人力资源管理教案范文

《人力资源管理》教案

主讲人：曲洪一总课时数为：27课时

课时安排：

第一章人力资源管理概述3课时

第二章人力资源管理基础3课时

第三章职务分析3课时

第四章员工招聘3课时

第五章员工培训4课时

第六章员工考核3课时

第七章薪酬管理2课时

第八章员工保障管理2课时

第九章职工管理2课时

第十章人力资源信息管理2课时《人力资源管理》教案

第一章人力资源管理概述

（3课时）

教学程序：

一、人力资源的定义、特点

1、定义：。

人力资源与人力资本不同，有四点区别：①。

②。

③。

④。

2、特点：七个特点。在教材P4有表述。

二、人力资源管理的定义和任务

1、什么是人力资源管理

介绍10种解释与定义，结论在教材P6

2、人力资源管理的功能

①。

②。

③。

④。

3、人力资源管理的目标与任务

三、人力资源管理的历史、发展、内容体系

1、人力资源管理产生、发展；

2、人力资源管理的理论基础；

3、具体管理方法的简介；

4、国内外人力资源管理思想；

5、现代人力资源管理发展趋势。

学生活动：让学生上课认真听讲，翻开教材标注重点线第二章人力资源管理基础

（3课时）

教学程序：

一、关于人性的认识

1、经济人，一般表述；

2、社会人，一般表述；

3、自我实现人，一般表述；

4、复杂人，归纳表述。

二、人本管理理论

1、人本管理四个基本要素P22

2、人本管理的理论模式

①依据

②模式

3、人本管理基本内容

五个方面：P24——P25

4、人本管理系统工程

二、人力资源管理环境分析

1、政治环境分析：

国家在人力资源管理主要政策

2、法律环境分析

国家有关法规

3、经济环境分析

4、社会文化分析

三、人力资源成本

1、人力资源成本概述

①成本定义：。

②成本类别：a：。

b：。

c：。

2、人力资源成本核算

3、人力资源成本核算程序

4、投资收益与决策分析

四、人力资源规划

1、规划的概念与编制程序

2、编制的供给与需求分析

3、规划的编制与决策实施

学生活动：学生要分组讨论人力资源规划的编制

第三章职务分析

（3课时）

教学程序：

一、职务分析

1、什么是职务分析

2、职位分类和职位调查

3、职务分析方法

二、职务评价

四种评价方法：

1、经验排序法；

2、综合分类法；

3、因素比较法；

4、因素评分法。

三、定员管理

1、定员概念

2、定员与定额在生产中的使用

3、定员管理方法

学生活动：

1、分组做出工作分析活动流程图；

2、选一个企业作一次定员管理实践考察。

第四章员工招聘

教学程序：

一、员工招聘概述

1、招聘的概念

2、招聘与甄选的区别

3、甄选的程序

二、员工招聘方法

1、招聘的方法

2、甄选的方法

三、心理测评技术

1、心理测评的概念

介绍本章提出的心理测评方面的理论2、心理测评的主要方法

学生活动：上课认真听讲

第五章员工培训

教学程序：

一、员工培训概述

1、培训的概念、内容、种类

2、学习理论

二、培训程序

1、培训需要分析

2、培训目标与策略

3、培训课程设计

三、培训方法

1、专家讲授

2、案例分析、小组讨论、角色扮演

3、实习、观摩

四、培训效果的评估

1、测验

2、行为观察

3、系统评估

4、综合评估

学习活动：通过设计培训方案，进一步掌握培训与学习的两种理解。

第六章员工考核

（3课时）

教学程序：

一、员工考核概述

1、员工考核的定义、目的、原则、程序

2、员工考核的任务

二、员工考核标准的设计

1、考核标准的内涵

①考评要素：。

②考评标度：。

③考评标志：。

2、考核形式

①。

②。

③。

3、具体的考核标准

设计指标的原则：六项原则。

三、员工考核方法

1、定性考核

2、定量考核

四、员工考核的组织管理

1、准备

2、动员

3、实施

学生活动：小组集中设计综合式标度示例。

第七章薪酬管理

教学程序：

一、薪酬管理概述

1、薪酬的定义

2、薪酬的功能

二、薪酬制度的形式

1、岗位制

2、技能制

3、结构制

4、其它形式

三、薪酬制度的设计

1、设计的基本原则

2、设计的程序和方法

学生活动：了解目前我国薪酬的基本形式。

第八章员工保障管理