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三年级数学位置与方向练习题
篇一：小学数学三年级上册位置与方向练习题_(1)_2
三年级第四单元测试：位置与方向
一、看图填空。
1、
以学校为观测点：
①邮局在学校 -- 方向。②书店在学校 方向 ③图书馆在学校 方向。 ④电影院在学校 方向。
2、以灯塔为观察点：
A岛——方向上 B岛——方向上
二、用心观察
1、 超市在学校的（ ）方向，在绿苑小区的（ ）方向
2、从绿苑小区到邮局应先向（）走再向（ ）走
3、小强看小林应该向（）看，小林看小强应向（ ）看。
4、⑴以超市为观察点，商场在（）
A、正南方 B、正西方C、正东方
⑵以超市为观察点，学校在（）
A.东南 B. 西东 C.西北
⑶从绿苑小区出发，走（）站就到学校了。
A、 6 B、 4C、 5
4、山东省在北京市的（ ）。
A、西南方向 B、东南方向 C、西北方向
1、量一量，说一说。（1）实验小学在少年宫的___方向，一段为100米
距离_____ 米；
（2）百货大楼在少年宫的____方向，
距离___ __米；
2、看图填空。
篇二：最新人教版三年级数学下册位置与方向练习题 2 / 4
第一单元练习
一、填空：
1、早晨，当你面对太阳时，你的后面是（ ）面，你的左面是（ ）面，你的右面是（ ）面。
2、晚上，当你面对北极星时，你的后面是（ ）面，你的左面是（ ）面，你的右面是（ ）面。
3、地图通常是按上（ ）、下（ ）、左（）、右（ ）绘制的。
2、填一填
3、
北↑ 体育馆在学校的（ ）面，
少年宫在学校的（ ）面。
商店在学校的（ ）面，电影院在学校的（ ）面， 邮局在学校的（ ）面，
新课衔接站01
2021-2021学年人教版三年级数学下册寒假学习精编讲义
第一单元 位置与方向（一）
1、（东与西）相对，（南与北）相对，
（东南与西北）相对，（西南与东北）相对。
2、 地图通常是按（上北、下南、左西、右东）来绘制的。
通常所说的八个方向：
3、 会看简单的路线图，会描述行走路线。（ 做题时先标出东南西北。） 一定写清楚从哪儿向哪个方向走，走了多少米，到哪儿再向哪个方向走就到了哪里。（在转弯处要注意方向的变化）
判断一个地方在什么方向，先要找到一个为中心点 处画“米”字符号，在进行判断。
4、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端永远指向（北方）。
5、生活中的方位知识：
① 北斗星永远在北方。 ② 影子与太阳的方向相对。
③ 早上太阳在东方，中午在南方，傍晚在西方。
④ 风向与物体倾斜的方向相反。
（ 刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘…… ）
判断方向我们一般使用：指南针和借助身边的事物。我国早在两千多年就发明了指四方向的——司南。
【例1】（2021·浑南）淘气看奇思在北偏东50°的方向上，奇思看淘气在（ ）的方向上。
A 东偏北40° B 南偏西40° C 南偏西50°
【思路引导】此题主要考查了方向的辨别，方向具有相对性，东与南之间是东南，东与北之间是东北，西与北之间是西北，西与南之间是西南，东北与西南相对，西北与东南相对，据此解答。
【完整解答】淘气看奇思在北偏东50°的方向上，奇思看淘气在南偏西50°的方向上。
故答案为：C。
【例2】（2021二下·盐城期末）放学回家，小红的前面是西，她的右面是什么方向？
A 东 B 南 C 北
【思路引导】此题主要考查了方位的辨别，小红的前面是西，后面就是东，左边是南，右边是北，据此解答。
【完整解答】放学回家，小红的前面是西，她的右面是北。
人教版数学三年级下册位置与方向教案３篇
〖人教版数学三年级下册位置与方向教案第【1】篇〗
教学目标：
1、使学生能结合教材提供的素材，体会确定物体位置在生活中的应用，并能利用方格纸依据两个数据确定物体的位置。了解物体位置的方法。
2、能把自己的思维过程与结果用语言表达出来，并与同伴进行很好的交流、合作。
教学重点：
了解根据方向和距离确定物体位置的方法。
教学难点：
能根据描述，在平面图上标出物体的具体位置。
教学过程：
一、复习引入
1、介绍位置
2、谈话导入
（1）教师肯定以上学生描述的方式。
（2）明确说明本节课我们要进一步学习确定位置的有关知识。
板书课题：位置
二、合作探究 1、教学例1实物投影出示主题图
（1）说一说主图中所说的含义
（2）学生观察座位图，想说谁的位置就跟同伴说一说。
（3）理解题意，确定观测点，建立方向图。
（4）台风在A市的东偏南30度距离600千米的地方。
（5）图例要弄懂。
（6）探索用数据表示位置的方法。
台风中心在A市的什么地方？并在学生讨论的基础上教师引导学生认识用数据表示物体物体的位置的方法。
2、完成教材第20页做一做，
3、学习教学例2
投影出示课本中主题图
（1）观察示意图，说一说那看到了什么。
（2）说一说本题的含义。
（3）互相讨论方法。
4、完成21页中的做一做。
（1）你是怎样做的
（2）集体订正。
三、总结提升
通过这节课的学习，你有什么收获？刚才，我们是怎样探究出表示物体物体的位置的方法。
四、检测拓展 练习五第2、3、4题
〖人教版数学三年级下册位置与方向教案第【2】篇〗
一、班级情况分析
本班共有学生31人，男生21人、女生10人。大部分学生学习目的性明确，学习动机强，动手动口能力较强，有一定的创新实践能力。但由于地处山区，学生的视野狭窄，见识少，认识事物的能力差，有待于加强培养。
二、本册教材
本册教材共有6个案例，分为：新学期开始了、风、光的游戏、节日、粮食、环保设计。每个案例分为二小块，每个小块又包括“想一想”、“说一说”、“做一做”、“写一写”等活动，内容丰富多彩。
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小学三年级下册数学《位置和方向》
教案篇二
教学内容：三年级下册第 2〜4页例1例2。
设计意图：
本节课是三年级下册第一单元第一课时的教学内容。本节课是在学生已经 学会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置的基础上学习辨认东、 西、南、北的。
依照儿童空间方位的认知顺序，在设计本课教学时分为了两大部分，第一 部分设计了在操场上进行实际生活中辨别东西南北，第二部分设计在室内进行 地图上的辨认东西南北。
在设计室外这一教学环节时，我们认为应该让学生在活动中体验方位的知 识。
对于三年级的学生来说，东西南北等方位概念的掌握还是比较抽象的，学 生需要大量的感性支柱和丰富的表象积累。因此在教学时以学生已有的知识和 生活经验为基础，设计了大量的活动如介绍校园、转方向、指方向等，在活动 中充分调动了学生的积极性，让所有的学生都参与到活动中来，丰富了对方位 知识的体验。
在教学方向的相对性这一环节时，设计了从室外转入室内，产生对幼儿园 楼不同的位置描述，矛盾的出现，促使学生不断地质疑、解惑。在具体情景中 感受方向的相对性。
在室内认识地图上的方向这一环节，是在使学生获得具体想象感知后，让 学生用自己的思维去尝试将具体的景物抽象成平面图，在展示交流中知道上北 下南、左西右东。
练习的设计本着以学生的年龄特点和认知规律为依据，设计了活泼可爱的 卡通动画，使学生在游戏中巩固、熟练对东西南北的认识。
教学目标：
结合学生日常生活和学习环境，使学生认识东、西、南、北四个方向，能 用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方 向。
2、基本技能目标：使学生知道地图上的方向。
3、情感目标：培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。 2/ 8
教学重点：认识 xx 四个方向。
教学难点：对 xx 等方位概念的形成。
教学过程：
室外部分
一、导入
师：今天有许多老师来听课，其中不少老师还是第一次来到我们纬二路小 学呢！对我们学校不是很了解，大家能不能先当个小导游领着老师们参观一下 我们的学校？时间的关系我们只参观前院四周的情况，介绍时注意使用正确的 方位词。能当好小导游吗？（能）下面就分小组请老师们去参观吧！
