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二年级上册美术教案《第20课丰富多彩的玩具》人教版教学内容本节课的内容是引导学生了解和欣赏各种各样的玩具，通过观察和讨论，使学生了解玩具的基本特征和设计原理。
学生将学习如何用简单的几何形状和颜色来表现不同的玩具，并尝试创作出自己的玩具设计。
教学目标1. 让学生了解和欣赏不同种类的玩具，培养他们的观察力和审美能力。
2. 通过观察和讨论，使学生了解玩具的基本特征和设计原理。
3. 培养学生用简单的几何形状和颜色来表现不同的玩具的能力。
4. 鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出自己的玩具设计。
教学难点1. 玩具的基本特征和设计原理的理解。
2. 用简单的几何形状和颜色来表现不同的玩具。
3. 学生想象力和创造力的发挥。
教具学具准备1. 各种各样的玩具模型或图片。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。
3. 画纸、铅笔、彩色铅笔等绘画材料。
教学过程1. 导入：向学生展示各种各样的玩具，引起他们的兴趣，然后引导学生进行观察和讨论，了解玩具的基本特征和设计原理。
2. 示范：用简单的几何形状和颜色来表现不同的玩具，向学生展示如何创作玩具设计。
3. 实践：学生根据所学知识，尝试用简单的几何形状和颜色来表现不同的玩具，并创作出自己的玩具设计。
4. 展示和评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和指导。
板书设计1. 《丰富多彩的玩具》2. 课题：二年级上册美术3. 教学目标：了解和欣赏不同种类的玩具，培养观察力和审美能力；了解玩具的基本特征和设计原理；用简单的几何形状和颜色来表现不同的玩具；发挥想象力和创造力，创作出自己的玩具设计。
4. 教学内容：观察和讨论玩具的基本特征和设计原理；用简单的几何形状和颜色来表现不同的玩具；创作出自己的玩具设计。
5. 教学难点：玩具的基本特征和设计原理的理解；用简单的几何形状和颜色来表现不同的玩具；学生想象力和创造力的发挥。
作业设计1. 让学生根据所学知识，创作出自己的玩具设计，要求用简单的几何形状和颜色来表现。
二年级上册美术说课稿《第20课丰富多彩的玩具》人教版一、教学目标1.了解不同类型的玩具及其材料与特点。
2.能够通过简单的构造，制作出具有简单功能的简易玩具。
3.发挥创造力，想象与设计自己的玩具，并尝试进行实际制作。
4.培养学生观察、分析和表达能力。
二、教学重难点重点：1.呈现不同类型玩具的画面，让学生了解玩具的种类及其用途。
2.引导学生进行简单的玩具制作。
3.鼓励学生想象、设计自己的玩具。
难点：1.在制作玩具的过程中，需要学生注意安全问题。
2.在设计和制作自己的玩具时需要考虑玩具的实用性和安全性。
三、教学内容与安排1. 热身活动先播放几张玩具的图片，引发学生对玩具的兴趣，让学生在观察图片的同时，想象这些玩具会有什么样的功能，如何制作等。
2. 导入老师通过分发玩具和玩具材料等实物，引导学生对不同种类的玩具进行分类，让学生认识不同类型的玩具和其材料。
同时，让学生发现不同的材料可以制作出不同的玩具，比如用纸制作的玩具与用木头制作的玩具材料有什么不同之处，有什么利弊等。
3. 主体内容(1) 制作简易玩具讲解如何制作简易的玩具，比如纸制的风筝、各种小动物、房屋模型等。
老师可以通过制作视频的形式，引导学生完成简易玩具的制作，同时让学生注意制作过程中的安全问题。
(2) 设计自己的玩具老师可以提供各种玩具材料给学生，让学生根据自己的想象和创意，自主设计和制作自己的玩具。
老师可以在设计环节提出一些问题和建议，让学生在玩具的实用性、安全性等方面进行思考和考虑。
4. 结束活动学生展示自己设计和制作的玩具，并向全班介绍自己的创意、设计思路，与他人分享自己的成果。
四、教学方法和手段通过游戏、制作、手工、观察、阅读等多种方式引发学生兴趣，为学生提供材料和工具让他们动手实践，发挥想象力与创造力。
五、教学评估通过学生的作品展示、自评、互评等方式进行评估，以学生为中心，让他们在思考、创造、表达中提高自己的能力和技能。
同时，给予学生肯定和鼓励，让他们更加热爱和投入美术学习。
《丰富多彩的玩具》教学设计教学目标：1、通过观摩、讨论、游戏等方式，欣赏与了解古今中外玩具，感受其造型与色彩的特点，并能用简短的话语表达自己的感受。
2、观赏喜爱的玩具，用简短的话语大胆的表达自己的感受。
3、培养学生对美术学习的兴趣，提高学生的审美能力。
教学准备：各种各样的玩具重点难点：重点：欣赏与了解各种玩具，并从形、色、材质等方面用语言表达自己的感受。
难点：对古今中外各种玩具的欣赏与评述。
教学过程：（一）导入新课1、谈话：同学们你们喜欢玩具吗？老师也非常喜欢，既然我们大家都喜欢，今天，老师就开着时光小火车带领同学们一起去逛一逛玩具商城吧！2、学生进行简单的介绍，引出课题《丰富多彩的玩具》（二）讲授新课引导学生欣赏民间传统玩具谈话：同学们，我们刚才欣赏了你们这个时代的玩具，那你们知不知道很久很久之前的小朋友他们的玩具长什么样子呢？引出“古代玩具商城”1、引导学生欣赏商代玩具埙（1）课件出示：埙的声音（2）谈话：哎，这是什么声音？是什么能够发出这么美妙的音乐呢？让我们一起来找一找吧！（3）出示兔形陶埙图片，引导学生从材质、色彩、造型等方面进行分析。
2、引导学生认识布老虎、竹龙、鬃人（1）介绍布老虎的由来。
（2）出示布老虎实物，引导学生从材质、色彩、造型等方面进行分析。
提问：这只布老虎是什么材料的？谁想亲自感受一下，摸一摸它?（学生触摸并回答）师总结：我们的布老虎是用比较常见的棉布缝制而成的，内部装上棉花，缝上五官和花纹。
（3）布老虎与真老虎的区别。
（4）小小的布老虎为什么这么受欢迎呢？课件出示竹龙提问：同学们，仔细观察这个玩具是用什么材料制作的？它像什么?总结：用竹子制作而成，用豆油灯熏黑，用排线刀刻上花纹，然后用竹叉装饰它的脚和胡须，头上钉两个红绒球，尾部按上竹哨，这样就能吹响和摆动了。
课件出示鬃人提问：你感觉他像什么？师总结：它的头和底座采用胶泥做的，底座粘上猪鬃，以秸秆做躯体骨架，内絮棉花，外着彩纸衣饰，这样一个小小的鬃人就完成了。
《丰富多彩的玩具》教案【学习领域】综合·探索【课时建议】1课时【教学目标】知识与技能：在绘画、游戏的活动中，结合运用艺术要素，培养学生动脑、动手的能力，体验艺术创造的乐趣与成功感。
过程与方法：学生能用自己喜欢的方式，表现玩具的形、色、声、质，感知艺术要素。
交流玩具的来历、玩的方法，体验集体游戏的快乐。
情感、态度与价值观：在活动中，学会与他人商量、合作。
【教学重点】要在激发学生兴趣的基础上，学会观察玩具的造型特征、色彩搭配，用简单的语言表达自己的爱好和对玩具的评价。
【教学难点】让学生学习观察方法，并能描述与评价玩具的特征，学会合作与分享。
【教具学具准备】教具：课件、玩具、绘画工具等。
学具：各种玩具。
【教学过程】一、新课导入说一说你的玩具,你最喜欢的玩具是哪一个？它是谁送的？插入视频《丰富多彩的玩具》（设计意图：通过视频引出课题，欣赏丰富多彩的玩具，吸引学生注意力。
）二、新课讲授（一）教授讲解玩具的玩法、特点，呈现孩子眼中不一样的玩具。
1．指名学生交流交流的方式如下：“为什么这是你最喜欢的玩具？”、“你知道吗？这个玩具很特殊。
”、“我的玩具是这样玩的！”、“玩具告诉了我一个故事。
”或“请你猜一猜我的玩具是什么？”引导学生用声音描绘、动作模仿、谜语交流心得。
教师根据学生交流情况，出示板书：造型、色彩、功能。
引导学生从造型、颜色、质地、性能的角度观察玩具。
2．小组讨论交流（1）每个学生介绍自己的玩具，说说自己喜爱的原因、最特别的地方，如：造型可爱、色彩搭配漂亮、材质很柔软、玩具还会说话、发出声音等。
每组由组长负责，每个学生都要交流，最后选出最出色的学生。
（2）指名几个推选出来的代表，上台交流。
（3）评选最佳的合作小组。
3．欣赏中外民间玩具（教师用纸袋装起来）请一名学生上台观察，并描述玩具的特征，让大家猜一猜。
俄罗斯套娃：师简单介绍它的传说故事：相传俄罗斯民族有两家表亲相邻。
表兄妹童年相伴长大。
