1 走出思品课改的误区
普丰中学 周卫平
新的思想政治课课程标准,突出了以学生为中心,真正体现了“以人为本”的思想，充分发挥了学生的主题作用。倡导学生自主学习和探究学习、合作学习，促进学生的全面发展，在精心设计的各种教学环节中鼓励并倡导形式多样的各种教学环节教学活动，让学生在活动中参与，在活动中思考，在活动中体验，在活动中感悟。它十分注重追求知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个方面的有机整合，“师生双方经验的共享，视界的融合与灵魂的感召”被激活，学生得以主动而生动活泼的发展。但是，新课改给我们带来欣喜的同时，也使我们无比忧虑。一是因为思品教学改革的积重之躯欲进难速；二是因为思品课程改革误区重重。作为一名一线的初中思品老师，我听过和上过很多公开课。我想，思品课程改革的误区主要源自部分教师对于新课程缺乏深入的理解，重现象不重本质，重形式而不重视内容，盲目“跟风”、赶时髦，致使课堂教学出现虚假的繁荣。突出的表现在以下几个方面。
一、满堂问
衡量一节课成功与否的重要标准就是看其是否能充分发挥学生的主体作用，这无疑是正确的，而且是对传统的“满堂灌”和“填鸭式”教学的根本变革。但有的老师把新课程标准提倡的“思品教学应在师生平等对话的过程中进行”的“对话”理解成“问答”，于是把 2 “满堂灌”变成了“满堂问”，“填鸭式”变成了“放羊式”，鸡零狗碎的豪无启发性甚至毫无思考价值的问题充斥课堂。当学生的回答与教师的“标准答案”不一致时，教师总是千方百计“诱导”学生向老师的“标准答案”靠拢，甚至迫不及待地直接替学生回答。长此以往，思品课堂只能成为思想的屠宰场，学生只会越问越笨。
我认为，课堂中的提问一定得讲究艺术。“问”要在于问什么，怎样问，在什么情况下问。教师需要认真备课，挖掘知识的内在联系；然后通过创设一定的情境，设计少而精的问题，引发学生产生思想的共鸣、情感的触动和知识的举一反三。要合理地设置问题的深度、广度和区分度，使学生“跳一跳，够得着”，想说也能说，才能起到应有的效果，才能真正调动学生思维的积极性。
2020扬帆起航主题班会记录范文5篇
2020扬帆起航班会记录1
一、活动目的
每个人心里都有一个最初的梦想，一个远大的梦想。但是在现实的中学生活中，很多同学却迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是没有了前进的目标，失去了学习乃至个人成长方面的动力。在听了今年央视《开学第一课》后，开展此次班会，旨在帮助大家托起梦想，为自己的未来绘制一幅理想蓝图，为自己的梦想而努力奋斗，同时增进班级同学彼此之间的了解，增强班级的凝聚力。
二、活动意义
通过此次班会的讨论，使同学们认识到梦想对于自己人生的重要性，进而寻找到自己的梦想，并为之努力奋斗。
三、活动前准备
1、班级同学讨论，结合同学们的实际问题，初步拟定班会主题。 2、班级干部讨论商定，确定班会主题，即激扬青春，放飞梦想。
3、围绕已定的主题，动员大家积极参与进来，搜集资料。回家上网查找相关视频资料和信息。
四、活动过程(歌曲《梦想缤纷》上课前在教室播放，渲染气氛)
1、请陈心同学讲述《“宝盒”的故事》
通过讲述大家知道：不应该只沉迷于昨天的欢声笑语，那是过去，你可以把它作为你美好的回忆，但更精彩的欢声笑语在未来，在未来的梦想里。”
2、请黎冰心同学讲述《三个泥水匠的故事》
通过黎冰心同学带来的《三个泥水匠的故事》，让同学们意识到梦想的重要性。
3、展开讨论：《马云的梦想奋斗史中，让我印象深刻的一句话》
李朝铭同学：马云说，这十年之内，他们至少有一千次失败，他们永远是倒下再起来，倒下了再起来，假如你的成功没有眼泪，没有汗水，你是不可能成功的，这个梦想也不可能走得很久。 薛斌同学：马云说自己和大家一样，小时候有过无数的梦想。想当过司机，想当过售票员，想当过警察，想当过解放军叔叔，没有一个梦想能够实现，然后不断地变化自己的梦想。最多的时候，马云一年内换了七八个梦想。但这些并不重要，梦想是快乐的，每个人在成长的路上一定要有梦想，一个人要想幸福一定要有梦想。一个人可以乱想，但是不可以不想。
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如何利用有限的时间提高毕业班的复习效率，如何上复习课才能受学生欢
迎又能提高复习效果，是每一位九年级思想品德课教师都在积极思考的问题。
我连续带＿ｒ几年九年级毕业班，在教材内容、课堂形式、知识掌握、解题方法、时
政处理上有一些想法和做法，与大家分享。
１．依据课标，大胆取舍，精心备课。 第一次教九年级时，总觉得哪个知识点都很重要，生怕漏掉知识点导致学生丢 分，因此，节节满堂灌，自己溺滔不绝讲个不停，而学生昏昏欲睡、死气沉沉，并且上
课让学生背书昕写，虽然学生的成绩暂时提高＿『，但学生疲惫，自己也不轻松。更重
要的是，慢慢地学生不愿意学习思想品德了，更谈不上综合素质的培养了。后来知
道我省各地用的教材不统一，有人教版、粤教版、北师大版、湘教版、陕教版等。教材
不一样，中招试卷是一样的，｝ 题的依据是什么呢？答案是课程标准。因此，在第一 轮复习时，一定要研读课程标准，大胆取舍。课本＿ｌ卜有的，课程标准上没有的，不要
做重点讲解。如人教版八年级上册第六课“网络交往新空问”，在课标中没有对应内
容，则可以略讲。而教材中没有的，课标中涉及的，要补充讲解，让学生理解并记忆
相关内容。例如，在“积极适应社会的发展和进步”中，关于“感受礼会生活的发展变 化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为”的内容，应在复习九年级第二课
二节“热心公益、服务社会”时补充讲解“亲社会行为”指的是什么行为，应如何
。当然，还要对照课标，把课本和课标一一对砬，知道课标要求的ｊ维目标，做到
出重难点的讲解。总之，要胸有成竹，有的放矢，大胆取舍。教师精心备课了，学生
道了哪些是重点哪些不是重点，也就切实减轻＿『学生的课业负担。
２．形式多样，学生为主，教师指导。 没有学生配合和互动的课堂，是死气沉沉的课堂，也就谈不上课堂效率了。
复习课也要想方设法创设问题情境，激发学生兴趣， 使学生在疑问、 思考和探索
中复习教材基础知识。我常用的方法有“时政导人法”和“转换角色法”。例如，在
1 初中政治7—9年级全册考点汇总
七年级（部分）考点知识
考点一： 认识生命的独特性，珍爱生命，体会生命价值。
1.世界因生命而精彩，生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。
2.人的生命具有独特性，突出表现在，人类的生命最具有智慧。
3. 珍爱生命，不断延伸-生命的价值。
珍爱生命，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不要轻易放弃生的希望。
珍爱生命，要肯定生命，尊重生命·。实现生命的价值、人生的意义从现在做起，从小事做起。
珍爱生命，要延伸生命的价值，贡献于社会。
考点二： 情绪对人们影响，学会调控情绪
1.情绪具有多样性： 人的情绪是复杂多样的，通常把情绪分为喜、怒、哀、惧四大类，在此麦础上又可以组合成很多复杂的情绪。
2.情绪对人的影响
国情绪影响着人仃)的行为，影响着人们的生活。
囫情绪犹如双刃剑，既可能对人产生积极影响，又可能对人产生消极影响。
3.学会调控情绪
情绪是可以调适的，我们应学会调节和控制情绪。 2 学会调节情绪，掌握正确的调节情绪的方法： 通过改变自己的态度来控制自己的情绪。注意转移法；合理发泄法： 理智控制法等。
学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。
考点三：陶冶情操
1. 情趣与兴趣
情趣是以兴趣为基本而产生的，没有兴趣就谈不上情趣；情趣是通过兴趣表现出来的。
2. 情趣的雅和俗
高雅情趣体现一个人对美好生活的追求，乐观的生活态度和健康的心理。高雅的生活情趣有益于个人的身心健康，促进个人的发展，形成乐观自信，活泼开朗的健康心理。符合现代文明的要求，符合科学精神和科学生活态度。
低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。
3. 追求高雅的生活情趣
乐观幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件；
