2018学年度第一学期小学教科研工作计划

小学2018-2019学年度第一学期教科研工作计划一、指导思想本学期，我校教科研工作，将以科研兴校，科研兴教，科研兴师为指针，实施课题带动战略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，促进高品位特色学校创建，推动高素质教师队伍发展，致力于学生高素质形成，使教科研工作再上一个新台阶。

二、工作重点1．认真做好市级课题及各个微型课题的结题工作。

2．积极打造书香校园，促进师生共同发展。

3．加强教学研究力度，切实开展教研活动，发展特色，不断提高课堂效率。

4．认真组织教师撰写教学论文，并积极参加各项征文活动。

5．认真完成学校交办的其它工作。

三、具体措施本学期，为使教科研工作富有成效，学校将开展一系列扎实、有序、灵活、高效的教科研活动，注重一线科研，个性科研，愉快科研。

1．加强理论学习本学期将加大理论学习力度，试行双周推荐文章学习，坚持集中学习与自学相结合的方式，组织各学科教师研读新课标，明确学段目标及要求，实行以考代查的方式来督促老师们不断学习，提升自身的理论水平，我们要抓住新一轮课改契机，以先人一步，早人一拍的胆识，抢战教育制高点，对新课程理念，要准确把握，全面体现。

其一要正确认识教学内容，打破教科书是唯一教学内容的狭隘认识，树立学习资源无处不在的思想，做课程资源的开发者和建设者。

其二要正确定位师生角色，学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者，实现真正意义上的自主、合作、探究的学习方式。

2．加强课题研究学校将把课题研究作为教科研载体，其目的不在于创造多少理论价值，而在于通过有目的、有计划地实施研究，实实在在地解决一些实际问题，探索教育教学规律。

因此，要求大家把教学工作自觉纳入教科研轨道，有意识地培养自己的研究习惯，学会在研究状态下工作，在工作状态下研究。

认真做好省、市级课题的结题工作，及时总结成果，撰写课题研究报告。

在省、市级课题的基础上，努力做好县级微型课题研究。

积极抓好“四个一”工程:即一个课题(要求大家根据学校总课题及本学科实际，确立视角小、内容实、周期短、结题快的小课题，明确自身教改方向)；一个笔记(包括记写实验随笔和业务笔记，特别是前者，我们要围绕研究重点，随时采撷教改生活浪花，捕捉教学智慧火花，不断升华教育实践，积累鲜活的个性化实验素材)；一堂实验课(要求围绕实验课题人人出示校级或组内实验研究课)；一篇成果文(每位教师期末都要提交课题研究成果文，由学校评审小组予以评定)。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------小学2018-2018学年度第一学期语文教研组工作计划小学2018-2018学年度第一学期语文教研组工作计划一、指导思想：新的一学期又开始了，本学期，我们语文教研组将紧紧围绕学校工作计划，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，搞好校本培训工作，充分调动组内教师的积极性，面向全体学生，以学生的发展为本，全面提高学生语文综合素养。

二、工作要点：（一）开学初，配合教导处督促教师制定好教学计划和教学进度。

（二）以新课程改革为载体,坚持实事求是, 认真学习，大胆实践，创造性的实施新课程标准。

1、继续认真学习新课程标准，转变观念。

要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。

1 / 132、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。

本学期,语文教研组将通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，在活动中发现、研究、解决所遇问题。

要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来。

3、加强课改过程管理。

本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。

4、鼓励教师一学期阅读一到两本好书，并做好读书心得交流活动。

（三）规范语文教学常规管理。

1、继续规范和加强教学“六认真”工作。

要加强管理，做到没有教案不进课堂。

备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。

作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。

2．加强教学质量监控。

本学期语文教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量监测，及时分析反馈。

同时加强各类素质竞赛,如朗诵比赛、听写比赛等，以促进学生素质全面发展。

小学科教研组工作计划20xx—20xx学年度第一学期一、指导思想根据本学期教务处的教学工作计划，为切实配合我校教务处搞好教育教学工作，以课程改革为统领，完善学校课程体系建设，稳步推进“必选六环节，自选七环节”激情课堂模式，围绕“激情教育”推进学校特色教育建设，全面落实以活动为载体，以提高老师和学生在教育教学活动中的表现力为核心，转变教研观念，改进教研方法，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，努力提高小学科教师的专业水平。

二、主要工作思路本学期继续加强学习《课程标准》等有关课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的基础知识和基本技能以及基本思考、基本活动经验，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的效率。

优化集体备课制度，发挥集体的作用。

继续加强对小学科教师的备课、上课，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、教研组基本情况：小学科组共有13人，其中校委会成员3人，旗级骨干1人。

每位老师都有着先进的教学理念，较强的业务水平，且都比较认真严谨，是一支很有潜力的教学团队。

四、教研组本学期目标：结合我校的课改教学模式，继续完善、优化我组的研修主题并通过多种形式的活动体现“努力提高老师和学生在教育教学活动中的表现力”的教学理念，使活动有成果、有实效、能结题。

三、主要工作与措施1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想。

（1）、自学新课标：能够准确把握小学科课程的性质、地位、基本理念及目标任务，全面熟悉新教材内容，以便更好得用好教材。

（2）、学校组织的各种培训，校委会成员推介的资料及老师根据自身实际情况选择适合自己的阅读书刊，建立自己的阅读学习档案，包括自己所读刊物、书籍和读书笔记，其中《人民教育》《内蒙古教育》《教育报》等刊物为必读刊物。

小学2018-2019学年第一学期教研工作计划本学年，教研室认真贯彻落实市教育工作会议精神，以进一步优化各项教学常规为抓手，以努力推进“高效课堂”为着力点，坚持“质量立校、特色兴校、书香强校”的发展思路，从而全面稳步提升七小的教学质量，努力打造七小优质教育品牌。

一个中心：以稳步提高教学质量为中心。

两个重点：踏踏实实抓教研，扎扎实实提效率。

四个目标：提升教师素质，严格常规管理，扎实课题研究，提高教学质量。

主要工作及措施：一、加强师资队伍建设，促进教师专业成长。

（2）多发明机遇让教师加入各种研究培训和营业交流活动。

采取走出去，请进来的办法提升教师素质。

积极加入市教育局组织的各种教育科研培训，派出更多的教师到名校研究取经，同时，加强与其他兄弟学校的教育科研事情的联系，以互相研究，提升自我。

外出研究的教师要细细消化知识，积极推行所学。

外出研究落实“三个一”要求，即写一篇研究心得，做一次研究汇报，或上一节移植课。

（3）加强骨干教师的培养，充分发挥骨干教师的示范辐射作用，为40周岁之内的骨干教师、青年教师搭建平台，为他们的成长铺路搭桥；加强各教研组的建设，充分发挥各教研组长的作用，促进校本教研的深入开展，促进教师专业成长。

本学期决定组织一次省级荣誉骨干教师、教学妙手示范课。

（4）继续认真做好“青蓝工程”的“师徒结对”工作，给本学期新聘教师进行师徒结对，通过“结对子、搭台子、架梯子、压担子”，帮助青年教师提高教学的实战水平，使他们尽快脱颖而出。

40岁以下的青年教师，要多听课，多评课，多研究，努力提升自己的业务水平。

本学期举行一次师培训。

二、严抓教学管理，为质量提升提供保障。

1.抓实备课。

备课做到功在课前。

教案规范完整；备出很多于两周的课；要有复备课。

继续实施个人备课和集体备课相联合，加强教硏组的合作交流，在共享集体备课教案的基础上，突出本性化教学设计。

每一份备课，教师从课本处理、教学策略、拓展练、课后反思四个方面对教学计划要有原创而富有本性的设计，突出每个教师的教学风格和教学优势。

XX-2018学年度第一学期小学教研计划一、指导思想：以《小学语文课程标准》的基本精神为指针，以新课程实验为核心工作，以小学语文素质发展评价改革为着力点，结合小学语文学科的特点，继续深化语文教学改革，发展学生的语文素养，培养学生的语文能力，在语文教学中对学生进行素质教育，努力提高我们教学质量，促进一年级全体语文教师的素质提高。

二、本组教师情况分析：本年级共有4个教学班级，3位语文教师，教学经验都尚浅，虽对教学敢于创新，大胆实验，但也有些盲目。

组内教师比较团结，对待工作认真负责，能主动积极的完成工作，能经常交流课堂中出现的问题，相互听课，互帮互学。

在这样的团队中，大家能愉快地工作。

三、教研重点：1、汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。

新教材要求学生正确书写汉语拼音,并在学习拼音的过程中，认识生字。

识字量大，学生接受的学前教育参差不齐，教学中有难度。

2、重视对学生口语交际能力的培养，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

3、加强学生写字、读书姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。

4、规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能，深入课堂教学研究，确保课堂教学深入扎实地进行。

5、开展丰富多彩的语文活动，切实落实素质教育。

四、教改课题低年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的基础上，鼓励和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。

课堂教学要精讲多练，让学生接触简单的读书知识，从而在课外加以运用。

这样做关键为了激发学生的阅读兴趣，丰富他们的知识积累，为今后写话练习打基础。

五、具体活动措施：（一）、抓好最基本的识字、写字教学。

写字是一项重要的语文基本功，是1、2年级的教学重点，是巩固识字的重要手段，对于提高学生的文化素质起十分重要的作用，必须从小打好写字基础。

今年我们主要从以下几方面入手。

把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒。

1、每天利用习字一刻钟重点指导识字、书写，培养书写习惯，强化规范训练。

XX教育局教研室20xx－20xx学年第一学期小学科学教研工作计划一、指导思想以区域学科质量提升为目标，突出“提升学科教师素养，诊断与改进课堂教学，深入蹲点学校主动服务，积极搭建教师发展平台”等工作重点，牢固树立“为学校发展服务、为教师成长服务、为区域质量提升服务”的观念，确立“面上推进、点上突破”的工作思路，以“高效课堂”建设为重点，提升常态课教学质量。

二、主要工作1．强化学科教师培训。

把教师专业素养的提升放在重要位置，激发教师自我练功、自我学习的积极性。

以调研带训，以教研促培，把学习培训活动与学科课程实施有效结合。

充分发挥学科中心组成员和骨干教师带头作用，组织专题培训。

以学科蹲点学校为窗口，做好学科教师的指导、培养和服务工作。

2．抓实学科教学调研。

加大教学调研力度，整体规划学科建设，抓实常态调研的同时，开展1-2次学科教学专项调研，增强学科指导的针对性和实效性，以常规为保障，以建模为抓手，努力建设“优质高效”的科学课堂。

抓好“主动联系”和“蹲点指导”制度的落实，及时了解学校教学中的新情况、新问题，将教研中心转移到课改，教研重心下移到学校，教研阵地前移到课堂，定期深入学校教研组，参加教研组活动、参加集体备课、深入课堂听课、对教师的授课进行指导等工作，为学校发展和教师成长提供更优质的服务。

3．着力课堂教学研究。

以“落实生本教育，建设高效课堂”为主题，强势推进课堂改革，提升常态课教学质量。

按照“有效课堂”达标活动的要求，开展好新一轮的学科“有效课堂”教学达标活动，促进教师研究课堂、研究教学，力争使更多的教师上出高质量的常态课。

以科学实验教学和学生自主探究学习为重点，开展有效教学研究，按照学科课堂建设与推进的思路，围绕学科化、不同课型教学模式的构建与实践，落实区级“生本课堂，个性教学”的观摩展示活动。

4．搭建师生发展平台。

组织开展教师“生本课堂、有效教学”评课活动，促进教师业务素养不断提升。

三、主要活动安排20xx年教研工作计划一、指导思想在“减负增效”的前提下，以科学发展观为指导，全面贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》，充分发挥“研究、指导、管理、服务”职能，强化自身建设，创新教研机制，切实探寻教研工作有效路径，大力促进教师专业发展，着力推进课程教学改革和教学常规管理规范化、科学化、精致化，进一步强化教学质量监控，全力推进素质教育，全面提升教育质量，为我县教育改革与发展作出新的贡献。

2018学年小学教科研上学期工作计划上一学年，学校教科研工作及课题研究取得了一些成绩，但还未真正起到引领教育教学发展的作用。

教师的科研能力薄弱，缺少理论支撑和方法指导，建立促进课题研究的长效机制显得十分迫切。

根据这种情况，特制定新学年教科研工作计划。

一、工作目标争取45周岁以内教师人人参与县级以上课题研究。

每学期召开课题研究成果转化专题会，达到课题研究服务于教学实践的预期目标，更好地解决教育教学中存在的突出问题，使管理更科学，使教学更高效，使学生更主动，使课堂更精彩。

二、工作措施（一）营造学校科研氛围，提高教师科研积极性1.加强教师的科研意识。

各校要从本校实际情况出发，帮助教师树立教育科研的责任感、紧迫感，引导大家从“教书匠型”走向“研究型”，鼓励并要求教师全员参与课题研究，通过科研促使教师专业成长，提升学校的办学水平，形成良好的研究氛围。

2.克服教师的畏难情绪。

以前不少教师在谈对教育科研的认识时，往往有人表现出对教育科研的畏惧感，认为科研比较高深，或认为搞科研是额外负担。

学校将通过宣传教育，帮助教师克服畏难情绪，投身教育科研，为科研工作的良性发展奠定基础。

3.争取学校进一步支持，确保教科研工作无后顾之忧。

首先是争取经费支持，对凡是因课题需购置器材资料，外出学习开会，争取学校支持；其次，健全奖励制度。

为确保教师参与教科研工作的积极性，要对教科研考核制度进行调整，健全完善奖励制度。

调整的标准是依据上级工作要求、或结合学校教科研的方向、或针对教科研存在的问题变化等，确保教科研工作理念先进、内涵丰富、阶段突破。

为进一步搞好教科研工作，计划采用“请进来，走出去”的办法，为教师提供学习的平台，学习各地先进的教学科研理念和做法，并在学校做专题汇报交流，把学到的经验和方法及时传递给其他教师，以点带面提高教科研能力。

（二）落实科研管理内容，确保科研工作的有效开展1.合理构建教科研管理体系，对教科研工作进行指导。

2018——2018学年度第一学期小学语文教研工作计划2018——2018学年度第一学期小学语文教研工作计划一、指导思想小学语文教学研究工作在教育局和教研室的正确领导下，继续坚持以课程改革理论为先导，总结课改经验，确保课改工作的进一步深化。

突出教研活动的针对性和实效性，拓宽小学语文教研的思路，重视小学语文青年教师的队伍建设，改进教育方法，提高课堂教学效率。

牢固树立为学校服务，为教学服务，为教师服务的思想，不断提高服务水平，为小学语文教育的健康发展做出应有的贡献。

二、工作思路1．加强教育教学理论的学习，提高理论水平，增强驾驭教研的能力。

2．拓宽教研思路，丰富教研形式，发挥各级教研网络的作用，组织内容丰富的座谈会、研讨会、现场观摩等活动。

3．继续落实教研室听课制度，经常深入到学校，深入到课堂，听课、座谈，倾听教师心声，指导教学研究。

4．不断总结教学质量监测经验，拟制科学、合理、操作性强的监测方案，提高监测的效度和信度。

努力做到客观、公正地评价学校，评价教师，促进课程改革，推动小学教育的发展。

三、具体工作八月份2．完成小学语文教学论文评选工作。

九月份1．做好小学语文论文评选上报工作。

2．筹备组织外出参观学习。

3．督促小语课题结题筹备情况。

4．2018年新聘上岗小学语文教师培训会。

十月份1．开展送教到村小活动（紫阳）。

2．开展“工人子弟小学教育教学开放日”活动。

3．组织部分教师参加“全国青年教师阅读教学观摩活动”。

4．小学语文课题结题。

十一月份1．做好课改听课、调研工作2．开展城乡教研分会联谊活动。

3．2018年新聘上岗小学语文教师中期调研会。

十二月份1．召开明光市特级教师、教坛新星、骨干教师教育教学座谈会。

2．开展2018年新聘小学语文教师教学调研会。

3．深入村级小学开展听课、交流活动。

2018年一月份1．做好小学期末监测教学进度调研工作。

2．做好期末教学质量监测系列工作。

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小学2018第一学期教科工作计划学校教育科研工作秉承“养正、启智、立美”教育特色，推进以教师为主体的科研转型工作，追求“精品化”的科研质量。

下面是由小编为大家整理的“小学2018第一学期教科工作计划”，欢迎阅读。

小学2018第一学期教科工作计划在思想解放、转型升级、提质增效的时代背景下，我校教科室自觉转变科研方式，以“提升教育质量”为根本，以课题研究为引领，有效推进课程建设工作。

全面履行教科室“研究、指导、管理、服务”的工作职责，提炼科研成果，增强科研自信，提升科研品质，引领教师成长，塑造学校品牌。

依托本校“好文一起读、课题深度研、课堂对比看、读写结合练、热点大家谈”这五大科研平台，继续扎实有效、有的放矢地开展教育科研活动，为成长教师，成就学生搭建舞台。

一、理论学习，常态化1.“好书一起读”开展“以书启智，共筑教育梦”读书活动。

教师需读三类书，教育情怀类、教育理论类、教育实践类。

建议五年内新教师必读《给教师的建议》和《一线带班》；35周岁以下青年教师自由申报并选读班主任管理类书籍和教师专业成长类杂志期刊各一本；骨干教师选读《XX教育》《XX教育研究》杂志；凤凰教师群的相关老师阅读XX老师推荐的一本专业书籍，以上教师做好每月一次的要点摘录和读书心得（教科研手册），参加两月一次的PPT读书沙龙活动。

本学期做好三个方面的读书工作，一是读书沙龙活动，每两月一次。

二是校刊开辟读书专栏，编撰教师读书笔记。

三是课题网络化管理中充实文献汇编暨文献综述的内容。

2.“热点大家谈”结合校园网“XX讲坛”平台，组织开展两月一次热点问题，其一指向“学为中心”的“启智课堂”的教学起点，其二指向“学为中心”的“启智课堂”的教学生长点。

教师研究学生、研究教材、研究学习策略，结合自己的教学实践展开深度探讨，寻找构建“启智课堂”的途径和方法。

结合学校外请专家，围绕“一线带班”、“教学评价和试卷编制”、“顺学而教”等教学热点，聆听教育界“大家”之谈。