五年级下册英语课件-Module 6 Unit 11 Can you tell me the way1_教科版(广州深圳).ppt
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Module 6 DirectionsUnit 11 Can you tell me the way教案教学内容:教育科学出版社英语(三起)五年级下册Unit 11 Can you tell me the way部分内容。
教学目标(Objectives):1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用(To learn the meaning and simple usages of some words and phrases)。
2.学习使用本单元重点句型及表达(To use the typical sentences to express)。
3.鼓励学生大胆发言及表达(To encourage the students to express bravely)。
4.培养学生对英语学科的兴趣(To make the students interested in English learning)。
教学重点(Key Points):1.词汇behind,next to,in front of,on the right,on the left,near,hospital,bank,post office,train station,restaurant,zoo3.课文结构以及对于我们的意义。
在学习了单词的基础上,以单词为载体,进行主要句型的学习,根据具体情境,学会交流对话,侧重句型学习,交际意向和课外拓展为重点。
-- Excuse me. Can you tell me the way to …?--Is the…on the left or on the right?--How do I get to the…?情感、策略、文化意识目标1.通过本课学习了解询问是否喜欢什么的用法。
2.可以用本句型表达生活中的一些常见用语。
教学方法:游戏,音频,情景教学法,Pair-work两人小组活动,Group-work小组活动,多媒体辅助教学。
Unit 11 Can you tell me the way?重点短语:over there 在那边 the way to 去…..的路 turn right 向右转on the left 在左边 of course 当然 at the second crossing 在第二个十字路口be lost 迷路 let me see 让我想想 next to the school 在学校隔壁go straight ahead 向前直走 the third building on the right 右手边的第三栋建筑重点句型:1. ---Can you tell me the way the hospital, please?---Go straight ahead then turn right at the second crossing.2. ---Is the hospital on the left or on the right?---It is on the right.3. ---Thank you so much. --- You’re welcome.重点分析:1. 问路用语:We are lost.Excuse me.Can you tell me the way to…, please?Can you tell me how to go to…, please?Is it on the left or on the right?2. 指路用语:Let me see.Go straight ahead.Turn right at the second crossing. = Take me the second right.The hospital is the third building on the left.It’s next to be…You can’t miss it.单项选择。
Module 6 DirectionsUnit 11 Can you tell me the way教案教学内容:教育科学出版社英语(三起)五年级下册Unit 11 Can you tell me the way部分内容。
教学目标(Objectives):1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用(To learn the meaning and simple usages of some words and phrases)。
2.学习使用本单元重点句型及表达(To use the typical sentences to express)。
3.鼓励学生大胆发言及表达(To encourage the students to express bravely)。
4.培养学生对英语学科的兴趣(To make the students interested in English learning)。
教学重点(Key Points):1.词汇behind,next to,in front of,on the right,on the left,near,hospital,bank,post office,train station,restaurant,zoo3.课文结构以及对于我们的意义。
在学习了单词的基础上,以单词为载体,进行主要句型的学习,根据具体情境,学会交流对话,侧重句型学习,交际意向和课外拓展为重点。
-- Excuse me. Can you tell me the way to …?--Is the…on the left or on the right?--How do I get to the…?情感、策略、文化意识目标1.通过本课学习了解询问是否喜欢什么的用法。
2.可以用本句型表达生活中的一些常见用语。
教学方法:游戏,音频,情景教学法,Pair-work两人小组活动,Group-work小组活动,多媒体辅助教学。