四年级上册语文课件-22.地图上的发现

他漫不经心地看着墙上的世界地图。 突然，他发现了一个有趣的现象：南美 洲东海岸的轮廓，跟非洲西海岸线很吻 合。经过仔细观察，他进一步发现，世 界各大洲的边缘，虽然像锯齿一样参差 不齐，却恰好可以拼接在一起。 魏格纳展开了进一步研究。1912 年，他提出了“大陆漂移学说”。
从他开始的发现到提出学说，你能看 出魏格纳与众不同的地方是什么？
22、地图上的发现
字词花篮
kuò 轮廓 xié 携带 zhì 位置 wěn 吻合 jù 锯齿 cún 生存 hén 痕迹 méi 煤块 pīn 拼接 shì 适合 xuán yá 悬 崖 wèi 魏格纳
lúnkuò wěnhé
cēncībùqí
hénjì shìhé
轮廓 冰磧岩
wèzhì
吻合 参差不齐 携带
48年
魏格纳获得成功的不可缺少的因素： 仔细观察，认真思考，反复论证，勇于 探索大自然奥秘的执著精神。
课堂练习
一、填空 （1）课文叙述了（ ）国地球物理学家魏格纳首创（ ） 的故事。 （2）故事发生在（ ）年，是按（ ）顺序叙述的。
二、填上合适的修辞方法。 （1）这难道不是一种巧合吗？（ ） （2）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 （ ） （3）我端起搪瓷碗，觉得它有千斤重，怎么也送不到 嘴边。（ ） （4）小蚂蚁们唱起了劳动的号子，一起搬运食物。（ ） （5）这就使蟋蟀的住宅吗？是的。（ ）
可是，这只是一个“假说”。
“假说”是什么意思？
什么是“假说”？ 科学研究上对客观事物的假 定说明，假说要根据实事提 出，经过实践证明是正确的 就成为理论。
地图上的发现
难道仅 仅是巧 合吗?
魏格纳认为：全球的陆地 在2亿年前还是一整块，后来， 这块古老的大陆裂开了，开 始漂移，逐渐形成了今天地 球上各大洲的分布。

语文s版四年级语文上册第六单元
地图上的发现
魏廓痕适携吻 锯拼煤置存悬 崖
吻合 锯齿 拼接 煤块
位置 适合 生存 悬崖 cēn cī
参差不齐
魏格纳漫不经心地看着墙上的地图，突 然他发现了什么？
小组讨论:
1．魏格纳是怎样提出“大陆漂移说”的？ 2．科学家是怎样证明这一假说的？ 3 ．课文是按怎样的顺序写的？
齐读1、2自然段,看插图1，思考： 魏格纳是怎样提出“大陆漂移说” 的？
他发现：南美洲东海岸的轮廓，跟非洲西 海岸线很吻合。
“经过仔细观察,他进一步发现,世界各大 洲的边缘,虽然像锯齿一样参差不齐,却恰好 可以拼接在一起。”
经过进一步研究后，他就提出了“大陆 漂移说”。
地图上的发现
难道仅 仅是巧 合吗?
魏格纳认为：全球的陆地 在2亿年前还是彼此相连的一 个整体，后来，由于受到力 的作用，才不断分离并漂移 到现在海陆分布。
可是，这只是一个“假说”。
“假说”是什么意思？
科学家怎样证明这一假说的？ 默读4—7自然段。
南极洲找到的煤块上有植物生长的痕迹 和大量的动植物化石，说明两亿年前南极 洲
南极洲的冰碛石和大洋洲、非洲发现的 冰碛石是完全相同的，说明它们全都来自 同一大陆。
所以，现在的地球上的几大洲在三亿年 前是连在一起的，两亿年前，这块大陆分 裂了，逐渐漂移到现在的位置上。
课文是按怎样的顺序写的？
事情发展的顺序： 发现 推测 论证
魏格纳的重大发现 靠的是什么？
仔细观察，认真思 考，反复论证，勇于探 索大自然奥秘的执著精 神。

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他漫不经心地看着墙上的世界地图。 突然，他发现了一个有趣的现象：南美 洲东海岸的轮廓，跟非洲西海岸线很吻 合。经过仔细观察，他进一步发现，世 界各大洲的边缘，虽然像锯齿一样参差 不齐，却恰好可以拼接在一起。 魏格纳展开了进一步研究。1912 年，他提出了“大陆漂移学说”。
从他开始的发现到提出学说，你能看 出魏格纳与众不同的地方是什么？
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想一想：
魏格纳的重大发现靠的是什么？
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学海拾贝：
学完这篇课文，你有什么感受或收 获？大胆说一说吧！
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大陆漂移说：
两亿多年前，地球上的 大陆原是一整块。后来， 这块古老的大陆裂开了， 开始漂移，逐渐形成了今 天地球上各大洲的分布。
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1913年，一个考察小组在南极洲 找到了煤。这些煤块上显示出远古时 代湿热环境下生长的植物的痕迹。这 些植物怎么会出现在南极洲这个严寒 的冰雪世界中呢？ 科学家们继续寻找。不久，他们 又在那里发现了大量的动植物化石。 1960年，一支科学考察队的发现
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2
思考：
1、课文主要写了什么事？
2、课文是按怎样的顺序写的？具体 写了哪些事件？
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1、魏格纳是怎样提出“大 陆漂移学说”的。 2、科学家是怎样证明这一 学说的？ 3、魏格纳的重大发现靠的 是什么？
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看图想一想，什么叫“参差不齐”
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魏格纳展开了进一步研究。1912年，他 提出了“大陆漂移学说”。

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cēn cī
参差不齐
cī (参差不齐)
cēn (参差不齐)
chāi (出差)
参 cān (参加)
差 chā (差别)
shēn (人参)
chà (差不多)
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突然，他发现了
一个有趣的现象：南
美洲东海岸的轮廓，
跟非洲西海岸线很吻
合。经过仔细观察，
他进一步发现，世界
各大洲的边缘，虽然
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22.地图上的发现
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1
初读课文
自由读课文，要求： 1.读准字音，读通句子； 2.圈出课文中的生字并注音。
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2
wěn
jù
吻合 锯齿
读 zhì shì
一 位置 适合
pīn
méi
拼接 煤块
cún xuán yá
生存 悬崖
读
wè i
kuò hén xié
像锯齿一样参差不齐，
却恰好可以拼接在一
起。
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大陆漂移说认为，两亿多年 前，地球上的大陆原是一整块。 后来，这块古老的大陆裂开了， 开始漂移，逐逐渐渐形成了今天地球 上各大洲的分布。
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大陆漂移说认为，两亿多年 前，地球上的大陆原是一整块。 后来，这块古老的大陆裂开了， 开始漂移，逐渐形成了今天地球 上各大洲的分布。
魏格纳 轮廓 痕迹 携带

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其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，
己先查看一遍，把用不上的部分页面 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。
自读1、2自然段,看插图1，思考： 魏格纳是怎样提出“大陆漂移说” 的？
“经过仔细观察,他进一步发现,世界各大 洲的边缘,虽然像锯齿一样参差不齐,却恰好 可以拼接在一起。”
同样的世界地图许多人都看见过，甚至研 究过。魏格纳却漫不经心地发现这个有趣的 现象。他与众不同的地方是什么？
可是，这只是一个“假说”。
您生活愉快! 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。
人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。
一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的

cēn (参差不齐)
chāi (出差)
参 cān (参加)
差 chā (差别)
shēn (人参)
chà (差不多)
突然，他发现了 一个有趣的现象：南 美洲东海岸的轮廓， 跟非洲西海岸线很吻 合。经过仔细观察， 他进一步发现，世界 各大洲的边缘，虽然 像锯齿一样参差不齐， 却恰好可以拼接在一 起。
大陆漂移说认为，两亿多年 前，地球上的大陆原是一整块。 后来，这块古老的大陆裂开了， 开始漂移，逐逐渐渐形成了今天地球 上各大洲的分布。
大陆漂移说认为，两亿多年 前，地球上的大陆原是一整块。 后来，这块古老的大陆裂开了， 开始漂移，逐渐形成了今天地球 上各大洲的分布。
cēn cī
参差不齐
cī (参差不齐)
魏格纳 轮廓 痕迹 携带
再读课文
默读课文，要求： 1.标好自然段的序号； 2.说说课文主要写了什么。
魏格纳展开了进一步研究。 1912年，他提出了“大陆漂移 说”。大陆漂移说认为，两亿多 年前，地球上的大陆原是一整块。 后来，这块古老的大陆裂开了， 开始漂移，逐渐形成了今天地球 上各大洲的分布。
s版四年级上册第六单元
22.地图上的发现
初读课文
自由读课文，要求： 1.读准字音，读通句子； 2.圈出课文中的生字并注音。
wěn
jù
Hale Waihona Puke pīnméi吻合 锯齿 拼接 煤块
读
zhì shì
cún xuán yá
一 位置 适合 生存 悬崖
读 wè i
kuò hén xié
魏格纳 轮廓 痕迹 携带
读 吻合 锯齿 拼接 煤块 一 位置 适合 生存 悬崖 读