奇妙的人体单元复习课件

答：吃馒头反复咀嚼，感觉有甜味。这是因为口腔里的唾液消化了馒 头里的淀粉形成麦芽糖，所以感觉有甜味。
第二单元 奇妙的人体
11、暴饮暴食好吗？说说你的理由。
答：不好。（1）暴饮暴食会使唾液腺的分泌不能满足需要，咀嚼肌需 要不停地运动。（2）暴饮暴食会导致胰腺充血水肿，急性发炎，然后 坏死。（3）暴饮暴食会使胃胀大，增加胃的压力。（4）暴饮暴食、大 量饮酒会使肝脏增加消毒负担。 12、健康的肺，颜色鲜红、表面光滑；损坏的肺，颜色发黑，表面粗糙。 13、我们进行呼吸的过程是通过呼气和吸气两个动作完成的。吸气时胸 腔向外扩张，吸气时胸腔向内收缩。 14、通过实验我们知道人士这样呼吸的：
6、细胞的作用？ 答：人体内的细胞不断地吸取氧气和养料，排出二氧化碳等废
物，为人体的生命活动提供源源不断的物质和能量。
7、食物经过的消化器官：口腔、食管、胃、小肠、大肠、 肛门。各个器官的作用：口腔（唾液）——咀嚼，初步消化
食物；肝脏（胆汁）——分解酒精；胰腺（胰液）——分解消 化油腻、酒精食物；胃（胃液）——人体内主要的食物消化器 官；小肠（肠液）——吸收营养物质；大肠——暂时存储食物 残渣。
（4）不要过分要求独立的权力，青春期容易出现对事物判断的失误，产 生不健康的心态，有事多和家长、老师交流、沟通，对我们的健康成长 是很有帮助的。
18、适当地加快呼吸可以帮助我们获得更多的氧气。 消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫吸收。 （3）暴饮暴食会使胃胀大，增加胃的压力。 答： （1）做剧烈运动时；
答： （1）做剧烈运动时；
16、感冒答是一:（种常1）见的身呼吸体系发统疾育病。迅速，活动量增大，需要全面合理的营养，做到不偏食、 3呼、吸用加显快微不时镜，挑观能察食帮洋助葱、我表们不皮获细暴得胞更的饮多方的暴法氧：食气。。 胰（ 从腺2鼻）（ 腔用胰吸手（ 当液入的）新2的食）鲜—指劳—空强和分气中动解，壮指消通。摸化的过颈油喉动身腻、脉、气体处酒管。精对、食支我物气；管们，一进入生肺，都新很鲜空重气中要的氧，气积进入极肺泡参里加，被体血液育送锻到全炼身各，处积。 极参加适 第4、二不单同元类（奇型3妙的）的细人养胞体外成形有良什么好区的别？卫生习惯，勤刷牙、洗澡、勤洗衣服。

数据，结合数据来说明人体的奇妙。
3 工程项目管理规划
概括文章要点
人脑：平均中1.2公斤，体积1.5立方分 米，神经元150 亿个，耗能功率10瓦左右，信息容量 10^15比特（多于一 台大型电脑储存的信息）
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人脑
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人脑
消化系统 食道为管状，长20厘米，直 径不到2.5厘米；小肠内壁 的绒毛数以百万计；食物从 入口到排出体外需用一天， 全程9米多。
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消化系统
消化系统的基本生理功能是摄取、转运、消化食物和吸 收营养、排泄废物，这些生理的完成有赖于整个胃肠道协调 的生理活动。食物的消化和吸收，供机体所需的物质和能量 ，食物中的营养物质除维生素、水和无机盐可以被直接吸收 利用外，蛋白质、脂肪和糖类等物质均不能被机体直接吸收 利用，需在消化管内被分解为结构简单的小分子物质，才能 被吸收利用。食物在消化管内被分解成结构简单、可被吸收 的小分子物质的过程就称为消化。这种小分子物质透过消化 管粘膜上皮细胞进入血液和淋巴液的过程就是吸收。对于未 被吸收的残渣部分，消化道则通过大肠以粪便形式排出体外 。 在消化过程中包括物理对食物进行化学分解而言。由 消化腺所分泌的各种消化液，将复杂的各种营养物质分解为 肠壁可以吸收的简单的化合物，如糖类分解为单糖，蛋白质 分解为氨基酸，脂类分解为甘油及脂肪酸。然后这些分解后 的营养物质被小肠（主要是空肠）吸收进入体内，进入血液 和淋巴液。这种消化过程叫化学性消化。
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写作特色
2、大量采用形象化的写法，用读者熟知的 事物作参照。（多处使用作比较或打比方）

比较人体和楼房的Βιβλιοθήκη 成一幢楼 单元房房间
墙
砖
人体
系统
器 官 组织
细胞
人体的构成：
各种人体细胞 各种人体组织 各种人体器官 各种人体系统 人体
构成 构成 构成 构成
练习：
1.人体外形分为哪几部分？ 2.你知道了人体哪些器官 3.建筑物与人体的组成有哪些类似？
练习：
4.选择某种机器或植物与人体的结构进 行类比。
植物体的构成： 各种植物细胞——各种植物组织——各种植物 器官——各种植物系统——植物
机器的构成： 铁分子——各种形状的铁块——各种零件——各 种操作系统——机器
4.人体的组成
自学提示： 1认识每幅图中有哪些器官？ 2指出每种器官在人体的位置。 3猜猜每幅图的器官有什么功能？
认识人体的系统：
呼吸系统
消化系统
循环系统
神经系统
根据建筑物的组成，用类比的方法说说 人体的结构层次。
一幢楼 相当于人体
单元房 相当于系统
砖 相当于细胞 墙 相当于组织
房间 相当于器官

文章分别人脑、以脏及血液 循环系统、呼吸系统、消化 系统、骨胳及手脚、皮肤6个 部分说明人体的、奇妙
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从文章中筛选信息
• 文章第一段用了一些褒义词赞美人体的 特点------“奇妙”，请把这些词找出来。 • 明确：杰作、奇迹、精妙、高超 • 再次阅读文章，搜集关于人体的各种科 学数据，结合数据来说明人体的奇妙。
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人体构造图
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知识目标： 教学目标： 1．通过学习课文，对人体的奥妙有一定的 了解。 2．感受科学数据在说明文中的魅力。 能力目标： 1．掌握筛选信息的方法。 2．初步具备快速筛选信息的能力。
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整体感知
快速阅读课文，思考以下问题： 问题1：分析课文结构 问题2：说说文章从哪些方面说明的 人体的奇妙？
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血液循环系统及心脏
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血液循环系统及心脏
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心脏的作用是推动血液流动，向器官、组织提 供充足的血流量，以供应氧和各种营养物质，并 带走代谢的终产物(如二氧化碳、尿素和尿酸等)， 使细胞维持正常的代谢和功能。体内各种内分泌 的激素和一些其它体液因素，也要通过血液循环 将它们运送到靶细胞，实现机体的体液调节，维 持机体内环境的相对恒定。此外，血液防卫机能 的实现，以及体温相对恒定的调节，也都要依赖 血液在血管内不断循环流动，而血液的循环是由 于心脏“泵”的作用实现的。成年人的心脏重约 300克，它的作用是巨大的，例如一个人在安静状 态下，心脏每分钟约跳70次，每次泵血70毫升， 则每分钟约泵5升血，如此推算一个人的心脏一生 泵血所作的功，大约相当于将3万公斤重的物体向 上举到喜马拉雅山顶峰所作的功。
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