“DNA的粗提取与鉴定冶实验中部分操作步骤示意图，下列叙述不正确的是（）A．图1中完成过滤之后保留滤液B．图2中完成过滤之后弃去滤液C．图1、2中加入蒸馏水稀释的目的相同D．在图1鸡血细胞液中加入少许嫩肉粉有助于去除杂质30．为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、A．培养基甲是选择培养基可以“浓缩”纤维素分解菌B．培养基乙是固体培养基，能分离纤维素分解菌C．培养基甲能分离和鉴别出纤维素分解菌D．培养基乙上出现纤维素分解菌的透明圈【选修3：现代生物科技】31．为基因工裎的实施提供技术支持的不包括（）A．工具酶的发现B．DNA指纹技术的发明C．基因转移载体的发现D．PCR技术的发明32．下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述，正确的是（）A．表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA反转录获得B．借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来C．表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原点D．启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用33．下列有关基因工程应用的说法正确的是（）A．通过导入抗冻蛋白基因使烟草的耐寒能力提髙B．抗真菌转基因植物可使用的基因夸抗毒素合成基因和复制酶基因C．将合成赖氨酸的关键酶导人玉米，提髙玉米中赖氨酸含量D．将药用蛋白基因与乳腺蛋白基因的启动子重组在一起，导入受体动物的乳腺细胞，该动物乳汁中含有药用蛋白34．关于细胞工程的叙述正确的是（）A．单倍体育种通过花药离体培养获得稳定遗传的植株B．利用动物细胞培养技术，可以大规模生产各种疫苗C．细胞工程的操作是细胞水平或细胞器水平D．传代培养的细胞一般只连续分裂10次就不易传代35．如图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程，有关叙述正确的是（）A．图中实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原B．利用聚乙二醇、灭活的病毒和电激等方法均可诱导细胞融合获得乙C．用特定的选择培养基对乙筛选，融合细胞均能生长，未融合细胞均不能生长D．丙需进行克隆化培养和抗体检测，经多次筛选后可获得大量能分泌所需抗体的丁36．关于哺乳动物精子和卵子的发生，叙述错误的是（）A．精子的发生从初情期开始直到生殖机能衰退B．精子细胞的变形使其失去有氧呼吸的能力C．卵母细胞从卵巢内发育成熟的卵泡中排出D．在输卵管内卵子进一步成熟才有能力受精37．科学家采用图中两种方法来提髙优良沖牛的繁殖速度，下列有关说法准确的是（）A．试管牛E和克隆牛F的培育均用到了动物细胞培养、胚胎分割和胚胎移植等技术B．试管牛E和克隆牛F个体存在某些差异，是基因选择性表达的结果C．试管牛E和克隆牛F的形成都体现了动物体细胞的全能性D．试管牛E和克隆牛F的培育都要利用MD中期的次级卵母细胞38．没有涉及生物技术的伦理问题的是（）A．克隆人的研究B．基因身份证C．改造流感病毒基因D．设计试管婴儿39．生物氧化塘是利用“藻菌共生系统”处理污水的一种生态系统．如图示生物氧化塘内部成分之间的关系，相关分析正确的是（）A．该氧化塘仅体现了协调与平衡原理、系统整体性原理B．输人该生态系统的总能量是藻类固定太阳能的总量C．在该氧化塘中引进硝化细菌有利于对污水的处理D．B层中的藻类不仅能为细菌提供了氧气，还能直接吸收污水中的小分子有机物40．用DNA连接酶把被限制性核酸内切酶Ⅰ（识别序列和切点是-↓GATC-）切割过的质粒和被限制酶Ⅱ（识别序列和切点是-G↓GATCC-）切割过的目的基因连接起来后，该重组DNA分子如图所示，该重组DNA分子能够再被限制酶Ⅱ切割开的概率是（）A．1/2B．7/16C．1/16D．1/4四、非选择题：包括必考题和选考题两部分．31〜34题为必考题，每个试题考生都必须作答．35〜36题为逸考题，请考生按要求作答．（一）必考题（30分）41．水稻中，非糯性（A）对糯性（a）为显性，抗病（T）对染病（t）为显性，花粉粒长形（D）对圆形（d）为显性，三对基因分别位于三对同源染色体上．纯种非精性水稻的花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而纯种糯性水稻的花粉中所含的是支链淀粉，进碘变橙红色．现有四种水稻基因型分别为：①AATTdd②AAttDD③AAttdd④aattdd．请分析回答下列问题：（1）选择亲本①与_________（填序号）杂交，所获R的基因型为_________，F1产生的花粉遇碘颜色有2种．控制非糯性和糯性的基因通过_________（途径）控制性状．（2）若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，杂交时应选择的两亲本为_________（填序号）．将杂交所得F1的花粉涂抹在载玻片上，染色后置于显微镜下观察．预期F1花粉的性状表现及比例为_________．42．请识图分析作答：（1）过程1的细胞中具有_________个染色体组，四个精细胞的基因型分别为_________．（2）过程1是四分体时期，该过程发生了染色体的_________，从而导致了_________基因的重组，这一现象说明染色体是_________．43．回答果蝇杂交实验的相关问题．实验一：遗传学家摩尔根潜心研究果蝇的遗传行为，1910年5月摩尔根在实验室的大群野生型红眼果蝇中偶尔发现了一只白眼雄果蝇，他想知道白眼性状是如何遗传的，便做了如图所示的杂交实验：（1）根据杂交实验结果分析，显性性状是_________，果绳这对眼色性状受_________对等位基因的控制，遗传遵循_________定律．（2）根据F2中果蝇性别表现，摩尔根提出的假设是白眼基因_________．F2中白眼的基因频率为_________．实验二：已知果蝇中有眼（B）对无眼（b）为显性，控制有眼、无眼的基因位于常染色体上．二倍体动物缺失一条染色体称为单体．果蝇中的IV号染色体只缺失一条可以存活，而且能够繁殖后代．现有一群正常染色体的有眼（纯合子、杂合子混在一起）和无眼果蝇，选取一部分果蝇受精卵，经处理、培养，筛选出了多只IV号染色体单体的有眼果蝇．（3）欲探究无眼基因是否位于Ⅳ号染色体上，应设计的交配方案为：让多只Ⅳ号染色体单体的有眼果蝇与多只正常染色体_________果蝇相互交配，观察并统计子一代的表现型及比例．如杲子一代_________，则无眼基因位于Ⅳ号染色体上；如杲子一代_________，则无眼基因不是位于Ⅳ号染色体上．（4）若无眼基因位于汉号染色体上，Ⅳ号染色体单体有眼果蝇减数分裂中偶然出现了-个BB型配子，最可能的原因是_________．44．某纯合小麦品种中，控制髙秆的基因A和矮秆的基因a是一对等位基因，控制抗病的基因B和感病的基因b是一对等位基因，两对基因独立遗传．请分析回答下列问题：选择合适亲本F1②花药F1③甲植株④乙植株⑤基因型为aaBB种子（1）若要通过杂交育种的方式，选育aaBB的小麦新品种，确定表现型为矮秆抗病小麦是否为理想类型的最简便方法是_________．（2）某同学设计了培育小麦矮秆抗病新品种的另一种育种方法，过程如图所示．其中的③过程表示_________，④应在甲植株生长发育的_________时期进行处理；乙植株中矮秆抗病个体占_________ ．【选修1：生物技术实践】45．下列是与植物有效成分提取相关的问题，请回答：（1）玫瑰精油适合用水蒸气蒸馏法提取，其理由是玫瑰精油具有_________的性质，蒸馏时收集的乳浊液_________（填“是”或“不是”）纯的玫瑰精油，原因是_________．（2）当蒸馏瓶中的水和原料量一定时，蒸馏过程中，影响精油提取量的主要因素有蒸馏时间和_________，如果蒸馏过程中不进行冷却，则精油提取量会减少，原因是_________．橘皮精油的提取过程中，为防止原料焦糊一般采用_________法；为提高出油率，橘皮要先在_________中浸泡10h以上．（3）从薄荷叶中提取薄荷油时_________（填“能”或“不能”）采用从玫瑰花中提取玫瑰精油的方法．从胡萝卜中提取胡萝卜素时，首先将原料进行_________和_________，其目的是脱水，使原料充分与有桃溶剂接触，增大溶解度．胡萝卜素粗品可通过_________法进行鉴定．【选修3：现代生物科技专题】46．花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因．用-定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其部分染色体片段化，并丧失再生能力．再利用此原生质体作为供体与完整的花椰菜原生质体融合，以获得抗黑腐病杂种植株（流程如下图）》请回答下列问题：（1）花椰菜与野生黑芥之间存在_________，而不能有性杂交．上述操作中融合的原生质体可能有_________种，所得的杂种植株不完全具有花椰菜与野生黑芥的全部遗传基因，原因可能是在细胞分裂中，_________．酶处理获得原生质（2）植物体细胞杂交技术的原理是_________．过程①用_________酶处理获得原生质体．人工诱导融合的物理方法包括_________等．过程②后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的_________存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志．（3）过程④中通过调节_________的比例对组织培养进行调控，从而诱导出完整植株，整个过程是在_________条件下完成的．对杂种植株进行_________接种的实验，可筛选出具有高抗病的杂种植株．若利用基因工程技术培育抗黑腐病花椰菜植株，需要利用_________技术从野生黑芥的基因组中筛选并扩增出黑腐病的抗性基因．2015-2016学年河南省洛阳市高二（下）期末生物试卷（A卷）参考答案与试题解析一、选择题：包括必考题和选考题两部分．1〜20题为必考题，每个试题考生都必须作答．21〜30题为选考题．每题只有一个选项符合要求，1〜10题每题1分，11〜30题每题2分，共50分．（一）必考题01．有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（）A．豌豆开花后迸行人工授粉可实现人工杂交B．豌豆的七对相对性状在同一个体中同时表现C．测交实验只用于检测基因型D．孟德尔假说的验证要早于对减数分裂过程的证实【考点】孟德尔遗传实验．【专题】正推法；孟德尔遗传实验．【分析】1、人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋．2、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．【解答】解：A、人工杂交需在豌豆开花前对母本进行去雄，待父本雄蕊成熟后迸行人工授粉可实现，A错误；B、不同的性状可能在个体的不同发育阶段表达，故豌豆的七对相对性状在同一个体中不一定同时表现，B错误；C、在实践中，测交也可用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例，C错误；D、孟德尔假说的验证要早于对减数分裂过程的证实，D正确．故选：D．【点评】本题考查孟德尔遗传及基因分离定律的相关知识，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程及其获得成功的原因；掌握基因分离定律的实质，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．2．某种鼠中，毛的黄色基因Y对灰色基因y为显性，短尾基因T对长尾基因t 为显性，且基因Y或T在纯合时都能使胚胎致死，这两对基因是独立分配的．现有两只黄色短尾鼠交配，它们所生后代的表现型比例为（）A．9：3：3：1B．3：3：1：1C．4：2：2：1D．1：1：1：1【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】考查的知识点是自由组合定律的实质和应用．由题意分析可知，两对等位基因控制两对性状，符合基因的自由组合定律，但是两对基因都会显性纯合致死，从而使后代的性状比例发生改变．【解答】解：由题意可知杂交的两只黄色短尾鼠的基因型都为YyTt，先考虑Yy 杂交后代的基因型为YY：Yy：yy=1：2：1，又因为YY纯合时能使胚胎致死，所以存活下来的后代黄色：灰色=2：1，再虑Tt杂交后代的基因型为TT：Tt：tt=1：2：1，又因为TT纯合时能使胚胎致死，所以存活下来的后代短尾：长尾=2：1，最后将两对综合起来考虑后代的表现型及比例为黄色短尾：灰色短尾：黄色长尾：灰色长尾=4：2：2：1．故选：C．【点评】要求能熟练掌握孟德尔的自由组合定律的杂交试验结果．难点在于显性纯合致死，意在考查学生的判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．3．在某哺乳动物（体细胞染色体数=24）的睾丸中，细胞甲和细胞乙的染色体、染色单体、核DNA分子数依次是24、48、48和12、24、24．下列关于细胞甲和细胞乙的分裂方式的判断正确的是（）A．细胞甲、乙可能都在进行减数分裂B．细胞甲、乙可能都在进行有丝分裂C．细胞甲、乙分别在进行减数分裂、有丝分裂D．细胞甲、乙分别在进行有丝分裂、减数分裂【考点】有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化．DNA含量变化规律：。

绝密★启用前【百强校】2015-2016学年河南新乡高二下期末理综生物试卷（带解析）试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：42分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（题型注释）1、下面为某种生物的部分染色体发生了两种变异示意图。

图中①和②,③和④互为同源染色体，则对两图所示的变异叙述正确的是A ．均为基因重组B ．图a 中染色体的变化发生在减数第一次分裂的前期C ．基因的数目和排列顺序均发生改变D ．图b 中染色体的变化只能在有丝分裂过程中发生2、下列关于同源染色体和姐妹染色单体的叙述，不正确的是A．它们所含的基因都是相同的B．它们的形状，大小一般都是相间的C．同源染色体的联会仅仅发生在减数分裂过程中D．姐妹染色单体是由一个共同着丝点连接着的两条染色单体3、下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是A．在反射活动发生时，兴奋在神经纤维上传导是单向的B．体温调节中，肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配C．垂体能分泌多种促激素释放激素，是调节内分泌的枢纽D．人体水盐平衡的调节中，只有抗利尿激素参与水盐平衡的维持4、己知某种菌导致的肺炎在健康人群中罕见，但是在艾滋病患者中却多发，以下相关解释错误的是A．人体有三道防线来防止病原体对机体的侵袭，由免疫器官和免疫细胞组成的第三道防线在抵抗外来病原体侵袭方面具有十分重要的作用B．艾滋病是获得性免疫缺陷综合征，是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的C．HIV的遗传物质可直接整合到宿主细胞的染色体中D．引起上述现象的根本原因是HIV主要感染和破坏了患者的部分T淋巴细胞，降低了患者免疫系统的防卫功能5、下面有关实验和实验方法的描述不正确的是A．质壁分离和复原以及探究酵母菌呼吸方式实验，都需要保持细胞生理活性B．观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂实验，视野中绝大多数细胞能现察到染色体C．探究温度对酶活性的影响时，需将酶和底物分别在设定的温度下保温一段时间D．选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片，在显微镜下观察不到联会现象6、下列有关细胞的叙述，正确的是A．单细胞生物都是原核生物B．构成细胞膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇C．细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质D．细胞不能无限长大的原因之一是受细胞核控制范围的限制第II 卷（非选择题）二、综合题（题型注释）7、胚胎工程是一项综合性动物繁育技术，可在畜牧业和制药业等领域发挥重要作用。

2015-2016学年河南省新乡市高二下学期期末考试理科综合试题生物试题1、下列有关细胞的叙述，正确的是A.单细胞生物都是原核生物B.构成细胞膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇C.细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质D.细胞不能无限长大的原因之一是受细胞核控制范围的限制【答案】D【解析】单细胞生物有些是原核生物，有些是真核生物，如酵母菌，A错误；构成细胞膜的主要脂质是磷脂，固醇也是细胞膜的重要组成成分，但是细胞膜中没有脂肪，B错误；细胞核内RNA通过核孔运输到细胞质，C错误；细胞核中的DNA 不会随着细胞体积的扩大而增加也导致细胞不能无限长大，D正确。

【考点定位】细胞的结构和功能【结束】2、下面有关实验和实验方法的描述不正确的是A.质壁分离和复原以及探究酵母菌呼吸方式实验，都需要保持细胞生理活性B.观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂实验，视野中绝大多数细胞能现察到染色体C.探究温度对酶活性的影响时，需将酶和底物分别在设定的温度下保温一段时间D.选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片，在显微镜下观察不到联会现象【答案】B【解析】、质壁分离和复原实验以及探究酵母菌的呼吸方式实验，都需要保持细胞生理活性，A正确；大多数细胞处于间期，无染色体，处于染色质状态，B错误；探究温度对酶活性的影响时，应先将酶置于不同温度下保温，后与底物溶液混合，C正确；洋葱根尖细胞只进行有丝分裂，故在显微镜下观察不到联会现象，D正确。

【考点定位】质壁分离和复原、探究酵母菌呼吸方式、观察有丝分裂【结束】3、己知某种菌导致的肺炎在健康人群中罕见，但是在艾滋病患者中却多发，以下相关解释错误的是A.人体有三道防线来防止病原体对机体的侵袭，由免疫器官和免疫细胞组成的第三道防线在抵抗外来病原体侵袭方面具有十分重要的作用B.艾滋病是获得性免疫缺陷综合征，是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的C.HIV的遗传物质可直接整合到宿主细胞的染色体中D.引起上述现象的根本原因是HIV主要感染和破坏了患者的部分T淋巴细胞，降低了患者免疫系统的防卫功能【答案】C【解析】第三道防线是人体在出生以后才逐渐建立起来的后天防御功能，其特点是只针对某一特定的病原体或异物起作用，在抵抗外来病原体侵袭方面具有十分重要的作用，A正确；艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的免疫缺陷病，B正确；HIV的遗传物质为RNA，故需通过逆转录形成DNA后才能整合到宿主细胞的染色体中，C错误；HIV能攻击人体的免疫系统，特别是攻击T细胞，逐渐使人体的免疫系统瘫痪，D正确。

2015-2016学年河南省濮阳市高二下学期期末考试生物试题1、关于细胞的叙述，正确的是A.禽流感病毒的细胞结构最简单B.一些原核细胞能进行有氧呼吸C.所有真核生物细胞都具有细胞核D.原核细胞的增殖方式有无丝分裂【答案】B【解析】病毒无细胞结构，A错误；一些原核细胞和有氧菌中含有和有氧呼吸有关的酶，能进行有氧呼吸，B正确；哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，C错误；真核细胞的增殖方式为有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，原核细胞的增殖方式为二分裂，D错误。

【考点定位】原核生物和真核生物的异同【结束】2、右图表示一种物质的跨膜运输方式，下列叙述错误的是A.该膜中载体不能运输半乳糖B.氨基酸以该方式进入肌细胞C.该方式会出现饱和现象D.该方式属于被运输【答案】B【解析】细胞膜上的载体具有特异性，运输葡萄糖的载体不能运输半乳糖，图示中的运输方式没有能量的参与，是被动运输；氨基酸是以主动运输的方式进入细胞膜的，该方式中的葡萄糖如果有足够的数量，与载体全部结合，就出现了饱和现象。

【考点定位】物质跨膜运输的方式及其异同【名师点睛】物质运输方式的区别：自由扩散的特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，如水，CO2，甘油；协助扩散的特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，如红细胞吸收葡萄糖；主动运输的特点是需要载体和能量，如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+【结束】3、下列关于ATP的叙述，正确的是A.放能反应只与ATP水解反应相联系B.有酶催化的化学反应不需要ATP供能C.ATP分子中的两个高能磷酸键稳定性相同D.细胞内ATP与ADP相互转化时所需的酶不同【答案】D【解析】放能反应与ATP合成反应相联系，A错误；有酶催化的吸能反应，需要ATP 供能，B错误；远离A的高能磷酸键更易断裂，也很容易重新合成，C错误；细胞内ATP与ADP转化所需要的酶不同，一个为ATP合成酶，一个为ATP水解酶，D 正确。

班级姓名学号分数期末测试卷（能力提升卷）（专题1——5）（测试时间：45分钟满分：100分）一、选择题（共15小题，每题4分，共60分）1．小流域综合治理生态工程不能解决的问题是( )A.防止区域内水土流失B.有利于保存土壤内的氮、磷、钾等养分C.使土地优化利用D.解决长期干旱无雨的问题2．“试管婴儿”技术是目前解决不孕症的有效手段，这项按术实际上是指受精卵在体外培养3 d～5 d，形成胚胎后移植回母体子宫，着床后继续发育形成胎儿直至分娩。

下列有关“试管婴儿”的叙述中，正确的是( )A．该技术属于胚胎工程的技术范围B．该技术充分体现了动物体细胞的全能性C．该技术依据的原理是无性生殖，子代能保持母体的性状D．“试管婴儿”的形成及发育过程中不会发生基因重组和突变3．利用PCR技术扩增目的基因，其原理与细胞内DNA复制类似（如右图所示）。

图中引物为单链DNA 片段，它是子链合成延伸的基础。

从理论上推测，第四轮循环产物中同时含有引物A和B的DNA片段所占的比例为( )A. 15/16B. 14/16C. 16/16D. 1/164．中国政府的“四不原则”是针对哪项技术来讲的( )A．克隆人 B．设计试管婴儿C．转基因动物 D．基因组计划5．下图为DNA分子的切割和连接过程。

下列说法错误的是( )A．EcoRⅠ是一种限制酶，其识别序列为GAATTCB．EcoRⅠ的切割位点是鸟嘌呤脱氧核苷酸与腺嘌呤脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键C．切割产生的DNA片段末端形式为黏性末端D．只有E·coliDNA连接酶能将此图中的不同来源的DNA片段“缝合”起来6．进行生物工程设计时,下表各组所选的实验材料与实验目的配置错误的是 ( )A．1 B．2 C．3 D．47．为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法，图中两对相对性状独立遗传。

据图分析，正确的是( )A．图中的筛选过程不会引起番茄种群的进化B．①过程说明，抗病与高蔓均为显性性状C．过程②可以选择F1任一植株的适宜花药作培养材料D．过程③体现了所有高等生物细胞都具有全能性8．在植物组织培养过程中，愈伤组织的形成和发生是十分关键的一步。

第I卷一、选择题:1. 下列有关组成细胞的化合物的叙述，正确的是( )A.细胞膜上与细胞的识别、信息传递等有密切关系的物质是磷脂B.DNA彻底水解后可获得脱氧核糖,脱氧核糖不能再进行水解C.磷脂与核酸的组成元素相同，原核细胞中不含有磷脂D.蛋白质彻底水解形成的氨基酸与双缩脲试剂反应呈紫色【答案】B【解析】试题分析：磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架，与细胞的识别、信息传递等有密切关系的物质是糖蛋白，A错误；DNA彻底水解后可获得脱氧核糖,脱氧核糖是单糖，不能再进行水解，故B正确；原核细胞中有细胞膜，含有磷脂，C错误；蛋白质含有肽键，与双缩脲试剂反应呈紫色，彻底水解后形成的氨基酸，不能与与双缩脲试剂反应呈紫色，D错误。

考点：本题考查组成细胞的化合物的知识。

意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

2. 中国药学家屠呦呦因发现青蒿素而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。

青蒿素是从植物黄花蒿的叶片中所提取的一种代谢产物，能作用于疟原虫,推测可能是作用于疟原虫的食物泡膜,从而阻断了营养摄取的最早阶段,使疟原虫死亡。

下列有关叙述错误的是( )A.疟原虫通过胞吞获取外界食物，体现了细粗膜的流动性特点B.青蒿素为植物细胞的一种代谢产物，可能贮存于液泡中C.用植物组织培养技术在愈伤组织阶段便可大量获得青蒿素D.疟原虫寄居在人体内,从生态系统成分上来看属于消费者【答案】C【解析】试题分析：疟原虫对外界食物的获取方式是首先形成食物泡，主要是胞吞，胞吞现象体现了膜的流动性，A正确；植物细胞的代谢产物，主要贮存于液泡中，B正确；青蒿素是从植物黄花蒿的叶片中所提取的一种代谢产物，用植物组织培养技术在愈伤组织阶段不能得到青蒿素，C错误；寄生在人体内的生物,在生态系统中属于消费者，D错误。

考点：本题考查细胞结构与原核生物及生态系统的知识。

意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

3. 关于噬菌体侵染细菌实验的说法，错误的是( )A.32P标记的T2噬菌体侵染未标记的细菌后,子代噬菌体多数含有32PB.保温、搅拌和离心操作不当都会影响实验结果C.在该实验中噬菌体的DNA发生了复制D.搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体蛋白外壳与细菌分离【答案】A【解析】试题分析：32P标记的T2噬菌体侵染未标记的细菌后,由于DNA的半保留复制，子代噬菌体少数含有32P，A 错误；噬菌体侵染细菌的实验搅拌离心操作前的保温时间不宜过短或过长，若过短则噬菌体的DNA没有完全进入细菌，若过长则保温时间延长，细菌裂解后释放出噬菌体，都会导致上清液中放射性升高，搅拌和离心操作不充分，也会影响实验结果，B正确；噬菌体的遗传物质是DNA，能产生子代噬菌体，说明发生了复制，C正确；噬菌体侵染细菌时，进入的只有DNA，其外壳吸附在细菌上，搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体蛋白外壳与细菌分离，D正确。

2015-2016学年河南省洛阳市高二（下）期末生物试卷（A卷）一、选择题：包括必考题和选考题两部分．1〜20题为必考题，每个试题考生都必须作答．21〜30题为选考题．每题只有一个选项符合要求，1〜10题每题1分，11〜30题每题2分，共50分．（一）必考题1．有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（）A．豌豆开花后迸行人工授粉可实现人工杂交B．豌豆的七对相对性状在同一个体中同时表现C．测交实验只用于检测基因型D．孟德尔假说的验证要早于对减数分裂过程的证实2．某种鼠中，毛的黄色基因Y对灰色基因y为显性，短尾基因T对长尾基因t 为显性，且基因Y或T在纯合时都能使胚胎致死，这两对基因是独立分配的．现有两只黄色短尾鼠交配，它们所生后代的表现型比例为（）A．9：3：3：1B．3：3：1：1C．4：2：2：1D．1：1：1：13．在某哺乳动物（体细胞染色体数=24）的睾丸中，细胞甲和细胞乙的染色体、染色单体、核DNA分子数依次是24、48、48和12、24、24．下列关于细胞甲和细胞乙的分裂方式的判断正确的是（）A．细胞甲、乙可能都在进行减数分裂B．细胞甲、乙可能都在进行有丝分裂C．细胞甲、乙分别在进行减数分裂、有丝分裂D．细胞甲、乙分别在进行有丝分裂、减数分裂4．观察到的某生物（2n=6）减数第二次分裂后期细胞如图所示．下列解释合理的是（）A．减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离B．减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C．减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次5．染色体和DNA的关系说法正确的是（）①DNA均位于染色体上②染色体就是DNA③DNA是染色体的主要成分④染色体和DNA都是遗传物质⑤每条染色体上总是只含有一个DNA ⑥染色体的基本组成单位是脱氧核苷酸⑦染色体和DNA都是在间期复制并加倍⑧有丝分裂中，染色体和DNA 都是在间期复制、后期加倍⑨基因都位于DNA上，也都位于染色体上．A．③B．②③⑤C．①⑦⑨D．④⑧⑨6．有关DNA的说法正确的是（）A．加热杀死的S型菌和R型活菌混合，能产生S型活菌，说明DNA是转化因子B．大肠杆菌的1个DNA分子中有2个游离的磷酸基团C．DNA分子中脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架D．DNA分子解旋后，空间结构改变，将失去其功能7．对一对夫妇所生的两个女儿（非双胞胎）甲和乙的X染色体进行DNA序列的分析，假定DNA序列不发生任何变异，则结果应当是（）A．甲的两条彼此相同、乙的两条彼此相同的概率为1B．甲来自母亲的一条与乙来自母亲的一条相同的概率为1C．甲来自父亲的一条与乙来自父亲的一条相同的概率为1D．甲的任何一条与乙的任何一条都不相同的概率为18．有关RNA的说法中，错误的是（）A．RNA一般为较短的单链，能通过核孔，适于作DNA的信使B．rRNA是核糖体的组成成分，可由核仁参与合成C．tRNA分子中的部分碱基两两配对形成氢键D．-个mRNA分子上结合多个核糖体，共同合成一个多肽9．miRNA是一类在人体内广泛分布的内源性非编码RNA，长度为19-25个核苷酸．不同miRNA在个体发育的不同阶段产生．miRNA通过与靶mRNA结合或引起靶mRNA的降解，进而特异性的影响相应的基因的表达．请根据材料判断下列相关说法正确的是（）A．miRNA在转录阶段特异性的影响基因的表达过程B．不同miRNA的区别在于脱氧核苷酸的排列顺序不同C．miRNA指导合成的肽链最多含有8个氨基酸D．不同miRNA在个体发育不同阶段产生，与细胞分化有关10．有关基因突变的说法错误的是（）A．基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变B．镰刀型细胞贫血症是由于成熟红细胞的基因突变所致C．等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因D．发生在体细胞中的隐性突变仍属于可遗传变异11．Qβ噬菌体的遗传物质（QβRNA）是一条单链RNA．当噬菌体侵染大肠杆菌后，QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶（如图所示），然后利用该复制酶复制QβRNA．下列叙述正确的是（）A．QβRNA的复制需经历一个逆转录过程B．QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程C．一条QβRNA模板只能翻译出一条肽链D．QβRNA复制后，复制酶基因才能进行表达12．已知果蝇的棒眼（B）和正常眼（b）这对相对性状由X染色体上的基因控制．一对棒眼果蝇交配，子代出现了一只XXY的正常眼果蝇．在没有发生基因突变的情况下，分析其变异原因，下列推断不能成立的是（）A．母本提供的卵细胞基因型为XbB．该正常眼果蝇的基因型为X b X b YC．母本的基因型为X B X b，父本的基因型为X B YD．该正常眼果蝇个体的出现是染色体变异的结果13．下列有关三倍体无子西瓜的叙述中，正确的是（）A．三倍体无子西瓜不能结子，其无子性状不能遗传B．三倍体无子西瓜果肉的发育所需生长素来自发育的种子C．三倍体无子西瓜的有丝分裂可正常进行D．三倍体无子西瓜是二倍体和四倍体西瓜杂交产生的新物种14．关于遗传病的监测与预防，下列说法正确的是（）A．通过羊水检查可确认胎儿的性别和有无21三体综合征B．遗传咨询有利于降低突变的发生频率C．通过B超检查可确定胎儿是否患白化病D．基因诊断中能用基因探针确定各种遗传病15．下列有关变异与进化的叙述中，正确的是（）A．诱变育种的目的是培育具有新性状的新物种B．共同进化是指不同个体在相互影响中不断进化C．自然选择和人工选择都使种群的基因频率发生定向改变D．种群通过个体的进化而进化16．某研究小组测定了多个不同双链DNA分子的碱基组成，根据测定结果绘制了DNA分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是（）A．B．C．D．17．原产欧洲南部喷瓜的性别不是由性染色体决定，而是由3个复等位基因A D、a+、a d决定的．a D对a+为显性，a+对a d为显性，它们的性别表现与基因型如下表所示．现有两株喷瓜杂交，产生的后代有雄性、雌雄同株、雌性这三种性别的B．3：1：1C．2：1：1D．1：2：218．某一植物体内常染色体上具有三对等位基因（A和a，B和b，D和d），已知A、B、D三个基因分别对a、b、d完全显性，但不知这三对等位基因是否独立遗传．某同学为了探究这三对等位基因在常染色体上的分布情况做了以下实验：用显性纯合个体与隐性纯合个体杂交得F1，F1同隐性纯合个体测交，结果及比例为AaBbDd：AaBbdd：aabbDd：aabbdd=1：1：1：1，则下列表述正确的是（）A．A、B在同一条染色体上B．A、b在同一条染色体上C．A、D在同一条染色体上D．A、d在同一条染色体上19．地中海上的撒丁岛与世隔绝，当地居民普遍患有多种遗传病，是各种遗传病基因采集样本的理想地点．如图是两种遗传病的系谱图，其中甲病为地中海贫血症（一种常染色体隐性遗传病，显性基因用A表示，隐性基因用a表示），下列分析错误的是（）A．若该岛中每256人中有一人患有地中海贫血症，则该岛人群中基因A的频率为15/16B．乙病致病基因位于常染色体上，为显性基因C．通过与岛外人群通婚可降低该地遗传病的发病率D．若Ⅲ2与Ⅲ3结婚生了一个男孩，则该男孩患乙病的概率为1/420．用32P标记了果蝇（2n=8）精原细胞DNA分子的双链，再将这些胞置于只含31P的培养液中培养，发生了如图A→C和C→H的两个细胞分裂过程．相关叙述正确的是（）A．BC段细胞中都有2条Y染色体B．EF段细胞中可能有2条Y染色体C．EF段细胞中含32P的核DNA有8条D．FG段细胞中含32P的染色体的数目4条或8条（二）选考题（从选1和选3中任选其一作答）【选修1：生物技术实践】21．下列关于果酒、果醋发酵的叙述中，销误的是（）A．果酒发酵所用的酵母菌是异养型的单细胞真菌B．较高温度和密闭环境有利于果醋的发酵C．当糖源缺少时，醋酸菌将乙醇变为乙醛D．果酒、果醋发酵的微生物的本质区别是有无核膜22．关于豆腐乳的制作，不正确的说法是（）A．毛霉是参与豆腐发酵的主要微生物B．传统工艺生产豆腐乳一般在夏天进行C．现代食品企业是在无菌条件下接种毛霉生产豆腐乳D．加盐和加酒可避免豆腐乳变质23．下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是（）A．利用稀释涂布平板法只能分离微生物不能对微生物进行计数B．接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单菌落C．以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌D．用大白菜腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先增加后减少24．图是平板划线示意图，划线的顺序为①②③④．下列操作方法不正确的是（）A．平板划线后培养微生物时要倒置培养B．不能将第④区域的划线与第①区域的划线相连C．划线操作时，将沾有菌种的接种环插入培养基D．在②〜④区域中划线前后都要对接种环进行灭菌25．若要通过稀释涂布平板法分离纯化土壤中的微生物，其正确操作步骤是（）①土壤取样；②称取1g土壤加入盛有99mL无菌水的锥形瓶中，制备10-2土壤稀释液；③吸取0.1mL土壤稀释液进行平板涂布；④依次将土壤稀释液稀释至浓度为10-3、10-4、10-5、10-6、10-7的溶液．A．①②③④B．①③②④C．①②④③D．①④②③26．在菊花的组织培养操作完成了3〜4天后，观察同一温室中的外植体，发现有的瓶内外植体正常生长，有的瓶内外植体死亡，你认为外植体死亡的原因不可能是（）A．接种时培养基灭菌不彻底B．愈伤组织形成初期没有给予充足的光照C．接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体D．培养过程中营养、温度、pH等条件不适宜27．某愈伤组织在图甲所示的培养基中培养一段时间后得到如图乙所示的结构，经分析可知该培养基中（）A．细胞分裂素多，生长素少B．先用生长素，后用细胞分裂素C．细胞分裂素和生长素用量相等D．细胞分裂素少，生长素多28．下列关于植物组织培养的叙述，错误的是（）A．单核期的花粉经脱分化形成愈伤组织或胚状体B．对菊花茎段进行组织培养，不加植物激素也能成功C．在进行花药培养时，选择盛开的或略微开放的花做实验材料D．移栽生根的试管苗之前，先打开瓶口，让试管苗在培养间生长几日29．图1、2 分别为“DNA的粗提取与鉴定冶实验中部分操作步骤示意图，下列叙述不正确的是（）A．图1中完成过滤之后保留滤液B．图2中完成过滤之后弃去滤液C．图1、2中加入蒸馏水稀释的目的相同D．在图1鸡血细胞液中加入少许嫩肉粉有助于去除杂质30．为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、A．培养基甲是选择培养基可以“浓缩”纤维素分解菌B．培养基乙是固体培养基，能分离纤维素分解菌C．培养基甲能分离和鉴别出纤维素分解菌D．培养基乙上出现纤维素分解菌的透明圈【选修3：现代生物科技】31．为基因工裎的实施提供技术支持的不包括（）A．工具酶的发现B．DNA指纹技术的发明C．基因转移载体的发现D．PCR技术的发明32．下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述，正确的是（）A．表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA反转录获得B．借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来C．表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原点D．启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用33．下列有关基因工程应用的说法正确的是（）A．通过导入抗冻蛋白基因使烟草的耐寒能力提髙B．抗真菌转基因植物可使用的基因夸抗毒素合成基因和复制酶基因C．将合成赖氨酸的关键酶导人玉米，提髙玉米中赖氨酸含量D．将药用蛋白基因与乳腺蛋白基因的启动子重组在一起，导入受体动物的乳腺细胞，该动物乳汁中含有药用蛋白34．关于细胞工程的叙述正确的是（）A．单倍体育种通过花药离体培养获得稳定遗传的植株B．利用动物细胞培养技术，可以大规模生产各种疫苗C．细胞工程的操作是细胞水平或细胞器水平D．传代培养的细胞一般只连续分裂10次就不易传代35．如图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程，有关叙述正确的是（）A．图中实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原B．利用聚乙二醇、灭活的病毒和电激等方法均可诱导细胞融合获得乙C．用特定的选择培养基对乙筛选，融合细胞均能生长，未融合细胞均不能生长D．丙需进行克隆化培养和抗体检测，经多次筛选后可获得大量能分泌所需抗体的丁36．关于哺乳动物精子和卵子的发生，叙述错误的是（）A．精子的发生从初情期开始直到生殖机能衰退B．精子细胞的变形使其失去有氧呼吸的能力C．卵母细胞从卵巢内发育成熟的卵泡中排出D．在输卵管内卵子进一步成熟才有能力受精37．科学家采用图中两种方法来提髙优良沖牛的繁殖速度，下列有关说法准确的是（）A．试管牛E和克隆牛F的培育均用到了动物细胞培养、胚胎分割和胚胎移植等技术B．试管牛E和克隆牛F个体存在某些差异，是基因选择性表达的结果C．试管牛E和克隆牛F的形成都体现了动物体细胞的全能性D．试管牛E和克隆牛F的培育都要利用MD中期的次级卵母细胞38．没有涉及生物技术的伦理问题的是（）A．克隆人的研究B．基因身份证C．改造流感病毒基因D．设计试管婴儿39．生物氧化塘是利用“藻菌共生系统”处理污水的一种生态系统．如图示生物氧化塘内部成分之间的关系，相关分析正确的是（）A．该氧化塘仅体现了协调与平衡原理、系统整体性原理B．输人该生态系统的总能量是藻类固定太阳能的总量C．在该氧化塘中引进硝化细菌有利于对污水的处理D．B层中的藻类不仅能为细菌提供了氧气，还能直接吸收污水中的小分子有机物40．用DNA连接酶把被限制性核酸内切酶Ⅰ（识别序列和切点是-↓GATC-）切割过的质粒和被限制酶Ⅱ（识别序列和切点是-G↓GATCC-）切割过的目的基因连接起来后，该重组DNA分子如图所示，该重组DNA分子能够再被限制酶Ⅱ切割开的概率是（）A．1/2B．7/16C．1/16D．1/4四、非选择题：包括必考题和选考题两部分．31〜34题为必考题，每个试题考生都必须作答．35〜36题为逸考题，请考生按要求作答．（一）必考题（30分）41．水稻中，非糯性（A）对糯性（a）为显性，抗病（T）对染病（t）为显性，花粉粒长形（D）对圆形（d）为显性，三对基因分别位于三对同源染色体上．纯种非精性水稻的花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而纯种糯性水稻的花粉中所含的是支链淀粉，进碘变橙红色．现有四种水稻基因型分别为：①AATTdd②AAttDD③AAttdd④aattdd．请分析回答下列问题：（1）选择亲本①与_________（填序号）杂交，所获R的基因型为_________，F1产生的花粉遇碘颜色有2种．控制非糯性和糯性的基因通过_________（途径）控制性状．（2）若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，杂交时应选择的两亲本为_________（填序号）．将杂交所得F1的花粉涂抹在载玻片上，染色后置于显微镜下观察．预期F1花粉的性状表现及比例为_________．42．请识图分析作答：（1）过程1的细胞中具有_________个染色体组，四个精细胞的基因型分别为_________．（2）过程1是四分体时期，该过程发生了染色体的_________，从而导致了_________基因的重组，这一现象说明染色体是_________．43．回答果蝇杂交实验的相关问题．实验一：遗传学家摩尔根潜心研究果蝇的遗传行为，1910年5月摩尔根在实验室的大群野生型红眼果蝇中偶尔发现了一只白眼雄果蝇，他想知道白眼性状是如何遗传的，便做了如图所示的杂交实验：（1）根据杂交实验结果分析，显性性状是_________，果绳这对眼色性状受_________对等位基因的控制，遗传遵循_________定律．（2）根据F2中果蝇性别表现，摩尔根提出的假设是白眼基因_________．F2中白眼的基因频率为_________．实验二：已知果蝇中有眼（B）对无眼（b）为显性，控制有眼、无眼的基因位于常染色体上．二倍体动物缺失一条染色体称为单体．果蝇中的IV号染色体只缺失一条可以存活，而且能够繁殖后代．现有一群正常染色体的有眼（纯合子、杂合子混在一起）和无眼果蝇，选取一部分果蝇受精卵，经处理、培养，筛选出了多只IV号染色体单体的有眼果蝇．（3）欲探究无眼基因是否位于Ⅳ号染色体上，应设计的交配方案为：让多只Ⅳ号染色体单体的有眼果蝇与多只正常染色体_________果蝇相互交配，观察并统计子一代的表现型及比例．如杲子一代_________，则无眼基因位于Ⅳ号染色体上；如杲子一代_________，则无眼基因不是位于Ⅳ号染色体上．（4）若无眼基因位于汉号染色体上，Ⅳ号染色体单体有眼果蝇减数分裂中偶然出现了-个BB型配子，最可能的原因是_________．44．某纯合小麦品种中，控制髙秆的基因A和矮秆的基因a是一对等位基因，控制抗病的基因B和感病的基因b是一对等位基因，两对基因独立遗传．请分析回答下列问题：选择合适亲本F1②花药F1③甲植株④乙植株⑤基因型为aaBB种子（1）若要通过杂交育种的方式，选育aaBB的小麦新品种，确定表现型为矮秆抗病小麦是否为理想类型的最简便方法是_________．（2）某同学设计了培育小麦矮秆抗病新品种的另一种育种方法，过程如图所示．其中的③过程表示_________，④应在甲植株生长发育的_________时期进行处理；乙植株中矮秆抗病个体占_________ ．【选修1：生物技术实践】45．下列是与植物有效成分提取相关的问题，请回答：（1）玫瑰精油适合用水蒸气蒸馏法提取，其理由是玫瑰精油具有_________的性质，蒸馏时收集的乳浊液_________（填“是”或“不是”）纯的玫瑰精油，原因是_________．（2）当蒸馏瓶中的水和原料量一定时，蒸馏过程中，影响精油提取量的主要因素有蒸馏时间和_________，如果蒸馏过程中不进行冷却，则精油提取量会减少，原因是_________．橘皮精油的提取过程中，为防止原料焦糊一般采用_________法；为提高出油率，橘皮要先在_________中浸泡10h以上．（3）从薄荷叶中提取薄荷油时_________（填“能”或“不能”）采用从玫瑰花中提取玫瑰精油的方法．从胡萝卜中提取胡萝卜素时，首先将原料进行_________和_________，其目的是脱水，使原料充分与有桃溶剂接触，增大溶解度．胡萝卜素粗品可通过_________法进行鉴定．【选修3：现代生物科技专题】46．花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因．用-定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其部分染色体片段化，并丧失再生能力．再利用此原生质体作为供体与完整的花椰菜原生质体融合，以获得抗黑腐病杂种植株（流程如下图）》请回答下列问题：（1）花椰菜与野生黑芥之间存在_________，而不能有性杂交．上述操作中融合的原生质体可能有_________种，所得的杂种植株不完全具有花椰菜与野生黑芥的全部遗传基因，原因可能是在细胞分裂中，_________．酶处理获得原生质（2）植物体细胞杂交技术的原理是_________．过程①用_________酶处理获得原生质体．人工诱导融合的物理方法包括_________等．过程②后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的_________存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志．（3）过程④中通过调节_________的比例对组织培养进行调控，从而诱导出完整植株，整个过程是在_________条件下完成的．对杂种植株进行_________接种的实验，可筛选出具有高抗病的杂种植株．若利用基因工程技术培育抗黑腐病花椰菜植株，需要利用_________技术从野生黑芥的基因组中筛选并扩增出黑腐病的抗性基因．2015-2016学年河南省洛阳市高二（下）期末生物试卷（A卷）参考答案与试题解析一、选择题：包括必考题和选考题两部分．1〜20题为必考题，每个试题考生都必须作答．21〜30题为选考题．每题只有一个选项符合要求，1〜10题每题1分，11〜30题每题2分，共50分．（一）必考题01．有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（）A．豌豆开花后迸行人工授粉可实现人工杂交B．豌豆的七对相对性状在同一个体中同时表现C．测交实验只用于检测基因型D．孟德尔假说的验证要早于对减数分裂过程的证实【考点】孟德尔遗传实验．【专题】正推法；孟德尔遗传实验．【分析】1、人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋．2、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．【解答】解：A、人工杂交需在豌豆开花前对母本进行去雄，待父本雄蕊成熟后迸行人工授粉可实现，A错误；B、不同的性状可能在个体的不同发育阶段表达，故豌豆的七对相对性状在同一个体中不一定同时表现，B错误；C、在实践中，测交也可用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例，C错误；D、孟德尔假说的验证要早于对减数分裂过程的证实，D正确．故选：D．【点评】本题考查孟德尔遗传及基因分离定律的相关知识，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程及其获得成功的原因；掌握基因分离定律的实质，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．2．某种鼠中，毛的黄色基因Y对灰色基因y为显性，短尾基因T对长尾基因t 为显性，且基因Y或T在纯合时都能使胚胎致死，这两对基因是独立分配的．现有两只黄色短尾鼠交配，它们所生后代的表现型比例为（）A．9：3：3：1B．3：3：1：1C．4：2：2：1D．1：1：1：1【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】考查的知识点是自由组合定律的实质和应用．由题意分析可知，两对等位基因控制两对性状，符合基因的自由组合定律，但是两对基因都会显性纯合致死，从而使后代的性状比例发生改变．【解答】解：由题意可知杂交的两只黄色短尾鼠的基因型都为YyTt，先考虑Yy 杂交后代的基因型为YY：Yy：yy=1：2：1，又因为YY纯合时能使胚胎致死，所以存活下来的后代黄色：灰色=2：1，再虑Tt杂交后代的基因型为TT：Tt：tt=1：2：1，又因为TT纯合时能使胚胎致死，所以存活下来的后代短尾：长尾=2：1，最后将两对综合起来考虑后代的表现型及比例为黄色短尾：灰色短尾：黄色长尾：灰色长尾=4：2：2：1．故选：C．【点评】要求能熟练掌握孟德尔的自由组合定律的杂交试验结果．难点在于显性纯合致死，意在考查学生的判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．3．在某哺乳动物（体细胞染色体数=24）的睾丸中，细胞甲和细胞乙的染色体、染色单体、核DNA分子数依次是24、48、48和12、24、24．下列关于细胞甲和细胞乙的分裂方式的判断正确的是（）A．细胞甲、乙可能都在进行减数分裂B．细胞甲、乙可能都在进行有丝分裂C．细胞甲、乙分别在进行减数分裂、有丝分裂D．细胞甲、乙分别在进行有丝分裂、减数分裂【考点】有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化．DNA含量变化规律：。

周口中英文学校2015-2016学年下期高二第一次考试生物试题一．选择题:（每题2分，共60分）1。

基因工程是一种新兴生物技术，实施该工程的最终目的是（）A．定向提取生物体DNA分子B．定向对DNA分子进行人工“剪切”C．在生物体外对DNA分子进行改造D．定向改造生物遗传性状2.如表列举了部分限制酶及其识别的核苷酸序列和切点,下列叙述错误的是( )A。

Apa Ⅰ与PspOM Ⅰ识别的核苷酸序列相同,但两者切割DNA 形成的黏性末端不同B．不同限制酶可识别相同的核苷酸序列，同一种限制酶也可识别不同的核苷酸序列C．BciT130 Ⅰ将其识别的核苷酸序列切开后，形成的黏性末端都能连接在一起D．Eco72 Ⅰ切割的化学键和RNA聚合酶、DNA聚合酶催化合成的化学键相同3。

下列关于DNA连接酶的叙述正确的是（)①催化相同黏性末端的DNA片段之间的连接②催化不同黏性末端的DNA片段之间的连接③催化两个黏性末端互补碱基间氢键的形成④催化DNA分子两条链的脱氧核糖与磷酸之间磷酸二酯键的形成A．①③B．②④C．②③D．①④4.关于磷酸二酯键的说法正确的是（）A．只有目的基因中存在B．只有质粒分子中存在C．DNA单链或双链分子都存在D．只存在于双链DNA分子中5。

两个具有相同黏性末端的DNA片段，在条件适宜时,经酶的作用合成一个重组DNA分子.该酶是（)A．DNA连接酶B．RNA聚合酶C．DNA聚合酶D．限制性内切酶6。

质粒是基因工程最常用的载体，下列关于质粒的说法正确的是（)A．质粒在宿主细胞内都要整合到染色体DNA上B．质粒是独立于细菌拟核DNA之外的小型细胞器C．基因工程操作中的质粒一般都是经过人工改造的D．质粒上碱基之间数量存在A＋G＝U＋C7。

已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点,如图中箭头所指。

如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段.现有多个上述线性DNA分子,若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶酶切后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是( ）A．3 B．4C．9 D．128。

2015-2016学年河南省新乡市第一中学高二下学期期末考试生物试题（解析版）1．有关下图所示的的四种不同生物的相关叙述，正确的是（）A．甲、乙两种细胞的细胞壁都可用纤维素酶完全水解B．甲、乙、丙、丁细胞中的蛋白质合成场所均为核糖体C．丁的细胞中无线粒体却能进行有氧呼吸D．丙的遗传物质是单链RNA，其突变率远高于DNA病毒【答案】D【考点定位】细胞生物（包括原核生物和真核生物）的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质，非细胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA。

2．实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，得到清晰的四个物像如下图。

有关该实验说法正确的是（）A．换用高倍物镜前应先提升镜筒B．实验者若选用目镜15×和物镜40×组合观察，则像的面积是实物的600倍C．若每次操作都未调节反光镜，看到清晰像时物镜离装片最远和光圈最大的分别是①④D．换用高倍物镜后需调节粗准焦螺旋提升镜筒才能观察到清晰的物像【答案】C【考点定位】细胞观察实验【名师点睛】使用显微镜应该注意以下几个方面：1、显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。

2、显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小。

3、由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰。

3．图1表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程，A〜E表示物质，①～④表示过程。

图2的实验装置用来探究消毒过的小麦种子在萌发过程中的细胞呼吸方式(假定：葡萄糖为种子细胞呼吸过程中的唯一底物)。

请据图分析以下说法错误的是（）A．图1中物质A是丙酮酸，物质D是氧气，物质E是酒精B．过程③④所需要的酶分别存在于线粒体基质和线粒体内膜C．若实验后，图2的乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴右移，则小麦萌发过程中同时进行有氧呼吸和无氧呼吸D．若实验后，图2的乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴不动，则小麦萌发过程中只进行有氧呼吸【答案】B【解析】据图分析，A为丙酮酸，B为二氧化碳，C为[H]，D为氧气，E为无氧呼吸产物酒精，A正确；过程③④表示氧呼吸的第三阶段和有氧呼吸的第二阶段，所需要的酶分别存在于线粒体内膜和线粒体基质，B 错误；甲装置的墨滴右移，说明呼吸产生的二氧化碳量大于消耗的氧气量；乙装置的墨滴左移，说明有氧气的消耗，由此可推知细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，C正确；实验后，图2的乙装置的墨滴左移，说明有氧气的消耗，甲装置的墨滴不动，说明有氧呼吸消耗的氧气量与呼吸作用释放的二氧化碳量相等，小麦萌发过程中只进行有氧呼吸，D正确。

班级 姓名 学号 分数 期末测试卷（能力提升卷） （专题1——6） （测试时间：45分钟 满分：100分） 一、选择题（共15小题，每题4分，共60分） 1．某同学为探究“温度对加酶洗衣粉洗涤效果的影响”提出如下实验思路，不合理的是（ ） A．实验自变量为水温，设置温度为0℃、20℃、40℃、60℃、80℃、100℃ B．实验因变量是污布的清洁程度，洗涤结束后应先用清水漂洗污布再凉干、比较 C．实验无关变量有水量、衣物的质料与大小、洗衣粉的用量、浸泡与洗涤时间等 D．实验预期结果是某温度下洗涤后污布最干净，高于或低于这一温度污渍残留多 【答案】A 【解析】A选项设置的温度梯度太大，一般用25℃、30℃、35℃、40℃、45℃、50℃、55℃、60℃即可. 2．下列实验或探究活动中，有关酒精作用的叙述错误的是（ ） 选项 实验或探究活动的名称 酒精的作用 A 检测生物组织中的脂肪 洗去花生子叶薄片上的浮色 B 低温诱导植物染色体数目的变化 漂洗被解离后的根尖 C 绿叶中色素的提取和分离 提取绿叶中的色素 D 土壤小动物类群丰富度的研究 对小动物进行固定和防腐 【答案】B

3．下列不需要用植物组织培养技术的是 A.花药离体培养获得单倍体植株 B.基因工程培养抗虫棉植株 C.细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株 D.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株 【答案】D 【解析】利用花药离体培养获得单倍体植株属于植物组织培养，A正确；基因工程培养抗虫棉植株的过程利用了植物组织培养技术，B正确；细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株的过程也利用了植物组织培养技术，C正确；秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株，其起点不是离体的组织细胞，所以不适宜植物组织培养，D错误。 4．微生物的实验室培养有较高的技术要求，下列操作不符合规范的是( ) A．熔化琼脂时，需要用玻璃棒不断搅拌以防止糊底 B．新配置的培养基可以用干热灭菌的方法灭菌 C．倒平板操作时，待平板凝固后，需要将其倒过来放置 D．用平板划线法分离大肠杆菌时，需要多次灼烧接种环 【答案】B 【解析】培养基的灭菌方法是高压蒸汽灭菌，B错误；倒平板操作时，待平板凝固后，皿盖上会凝结水珠，凝固后的培养基表面的温度比较高，将平板倒置，既可以使培养基表面的水分更好地挥发，又可以防止皿盖上的水珠落入培养基，造成污染，C正确；用平板划线法分离大肠杆菌时，第一次划线及每次划线之前需灼烧接种环，划线操作结束时，仍需灼烧接种环， D正确。 5．下列关于腐乳制作的叙述，错误的是( )。 A．毛霉可利用其体内的酶将豆腐中的蛋白质分解成小分子肽和氨基酸 B．卤汤中酒的含量越高，杂菌繁殖越快，豆腐越易腐败 C．用盐腌制腐乳的过程中，要控制盐的用量，盐的浓度过高会影响口味，过低则不足以抑制杂菌的生长，导致豆腐腐败 D．其制作过程可以表示为：让豆腐上长出毛霉―→加盐腌制―→加卤汤装瓶―→密封腌制 【答案】B