广东省广州市培正中学2015-2016学年高二(上)期中生物试题(解析卷)

广东省佛山一中2015～2016学年度高二上学期期中生物试卷一、单项选择题I（15题，每小题2分，共30分）1．孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本进行一对相对性状的杂交实验得到F1，他继续用F1进行自交，发现F2中高茎与矮茎的数量比接近3：1．下列叙述不正确的是（）A．亲本杂交产生F1时，正反交的结果相同B．F2中出现3：1的性状分离比不是偶然的C．F2中出现3：1的性状分离比是融合遗传的结果D．F2中出现高茎和矮茎两种豌豆的现象称为性状分离2．孟德尔通过豌豆杂交实验，提出了著名的分离定律和自由组合定律．以现代遗传学的观点看，分离定律的实质是（）A．有丝分裂 B．表现型分离C．基因型分离D．等位基因分离3．肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，证明了（）A．DNA是主要的遗传物质B．蛋白质是遗传物质C．RNA是遗传物质D．DNA是遗传物质4．在肺炎双球菌的转化实验中，能使R型细菌转化为S型细菌的转化因子是（）A．R型细菌的蛋白质B．S型细菌的蛋白质C．S型细菌的DNA D．R型细菌的糖类5．关于DNA分子结构的叙述不正确的是（）A．每个DNA分子一般都含有四种脱氧核苷酸B．DNA分子中的碱基之间的化学键是氢键C．DNA分子中的基本骨架脱氧核糖和磷酸交替连接排列在内侧D．DNA一般是双链的，两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构6．注射后能使小白鼠患败血病而死亡的是（）A．R型肺炎双球菌B．加热杀死后的R型肺炎双球菌C．加热杀死后的S型肺炎双球菌D．加热杀死后的S型肺炎双球菌与R型细菌混合7．XY型性别决定的生物，群体中的性别比例近似于1：1，原因是（）A．雌配子：雄配子=1：1B．含X染色体的配子：含Y染色体的配子=1：1C．含X染色体的精子：含Y染色体的精子=1：1D．含X染色体的卵细胞：含Y染色体的精子=1：18．抗V D佝偻病是X染色体显性遗传病，下列哪项不是该病的遗传特点（）A．患者女性多于男性B．男性患者的女儿全部发病C．患者的双亲中至少有一个患者D．母亲患病，其儿子必定患病9．女性携带者与男性色盲婚配，所生女孩的基因型可能是（）A．X B X B、X B X b B．X B X B、X b X b C．X B X b、X b X b D．X b X b、X B Y10．一对夫妇前三胎生的都是女孩，则第四胎生一个男孩的概率是（）A．0 B．25% C．50% D．100%11．豌豆叶肉细胞的DNA分子中，含有的碱基种类是（）A．1种B．4种C．5种D．8种12．下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是（）A．基因全部在染色体上B．基因在染色体上呈线性排列C．一条染色体上有一个基因D．染色体就是由基因组成的13．哺乳动物的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞，经减数分裂产生的成熟生殖细胞数目分别是（）A．一个精子和一个卵细胞 B．一个精子和四个卵细胞C．四个精子和四个卵细胞 D．四个精子和一个卵细胞14．减数分裂过程中染色体数目减半的原因是（）A．染色体复制一次，细胞分裂一次B．染色体复制一次，细胞分裂两次C．染色体复制两次，细胞分裂一次D．染色体复制两次，细胞分裂两次15．某生物的基因型为AaBb（两对基因独立遗传），其一卵原细胞经减数分裂后产生了一个基因型为Ab的卵细胞和三个基因型未知的极体，这三个极体的基因组成分别应该是（）A．AB、aB、ab B．aB、aB、aB C．AB、aB、Ab D．Ab、aB、aB二、单项选择题II（10题，每小题4分，共40分）16．白化病是一种隐性遗传病，一对无病的夫妇所生的头两个孩子都是白化病患者，那么他们所生的第三个孩子是白化病的可能性是（）A．0 B．1 C．D．17．孟德尔的两队相对性状的遗传实验中，具有1：1：1：1比例的是（）①F1产生配子的类型比例②F2表现型比例③F1测交后代类型比例④F1表现型比例⑤F2基因型比例．A．②④ B．①③ C．④⑤ D．②⑤18．父本的基因型为YYRr，母本的基因型为YyRr进行杂交，其F1代不可能出现的基因型是（）A．yyRR B．YYRr C．YyRr D．Yyrr19．在减数分裂的过程中，下列染色体变化的正确顺序是（）①同源染色体分离②姐妹染色单体分开③形成四分体④交叉互换．A．③④①② B．①③④② C．③①②④ D．①③②④20．如图为某种动物细胞分裂不同时期的示意图，其中一定表示卵细胞形成过程的是（）A．B．C．D．21．下列关于果蝇中基因和染色体的行为存在的平行关系的说法错误的是（）A．基因和染色体在杂交过程中保持完整性和独立性B．减数分裂过程中非等位基因与非同源染色体的自由组合是同步的C．在体细胞中基因与染色体是成对存在的D．在体细胞中染色体的数目与基因数目相同22．下列关于性染色体的叙述，正确的是（）A．男性患病机会多于女性的隐性遗传病，致病基因很可能在Y染色体上B．位于性染色体上的基因，在遗传中不遵循孟德尔定律，但表现伴性遗传的特点C．位于X或Y染色体上的基因，其相应的性状表现与一定的性别相关联D．性染色体只存在于精子和卵细胞中23．芦花鸡的羽毛（成羽）是一种黑白相间的斑纹状，但在雏鸡阶段的绒羽为黑色且头顶上有一个黄色斑点．控制芦花的基因在Z染色体上，芦花对非芦花是显性．养鸡场为了多养产蛋母鸡，要大量淘汰公鸡，你建议如何配种来达到这个目的（）A．芦花母鸡×非芦花公鸡 B．芦花公鸡×非芦花母鸡C．芦花母鸡×芦花公鸡D．非芦花母鸡×非芦花公鸡24．用噬菌体侵染体内含32P的细菌，细菌解体后，含32P的应是（）A．子代噬菌体的DNA B．子代噬菌体的蛋白质外壳C．子代噬菌体的所有部分 D．以上都不正确25．原核生物、真核生物、病毒的遗传物质依次是（）①DNA ②RNA ③DNA和RNA ④DNA或RNA．A．①②③B．④④④C．③③④D．①①④三、多项选择题（5题，每题6分，共30分）26．人类探索遗传奥秘经历了漫长的过程，下列有关叙述不正确的是（）A．孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B．格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法C．摩尔根根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上D．孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说一演绎法27．已知玉米籽粒黄色对红色为显性，非甜对甜为显性．纯合的黄色非甜玉米与红色甜玉米杂交得到F1，F2自交或测交，预期结果正确的是（）A．自交结果中黄色非甜与红色甜比例3：1B．自交结果中黄色与红色比例3：1，非甜与甜比例3：1C．测交结果为红色甜：黄色非甜：红色非甜：黄色甜为9：3：3：1D．测交结果为红色与黄色比例1：1，甜与非甜比例1：128．下列关于四分体的叙述，正确的是（）①每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体②四分体就是四条染色单体③复制后的同源染色体都能形成四分体④只有减数第一次分裂时期形成四分体⑤四分体时期可发生交叉互换现象⑥四分体时期的下一个时期是联会⑦细胞中有几个四分体，就有几对同源染色体．A．①④⑤⑦ B．①②③⑦ C．④⑤⑥⑦ D．③④⑤⑦29．艾弗里在格里菲思实验的基础上进一步实验探究“转化因子”，A、B、C、D为四个培养有R型细菌的试管，艾弗里将从S型活细菌中提纯得到的DNA、蛋白质、多糖分别加入试管中，还有一组是用DNA酶分解S型活细菌中提取的DNA之后将产物加入试管中，实验过程如图所示．经过培养后进行检查，发现有S型细菌形成的试管是（）A．B．C．D．30．下列关于人类红绿色盲的叙述中，正确的是（）A．男性患者多于女性患者B．色盲遗传表现为隔代交叉遗传C．女性色盲所生的儿子必是色盲D．男孩的色盲基因一定来自外祖父广东省佛山一中2015～2016学年度高二上学期期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题I（15题，每小题2分，共30分）1．孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本进行一对相对性状的杂交实验得到F1，他继续用F1进行自交，发现F2中高茎与矮茎的数量比接近3：1．下列叙述不正确的是（）A．亲本杂交产生F1时，正反交的结果相同B．F2中出现3：1的性状分离比不是偶然的C．F2中出现3：1的性状分离比是融合遗传的结果D．F2中出现高茎和矮茎两种豌豆的现象称为性状分离【考点】基因的分离规律的实质及应用．【分析】孟德尔一对相对性状杂交实验的过程：纯种高茎×纯种矮茎F1均为高茎，F1F2中有高茎，也有矮茎，且高茎和矮茎之比约为3：1．同时孟德尔还进行了正交和反交实验，结果正交和反交实验的结果一致．【解答】解：A、在孟德尔一对相对性状杂交实验中，正交和反交的结果一致，即F1的性状表现与亲本的正交和反交无关，A正确；B、F2中出现3：1的性状分离比不是偶然的，B正确；C、F2中出现3：1的性状分离比是F1配子随机结合的结果，C错误；D、让杂合高茎豌豆自交，后代中出现高茎和矮茎两种豌豆，F2同时出现高茎和矮茎，这种现象在遗传学上称为性状分离，D正确．故选：C．【点评】本题知识点简单，考查孟德尔单因子和双因子杂交实验，要求考生识记孟德尔杂交实验的具体过程及实验现象，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．2．孟德尔通过豌豆杂交实验，提出了著名的分离定律和自由组合定律．以现代遗传学的观点看，分离定律的实质是（）A．有丝分裂 B．表现型分离C．基因型分离D．等位基因分离【考点】基因的分离规律的实质及应用．【分析】基因的分离定律内容：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代．【解答】解：基因分离定律的实质是在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．故选：D．【点评】本题考查基因的分离规律的实质及应用，主要考查分离定律的概念、实质、属于记忆、理解层次的考查，难度不大．3．肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，证明了（）A．DNA是主要的遗传物质B．蛋白质是遗传物质C．RNA是遗传物质D．DNA是遗传物质【考点】肺炎双球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验．【分析】肺炎双球菌和噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质的关键是，设法将DNA与其他物质分开，单独地、直接地观察他们的作用．【解答】解：格里菲斯通过肺炎双球菌体内转化实验证明“S”型细菌中含有某种“转化因子”，能将无毒性的R型活细菌转化为有毒性S菌活细菌．艾弗里及其同事的实验的巧妙之处是把S型菌的DNA、蛋白质和多糖等物质提纯，分别加入到培养R菌的培养基中，单独观察它们的作用，证明了DNA是遗传物质．噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．结果证明了DNA是遗传物质．故选：D．【点评】本题主要考查DNA是遗传物质的证据，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．4．在肺炎双球菌的转化实验中，能使R型细菌转化为S型细菌的转化因子是（）A．R型细菌的蛋白质B．S型细菌的蛋白质C．S型细菌的DNA D．R型细菌的糖类【考点】肺炎双球菌转化实验．【专题】正推法；遗传物质的探索．【分析】肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质．【解答】解：A、R型肺炎双球菌的蛋白质不能将R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌，A错误；B、S型肺炎双球菌的蛋白质不是转化因子，不能将R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌，B 错误；C、S型肺炎双球菌的DNA是转化因子，能使R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌，C正确；D、S型肺炎双球菌的糖类不是转化因子，不能将R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌，D 错误．故选：C．【点评】本题知识点简单，考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验的设计思路、实验过程、实验现象及实验结论，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．5．关于DNA分子结构的叙述不正确的是（）A．每个DNA分子一般都含有四种脱氧核苷酸B．DNA分子中的碱基之间的化学键是氢键C．DNA分子中的基本骨架脱氧核糖和磷酸交替连接排列在内侧D．DNA一般是双链的，两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构【考点】DNA分子结构的主要特点．【分析】DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则．【解答】解：A、每个DNA分子一般都含有四种脱氧核苷酸，A正确；B、DNA分子中的碱基之间通过氢键连接，B正确；C、DNA分子中的基本骨架脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧，C错误；D、DNA一般是双链的，两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构，D正确．故选：C．【点评】本题知识点简单，考查DNA分子结构的主要特点，只要考生识记DNA分子结构的主要特点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．6．注射后能使小白鼠患败血病而死亡的是（）A．R型肺炎双球菌B．加热杀死后的R型肺炎双球菌C．加热杀死后的S型肺炎双球菌D．加热杀死后的S型肺炎双球菌与R型细菌混合【考点】肺炎双球菌转化实验．【分析】1、肺炎双球菌包括R型细菌和S型细菌，其中R型细菌没有毒性，而S型细菌有毒性，会导致小鼠患败血症死亡．2、肺炎双球菌转化实验包括体内转化实验和体外转化实验，其中体内转化实验证明S型细菌中存在某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌；体外转化实验证明DNA是遗传物质．【解答】解：A、R型细菌没有毒性，因此注射R型细菌不会使小白鼠患败血病而死亡，A错误；B、R型细菌没有毒性，因此注射加热杀死后的R型肺炎双球菌不会使小白鼠患败血病而死亡，B错误；C、加热杀死后的S型肺炎双球菌失去侵染能力，不会使小白鼠患败血病而死亡，C错误；D、加热杀死后的S型肺炎双球菌的DNA能使R型细菌转化为有毒性的S型细菌，因此注射加热杀死后的R型肺炎双球菌与R型细菌会导致小白鼠患败血病而死亡，D正确．故选：D．【点评】本题知识点简单，考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记肺炎双球菌的特点，掌握格里菲斯体内转化实验的具体过程，能根据题干要求作出准确的判断．7．XY型性别决定的生物，群体中的性别比例近似于1：1，原因是（）A．雌配子：雄配子=1：1B．含X染色体的配子：含Y染色体的配子=1：1C．含X染色体的精子：含Y染色体的精子=1：1D．含X染色体的卵细胞：含Y染色体的精子=1：1【考点】伴性遗传．【分析】XY型性别决定的特点是雌性动物体内有两条同型的性染色体XX，雄性个体内有两条异型的性染色体XY，如哺乳动物、果蝇等．【解答】解：A、在XY型性别决定中，雌雄个体产生的配子是不一样多的，如以人为例，男性一次可以产生几亿个精子，而女性一次一般只能产生一个卵细胞，所以一般雄配子要远远多于雌配子，A错误；B、在XY型性别决定中，雄性个体形成的配子中含X的配子：含Y的配子=1：1，而雌性个体形成的配子全部是X，没有Y，B错误；C、XY型性别决定的生物，雌性个体（XX）减数分裂形成的配子全部是X，雄性个体（XY）减数分裂形成配子时产生两种数量相等的雄配子X和Y，这两种雄配子与雌配子结合的机会也相等，所以产生的两种性别的个体比例为1：1，C正确；D、在XY型性别决定中，雌雄个体产生的配子是不一样多的，一般雄配子要远远多于雌配子，所以含X的卵细胞要远少于含Y的精子，D错误．故选：C．【点评】性别决定发生在受精的过程中，对人类来说取决于X型精子还是Y型精子与卵细胞结合，受精作用一经完成，性别也就决定了．8．抗V D佝偻病是X染色体显性遗传病，下列哪项不是该病的遗传特点（）A．患者女性多于男性B．男性患者的女儿全部发病C．患者的双亲中至少有一个患者D．母亲患病，其儿子必定患病【考点】常见的人类遗传病；伴性遗传．【分析】抗V D佝偻病是X染色体显性遗传病，此类遗传病的特点是：（1）往往是出世代相传；男性患者少于女性患者；（3）男患者的母亲和女儿都患病，女性正常个体的父亲和儿子都正常．据此答题．【解答】解：A、X染色体显性遗传病的特点之一是患者女性多于男性，A错误；B、X染色体显性遗传病的特点之一是男性患者的女儿全部发病，B错误；C、显性遗传病患者的双亲中至少有一个患者，C错误；D、母亲患病，其儿子不一定患病，如母亲是杂合子，其儿子患病的概率只有，D正确．故选：D．【点评】本题以抗V D佝偻病为素材，考查伴性遗传，要求考生识记几种常见的伴性遗传病的特点，能结合伴X染色体显性遗传病的特点准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．9．女性携带者与男性色盲婚配，所生女孩的基因型可能是（）A．X B X B、X B X b B．X B X B、X b X b C．X B X b、X b X b D．X b X b、X B Y【考点】伴性遗传．【专题】正推法；伴性遗传．【分析】色盲是伴X染色体隐性遗传病，其特点为：（1）交叉遗传（色盲基因是由男性通过他的女儿传给他的外孙的）．母患子必病，女患父必患．（3）色盲患者中男性多于女性．【解答】解：色盲是伴X染色体隐性遗传病，一女性携带者的基因型为X B X b，一男性色盲的基因型为X b Y．他们婚配后，所生女孩的基因型可能是X B X b和X b X b．故选：C．【点评】本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生识记伴X染色体隐性遗传病的特点，能根据题干信息准确判断这对夫妇的基因型，属于考纲理解层次的考查．10．一对夫妇前三胎生的都是女孩，则第四胎生一个男孩的概率是（）A．0 B．25% C．50% D．100%【考点】伴性遗传．【分析】人类是XY性别决定方式，男性的性染色体为XY，女性的性染色体为XX，据此答题．【解答】解：人类是XY性别决定方式，男性的性染色体为XY，女性的性染色体为XX，男性可以产生X、Y两种精子，女性只能产生X一种卵细胞，所以后代的染色体组成为XX、XY，即女性：男性=1：1，男女各占．根据题意已知一对夫妇前三胎生的都是女孩，而第四胎生男生女与与前三胎没有关系，所以第四胎生一个男孩的概率是（50%）．故选：C．【点评】本题考查性别决定和伴性遗传的相关知识点，关键是性别决定的方式，以及同一父母产生的每个后代的之间没有必然的关系，男女的比例都是．11．豌豆叶肉细胞的DNA分子中，含有的碱基种类是（）A．1种B．4种C．5种D．8种【考点】核酸的基本组成单位．【分析】本题是对核酸的分类和分布的考查，核酸根据五碳糖不同分为脱氧核糖核酸和核糖核酸两种，脱氧核糖核酸中的五碳糖是脱氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；细胞结构的生物体内含有DNA和RNA．【解答】解：豌豆叶肉细胞是真核细胞，含有DNA与RNA两种核酸；其中构成DNA中的碱基是A、T、G、C4种碱基．故选：B．【点评】本题考查了核酸的种类及组成，对于核酸的分类和分布及DNA与RNA在组成成分上的异同点的理解，并把握知识点间的内在联系是解题的关键．12．下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是（）A．基因全部在染色体上B．基因在染色体上呈线性排列C．一条染色体上有一个基因D．染色体就是由基因组成的【考点】基因与DNA的关系．【分析】本题主要考查基因、DNA和染色体三者之间的相互关系．基因是有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的遗传物质的结构和功能单位．染色体的主要成分是DNA和蛋白质．染色体是DNA的主要载体，每个染色体上有一个或两个DNA分子．每个DNA分子含多个基因．每个基因中含有许多脱氧核苷酸．【解答】解：A、基因绝大多数在染色体上，A错误；B、染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列，B正确；C、一条染色体上有多个基因，C错误；D、染色体主要由DNA和蛋白质组成，基因是有遗传效应的DNA片段，D错误．故选：B．【点评】本题主要考查学生对知识的理解和分析能力．要注意，染色体是基因的载体，基因在染色体上呈线性排列．每条染色体上有多个基因．遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序．13．哺乳动物的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞，经减数分裂产生的成熟生殖细胞数目分别是（）A．一个精子和一个卵细胞 B．一个精子和四个卵细胞C．四个精子和四个卵细胞 D．四个精子和一个卵细胞【考点】精子和卵细胞形成过程的异同．【分析】精子的形成过程：一个精原细胞1个初级精母细胞2个次级精母细胞4个精细胞4个精子．卵细胞形成过程：【解答】解：一个初级精母细胞经过减数分裂形成4个精细胞，4个精细胞经过变形形成四个成熟的精子；而一个初级卵母细胞经过减数分裂能形成1个卵细胞和3个极体，由于极体将退化消失，因此最终只能形成一个成熟的生殖细胞．故选：D．【点评】本题考查了精子和卵细胞形成过程的区别，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度不大．考生要识记一个卵原细胞经过减数分裂只能产生一个卵细胞，而三个极体将退化消失．14．减数分裂过程中染色体数目减半的原因是（）A．染色体复制一次，细胞分裂一次B．染色体复制一次，细胞分裂两次C．染色体复制两次，细胞分裂一次D．染色体复制两次，细胞分裂两次【考点】细胞的减数分裂．【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．【解答】解：减数分裂和有丝分裂一样只复制一次，但减数分裂会分裂两次，所以染色体数目减半．故选：B．【点评】本题知识点简单，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期，明确减数分裂过程中染色体数目减半的原因是同源染色体的分离，再作出准确的判断．15．某生物的基因型为AaBb（两对基因独立遗传），其一卵原细胞经减数分裂后产生了一个基因型为Ab的卵细胞和三个基因型未知的极体，这三个极体的基因组成分别应该是（）A．AB、aB、ab B．aB、aB、aB C．AB、aB、Ab D．Ab、aB、aB【考点】卵细胞的形成过程．【分析】在减数分裂过程中，同源染色体分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．一个卵原细胞经减数分裂只能产生1个卵细胞．梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：一个卵原细胞经减数第一次分裂，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，产生基因型不同的1个次级卵母细胞和1个第一极体；1个次级卵母细胞经减数第二次分裂产生基因型相同的1个卵细胞和1个第二极体，1个第一极体经减数第二次分裂产生基因型相同的2个第二极体．根据基因型为AaBb的一个卵原细胞减数分裂产生了一个基因型为Ab的卵细胞，那么和卵细胞一同产生的第二极体的基因型是Ab，第一极体经减数第二次分裂产生基因型相同的2个第二极体的基因型为aB、aB．故选：D．【点评】本题考查减数分裂和卵细胞形成的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．二、单项选择题II（10题，每小题4分，共40分）16．白化病是一种隐性遗传病，一对无病的夫妇所生的头两个孩子都是白化病患者，那么他们所生的第三个孩子是白化病的可能性是（）。

2015-2016学年广东省实验中学高二（下）期中生物试卷一、选择题（每题3分，共30分）1．某生物的基因型为AaBB；通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB．则以下排列正确的是（）A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D．细胞融合、杂交育种、诱变育种、多倍体育种2．20世纪70年代创立了一种新兴的生物技术基因工程，实施该工程的最终目的是（）A．定向提取生物的DNA分子B．定向地对DNA分子进行人工剪切C．在生物体外对DNA分子进行改造D．定向地改造生物的遗传性状3．下列过程中，没有碱基互补配对发生的是的是（）A．细胞分裂间期B．cDNA文库构建C．检测目的基因是否转录D．检测目的基因是否翻译合成蛋白质4．利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品．下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是（）A．棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因B．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNAC．山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列D．酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白5．水母发光蛋白由236个氨基酸构成，其中有三种氨基酸构成发光环，现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记．在转基因技术中，这种蛋白质的作用（）A．促使目的基因导入宿主细胞中B．促使目的基因在宿主细胞中复制C．使目的基因容易被检测和选择D．使目的基因容易成功表达6．下列关于转基因生物说法正确的是（）A．用基因工程培育的抗虫植物也能抗病毒B．基因工程在畜牧业上的应用主要是培育体形巨大、品质优良的动物C．基因工程可用来培育高产、稳产、品质优良和抗逆性强的作物D．科学家将必需氨基酸含量多的蛋白质导入植物中，或者改变这些氨基酸的合成途径中某种关键酶的活性，以提高氨基酸的含量7．要使PCR反应在体外的条件下顺利地进行，需要严格的控制（）A．氧气的浓度B．酸碱度C．温度D．氨基酸的浓度8．在如图所示的四种化合物的化学组成中，与圆圈中“A”所对应的名称相符合的是（）A．①﹣腺嘌呤核糖核苷酸B．②﹣腺苷C．③﹣腺嘌呤脱氧核苷酸D．④﹣腺嘌呤9．下列关于基因工程的叙述，不正确的是（）A．基因工程的实质是外源基因的导入使生物产生出本身不能产生的蛋白质B．基因工程可使生物产生出自然界中不存在的蛋白质种类C．基因工程使生物产生的变异属于基因重组D．基因工程操作程序遵循的思路是中心法则，从DNA→mRNA→蛋白质→生物功能10．下列关于蛋白质工程的说法正确的是（）A．蛋白质工程以基因工程为基础B．蛋白质工程就是对蛋白质的结构进行直接改造C．蛋白质工程就是用蛋白酶对蛋白质进行改造D．蛋白质工程只能生产天然的蛋白质二、非选择题11．科学家尝试使用Cre/loxP位点特异性重组系统，在检测目的基因导入成功后，删除转基因烟草细胞内的抗除草剂基因．其技术过程如图（图中的■代表基因前的启动子），据图回答：（1）将图中质粒一导入到双子叶植物细胞中最常用的方法是．该方法中质粒一就是重组的质粒．若不经过Cre酶处理，成功导入目的基因的植株在个体水平生物学水平检测时会表现出具有的特性．（2）已知，loxP是一种只有34个碱基对构成的小型DNA片段，是有两个13个碱基对反向重复序列和中间间隔的8个碱基对序列共同组成，自身不会表达，插入质粒后也不影响原有基因的表达，其碱基序列如下：Cre酶类似于基因工程中的酶，识别特异序列并在箭头处通过断开，切开loxP．从遗传学角度分析，Cre酶改变质粒产生的结果相当于可遗传变异中的．（3）经Cre酶处理后，质粒中的两个loxP序列分别被切开后，可得到如图右侧的这两个DNA分子．由于抗除草剂基因，抗除草剂基因不再表达，之后会在培养过程中消失．12．雌雄同株植物拟南芥是遗传学研究的常用材料，野生型拟南芥的种皮为褐色（AA），突变型的种皮为黄色（aa）．某科研小组利用转基因技术，将萝卜体内的一个A0基因（控制红色种皮）定向插入野生型拟南芥的M基因中（M基因与种皮颜色无关，A基因和M基因在染色体上的位置关系如右图），通过培养获得转基因植株X．（1）基因工程的操作过程中，萝卜A0基因与运载体DNA用EcoRⅠ切割后产生的黏性末端之间可以相互黏合．这种黏合通过之间形成来实现．然后，酶可以将萝卜A0基因与运载体DNA连接起来，即完成了四个操作步骤中的．（2）研究人员进一步研究发现，A0基因插入M基因中会导致M基因功能丧M X设计了如下的实验：颜色的基因是，进而推测基因M的功能可能与有关．A0基因相对于A基因为性，若植株X自交，子代中红色种皮植株所占的比例．13．地中海贫血症属于常染色体遗传病．一对夫妇生有一位重型β地中海贫血症患儿，分析发现，患儿血红蛋白β链第39位氨基酸的编码序列发生了突变（C→T）．用PCR扩增包含该位点的一段DNA片段l，突变序列的扩增片段可用一种限制酶酶切为大小不同的两个片段m和s；但正常序列的扩增片段不能被该酶酶切，如图（a）．目前患儿母亲再次怀孕，并接受了产前基因诊断．家庭成员及胎儿的PCR扩增产物酶切电泳带型示意图见图（b）．（终止密码子为UAA、UAG、UGA．）（1）PCR扩增与体内DNA复制相同的地方是：子链的延伸方向都是．PCR步骤为→→．（2）据图分析，胎儿的基因型是（基因用A、a表示）．患儿患病可能的原因是的原始生殖细胞通过过程产生配子时，发生了基因突变．14．鸡的性别决定方式是ZW型，性染色体同型ZZ为公鸡，异型ZW为母鸡．当显性基因A存在时，鸡的羽毛可表现为芦花斑纹或非芦花斑纹，而基因型aa 的鸡总是白色羽毛．羽毛的芦花斑纹（B）对非芦花斑纹（b）为显性，该基因位于Z染色体上，W染色体上无此基因．这两对等位基因独立遗传．（1）纯种的芦花公鸡和纯种的非芦花母鸡交配，得到子一代；子一代个体互相交配，子二代中芦花鸡：非芦花鸡=，其中非芦花鸡的性别是．（2）现有一只纯合非芦花公鸡与纯合的白羽母鸡交配，F1芦花与非芦花各占一半，F1自由交配得到F2．请回答：①亲本中纯合非芦花公鸡的基因型为，纯合的白羽母鸡的基因型为．②F2中非芦花：芦花：白羽的比例=．③某蛋场欲从F2中选取种鸡，在后代中从雏鸡的羽毛颜色就能分辨雌雄．则应从F2中选择表现型的公鸡与表现型的母鸡作为种鸡，交配产生的后代雏鸡中能被直接识别的母雏占全部雏鸡的比例是．2015-2016学年广东省实验中学高二（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题3分，共30分）1．某生物的基因型为AaBB；通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB．则以下排列正确的是（）A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D．细胞融合、杂交育种、诱变育种、多倍体育种【考点】生物变异的应用；杂交育种；诱变育种；转基因技术．【分析】根据题意分析可知：某生物的基因型为AaBB，通过某些技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB，采用的技术是杂交育种；②aB，采用的技术是花药离体培养；③AaBBC采用的技术是转基因技术；④AAaaBBBB，采用的技术多倍体育种．杂交育种原理：基因重组（通过基因分离、自由组合或连锁交换，分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起）．诱变育种原理：基因突变，方法：用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙脂等）来处理生物，使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错，从而引起基因突变，举例：太空育种、青霉素高产菌株的获得．单倍体育种原理：染色体变异，方法与优点：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍，优点明显缩短育种年限，原因是纯合体自交后代不发生性状分离．多倍体育种：原理：染色体变异，方法：最常用的是利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗．秋水仙素能抑制有丝分裂时纺缍丝的形成，染色体不能移动，使得已经加倍的染色体无法平均分配，细胞也无法分裂．当秋水仙素的作用解除后，细胞又恢复正常的生长，然后再复制分裂，就能得到染色体数目加倍的细胞．如八倍体小黑麦的获得和无籽西瓜的培育成功都是多倍体育种取得的成就．基因工程育种原理：DNA重组技术（属于基因重组范畴）方法：按照人们的意愿，把一种生物的个别基因复制出来，加以修饰改造，放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状．操作步骤包括：提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达等．举例：能分泌人类胰岛素的大肠杆菌菌株的获得，抗虫棉，转基因动物等．【解答】解：①将生物的基因型为AaBB，转变为AABB，采用的技术是杂交育种；②将生物的基因型为AaBB，转变为aB，采用的技术是花药离体培养；③将生物的基因型为AaBB，转变为AaBBC，采用的技术是转基因技术；④将生物的基因型为AaBB，转变为AAaaBBBB，采用的技术是多倍体育种．故选：B．2．20世纪70年代创立了一种新兴的生物技术基因工程，实施该工程的最终目的是（）A．定向提取生物的DNA分子B．定向地对DNA分子进行人工剪切C．在生物体外对DNA分子进行改造D．定向地改造生物的遗传性状【考点】基因工程的原理及技术．【分析】基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．据此答题．【解答】解：A、提取生物的DNA分子属于基因工程的操作步骤，A错误；B、定向地对DNA分子进行人工剪切属于基因工程的操作步骤，B错误；C、在体外对DNA分子进行改造属于蛋白质工程，C错误；D、基因工程的最终目的是定向地改造生物的遗传性状，D正确．故选：D．3．下列过程中，没有碱基互补配对发生的是的是（）A．细胞分裂间期B．cDNA文库构建C．检测目的基因是否转录D．检测目的基因是否翻译合成蛋白质【考点】基因工程的原理及技术；碱基互补配对原则．【分析】1、基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成．（2）基因表达载体的构建．（3）将目的基因导入受体细胞．（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．2、碱基互补配对原则是指在DNA分子结构中，由于碱基之间的氢键具有固定的数目和DNA两条链之间的距离保持不变，使得碱基配对必须遵循一定的规律，这就是A（腺嘌呤）一定与T（胸腺嘧啶）配对，G（鸟嘌呤）一定与C（胞嘧啶）配对，反之亦然．DNA的复制、转录和翻译、RNA的复制和逆转录过程中都会发生碱基互补配对原则．【解答】解：A、细胞分裂间期进行DNA分子复制，而复制过程会发生碱基互补配对，A正确；B、cDNA文库以mRNA为模板，经逆转录酶催化，在体外逆转录成cDNA形成的，所以会发生碱基互补配对，B正确；C、利用分子杂交原理检测目的基因是否转录，因而会发生碱基互补配对，C 正确；D、检测目的基因是否翻译合成蛋白质时可用抗原抗体杂交技术，该技术利用蛋白质与抗原特异性结合，不涉及碱基互补配对，D错误．故选：D．4．利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品．下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是（）A．棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因B．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNAC．山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列D．酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白【考点】基因工程的原理及技术；基因工程的应用．【分析】基因的表达即控制蛋白质的合成，只有合成了相应的蛋白质才能证明目的基因完成了在受体细胞中的表达．此题的重点就看是否产生相应的蛋白质．【解答】解：A、检测到细菌的抗虫基因并未产生蛋白质，A错误；B、检测到人胰岛素基因及其mRNAB并未产生蛋白质，错误；C、检测到人生长激素DNA序列并未产生蛋白质，C错误；D、提取到人干扰素蛋白，是蛋白质，D正确．故选：D．5．水母发光蛋白由236个氨基酸构成，其中有三种氨基酸构成发光环，现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记．在转基因技术中，这种蛋白质的作用（）A．促使目的基因导入宿主细胞中B．促使目的基因在宿主细胞中复制C．使目的基因容易被检测和选择D．使目的基因容易成功表达【考点】基因工程的原理及技术．【分析】根据题意可知这种基因应该是标记基因，标记基因的作用是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来．【解答】解：标记基因的作用是用于检测目的基因的导入，水母发光蛋白也具有相应的作用，即标记基因和目的基因连在一起，如果水母发光蛋白表达，则说明目的基因也已经进入细胞．故选：C．6．下列关于转基因生物说法正确的是（）A．用基因工程培育的抗虫植物也能抗病毒B．基因工程在畜牧业上的应用主要是培育体形巨大、品质优良的动物C．基因工程可用来培育高产、稳产、品质优良和抗逆性强的作物D．科学家将必需氨基酸含量多的蛋白质导入植物中，或者改变这些氨基酸的合成途径中某种关键酶的活性，以提高氨基酸的含量【考点】基因工程的原理及技术．1B、基因工程在畜牧业上的应用主要是培育生长快速、品质优良的动物，B错误；C、基因工程可用来培育高产、稳产、品质优良和抗逆性强的作物，C正确；D、科学家将必需氨基酸含量多的基因导入植物中，或者改变这些氨基酸合成途径中某种关键酶的活性，以提高氨基酸的含量，D错误．故选：C．7．要使PCR反应在体外的条件下顺利地进行，需要严格的控制（）A．氧气的浓度B．酸碱度C．温度D．氨基酸的浓度【考点】PCR技术的基本操作和应用．【分析】PCR技术：1、概念：PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术．2、原理：DNA复制．3、前提条件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一对引物．4、条件：模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定DNA聚合酶（Taq 酶）．5、过程：①高温变性：DNA解旋过程；②低温复性：引物结合到互补链DNA 上；③中温延伸：合成子链．PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开．【解答】解：标准的PCR过程一般分为变性、复性、延伸三大步，其中变性过程需要高温（94℃）使DNA解螺旋；复性是在较低温度（55℃）下，两种引物和DNA单链想结合；延伸是在DNA聚合酶的作用下，合成新的DNA链，此时温度为72℃．可见，要使PCR反应在体外的条件下顺利地进行，需要严格的控制温度．故选：C．8．在如图所示的四种化合物的化学组成中，与圆圈中“A”所对应的名称相符合的是（）A．①﹣腺嘌呤核糖核苷酸B．②﹣腺苷C．③﹣腺嘌呤脱氧核苷酸D．④﹣腺嘌呤【考点】ATP的化学组成和特点；DNA分子的基本单位；RNA分子的组成和种类．【分析】DNA与RNA的区别之一就是DNA含T不含U，RNA含U不含T；ATP是由是由腺苷和3个磷酸分子构成的，腺苷是由一分子腺嘌呤和一分子核糖构成，一分子腺苷和一分子磷酸构成一分子腺嘌呤核糖核苷酸．【解答】解：A、因为ATP是由腺苷和3个磷酸分子构成的，腺苷是由一分子腺嘌呤和一分子核糖构成，①图中圈出的是ATP中的一分子腺苷，A错误；B、②图代表DNA，构成DNA的含有A的是腺嘌呤脱氧核苷酸，B错误；C、③图代表的是RNA，构成RNA的单位之一是腺嘌呤核糖核苷酸，C错误；D、④图指的是核苷酸，一分子的核苷酸是由一分子的磷酸、一分子的五碳糖、一分子的含氮碱基组成，所以④图指的是腺嘌呤，D正确．故选：D9．下列关于基因工程的叙述，不正确的是（）A．基因工程的实质是外源基因的导入使生物产生出本身不能产生的蛋白质B．基因工程可使生物产生出自然界中不存在的蛋白质种类C．基因工程使生物产生的变异属于基因重组D．基因工程操作程序遵循的思路是中心法则，从DNA→mRNA→蛋白质→生物功能【考点】基因工程的原理及技术．【分析】基因工程是指在生物体外，通过对DNA分子进行人工“剪切”和“拼接”，对生物的基因进行改造（目的性强）和重新组合（基因重组），然后导入受体细胞内进行无性繁殖，使重组基因在受体细胞内表达，产生出人类所需要的基因产物．【解答】解：A、基因工程的实质是通过DNA分子重组动手术，将外源基因的导入并使生物产生出本身不能产生的蛋白质，A正确；B、基因工程可使生物产生出本身不能产生的蛋白质，而不是自然界中不存在的蛋白质种类，B错误；C、基因工程使生物产生的变异属于基因重组，属于可遗传变异，C正确；D、基因工程操作程序遵循的思路是中心法则，包括转录和翻译，即从DNA→mRNA→蛋白质→生物功能，D正确．故选：B．10．下列关于蛋白质工程的说法正确的是（）A．蛋白质工程以基因工程为基础B．蛋白质工程就是对蛋白质的结构进行直接改造C．蛋白质工程就是用蛋白酶对蛋白质进行改造D．蛋白质工程只能生产天然的蛋白质【考点】蛋白质工程．【分析】蛋白质工程的过程为：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列（基因）．蛋白质工程是指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要．【解答】解：A、基因指导蛋白质的合成，蛋白质工程以基因工程为基础，A 正确；B、蛋白质工程是指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，而不是对蛋白质的结构进行直接改造，B错误；C、蛋白质工程是指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，而不是用蛋白酶对蛋白质进行改造，C错误；D、蛋白质工程可以生产自然界没有的蛋白质，D错误．故选：A．二、非选择题11．科学家尝试使用Cre/loxP位点特异性重组系统，在检测目的基因导入成功后，删除转基因烟草细胞内的抗除草剂基因．其技术过程如图（图中的■代表基因前的启动子），据图回答：（1）将图中质粒一导入到双子叶植物细胞中最常用的方法是农杆菌转化法．该方法中质粒一就是重组的Ti质粒．若不经过Cre酶处理，成功导入目的基因的植株在个体水平生物学水平检测时会表现出具有抗除草剂的特性．（2）已知，loxP是一种只有34个碱基对构成的小型DNA片段，是有两个13个碱基对反向重复序列和中间间隔的8个碱基对序列共同组成，自身不会表达，插入质粒后也不影响原有基因的表达，其碱基序列如下：Cre酶类似于基因工程中的限制酶，识别特异序列并在箭头处通过断开磷酸二酯键，切开loxP．从遗传学角度分析，Cre酶改变质粒产生的结果相当于可遗传变异中的基因重组．（3）经Cre酶处理后，质粒中的两个loxP序列分别被切开后，可得到如图右侧的这两个DNA分子．由于抗除草剂基因没有启动子，抗除草剂基因不再表达，之后会在培养过程中消失．【考点】基因工程的原理及技术．【分析】1、限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．2、将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法．【解答】解：（1）将目的基因导入双子叶植物细胞中最常用的方法是农杆菌转化法，该方法中质粒就是Ti质粒．若不经过Cre酶处理，成功导入目的基因的植株在个体水平生物学水平检测时会表现出具有抗除草剂的特性．（2）限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．Cre酶能特异性地识别此序列并在箭头处切开loxP，其功能类似于基因工程中的限制酶．从遗传学角度分析，Cre酶改变质粒产生的结果相当于可遗传变异中的基因重组．（3）基因表达载体的组成包括：目的基因、启动子、终止子、标记基因．由于抗除草剂基因前没有了启动子的原因，因此抗除草剂基因不再表达，之后会在培养过程中消失．故答案为：（1）农杆菌转化法Ti 抗除草剂（2）限制磷酸二酯键基因重组（3）没有启动子12．雌雄同株植物拟南芥是遗传学研究的常用材料，野生型拟南芥的种皮为褐色（AA），突变型的种皮为黄色（aa）．某科研小组利用转基因技术，将萝卜体内的一个A0基因（控制红色种皮）定向插入野生型拟南芥的M基因中（M基因与种皮颜色无关，A基因和M基因在染色体上的位置关系如右图），通过培养获得转基因植株X．（1）基因工程的操作过程中，萝卜A0基因与运载体DNA用EcoRⅠ切割后产生的黏性末端之间可以相互黏合．这种黏合通过（互补）碱基之间形成氢键来实现．然后，DNA连接酶可以将萝卜A0基因与运载体DNA 连接起来，即完成了四个操作步骤中的目的基因与运载体结合．（2）研究人员进一步研究发现，A0基因插入M基因中会导致M基因功能丧X设计了如下的实验：。

华侨中学2015-2016学年度第一学期期中考高二生物试卷注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、试室号、考生号、班级、班级座号等填写在答题卡上。

2．选择题用黑色字迹的钢笔或签字笔填在答题卷相应的表格上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题纸上各题目指定区域内相应位置上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷带回，将答题卡缴交。

第Ⅰ卷为选择题，共60分；第Ⅱ卷为非选择题共40分。

满分100分，考试时间为90分钟。

第Ⅰ卷 （选择题 共60分）一、选择题：本卷共30小题，每小题2分，共60分，每小题只有一个选项最符合题意。

1．人体的内环境是指 （ ） A ．体液 B ．细胞外液 C ．细胞内液 D ．组织液、淋巴和血液 2.淋巴中的水来自于（ ）A.组织液B.血浆C.消化道D.组织液和血浆3．一位在南极科学考察站工作的科学家，当他由温暖的室内来到寒冷的户外时,其下列各项生理变化与下图变化趋势相符的是（ ） ①皮肤血管血流量的变化 ②身体耗氧量变化 ③肾上腺素分泌量 ④汗腺的分泌量 A ．②③ B ．①④ C ．②④ D ．①③4．止痛药(如“度冷丁”)并不损伤神经元的结构，在阻断神经冲动传导过程中，检测到突触间隙中神经递质(乙酰胆碱)的量不变。

试推测它的作用机制是 （ ） A ．与突触后膜的受体结合 B ．与突触前膜释放的递质结合 C ．抑制突触前膜递质的释放 D ．抑制突触小体中递质的合成 5．人体在剧烈运动后，血液的PH 在正常范围内将 （ ） A ．下降 B ．上升 C ．不变 D ．不能确定、6．高等动物细胞内产生的CO 2排出体外的途径是 （ ） A ．细胞→内环境→循环系统→呼吸系统→体外 B ．细胞→内环境→呼吸系统→循环系统→体外 C ．细胞→呼吸系统→循环系统→内环境→体外 D ．细胞→循环系统→呼吸系统→内环境→体外7．若在图甲所示神经的右侧给予一适当的刺激，则电流表偏转的顺序依次是 （ ）A ．②→①→②→③B ．②→③→②→①C ．③→②→①→②D ．③→②→①8．某人患病后，自行注射了青霉素，结果发生了过敏反应，下列有关他的判断，你认为不．能确定的是 （ ） A ．该人不是第一次注射青霉素 B ．此人体内发生了免疫反应 C ．此人极有可能患了痢疾 D ．所发生的免疫反应肯定是体液免疫9．皮肤、肠粘膜组织损伤，发生炎症时，产生和释放的组织胺使毛细血管舒张和通透性增大，血浆则渗入间隙而形成水肿，组织胺对血管的调节方式是 （ ） A ．激素调节 B ．体液调节 C ．植物性神经调节 D ．高级神经中枢调节10．高等动物生命活动的调节，合理的一项是 （ ） A ．促甲状腺激素释放激素作用于甲状腺，促使甲状腺产生甲状腺激素 B ．胰岛分泌具有拮抗作用的胰高血糖素和胰岛素对血糖含量进行调节 C ．人体的反馈调节中，神经调节与激素调节是完全独立的 D ．血液中二氧化碳含量升高，会抑制呼吸中枢的活动11．在临床上已证实，将受流感病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另一流感患者（乙）体内能够提高治疗效果。

南沙一中2015-2016学年第二学期期中考试生物学科高二理科第Ⅰ卷 选择题（共40分）一、单项选择题：本题共20小题。

每小题2分，共40分。

每小题给出的四个选项中，只有一个．．选项最符合题目要求。

1.如图，下列叙述正确的是A ．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统B ．图示的绿色植物和各种动物在生态学上可以构成一个生物群落C ．细菌与蝉之间的关系属于竞争D ．蛇属于三级消费者2.俗话说:“大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃泥巴”某同学据此设计了一个水池生态系统，下列属于该生态系统第一营养级的是A ．小鱼吃的小虾B ．泥巴中的藻类C ．吃小鱼的大鱼D ．泥巴中的大肠杆菌3.下列有关生态系统的叙述，错误的是A.生态系统的组成成分中含有非生物成分B.生态系统相对稳定时无能量的输入和散失C.生态系统维持相对稳定离不开信息传递D.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定4.下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图（图中数字为能量数值，单位是J.m -2.a -1）。

下列叙述正确的是 A.该食物网中最高营养级为第六营养级B.该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%C.太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357J.m -2.a -1D.该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统5.右图是某宇宙飞船生态系统模式图，下列叙述错误的是A.该系统可为航天员提供氧气B.飞船实现了物质和能量的循环利用C.分解罐可以向藻类植物提供二氧化碳和无机盐D.太阳能经过藻类的光合作用转化为化学能6.下列关于生态系统的结构、功能及其稳定性的叙述，正确的是A．光合作用推动碳循环过程，促进生物群落中能量的循环B．在生物与无机环境之间，可发生各种信息交流，比如行为信息C．在食物链中，第三营养级数量增加可导致第一营养级数量也增加D．恢复力稳定性弱的生态系统，其营养结构一定很复杂7.下图所示为生态系统结构模式图，①②③④代表生理过程，下列有关说法正确的A．图中属于生物群落的是a、c、d、eB．若c的食物中d占1/3，假设各营养级之间的能量传递效率为10%，要使c体重增加3 kg，需要a的量为120 kgC.若通过人为管理增加某种生物的数量，则可以提高该生态系统的抵抗力稳定性D．能够保证此生态系统物质循环正常进行的关键成分是b、e8.物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列有关叙述正确的是A．在捕食链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途相同B．兔子吃了1公斤的草，则这1公斤草中的能量就流入到了兔子体内C．植物可以通过光合作用和呼吸作用参与生态系统中的碳循环D．虫媒花通过鲜艳的色彩和香甜的气味等物理信息吸引昆虫为其传粉9.下列有关生物与环境关系的叙述，错误的是A．碳在生态系统中以二氧化碳的形式在生产者、消费者和分解者之间循环B．生态系统中的能量可促使物质不断在生物群落和无机环境之间循环往返C.化石燃料的大量燃烧使大气中SO2和氮氧化物含量过多，是形成酸雨的主要原因之一D.保护大熊猫的有效措施是建立自然保护区,提高环境容纳量10.下列有关生态学问题的叙述不正确的是A．生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节B．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统的稳定性C．生物的多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性D．湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的直接价值11. 2012年11月8日，在北京召开了中国共产党的第十八次全国人民代表大会，在十八大报告中，专门在“五位一体”战略布局中提出了生态文明建设。

本卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共12页，满分100分，考试时间90分钟。

注意事项：1．答题前，考生必须将自己的姓名、统考考号和考试科目用铅笔涂写在答题卡上。

2．第I卷共40小题，每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑，如要改动，必须用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

第II卷则用黑色的钢笔（或圆珠笔）按各题要求答在答题卡相应的位置上。

3．考试结束时，将答题卡交回。

第I卷（选择题，共60分）一、单项选择题（本大题包括40小题，每小题1.5分，共60分）1. 下列物质全部属于人体内环境的组成成分的是A.氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子B.蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖C.甲状腺激素、氧气、尿素、血浆蛋白D.呼吸酶、脂肪酸、载体、胆固醇【答案】C【考点定位】内环境的组成【名师点睛】（1）内环境的成分：①小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等．②细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等．③细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等．（2）不属于内环境的成分：1）存在于细胞内的：①血红蛋白；②载体蛋白；③呼吸酶；④H2O2酶；⑤DNA复制、转录、翻译有关的酶；⑥突触小泡内神经递质．2）属于外环境的：人的呼吸道、消化道、汗腺、泪腺、尿道等由孔道与外界相连，储存的液体也直接与外界接触，所以这些液体一般不称为体液，而称为外界溶液．2. 如图表示内环境稳态的部分调节机制。

下列表述错误．．的是A.若①表示免疫活性物质，则①包括抗体、淋巴因子等B.内环境稳态的调节机制有神经和体液调节等C.寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是下丘脑D.若②表示促甲状腺激素，则②的分泌量仅受甲状腺激素的调节【答案】D【考点定位】内环境的作用，激素调节的特点，免疫活性物质【名师点睛】阅读题干和题图可知，本题是神经调节、免疫调节、体液调节与内环境稳态的关系的综合性题目，先解读题图梳理四者之间的关系，然后根据选项的具体描述分析相关知识点，综合判断．3. 下列说法正确的是A.分别口服甲状腺激素、胰岛素及生长激素可以治疗地方性甲状腺肿、糖尿病及呆小症B.生长素和胰高血糖素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应C.体温调节的主要中枢在下丘脑，寒冷时TSH、TRH、肾上腺素、甲状腺激素、抗利尿激素分泌量都会增加D.在体内反射弧中神经纤维上的神经冲动的传导方向是单向的；神经递质只能由突触前膜释放到突触间隙，作用于突触后膜，使后一个神经元兴奋或抑制【答案】D【解析】甲状腺激素是氨基酸衍生物，属于小分子物质，可以口服；但胰岛素及生长激素属于蛋白质类的大分子物质，不能口服，A错误；生长素和胰高血糖素都是蛋白质类物质均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应，B正确；体温调节中枢在下丘脑，寒冷时TRH、TSH、肾上腺素、甲状腺激素都会分泌增加，抗利尿激素的分泌与渗透压大小有关，C错误；由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，D正确。

阳东广雅中学2015～2016学年第一学期高二年级期中考试试卷生物一、单项选择题（共15小题，每小题2分，共30分）1．如图，理论值与实际生存个体数差别很大，可用来解释的是达尔文进化理论中的：A．过度繁殖B．生存斗争C．遗传变异D．适者生存2. 如果基因型为Aa的个体自交产生的后代在某一环境中的生存能力或竞争能力是AA＝Aa>aa，则在长期的自然选择过程中，下列能比较正确地表示A基因和a基因之间的比例变化的曲线是：3．据调查，某学校学生中的基因型比例为X B X B∶X B X b∶X b X b∶X B Y∶X b Y＝43%:6%:1%:43%:7%，则X b的基因频率为：A．14% B．5% C．15% D．10%4．达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现了几种地雀，用现代生物进化理论解释错误的是：A．经过长期的地理隔离达到生殖隔离，导致原始地雀物种形成现在环境的地雀物种B．生殖隔离一旦形成，原来属于同一物种的地雀很快进化形成不同的物种C．这些地雀原先属于同一物种，从南美大陆迁来后，逐渐分布在不同的群岛，出现不同的突变和基因重组D．自然选择对不同种群的基因频率的改变所起的作用有所差别，最终导致这些种群的基因库变得很不相同，并逐渐出现生殖隔离5．关于共同进化的表述，正确的是：A．物种可以单独进化 B．物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的C．捕食者的存在对被捕食者无益 D．一个物种的形成或绝灭，会影响到若干其他物种的进化6．下表基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容，正确的是：限制7．荷兰遗传学家研究一种月见草的遗传时，发现一株月见草细胞中的染色体数目由原来的2n＝24条变成4n＝48条，成为四倍体植株。

该四倍体植株与二倍体植株：A．属于两个物种，因为二者之间杂交不能产生可育的后代B．属于两个物种，因为二者之间不能杂交产生后代C．属于同一物种，因为二者的染色体是同源的D．属于同一物种，因为二者之间可以杂交产生后代8．某人剧烈运动后身体内产生了某种物质，这时参与体内pH调节的物质应是：A．H2CO3/NaHCO3 B．NaH2PO4/Na2HPO4C．NaHCO3/NaH2PO4 D．NaHCO3/Na2HPO49．如图是人体局部内环境的示意图。

广州市培正中学2015学年第二学期期中考试高一生物试题（满分：100分；考试时间：60分钟）一、单项选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分）1．相对表面积、细胞对外的物质交换效率和细胞新陈代谢强度之间的关系正确的是( ) A．细胞的相对表面积越大，物质交换效率越快，细胞新陈代谢越旺盛B．细胞的相对表面积越大，物质交换效率越慢，细胞新陈代谢越缓慢C．细胞的相对表面积越小，物质交换效率越快，细胞新陈代谢越缓慢D．细胞的相对表面积越小，物质交换效率越慢，细胞新陈代谢越旺盛2.图a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期。

下列叙述不正确的是（）A．a和b为一个细胞周期 B．c段结束DNA含量增加一倍C．遗传物质平分一般发生在d段 D．b和c为一个细胞周期3.细胞与植物细胞相比，动物细胞有丝分裂末期的特点是（）A．在赤道板的位置上出现细胞板，向四周扩散形成细胞壁，分隔成两个子细胞B．染色体变成染色质，核仁、核膜重新出现，形成两个子细胞C．不形成细胞板，由细胞中部内陷横缢形成两个子细胞D．亲代染色体经过复制，平均分配到两个子细胞中去4.个细胞周期中，染色体数目倍增，染色单体形成，染色体在细胞核中最早显现，染色体形态和数目最为清晰的时期依次为（）①分裂间期②分裂前期③分裂中期④分裂后期⑤分裂末期A．①②③④ B．④①②③ C．②③①④ D．⑤③②④5.洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂，在制作装片的过程中，主要操作步骤应是（）A. 解离、漂洗、染色、制片B. 漂洗、解离、染色、制片C. 解离、染色、漂洗、制片D. 漂洗、染色、解离、制片6.对如图所示细胞分裂图像的有关叙述正确的是( )A．细胞中有两对同源染色体，两个四分体B．④是由一个着丝点相连的两条染色体C．其后期移向另一极的染色体均为非同源染色体D．细胞有中心体，无细胞壁，可以断定该细胞为动物细胞7．下列有关细胞分化的叙述，正确的是( )A．同一生物个体不同的细胞中DNA、蛋白质的种类和数量互不相同B．红细胞的形成与基因表达有关而与细胞分化无关C．胡萝卜叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后不具全能性D．分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果8.下列现象与细胞凋亡相关的有（）①蝌蚪尾巴消失发育成青蛙②由于烫伤导致大块表皮脱落③人的手指发育过程中部分细胞消失④靶细胞因为病原体大量繁殖而被裂解A．① B．①②③ C．①③④ D．①③9．李白有诗云：“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”。

培正中学2015学年上学期高二理科数学期中考试 （满分150分）考试时间:2015年11月2日 姓名_________学号_________班级________成绩__________ 一、选择题本大题共1小题，每小题分，0分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1、已知集合，，则（） A． B． C． D． 2、已知向量，，若，则实数的值为（） A． B． C． D． 3、下列四个函数中，既是偶函数又在（0，＋∞）上为增函数的是（?） A. B. C. D. 4、已知等差数列的前项和为，若，，则的值为（） A． B． C． D． 5、某健康协会从某地区睡前看手机的居民中随机选取了人进行调查，得到如右图所示的频率分布直方图．已知睡前看手机时间不低于分钟的有人，则的值为（） A． B． C． D．第5题图 6、设，则“”是“直线与直线垂直”的（）.A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件7、圆被抛物线的 准线截得的弦长为（） A． B． C． D． 8、执行下面的程序框图，则输出的的值为（） A． B． C． D．第8题图 9、下列命题正确的是（?） ①函数的一个对称中心是；②从装有2个红球和2个白球的袋内任取2个球，则事件“至少有1个红球”和事件“全是白球”是互斥而不对立的两个事件；③将的图象向右平移个单位长度，即得到函数的图象；④若函数的图象都在轴上方，则实数的取值范围是． A．①③B．①④C．②④D．③④ 10、某几何体的正（主）视图和侧（左）视图如图所示， 则该几何体的体积不可能是（） A． B． C． D． 第10题图 11、已知双曲线（，）的左、右焦点分别为、，点是双曲线右支上一点，且，延长交双曲线于点，若，则双曲线的离心率为（） A． B． C． D． 12、已知函数是上的减函数，且函数的图象关于点对称．设动点，若实数满足不等式?恒成立，则的取值范围是（?） A．B． C． D．二、填空题本大题共小题，每小题分，分．13、已知奇函数满足时，，则． 14、若实数，满足约束条件，则的最小值为． 15、在面积为S的△ABC的边AB上任取一点P，则△PBC的面积大于的概率是，则该四棱锥外接球的表面积为． 三、解答题（本大题共6小题，共70分．解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤．） 17、（满分分）中，角，，对应的边分别为，，．已知． 求； 若，，求和的值． 18、（满分分）名学员的预考成绩绘制成茎叶图如下图所示： 规定预考成绩分以上为合格，不低于分为优秀．若上述数据的中位数为，平均数为． 求，的值，指出该组数据的众数，并根据平均数以及参加正考的成绩标准对该驾校学员的学习情况作简单评价； 若在上述可以参加正考的学员中随机抽取人，求其中恰有人成绩优秀的概率． 19、（满分12分）正三角形ABC的边长为6，CD是AB边上的高，E、F分别是AC和BC的中点（如图（1））．现将△ABC沿CD翻折，使得面ADC⊥面BDC（如图（2））．在图形（2）中：（1）试判断直线AB与平面DEF的位置关系，并说明理由；（2）若线段BC上一点P满足BC=3BP，证明：AP⊥DE． 20、（满分1分）中，,? （1）求数列的通项公式； （2）若,，求证：?； 21、（满分1分）（）过点，离心率为． 求椭圆的方程； 已知直线过椭圆的右焦点交于，两点，点为直线上的点，且，记直线与直线（为原点）的交点为，证明：． 22.（满分1分）已知函数. （）若的单调递增区间； （）当时，若对任意的，不等式成立，求实数的取值范围.。

2015-2016学年广东省实验中学高三（上）第二次段测生物试卷一．选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求．全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分．1．如图为豌豆的叶肉细胞部分亚显微结构模式图，相关叙述正确的是( )A．若将该细胞制作成临时装片，可用于观察植物细胞的有丝分裂B．含有RNA的场所或结构是2，3，5C．若将细胞放入30%的蔗糖溶液中，细胞吸水能力随4逐渐变小而变低D．主动运输机制有助于维持该细胞内元素组成的相对稳定2．下列关于细胞分化、衰老、癌变和凋亡的叙述，错误的是( )A．高度分化的细胞更适合做植物组织培养的材料B．衰老的细胞内水分减少、代谢减慢C．细胞凋亡是生物体正常的生命活动D．原癌基因或抑癌基因发生的变异累积可导致癌症3．如果将果蝇精巢中某个细胞的一条染色体的DNA进行标记，然后该细胞进行了某种细胞分裂，形成的子细胞中有的无放射性，则该细胞进行的分裂方式及分裂过程中发生的变化是（假设染色体发生了正常的平均分配）( )A．有丝分裂，在分裂间期发生了基因突变B．有丝分裂，在细胞分裂前期由细胞两极发出星射线形成纺锤体C．减数分裂，在减数第一次分裂后期发生了同源染色体分离D．减数分裂，在减数第一次分裂后期发生了着丝点的分裂4．按下表设计进行实验．分组后，在相同的适宜条件下培养8～10小时，并对实验结果进行2C．丁组能量转换率与丙组相同 D．丁组的氧气消耗量大于乙组5．下列基因的遗传无法符合孟德尔遗传定律的是( )A．同源染色体上的非等位基因B．同源染色体上的等位基因C．一对性染色体上的等位基因D．位于非同源染色体的非等位基因6．玉米是重要的经济作物，合理密植可提高玉米的产量．最新研究表明玉米茎叶夹角是由多对独立遗传的等位基因控制，假如玉米茎叶夹角由A（a）、B（b）、C（c）三对基因控制，且基因型为aabbcc植株的茎叶夹角度数为x，每增加一个显性基因茎叶夹角度数减小y．不考虑环境因素，现要通过自交培育最适合密植的植株，则适合做亲本的植株中茎叶夹角最大为( )A．x﹣y B．x﹣2y C．x﹣3y D．x﹣4y二、解答题（共5小题，满分54分）7．内质网是真核细胞非常重要的细胞器．（1）内质网是蛋白质、糖类和__________的合成和加工场所．（2）内质网等细胞器膜与核膜、细胞膜等共同构成细胞的__________，为多种酶提供附着位点．（3）在病毒侵染等多种损伤因素的作用下，内质网腔内错误折叠或未折叠蛋白会聚集，引起如图所示的一系列应激过程：__________与错误折叠或未折叠蛋白结合，后者被运出内质网降解．内质网膜上的IRE1蛋白被激活，激活的IRE1蛋白__________Hac1mRNA的剪接反应．剪接的mRNA__________的Hac1蛋白作为转录因子通过__________（填结构）进入细胞核，__________（填“增强”或“减弱”）Bip 基因的表达，以恢复内质网的功能．8．图甲是在20℃、大气CO2浓度条件下测得的A、B两种植物CO2吸收速率随光照强度变化的关系曲线，图乙是在图甲c点的光照条件下测得的相关曲线．请据图回答问题：（1）甲图表明，A、B植物对生存环境的要求差异主要是__________不同．限制乙图m点增加的主要环境因素是__________．（2）在农业生产上可采取__________措施提高光能的利用率（至少答出一种）．（3）乙图中两曲线后段呈下降趋势的原因是__________．（4）若CO2浓度对植物呼吸作用强度不产生影响，请在坐标图中用虚线画出在乙图的 n点条件下测得A植物光照强度与CO2吸收速率关系的曲线图．（5）欲通过检测CO2的释放量来判断植物的呼吸作用强度，除澄清石灰水外，还可用__________（试剂）检测，通过__________来判断．9．黄瓜开单性花且异花传粉，株型有雌雄同株（E_F_）、雄株（eeF_）、雌株（E_ff或eeff）．植株颜色受一对等位基因控制，基因型CC的植株呈绿色，基因型Cc的植株呈浅绿色，基因型cc的植株呈黄色，黄色植株在幼苗阶段就会死亡．黄瓜植株的蛋白质含量受另一对等位基因（Dd）控制，低含蛋白质（D_）与高含蛋白质（dd）是一对完全显性的相对性状，已知控制植株颜色基因、控制蛋白质含量基因以及控制株型的基因均位于非同源染色体上．欲用浅绿色低含蛋白质的雌株（EEffCcDD）和浅绿色高含蛋白质的雄株（eeFFCcdd）作亲本，在短时间内用简便方法培育出绿色高含蛋白质雌雄同株的植株，设计实验方案如下：（1）用上述亲本杂交，F1中成熟植株的基因型是__________．（2）从F1中选出符合要求的绿色高含蛋白质雌雄同株的植株__________．（3）为检测最后获得的植株是否为纯合子，可以用基因型为eeffCCdd植株作母本，做一次杂交实验，预期结果及结论：①__________，则待测植株为纯合子．②__________，则待测植株为杂合子．10．人类脆性X综合症是一种发病率较高的遗传病，该病是由只存在于X染色体的FMRI基因基因=__________．（2）导致出现脆性X综合症的变异类型是__________．（3）女性将其前突变基因传递给下一代时，大多扩展成全突变基因，而男性将其前突变基因传递给女儿时，不会扩展成全突变基因．如图是甲病（某单基因遗传病）和脆性X综合症的遗传家系图．请回答：①甲病的遗传方式是__________．②II7与一个不含前突变基因和全突变基因的女性婚配，其后代患脆性X综合症的几率是__________，患者的性别是__________．③若要从III12个体获取全突变基因来研究（CGG/GCC）重复次数，不能选取其成熟的红细胞，理由是：__________．11．体外培养小鼠肝脏细胞，对于研究器官的生理、病理过程及其机制意义重大．如图是一个培养新鲜小鼠的肝脏的装置示意图．请回答下列问题．（1）操作前，要将小鼠肝脏切成小薄片，并且用__________酶处理，获得单个细胞．（2）气室中充入空气加5%C02，C02的主要作用是__________．细胞进行的主要的呼吸作用的反应式为：__________（3）在培养过程中要在无菌无毒的环境中进行，通常在培养液中添加一定量的抗生素，目的是__________．此外还要定期更换培养液，以便清除__________，防止对肝细胞造成伤害．（4）有机物X有毒性，可诱发染色体断裂．利用上图所示装置探究肝脏小块对有机物X是否具有解毒作用．①在细胞培养液中培养造血干细胞，取4等份，备用．③培养一段时间后，取4组装置中的等量培养液，分别添加到4等份备用的造血干细胞培养液中继续培养．④一段时间后取造血干细胞分别染色、制片．在显微镜下找到__________（时期）的细胞进行观察，并对比分析．若__________，则说明肝脏小块对有机物X具有解毒作用．2015-2016学年广东省实验中学高三（上）第二次段测生物试卷一．选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求．全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分．1．如图为豌豆的叶肉细胞部分亚显微结构模式图，相关叙述正确的是( )A．若将该细胞制作成临时装片，可用于观察植物细胞的有丝分裂B．含有RNA的场所或结构是2，3，5C．若将细胞放入30%的蔗糖溶液中，细胞吸水能力随4逐渐变小而变低D．主动运输机制有助于维持该细胞内元素组成的相对稳定【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【专题】模式图；真核细胞和原核细胞．【分析】分析题图：题图为豌豆的叶肉细胞部分亚显微结构模式图，其中结构1为细胞质基质；结构2为叶绿体，是光合作用的场所；结构3为细胞核，是遗传和代谢的控制中心；结构4为液泡；结构5为线粒体，是有氧呼吸的主要场所．【解答】解：A、图中该豌豆的叶肉细胞具有大液泡，已经高度分化，不再进行分裂，因此不能作为观察植物细胞有丝分裂的材料，A错误；B、题图1～5各结构中，含有RNA的场所或结构有1细胞质基质、2叶绿体、3细胞核、5线粒体，B错误；C、若将细胞放入30%的蔗糖溶液中，该细胞会因失水使4液泡的体积变小而发生质壁分离，细胞液的浓度增大（渗透压增大），而细胞的吸水能力随4液泡的逐渐变小而变高，C错误；D、主动运输可保证活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质，是维持细胞内元素组成的相对稳定的基础，D正确．故选：D．【点评】本题结合豌豆的叶肉细胞部分亚显微结构模式图，考查细胞结构和功能的知识，考生识记细胞中各种结构的图象和功能、明确渗透作用的产生条件、掌握主动运输的意义是解题的关键．2．下列关于细胞分化、衰老、癌变和凋亡的叙述，错误的是( )A．高度分化的细胞更适合做植物组织培养的材料B．衰老的细胞内水分减少、代谢减慢C．细胞凋亡是生物体正常的生命活动D．原癌基因或抑癌基因发生的变异累积可导致癌症【考点】细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义；细胞癌变的原因．【分析】1、一般情况下，细胞分化程度越高，其全能性越低．2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程．细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程．3、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢．4、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变．【解答】解：A、高度分化的细胞的全能性较低，不适合做植物组织培养的材料，A错误；B、细胞衰老后，细胞内水分减少，代谢减慢，B正确；C、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，属于正常的生命活动，C正确；D、原癌基因或抑癌基因发生的变异累积可导致癌症，D正确．故选：A．【点评】本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡和细胞癌变的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化程度与全能性之间的关系；识记衰老细胞的主要特征；识记细胞凋亡的概念及意义；识记细胞癌变的原因，能结合所学的知识准确答题．3．如果将果蝇精巢中某个细胞的一条染色体的DNA进行标记，然后该细胞进行了某种细胞分裂，形成的子细胞中有的无放射性，则该细胞进行的分裂方式及分裂过程中发生的变化是（假设染色体发生了正常的平均分配）( )A．有丝分裂，在分裂间期发生了基因突变B．有丝分裂，在细胞分裂前期由细胞两极发出星射线形成纺锤体C．减数分裂，在减数第一次分裂后期发生了同源染色体分离D．减数分裂，在减数第一次分裂后期发生了着丝点的分裂【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂．【分析】果蝇精巢中的细胞为精原细胞，精原细胞既能进行有丝分裂，又能进行减数分裂．题中的限制条件为“形成的子细胞中有的无放射性”，此时应考虑有丝分裂和减数分裂过程中染色体的分配情况．DNA复制时半保留复制，在分裂间期完成染色体复制后，该染色体上的两条染色单体上的DNA 分子上均有一条链被标记．【解答】解：AB、由于DNA是半保留复制的，无论是有丝分裂还是减数分裂，间期完成复制后一条染色体上的两条染色单体上均会出现放射性标记，在有丝分裂后期，由于着丝点的分裂，两条染色单体平均分配，因此形成的子染色体上均会出现放射性标记，故AB错误；C、在减数第一次分裂后期由于发生了同源染色体分离，因此具有放射性的染色体将被分配到其中一个次级精母细胞中，而另一个细胞中不含放射性，故C正确；D、在减数第二次分裂后期发生了着丝点的分裂，故D错误．故选：C．【点评】本题难度适中，但是将DNA的半保留复制和细胞分裂综合在一起，由于该知识点较抽象，因此往往是考生不易理解的知识点．考生在做此类题型时应紧扣DNA复制的特点以及有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为变化的区别．4．按下表设计进行实验．分组后，在相同的适宜条件下培养8～10小时，并对实验结果进行A．甲组不产生CO2而乙组产生B．甲组的酒精产量与丙组相同C．丁组能量转换率与丙组相同 D．丁组的氧气消耗量大于乙组【考点】细胞呼吸的过程和意义．【分析】（1）酵母菌是兼性厌氧菌，在无氧条件下进行产酒精和二氧化碳的无氧呼吸；在有氧条件下进行有氧呼吸，不产生酒精．（2）酵母菌的活细胞在培养8～10小时，会大量繁殖，而细胞破碎以后，没有完整的活细胞，不能产生更多的酶．（3）酵母菌在有氧的条件下能将葡萄糖分解成CO2和水，无氧的条件下将葡萄糖分解成CO2和酒精．此题涉及对表格资料的分析，依题意，甲组、丙组进行无氧呼吸，乙组、丁组进行有氧呼吸．【解答】解：A、甲组进行无氧呼吸，产物是酒精和二氧化碳，所以甲组、乙组两组都会产生CO2，A错误；B、由于甲组细胞不完整，甲组的酶的数量不会增加，而丙组是活细胞，可以产生更多的酶，所以酒精产量丙组多，B错误；C、丁组有氧呼吸释放大量能量，丙组无氧呼吸释放少量能量，所以能量转换率丁组较丙组高，C错误；D、丁组细胞完整，在有氧条件下培养题干所述的8～10小时，会大量繁殖，所以丁组的氧气消耗量远远大于乙组，D正确．故选：D．【点评】本题解题的关键是把握几组实验的区别，生命的活动离不开细胞，只要有活细胞存在，就会表现出生命活动．本题通过酵母菌这个载体，结合活细胞是生命系统的基本层次，考查学生对有氧呼吸和无氧呼吸过程的理解和运用能力．5．下列基因的遗传无法符合孟德尔遗传定律的是( )A．同源染色体上的非等位基因B．同源染色体上的等位基因C．一对性染色体上的等位基因D．位于非同源染色体的非等位基因【考点】基因的分离规律的实质及应用；基因的自由组合规律的实质及应用．【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律．【分析】孟德尔两大遗传定律：（1）基因分离定律的实质：在杂合的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给子代．（2）基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．由此可见，同源染色体上的等位基因、非同源染色体上的非等位基因的遗传遵循孟德尔的遗传定律．【解答】解：A、同源染色体上的等位基因会随着同源染色体的分开而分离，但同源染色体上的非等位基因的遗传不符合孟德尔遗传定律，A错误；B、同源染色体上的等位基因会随着同源染色体的分开而分离，符合孟德尔的基因分离定律，B正确；C、一对性染色体为同源染色体，而同源染色体上的等位基因会随着同源染色体的分开而分离，符合孟德尔的基因分离定律，C正确；D、位于非同源染色体的非等位基因会自由组合，遵循孟德尔的基因自由组合定律，D正确．故选：A．【点评】本题考查孟德尔两大遗传定律，要求考生识记基因分离定律和基因自由组合定律的实质，明确同源染色体上的等位基因、非同源染色体上的非等位基因的遗传遵循孟德尔的遗传定律．6．玉米是重要的经济作物，合理密植可提高玉米的产量．最新研究表明玉米茎叶夹角是由多对独立遗传的等位基因控制，假如玉米茎叶夹角由A（a）、B（b）、C（c）三对基因控制，且基因型为aabbcc植株的茎叶夹角度数为x，每增加一个显性基因茎叶夹角度数减小y．不考虑环境因素，现要通过自交培育最适合密植的植株，则适合做亲本的植株中茎叶夹角最大为( )A．x﹣y B．x﹣2y C．x﹣3y D．x﹣4y【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】根据题意，基因型为aabbcc植株的茎叶夹角度数为x，每增加一个显性基因茎叶夹角度数减小y，所以AABBCC植株的夹角度数最小，为x﹣6y，所以最适合密植的植株是AABBCC．【解答】解：根据题意，根据自交法获得AABBCC的个体，则亲本的3对基因中，每对基因至少有一个显性基因存在，即至少有3个显性基因，所以做亲本的植株夹角最大的个体为AaBbCc，夹角为x﹣3y．故选：C．【点评】本题考查自由组合定律，解题的关键是能同最适合密植植株的基因型，推断出亲本每对基因至少有一个显性基因存在．二、解答题（共5小题，满分54分）7．内质网是真核细胞非常重要的细胞器．（1）内质网是蛋白质、糖类和脂质的合成和加工场所．（2）内质网等细胞器膜与核膜、细胞膜等共同构成细胞的生物膜系统，为多种酶提供附着位点．（3）在病毒侵染等多种损伤因素的作用下，内质网腔内错误折叠或未折叠蛋白会聚集，引起如图所示的一系列应激过程：Bip与错误折叠或未折叠蛋白结合，后者被运出内质网降解．内质网膜上的IRE1蛋白被激活，激活的IRE1蛋白催化Hac1mRNA的剪接反应．剪接的mRNA翻译的Hac1蛋白作为转录因子通过核孔（填结构）进入细胞核，增强（填“增强”或“减弱”）Bip 基因的表达，以恢复内质网的功能．【考点】细胞器中其他器官的主要功能．【专题】图文信息类简答题；细胞器．【分析】分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．生物膜系统概念：内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统．【解答】解：（1）内质网与脂质的合成有关，与分泌蛋白的加工有关，故是蛋白质、糖类和脂质的合成和加工场所．（2）内质网等细胞器膜与核膜、细胞膜等共同构成细胞的生物膜系统，为多种酶提供附着位点．（3）在病毒侵染等多种损伤因素的作用下，内质网腔内错误折叠或未折叠蛋白会聚集，引起右图所示的一系列应激过程：Bip与错误折叠或为折叠蛋白结合，后者被运出内质网降解．内质网膜上的IREⅠ蛋白被激活，激活的IREⅠ蛋白催化HacⅠmRNA的剪接反应．剪接的mRNA 翻译的HacⅠ蛋白作为转录因子通过核孔进入细胞核，增强Bip基因的表达，以恢复内质网的功能．故答案为：（1）脂质（2）生物膜系统（3）Bip 催化翻译核孔增强【点评】本题结合分泌蛋白合成与分泌过程图，考查细胞器之间的协调配合，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能准确判断图中各部分的名称．8．图甲是在20℃、大气CO2浓度条件下测得的A、B两种植物CO2吸收速率随光照强度变化的关系曲线，图乙是在图甲c点的光照条件下测得的相关曲线．请据图回答问题：（1）甲图表明，A、B植物对生存环境的要求差异主要是光照强度不同．限制乙图m点增加的主要环境因素是CO2浓度．（2）在农业生产上可采取合理密植、套种间作等措施提高光能的利用率（至少答出一种）．（3）乙图中两曲线后段呈下降趋势的原因是温度过高，酶活性降低，光合作用速率因而降低．（4）若CO2浓度对植物呼吸作用强度不产生影响，请在坐标图中用虚线画出在乙图的 n点条件下测得A植物光照强度与CO2吸收速率关系的曲线图．（5）欲通过检测CO2的释放量来判断植物的呼吸作用强度，除澄清石灰水外，还可用溴麝香草酚蓝水溶液（试剂）检测，通过由蓝变绿再变黄的时间长短（或变成黄色的时间长短）来判断．【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．【分析】甲图是在20℃、空气CO2浓度条件下的曲线；图乙是在图甲中a点条件下测得的曲线，图甲中a点达到光饱和点，即此时光照强度不再是限制因素，并且温度也不是限制因素，因此主要限制因素为二氧化碳浓度．图甲中，A植物的光补偿点和光饱和点均高，说明A植物为阳生植物，B为阴生植物．温度通过影响酶活性影响光合作用和呼吸作用过程；用溴麝香草酚蓝水溶液检测二氧化碳的现象是由蓝变绿再变黄．【解答】解：（1）图甲表示，A、B两种植物在不同的光照下，光合作用速率不同，表明二者对生存环境的差异主要是光照强度；C点后，随着光照强度的增加，光合作用速率不变，此时限制因素不是光照强度，限制因素可能是温度和光照强度；乙图中m点，增大二氧化碳浓度，光合作用速率加快，表明此时的限制因素是二氧化碳浓度．（2）合理密植和套种间作能提高单位面积的光能利用率，所以在农业生产上可采取合理密植、套种间作等措施来提高光能的利用率．（3）乙图的横坐标表示温度，温度超过最适温度后，酶活性降低，光合作用速率下降．（4）（4）在饱合CO2浓度下，温度不变，呼吸速率不变，a点不移动，由于光合速率增大，b 点左移、c点右上移．如图：（5）检测二氧化碳除了用澄清石灰水还可以用溴麝香草酚蓝水溶液，现象是由蓝变绿再变黄．二氧化碳浓度越高变化时间越短．故答案为：（1）光照强度 CO2浓度（2）合理密植、套种间作等（3）温度过高，酶活性降低，光合作用速率因而降低（4）a点不移动、b点左移、c点右上移（5）溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄的时间长短（或变成黄色的时间长短）【点评】本题以影响光合作用因素为背景，主要考查学生对光合作用过程和呼吸作用过程的理解，意在考查考生的审题能力、识图能力和理解能力，在研究曲线是注意变量的确定．综合性较强，特别是曲线绘图题，对学生能力要求较高．9．黄瓜开单性花且异花传粉，株型有雌雄同株（E_F_）、雄株（eeF_）、雌株（E_ff或eeff）．植株颜色受一对等位基因控制，基因型CC的植株呈绿色，基因型Cc的植株呈浅绿色，基因型cc的植株呈黄色，黄色植株在幼苗阶段就会死亡．黄瓜植株的蛋白质含量受另一对等位基因（Dd）控制，低含蛋白质（D_）与高含蛋白质（dd）是一对完全显性的相对性状，已知控制植株颜色基因、控制蛋白质含量基因以及控制株型的基因均位于非同源染色体上．欲用浅绿色低含蛋白质的雌株（EEffCcDD）和浅绿色高含蛋白质的雄株（eeFFCcdd）作亲本，在短时间内用简便方法培育出绿色高含蛋白质雌雄同株的植株，设计实验方案如下：（1）用上述亲本杂交，F1中成熟植株的基因型是EeFfCCDd、EeFfCcDd．（2）从F1中选出符合要求的绿色高含蛋白质雌雄同株的植株自交得F2．（3）为检测最后获得的植株是否为纯合子，可以用基因型为eeffCCdd植株作母本，做一次杂交实验，预期结果及结论：①若杂交后代均雌雄同株，则待测植株为纯合子．②若杂交后代出现雌株或者出现雄株，则待测植株为杂合子．【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【专题】材料分析题；基因分离定律和自由组合定律．【分析】基因自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，等位基因分离的同时，位于非同源染色体上的沸点无机盐进行自由组合．由题意知，该题涉及的四对等位基因分别位于非同源染色体上，因此遵循基因的自由组合定律，因此可以用自由组合定律解答该题．【解答】解：（1）EEffCcDD×eeFFCcdd→EeFfCCDd：EeFfCcDd：EeFfccDd=1：2：1，其中EeFfccDd 幼苗死亡．（2）F1个体的基因型是EeFfCCDd、EeFfCcDd，要想获得绿色高含蛋白质雌雄同株的个体，可以使F1自交，得到F2，从F2中选出绿色高含蛋白质雌雄同株的个体（E_F_C_dd）。

广州市培正中学2015学年第二学期期中考试高一生物试题（满分：100分；考试时间：60分钟）一、单项选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分）1．相对表面积、细胞对外的物质交换效率和细胞新陈代谢强度之间的关系正确的是( ) A．细胞的相对表面积越大，物质交换效率越快，细胞新陈代谢越旺盛B．细胞的相对表面积越大，物质交换效率越慢，细胞新陈代谢越缓慢C．细胞的相对表面积越小，物质交换效率越快，细胞新陈代谢越缓慢D．细胞的相对表面积越小，物质交换效率越慢，细胞新陈代谢越旺盛2.图a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期。

下列叙述不正确的是（）A．a和b为一个细胞周期 B．c段结束DNA含量增加一倍C．遗传物质平分一般发生在d段 D．b和c为一个细胞周期3.细胞与植物细胞相比，动物细胞有丝分裂末期的特点是（）A．在赤道板的位置上出现细胞板，向四周扩散形成细胞壁，分隔成两个子细胞B．染色体变成染色质，核仁、核膜重新出现，形成两个子细胞C．不形成细胞板，由细胞中部内陷横缢形成两个子细胞D．亲代染色体经过复制，平均分配到两个子细胞中去4.个细胞周期中，染色体数目倍增，染色单体形成，染色体在细胞核中最早显现，染色体形态和数目最为清晰的时期依次为（）①分裂间期②分裂前期③分裂中期④分裂后期⑤分裂末期A．①②③④ B．④①②③ C．②③①④ D．⑤③②④5.洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂，在制作装片的过程中，主要操作步骤应是（）A. 解离、漂洗、染色、制片B. 漂洗、解离、染色、制片C. 解离、染色、漂洗、制片D. 漂洗、染色、解离、制片6.对如图所示细胞分裂图像的有关叙述正确的是( )A．细胞中有两对同源染色体，两个四分体B．④是由一个着丝点相连的两条染色体C．其后期移向另一极的染色体均为非同源染色体D．细胞有中心体，无细胞壁，可以断定该细胞为动物细胞7．下列有关细胞分化的叙述，正确的是( )A．同一生物个体不同的细胞中DNA、蛋白质的种类和数量互不相同B．红细胞的形成与基因表达有关而与细胞分化无关C．胡萝卜叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后不具全能性D．分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果8.下列现象与细胞凋亡相关的有（）①蝌蚪尾巴消失发育成青蛙②由于烫伤导致大块表皮脱落③人的手指发育过程中部分细胞消失④靶细胞因为病原体大量繁殖而被裂解A．① B．①②③ C．①③④ D．①③9．李白有诗云：“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”。