湖南工业大学艺术类自学测验专业包装设计(自考)专业毕业方案(学生用)

（2009届）本科毕业设计（论文）资料湖南工业大学教务处2009届本科毕业设计（论文）资料第一部分设计说明书（2009届）200 年月注：毕业设计说明书的版式1、页面设置：纸型为A4，页边距上3.0,下2.5,左2.5,右2.82、正文部分参照格式：字体：宋体，字号：小四，行距：20磅3、具体版式必须参照各专业方向的要求。

致 谢(空一行)××××××××××××××××（小四号宋体，行距20磅，首行缩进2字符）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××学生签名： 日 期：（三号黑体居中，段前0.5行，段后0.5行，单倍行距）（毕业设计作品部分）将设计作品打印成A4彩色幅面（不少于6张）。

一、课程概述课程名称：包装设计课程性质：专业基础课程授课对象：艺术设计、视觉传达设计等相关专业学生课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握包装设计的基本理论、设计方法、材料运用及制作工艺，培养学生的创新设计能力和实际操作能力，为今后从事包装设计工作打下坚实基础。

二、课程内容1. 包装设计概述- 包装设计的基本概念、作用及意义- 包装设计的分类与特点- 包装设计的发展历程2. 包装设计的基本理论- 造型设计原理- 色彩设计原理- 图案设计原理- 文字设计原理3. 包装设计的方法与技巧- 包装结构设计- 包装材料选择- 包装造型设计- 包装印刷工艺- 包装环保设计4. 包装设计实践- 市场调研与分析- 设计方案构思与草图绘制- 设计方案评审与修改- 成品制作与展示5. 案例分析- 国内外优秀包装设计案例赏析- 市场热点包装设计案例分析三、教学实施1. 教学方法- 讲授法：系统讲解包装设计的基本理论、方法与技巧。

- 案例分析法：通过分析优秀包装设计案例，提高学生的审美能力和创新意识。

- 实践法：引导学生进行包装设计实践，提高学生的实际操作能力。

- 互动法：鼓励学生积极参与课堂讨论，激发学习兴趣。

2. 教学过程- 第1-2周：介绍课程内容、教学要求及考核方式。

- 第3-6周：讲解包装设计的基本理论、方法与技巧。

- 第7-8周：进行包装设计实践，指导学生完成设计方案。

- 第9-10周：评审学生设计方案，进行修改与完善。

- 第11-12周：成品制作与展示，总结课程内容。

3. 考核方式- 课堂表现：20%- 设计方案：40%- 成品展示：40%四、教学资源1. 教材：《包装设计》2. 教学课件3. 包装设计相关书籍、杂志、网站等资源4. 实验室：提供包装设计实践所需的材料、工具和设备五、教学评价1. 学生评价：通过课堂表现、设计方案、成品展示等方面，评价学生的学习成果。

2. 教师评价：根据教学过程，评价教师的教学效果。

mfa毕业设计工作管理细则mfa毕业设计工作管理细则湖南工业大学包装设计艺术学院艺术设计专业学位（MFA）毕业创作（论文）管理细则为提高我院艺术设计专业学位（MFA）的授予质量，顺利有序地完成2010级艺术硕士（MFA）的毕业设计创作、布展和答辩工作，现根据我院专业研究方向设置的实际情况，特制定本管理细则。

一、学制和时间1、学制为3年，完成50总学分。

第3学期开题，完成开题报告和开题答辩。

2、第4学期，中期考核，完成学分和科研成果考评。

3、第5学期，毕业设计创作中期考核（注：学术型硕士为毕业论文中期考核），须提交设计创意主题和3-5件作品。

4、第6学期，开题满一年后提出答辩申请，进行答辩。

二、学位论文和设计创作1、第6学期5月15日之前，完成学位论文和毕业设计作品（详见附件一）。

学位论文不低于8000字，格式与学术型硕士相同（可在学校研究生处网站下载《湖南工业大学研究生学位论文编写格式2012版》），应基本包括封面、中英文摘要、目录、绪论、正文（分章节）、结语（或结论）、参考文献、在校期间发表的论文和科研成果、致谢等。

学位论文应是对毕业设计创作的理论总结，原则上要求与设计创作有关或相近，须符合学术规范。

学位论文应附上毕业设计作品照片和必要的相关结构图、展开图、局部图、重要说明等（主要是辅助专家和评委清晰地全面了解设计创作作品的创意思想和质量。

由于环境艺术设计和包装艺术设计的专业特性不同，请同学们在导师指导下有选择性地完成）。

2、第6学期5月16日至5月20日，学校统一对学位论文进行“查重”，检测相似比在20%以下，视为通过检测。

检测相似比在20%-40%，视为未通过检测，由导师指导研究生对学位论文进行修改。

修改完并经导师审阅后再进行二次系统检测，检测相似比在20%以下，视为通过检测。

二次检测相似比在20%及以上，一次检测相似比达到40%以上的学位论文，取消答辩资格，并做出“延期答辩”的决定。

3、毕业论文“查重”合格和毕业设计创作作品评审通过，可参加答辩。

《包装设计》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解包装设计的基本概念、目的和原则；（2）培养学生运用创新思维进行包装设计的能力；（3）使学生掌握包装设计的基本流程和技巧。

2. 过程与方法：（1）通过观察、分析、讨论，培养学生对包装设计的审美鉴赏能力；（2）以小组合作的形式，完成一个包装设计项目，提高学生的实践操作能力；（3）学会运用设计软件进行包装设计，提升学生的技术应用能力。

3. 情感、态度和价值观：（1）培养学生对包装设计的兴趣，提高学生对美的追求和创造的热情；（2）培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感；（3）培养学生关注社会、环保和可持续发展的意识。

二、教学内容1. 包装设计的基本概念及目的（1）介绍包装设计的定义；（2）阐述包装设计的目的和重要性。

2. 包装设计的原则（1）实用性；（2）美观性；（3）创新性；（4）环保性；（5）可持续性。

3. 包装设计的基本流程（1）调研分析；（2）创意构思；（3）设计制作；（4）评价反馈。

4. 包装设计的技巧（1）结构设计；（2）图形设计；（3）色彩搭配；（4）文字运用；（5）材料选择。

5. 包装设计软件应用（1）介绍常用的包装设计软件；（2）演示如何运用软件进行包装设计；（3）学生实践操作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）包装设计的基本概念、目的和原则；（2）包装设计的基本流程和技巧；（3）包装设计软件的应用。

2. 教学难点：（1）创新性包装设计的构思；（2）包装结构设计和材料选择；（3）软件操作的灵活运用。

四、教学方法1. 讲授法：讲解包装设计的基本概念、目的、原则和流程；2. 案例分析法：分析优秀包装设计案例，引导学生审美鉴赏；3. 实践操作法：学生动手实践，完成包装设计项目；4. 小组讨论法：分组讨论，培养团队协作能力；5. 软件教学法：运用设计软件进行包装设计教学。

五、教学准备1. 教师准备：（1）教案、课件、教材；（2）优秀包装设计案例图片或视频；（3）包装设计软件及其教程；（4）评价标准和方法。