中考物理实验操作题
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四川省二〇一七年初中毕业生升学考试
物理实验操作试题(一)
探究平面镜成像的特点
(考试时间:10分钟)
一、实验目的:观察平面镜成像的情况,找出成像的特点。
二、实验器材:同样大小的蜡烛一对,平板玻璃一块,玻璃板支架一台,
白纸一张,三角板一对,刻度尺一把。
三、实验操作要求:
1.提出问题:
平面镜成像有什么特点?
2.猜想与假设:
平面镜成的像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离可能,像与物的大小可能。
3.设计实验和进行实验:
(1)检查器材。
(2)在桌上铺上白纸,在白纸上竖直的放上平板玻璃,在纸上记录玻璃板的位置。
(3)把点燃的蜡烛放在玻璃板前。
(4)移动未点燃的蜡烛,在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。
(5)观察像与物的大小并记录。观察两根蜡烛的位置,测出像、物到平面镜的距离并记录。
(6)移动点燃的蜡烛,重复实验步骤(4)、(5)两次。
(7)整理器材、摆放整齐。
四、记录和结论:
1.记录数据
2.实验结论
(1)平面镜成像的大小与物体的大小。
(2)像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离。
五、反思与拓展:
此实验平面镜成的像是实像还是虚像?
答:。
四川省二〇一七年初中毕业生升学考试
物理实验操作试题(二)
探究凸透镜成像的特点
(考试时间:10分钟)
一、实验目的:探究凸透镜成放大和缩小实像与物距的关系。
二、实验器材:光具座,标明焦距的凸透镜,光屏,蜡烛,火柴,废物缸。
三、实验操作要求:
1.提出问题:凸透镜成缩小或放大实像时,物距应满足什么条件?
2.猜想与假设:
(1)凸透镜成缩小实像时,物距u 2f(选填:“>”、“<”或“=”)。
(2)凸透镜成放大实像时,物距u f且u 2f。(选填:“>”、“<”或“=”)
3.设计和进行实验:
(1)检查器材,了解凸透镜焦距,并记录。
(2)把凸透镜、光屏安装在光具座上,位置基本正确。将点燃的蜡烛,安装在光具座上,通过调节,使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度。
(3)找出2倍焦距点,移动物体到2倍焦距以外某处,再移动光屏直到屏幕上成倒立、缩小、清晰的实像时为止,记下此时对应的物距u1。
(4)移动物体到2倍焦距以内且大于1倍焦距某处,再移动光屏直到屏幕上成倒立、放大、清晰的实像时为止,记下此时对应的物距u2。
(5)熄灭蜡烛,将蜡烛、凸透镜、光屏取下放回原处。
4.分析与论证:
(1)根据实验完成下表格。
(2)根据表格中的数据得出结论。
四、实验记录:
1.凸透镜的焦距f = 。
2.记录数据:
五、实验结论:
物体(蜡烛)到凸透镜的距离时,成倒立的缩小的实像。物体(蜡烛)到凸透镜的距离时,成倒立的放大的实像。
六、反思与拓展:
当物距u=2f时,凸透镜成像。
四川省二〇一六年初中毕业生升学考试
物理实验操作试题(三)
用温度计测量水的温度
(考试时间:10分钟)
一、实验目的:练习使用温度计,用温度计测量水的温度。
二、实验器材:温度计,分别装有热水,温水,冷水的3个烧杯。
三、操作要求:
1.检查器材,观察温度计的量程和分度值。
2.估测热水的温度。
3.用温度计测量热水的温度,操作正确。
4.估测温水的温度。
5.用温度计测量温水的温度,操作正确。
5.估测冷水温度。
6.用温度计测量冷水的温度,操作正确。
8.整理器材。
四、实验记录:
1.温度计的量程,分度值。
2.记录数据:
五、反思与拓展:
为什么不能用体温计测量热水的温度?
四川省二〇一六年初中毕业生升学考试
物理实验操作试题(四)
测量小灯泡的额定功率
(考试时间:10分钟)
一、实验目的:测量小灯泡的额定功率。
二、实验原理:电功率公式P=UI。
三、实验器材:
小灯泡(),2节干电池(或学生电源),电压表(0-3V、
0-15V),电流表(0-0.6A、0-3A),滑动变阻器,开关,导线。
四、实验操作要求:
1.检查器材,观察开关是否断开,电流表、电压表指针是否指
零。
2.按照图21正确连接电路。
3.在额定电压下,测量小灯泡的额定功率。
4.在低于额定电压时,测量小灯泡的实际功率。
5.整理器材。
五、实验记录:
1.连入电路中电流表的量程,小灯泡的额定电压值。
2.记录数据:
实验记录
电压情况电压U/V电流I/A
灯泡亮度
(正常或变
暗)
功率P/W
六、反思与拓展:
灯泡和一个固定电阻并联时灯泡能正常发光,当灯泡和同一个固定电阻串联在同一电路时,灯泡正常发光(填“能”或“不能”), 此时它的实际功率 (填“变大”、“不变”或“变小”)
四川省二〇一六年初中毕业生升学考试
物理实验操作试题(五)
用刻度尺测量长度
(考试时间:10分钟)
(7)实验目的:练习正确使用毫米刻度尺测量长度。
(8)实验器材:毫米刻度尺,三角板(2块),物理课本,硬币。
三、实验操作要求:
1.检查器材,观察刻度尺的量程和分度值,零刻度线是否磨损。
2.用毫米刻度尺测物理课本的长和宽,记录要求估读到分度值的下一位。
3.用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径,记录要求同上。