部编版三年级语文下册第六单元语文园地(知识点总结练习含答案)

语文园地

一、交流平台

1．填空。

(1)复述故事不是____________，而是用自己的话把_________讲出来。

(2)为防止____________遗漏，可以借助________、________等，梳理故事的主要内容，按________复述。

2．分享你最喜欢的故事。

(1)你最喜欢的故事是什么？为什么喜欢？________________________________________________________ (2)说说这个故事告诉我们什么道理。________________________________________________________ 3．判断正误。

(1)复述故事只要把故事内容讲清楚就好了，别的不用管。()

(2)复述故事时如果加上表情、动作，会更吸引人。()

(3)听故事时，只要看着讲故事的人就行了，不需要听得太认真。()

(4)听故事不但要认真，还要记住故事的主要内容。()

二、识字加油站

1．给下面的加点字词选择正确的读音，打“√”。谚．语(yányàn)告诫．(jiègài)

嘀．咕(dīdí) 辩．论(biànbàn)

呕吐．．(ǒu tùōu tǔ) 谣．言(yáoyāo)

2．找出下列字的特点填空。

(1)“咳嗽、呕吐、唠叨、嘀咕”我发现组成这些词的字都是________字旁，我还能写出几个这样的词：____________、________、________、

________。

(2)“谚语、谈话、诉说、辩论”组成这些词的字都是________字旁，说明

跟________有关。“谚”字查字典应查________部，再查________画。

3．扩展学习：猜一猜，填一填。

(1)我发现，单人旁(亻)的字多和______有关，如：________(填带有这个偏旁的二字词语)。

(2)我发现，双人旁(彳)的字多和______有关，如：徘徊、徜徉。

三、词句段运用

1．给加点的字选择正确的解释。【泄】A.液体、气体排出；B.泄露；C．尽量发出情绪。

部编版三年级下册第六单元《语文园地六》图文讲解+阅读练习

阅读专项练习《山茶花》

①你见过山茶花吗？

②山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的……有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心脾，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。那粉红的呢？也许只有九天的轻绡（xiāo ：丝织品），才可以比拟吧……山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊……

③有一次，我问一位老农:“山茶花为什么这么美?”他乐呵呵地说:“你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿?” ④我这才注意起花骨朵来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？

⑤啊，山茶的骨朵，好一股特别的劲儿。

解题步骤：

一、通读短文，了解短文的主要内容。

二、找出句子所在的位置，进行分析，如第4题（2）句出现在第4自然段，联系上文可以知道，这句话是在解释山茶花美的原因。

三、概括总结，得出答案。

运用多种方法理解难懂的句子

理解难懂的句子的方法有：联系上下文；结合自己的生活经验；向他人请教或是查阅相关资料；分析句子运用的修辞手等。句(1)运用了比喻的修辞手法，将山茶花的白色形象、具体地写了出来；句(2)可以联系上下文，再联系生活实际，就

能得出完整的答案。

练习+答案 1.根据下面的意思，从文中找出相应的词语填在括号里。

(1)轻轻的生丝织成的绸子。( ）

(2)晴朗的中午。( ）

3)(神情、举止、风貌等)自然大方，有韵致，不拘束，( ）

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一、交流平台

1．判断：把你认为可行的方法打“√”，不可行的打“×”。

问题：读书时遇到难懂的词语或者句子，怎么办？

(1)查查资料，加以了解。( )

(2)联系生活经验加以体会。( )

(3)跳过去，不管它。( )

(4)向别人请教。( )

(5)联系上下文想一想。( )

2．按要求完成练习。

(1)到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。(判断正误)

A．根据生活经验来判断，肥皂泡不可能飞得那么高。( )

B．作者这样写，说明她是在吹牛。( )

C．可以断定，作者在这里写的不是事实，而只是一个想象，只是她心中美好的愿望。( )

(2)我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。(填写)

A．联系上下文可知小沙的“优秀”是指__________________。

B．想一想小沙为什么这么“优秀”。

________________________________________________________

(3)是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。(填空)

联系上下文可以看出，“斗笠像蘑菇一样”是写( )的样子。

(4)忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。(联系生活实际，选择)( )

A．这里是说笑声跟鱼儿一样活泼。

B．这里是说，鱼儿一跳，孩子就笑了，鱼儿不跳，孩子也就不笑了。

二、识字加油站

1．用“√”为下面加点的字选择正确的读音。

旭．日( xiù xù)

岛屿．( yǔ xù)

瞭．望(liáo liào)

巡．航( xún xín)

缆．绳( lǎn nǎn)

铁锚．( māo máo)

2．理解带点字的字义，填空。

(1)旭．日：“旭”指初出的( )。

(2)岛屿．：“屿”指较( )的岛。

(3)瞭．望：“瞭”指( )望。 (4)巡．航：“巡”指往来( )。

(5)缆．绳：“缆”指( )用的粗绳。

部编版三年级语文下册第六单元《语文园地六》

一、交流平台

1、判断：把你认为可行的方法打“√”，不可行的打“×”。

问题：读书时遇到难懂的词语或者句子，怎么办？

(1)查查资料，加以了解。( )

(2)联系生活经验加以体会。( )

(3)跳过去，不管它。( )

(4)向别人请教。( )

(5)联系上下文想一想。( )

2、按要求完成练习。

(1)到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。(判断正误)

A、根据生活经验来判断，肥皂泡不可能飞得那么高。( )

B、作者这样写，说明她是在吹牛。( )

C、可以断定，作者在这里写的不是事实，而只是一个想象，只是她心中美好的愿望。( )

(2)我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。(填写)

A、联系上下文可知小沙的“优秀”是指__________________。

B、想一想小沙为什么这么“优秀”。

________________________________________________________

(3)是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。(填空)

联系上下文可以看出，“斗笠像蘑菇一样”是写( )的样子。

(4)忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。(联系生活实际，选择)( )

A、这里是说笑声跟鱼儿一样活泼。

B、这里是说，鱼儿一跳，孩子就笑了，鱼儿不跳，孩子也就不笑了。

二、识字加油站

1、用“√”为下面加点的字选择正确的读音。

旭．日( xiù xù) 岛屿．( yǔ xù) 瞭．望(liáo liào)

巡．航( xún xín) 缆．绳( lǎn nǎn) 铁锚．( māo máo)

2、理解带点字的字义，填空。

(1)旭．日：“旭”指初出的( )。

(2)岛屿．：“屿”指较( )的岛。

(3)瞭．望：“瞭”指( )望。