忠言“顺耳”利于行

反驳良药苦口的诗句（实用版）目录1.引言：介绍诗句“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的含义及其在日常生活中的应用。

2.反驳观点：良药并不一定苦口，忠言也不一定逆耳。

3.论证：以现实生活中的例子说明，有时候良药并不苦口，忠言也可以顺耳。

4.总结：提倡大家应该以更开放的心态去接纳他人的建议和批评。

正文在我国古代的诗句中，有许多都是富含哲理，耐人寻味的，如“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。

这句话旨在强调有时候，对于我们的成长和进步，一些看似令人不悦的事物却是必不可少的。

然而，随着时代的发展，我认为这句话并不完全准确，甚至有时候可能会误导人们。

因此，我在这里要反驳一下这句诗句。

首先，良药并不一定苦口。

在现代医学的发展下，越来越多的药物在保持药效的同时，也兼顾了口感。

例如，现在的很多儿童药物，为了减少孩子的恐惧感，都会设计成糖果味或者果味，让孩子更愿意接受。

再比如，中药中的某些药材，如红枣、甘草等，其味道甘甜，不仅可以作为药材，也可以作为食材。

这些例子都表明，良药并不一定苦口。

其次，忠言也不一定逆耳。

如果我们把“忠言逆耳”理解为真诚的建议可能会令人感到不舒服，那么，我们可以从自己的角度出发，以更积极的心态去面对他人的建议和批评。

例如，如果你的朋友告诉你，你的某个行为可能会引起误解，你应该感谢他的提醒，而不是觉得他多管闲事。

再比如，如果你的同事对你的工作提出改进意见，你应该虚心接受，而不是觉得他在贬低你。

这样的心态转变，可以让我们更容易接受他人的建议，也让我们更容易进步。

总的来说，我并不是要否定“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”这句话的道理，而是希望大家能够以更开放的心态去接纳他人的建议和批评。

在这个日新月异的时代，我们需要不断进步，不断学习，才能够不被淘汰。

表达忠言逆耳的句子
1.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

2.真话难听，良药苦口。

3.忠言逆耳，利于行；良药苦口，利于病。

4.逆耳之言是良友，顺耳之言是损友。

5.批评的话虽然刺耳，但却是最有益的忠告。

6.最忠实的朋友莫过于一本好书，最逆耳的忠告莫过于一句真话。

7.听取逆耳之言，才能避免犯错。

8.忠言逆耳利于行，谗言顺耳毁前程。

9.刺耳的批评是我们前进的动力。

10.批评是一面镜子，能照出我们的不足。

11.逆耳的真话胜过动听的谎言。

12.忠言逆耳，只有智者才能听得进去。

13.真话虽然难听，但它是我们成长的催化剂。

14.批评的声音虽然不悦耳，但它能让我们变得更加优秀。

15.刺耳的真话是我们进步的阶梯。

16.最逆耳的忠告往往是最有价值的。

17.接受批评，才能不断进步。

18.批评是一种爱，它能让我们变得更加完美。

19.刺耳的批评是一种珍贵的财富。

20.忠言逆耳，只有勇敢的人才能接受。

让“良药爽口利于病，忠言顺耳利于行”内容摘要：对于当今学生而言，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”这一“格言”实在有改造、升华的必要。

即面对犯错的学生，在规劝批评时，为使其心悦诚服地接受，出自内心地抛弃自身不良行为，将原格言中的“苦”字变为“爽”字“甜”字，“逆”字变为“顺”字，以收“治病救人”之良效，岂不更好？本人就集中彰显优点，肯定进步，培养自尊心，实现“好孩子”的角色迁移；运用保护性批评，给学生留有余地，促使学生主动向善；创造成功的机会，促成良性循环——为“忠言”穿上尊重的外衣，让“良药”隐身于肯定、关爱、引导、帮助之后，在师生之间架起一座沟通的桥梁，把教育工作更快更好地做到学生的心坎里。

关键词：尊重角色迁移主动向善良性循环俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。

这是一句规劝世人虚心接受他人意见的耳熟能详的格言。

然而，对于当今学生而言，这一“格言”实在有改造、升华的必要。

即面对犯错的学生，在规劝批评时，为使其心悦诚服地接受，出自内心地抛弃自身不良行为，将原格言中的“苦”字变为“爽”字“甜”字，“逆”字变为“顺”字，以收“治病救人”之良效，岂不更好？教师应培养学生具有自主、自立、自尊、自信、自强的良好品格。

在这样的情况下，虽是“良药”，因其味苦，学生通常难以下咽；虽是“忠言”，因其逆耳，学生往往难于接受。

一味用“苦口”、“逆耳”的方式来规劝人、批评人、教化人，其效用必将大成问题。

因此，对于学生来说，“良药”不一定非要“苦口”，“忠言”不一定非要“逆耳”。

良药爽口（甜口）、忠言顺耳是尊重学生、关心学生、理解学生的体现。

随着“体验教育”、“自我教育”在各地迅速开展，“还学生教育的主体地位”不再是一句空洞的口号。

在教育活动的绝大部分时间内，许多老师纷纷从教育的前台走到了后台，保证了学生“体验教育”和“自我教育”的时间、空间，让学生真正成为了教育的主体。

与传统教育相比，新的教育模式对老师的“主导”提出了更高的要求。

这句话的意思是：良药苦口，意味着良药虽然有苦味，但是对病人有益；忠言逆耳，意味着忠实的建议虽然可能不被欢迎，但是对行动有益。

因此，这句话的意思是：虽然有时候良药苦口，忠言逆耳，但是它们都有助于治疗病症和行动。

这句贤文是说良药多数是带苦味的,但却有利于治病;而教人从善的语言多数是不太动听的,但有利于人们改正缺点。

这句贤文旨在教育人们要勇于接受批评,现在常用来说明应该正确对待别人的意见和批评。

1、良药苦于病，忠言逆耳利于行意为良药多数苦味的，但却于治病；而教善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。

2、“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，出自《史记·留侯世家》，这句贤文旨在教育人们要勇于接受批评,现在常用来说明应该正确对待别人的意见和批评。

3、这句贤文旨在教育人们要勇于接受批评。

强调良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。

这二者说出的从治病到治身，从治身到治国的道理是非常正确的，并且通过前后语言上的对比和哲理上的互补把主题表达得一清二楚。

良药苦口利于病,忠言逆耳利于行. 语见《孔子家语》。

这句贤文是说良药多数是带苦味的,但却有利于治病;而教人从善的语言多数是不太动听的,但有利于人们改正缺点。

这句贤文旨在教育人们要勇于接受批评,现在常用来说明应该正确对待别人的意见和批评。

初中议论文：忠言逆耳利于行忠言逆耳，利于行。

这句古话告诉我们，在日常生活中，面对朋友的一些指正和批评，我们不能感到愤怒和抵触，而应该心平气和地接受并反思。

只有这样，我们才能真正成长和进步。

我非常赞同这句话的观点。

忠言逆耳利于行可以帮助我们发现问题并弥补不足。

生活中，我们往往容易忽略自己的一些缺点和错误。

这时，朋友的忠告就显得格外重要了。

他们会从不同的角度看待问题，并给予我们中肯的建议。

如果我们能够虚心接纳，就能够发现自己的不足之处，及时进行改正。

有一次，我的朋友告诉我，我在表达自己的观点时经常不注意听众的感受，显得不够细心和体贴。

我是一个很容易冲动的人，听到这个建议时，一开始我觉得很不舒服，但在我冷静下来之后，我意识到这确实是我的一个问题。

从此，我就努力改变自己，注意倾听和尊重他人的意见。

通过这次的改正，我发现我的人际关系变得更加融洽和顺利了。

忠言逆耳利于行可以使我们见贤思齐。

朋友的忠告常常来自于他们的关心和爱护。

他们希望我们变得更好，所以才会给出建议。

当我们听到朋友的忠告时，不应该抱怨或抵触，而应该感激他们的关心。

我们可以看到，一些成功的人物几乎都拥有着一群忠实而真诚的朋友。

这些朋友会给他们提供宝贵的建议和支持，让他们能够不断进步和成长。

正是因为这种宝贵的友情，这些人才能够在竞争激烈的社会中脱颖而出。

当我们接受朋友的忠告时，可以通过他们的力量来激励自己，不断进取，走向成功。

忠言逆耳利于行可以使我们保持谦逊和开放的心态。

当我们总是觉得自己是对的，不愿意接受他人的建议时，我们就会变得自负和盲目。

与此相反，当我们能够虚心地接受他人的忠告时，我们就能够拓宽自己的思维和视野。

通过与他人的交流和学习，我们可以不断的完善自己，增长知识和技能。

我们也可以从中找到自己的不足和短板，并及时进行改正。

这样，我们就能够不断提升自己，与时俱进。

忠言逆耳利于行给我们传递了一个重要的道理：与人为善，虚心接受他人的建议和批评。

忠言“顺耳”更利于行【摘要】俗话说：“忠言逆耳利于行。

”其实在班主任工作中，忠言“顺耳”更利于行。

学生犯错了，班主任在批评时要讲艺术，使学生易于接受。

本文通过三个具体生动的教育案例，论述了班主任在学生犯错时采取的批评艺术。

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更多资料http://www.mm8.pub/【关键词】班主任工作学生犯错批评艺术案例【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）11A-0059-02小学生天真活泼，天性好动，自制力差，所以免不了要犯错误。

教育不可能没有批评和惩罚。

批评不但是教育的一种手段，也是一门艺术。

俗话说“忠言逆耳利于行”，但是面对孩子的错误，我们教师应让批评变得美而富有教育魅力，换言之就是“忠言顺耳利于行”。

下面请看三则案例。

一、以“请教”取代批评一天活动课，天阴沉沉的，下着大雨，因为教室的灯管坏了，所以我让学生到阅览室看书。

我也跟着学生静静地阅读。

突然，“啪”的一声，整个阅览室的安静被打破了。

我循声望去，只见林建（化名）和魏朝（化名）两名学生你推我，我推你，两人都面红耳赤。

我走近一看，林建的书也掉在了地上。

林建投诉道：“老师，魏朝抢我的书。

”魏朝马上回应：“他打我。

”“他先抢我书。

”“他先打我的。

”“我是轻打。

”“他骗人。

”……两人你一言，我一语，都不甘示弱，全班学生的注意力都集中到了这个角落，好像正等待着观看一场“好戏”。

我捡起书本，对他俩说：“老师刚才遇到难题了，你们能帮助老师吗？”他俩一时不知所措，疑惑地看着我说：“可以。

”“那就到老师讲台来吧。

”接着，我把刚才看书时遇到的两个字“蹇”“戥”指给他们看，问：“你们认识这两个字吗？”两人都摇摇头。

“老师也不十分确定它们的读音，意思也记得模糊不清了，你们能帮老师查一查吗？”“老师，就这么简单呀，我保证很快帮你找到。

忠言逆耳利于行作文【5篇】忠言逆耳利于行作文篇1“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

”人生便是一个进步的过程，历史上每一位功成名就的人，其身后都有一群贤士为其出谋划策。

每当我们听到令我们不舒服的话时，不要生气，因为只有忠言才逆耳，只有忠言才能增进一个人的能力。

秦朝末年，项羽刘邦二人起兵抗秦，弹指之间，咸阳沦陷，项羽手握四十万重兵，身边更有范增为其出谋划策;而刘邦仅有十万人，实力两相对比之下相差悬殊，可在鸿门宴中项羽却自持实力强大，未听从范增之意诛杀刘邦，从此楚汉争霸四年，项王兵败垓下，项羽也未听他人之见渡过乌江，也便只好留下一段“不肯过江东”的传奇。

可是他若听了范增的话杀了刘邦，也许国号便为楚;如果他回到了江东，那历史上也会少几分定数。

项羽一生戎马，却只因未听忠言而淹没在历史的风沙中，让人好不叹息。

有人说，刘备一生中最大的成功便是将诸葛亮纳入麾下，他最大的优点便是善言纳谏。

刘备本一介匹夫，机缘巧合下与关、张二人结为兄弟，前后多少年过着寄人篱下的生活，可是刘备很谦虚，听从徐庶之言三顾茅庐，从此在诸葛亮的辅佐下成就了一番大业。

从计取荆州一路西进，拿下了成都和汉中，这其中诸葛亮功不可没，刘备也看到了复兴汉室的希望。

从跟随何进平反黄巾，到魏蜀吴的三国鼎立，刘备在发挥自身才智的同时，也善于听从别人的意见，因此，他能在有生之年建立与魏吴两国分庭抗礼的蜀国，而也是因为当年三顾茅庐，使诸葛亮为报知遇之恩，前后几十年誓死追随刘备。

刘备虽终心愿未了，但他却因善言纳谏在其麾下聚集了一群誓死追随的人。

历史上类似的例子还有很多，比如唐朝的第二位皇帝李世民，能进忠言，固而能在历史上留下“贞观之治”的记载，他自己也同样说过，“以史为镜可以知兴亡”的警句。

再比如中国一代伟大领袖毛泽东，他的成功背后少不了周恩来、朱德、_忠言逆耳利于行作文篇2在小时候，父母总给我们下了无数的规矩提了无数的要求。

我们作为孩子在本该童真和快乐的年纪里当然是万般抵制的，但当我们一点一点长大并自己处理更多的人和事时不由得会想到，曾经那些逆耳甚至厌恶的话，好像是在帮助我们前进。

初中议论文：忠言逆耳利于行在人类的社会生活中，经常会遇到各种各样的问题和困难，有时候我们需要别人来提供一些建议或指导。

很多时候我们并不一定能够接受别人的建议，尤其是当这些建议并不符合我们的期望或观念时。

逆耳的忠告有时候却是最有益的。

忠言逆耳利于行，就是告诉我们，虽然很多时候我们不愿意接受别人的忠告，但是只有接受了这些建议，才能够真正受益，才能够进行人生的成长和进步。

忠言逆耳利于行说明了一个道理：人们在做任何事情的时候都会有盲点。

即使是最聪明和最有才能的人，也不可能完全做到无所不知、无所不晓。

当别人给出一些建议的时候，我们可能并不一定能够理解或接受。

如果我们能够静下心来听取并思考这些建议，也许会发现自己之前没有考虑到的问题，会增加对问题的全面认识，从而避免走弯路。

对于初中生来说，能够认识到自己的局限性，积极接受别人的建议，将会对个人的成长和学习有着非常重要的意义。

在生活中，人们的情绪和情感会常常左右自己的决策和行为。

在某些时候，一些不好的情绪可能会让我们拒绝听取别人的建议，而有时候，正是那些与自己情感相反的忠言，才是我们真正需要的。

有的时候，我们因为太过情绪化，而对某个问题产生盲目的态度，听不进别人的意见。

这时，如果我们能够沉着冷静地去思考，或者听取一些逆耳的忠告，也许会有助于我们找到问题的解决方法。

初中生需要学会控制自己的情绪，接受逆耳忠言，从而避免在情绪的支配下做出错误的决策。

人们在成长的过程中总会遭遇各种各样的挫折和困难。

而有些时候，我们并不一定有能力或智慧去应对这些挑战。

这时，别人的忠告或许会成为我们的一个重要的支撑。

例如学习上的问题、人际关系上的矛盾、情感上的困扰等等，在这个时候，听取别人的忠告往往会给我们带来一些新的启示和帮助。

并且，别人看问题的角度可能与自己有所不同，对问题的认识会更加全面，而我们也会因此受益匪浅。

初中生在成长的过程中，需要学会正视问题、接受关于自己成长问题的忠告，从而更加明智地应对困难和成长过程中的挑战。

忠言有用一句话顺耳好话一箩筐“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，源自古代谚语“忠言逆耳利于病，毒药苦口利于行”。

所谓“毒药”，是指真正能治病的剧烈的药。

后来孔X改为“药酒苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行”。

把“毒药”改为“药酒”。

再后来人们又把“药酒”改成了“良药”，一直流传到现在。

我想，这是因为人们心理上更能接受良药。

从改这句箴言似的谚语就可反应出人在语言上的心理需求，即柔比刚好，明明知道你是想以柔克刚，也愿意。

人心就像黄土，绵绵细雨可以渗透，若是暴雨，尽管也能触到深处，可后果却是让黄土变成愤怒的泥石流，宁愿与尔同归于尽。

古代无论是法家还是儒家，都偏重于理性，而轻慢于人性。

所以难免在教义上出现偏激。

比如司XX的“貌言，华也；至言，实也；苦言，药也；甘言，疾也”。

就是说，虚言误人，直言利人，忠言救人，甜言害人。

古人把甜言一概当作坏言。

“忠言逆耳”固然好，但有人能接受，也有人不能接受。

当年刘X进入咸阳秦宫，贪图享乐，樊X进谏，劝他出宫，他不听。

这是因为，虽是忠言，却话不耐听。

还是张X一番好言相劝，细说了退出秦宫的道理，刘X才还军霸上。

“忠言逆耳”固然好，但顺耳的忠言更好。

逆耳的忠言有时太直，像匕首一样直刺人心；逆耳的忠言有时太恶，让人怀疑忠言者的好意。

既然是忠言，为何不柔一些、缓一些、优雅一些、中听一些？古人不是也有这方面的教诲吗？荀X在《荣辱篇》里说过：“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。

”所谓暖布帛之善言，就是指柔和的温暖人心的忠言。

所谓伤人如矛戟之言，或许也是忠言，但它所起到的作用正好相反。

荀况还有一些处世哲学也是值得借鉴的：“不观气色而言谓之瞽。

”就是说，不观察对方的脸色就谈论，叫做瞎眼。

“君子之度己则以绳，接人则用楫。

”就是说，君子衡量自己像用木工用墨线来取直线一样，严格要求，对待别人就象船工用船桨接引人登船一样耐心引导。

忠言相劝的目的是什么？不就是要提醒对方改正错误观念或做法，避免失误或损害，获得最佳效果吗？既然出发点是好的，就要力求实现。

孔子举例“良药苦口、忠言逆耳”是为了说明什么？文化传统《孔子家语》微学习059孔子举例“良药苦口、忠言逆耳”是为了说明什么？【小编导读】“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

”这句贤文出自《孔子家语》。

从字面上很好理解，孔子引用客观的事实旨在教导人们要勇于接受批评，正确对待别人的意见和建议。

然孔子立言有其语境，我们不仅要关注语录本身，更应关注语录提出的情境和他引用这句话想说明的问题，这就是读《孔子家语》的好处了，干巴巴的语录在这里有它存在的土壤和环境。

孔子从这一浅显易懂的事实引出，直言劝谏在君臣、父子、兄弟、友朋之间的重要性，指出他们之间应互补而和，大则家国安顺，小则交友长久。

【家语原文】孔子曰：“良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。

汤武以谔谔（è）而昌，桀纣以唯唯（wěi）而亡。

君无争（zhèng，同“诤”）臣，父无争子，兄无争弟，士无争友，无其过者，未之有也。

故曰：君失之，臣得之；父失之，子得之；兄失之，弟得之；己失之，友得之。

是以国无危亡之兆，家无悖乱之恶，父子兄弟无失，而交友无绝也。

”【白话通解】孔子说：“良药吃起来苦但对疾病有利，忠言听起来不顺耳却对行事有好处。

商汤、周武王因为能听取直言进谏而国运昌盛，夏桀和商纣王因为喜欢听唯唯诺诺的恭顺之词而国破身亡。

因此，如果国君没有敢于直言劝谏的臣子，父亲没有直言劝谏的儿子，兄长没有直言劝谏的弟弟，士人没有直言劝谏的朋友，那么，不犯错误的人还从来没有过呢。

所以说：君主有了过失，臣下可以补救；父亲有了过失，儿子可以补救；兄长有了过失，弟弟可以补救；自己有了过失，朋友可以补救。

如此，则国家没有危亡的兆头，家庭没有犯上作乱的恶行，父子兄弟之间不会失和，朋友之间的交往也不会断绝。

”。