幼儿园建筑设计案例分析_图文.ppt

42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
幼儿园建筑设计加实例图纸分析演示 教学
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

立面
剖面；奇特的门洞和开窗
长剖面
主活动室，采光要好，设温室
一组幼儿园细部及儿童生活照
内 外 部 空 间 的 交 流
个性的宣传栏
娱乐休息空间
窗子奇特的造型。外立面窗户为简单的长方形， 里面却造型奇特
最萌环保建筑，日本树屋幼儿园
美国某幼儿园
总结
幼儿园的主要使用者是幼儿。这里应该是他们 的乐园。他们才是这里的空间之王
幼儿园各组成部分
幼儿园设计诗以幼教中心装修需求为主的室内 外，设计适用于幼儿园、早教中心、幼儿教育 中心、少儿英语教育中等装修工程。
一、整体风。简洁，明快，活泼，温馨，具有现代感，富有童 趣。
– 二、柱体。中心内和教室内的所有柱体要有软包，软包的色 彩要与墙体协调。
– 三、地面。中心及教室内地面要求统一铺地胶，采用无菌材 质（参考手术室地面材质），地胶厚度稍厚一些。
幼儿园的设计的案例分析
1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
幼儿园设计案例分析
国外幼儿园设计理念
流线功能，生态设计，趣味性，风格定位，设 备构成，绿色设计，成本设计，软装设计。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
– 四、屋顶。、灯光。玻璃背景窗，、可视窗，、接待区

方 式 是 用 走 道 将 各 房 间 连 接 起 来 ， 即 在 走 道
走 道 式 组 合 走 道 式 （ 又 称 走 廊 式 ） 的 组

式建 及筑 其群 特体 点基
本 的 平 面 组 合 形
形体分析
设计之初，首先要设想出一个 抽象的空间，脱离普通托儿所 的设计套路，充满童趣，能够 满足托儿所涉及的多种功能需 求。在
地形
幼儿园位于市里某居民区附近，环境相对安静，适宜幼 儿园的建设。建筑用地较为平坦，不存在高差问题。
建适以合适元较④紧出围式馆间联把式间学间立联一合①
筑 。
用 于 功 能 复 杂 的 建 筑 ，将 各 房 间 连 接 起 来 。
对 外 出 入 口 。 、 医 务 保 健 室 和 隔 离 室 宜 相 邻
奶 室 、 配 乳 室 应 临 近 乳 儿 室 ， 喂 奶 室 还 应 靠 近
部 分 应 单 独 分 区 ， 并 设 单 独 的 出 入 口 。 、 喂
生 活 单 元 。 托 儿 所 和 幼 儿 园 合 建 时 ， 托 儿 生 活
拉脱维亚里加
西班牙吉普斯夸
中国厦门
中国大连
巴西圣保罗
巴西圣保罗佳期幼儿园 Marcio Kogan
建筑与环境的关系
当代科学技术进步和社会生产力的高速发展, 加速了人类文明的进 程, 与此同时, 人类社会也面临着一系列重大环境与发展问题的严 重挑战。人口剧增、资源过度消耗、气候变异、环境污染和生态 破坏等问题威胁着人类的生存和发展。在严峻的现实面前, 人们不 得不重新审视和评判我们现时正奉为信条的城市发展观和价值系 统。许多有识之士逐渐认识到, 人类本身是自然系统的一部分, 它 与其支撑的环境息息相关。在城市发展和建设过程中, 我们今天必 须优先考虑生态环境问题, 并将其置于与经济和社会同等重要的地 位上;同时, 还要进一步高瞻远瞩, 通盘考虑有限资源的合理利用 问题, 这就是1992 年联合国环境和发展大会“里约热内卢宣言” 提出的“可持续发展”(Sustainable Development ) 思想的基 本内涵。即要改变以牺牲环境为代价,掠夺性的,甚至是破坏性的发 展模式, 从传统的资源型发展模式, 走上良性循环的生态型发展模 式,促使经济与社会、环境协调发展。其中经 济持续发展是社会发 展的前提与基础, 社会持续发展是经济发展的结果与目的, 环境生 态持续发展是经济、社会发展的条件, 建筑是三者的综合体。这种 新的发展观必然导致产生新的建筑观———可持续发展建筑观, 即 保护生态、创造可持续发展的人类生存环境, 是21 世纪建筑的基 本任务, 绿色建筑及其研究和实践正是为实现这样的目标而提出的。

13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
幼儿园建筑实例分析
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
Hale Waihona Puke