五年级上册美术教案及教学反思-5.11 呼唤环保的小招贴丨岭南版

呼唤环保小招贴1教学目标知识与技能：认识招贴在社会存在的方式、招贴的构成要素、宣传作用和环保小招贴的绘制方法。

过程与方法：收集、了解环保资料的过程中关注环保问题情感、态度、价值观：分享设计、应用的乐趣。

2学情分析教学对象是五年级的学生。

五年级的学生求知欲强，敢于表现自我，在前期学习的基础上，具备了一定的设计意识和动手实践能力。

审美情趣也日益提高，掌握了基本的鉴赏方法和创意设计方法。

教学时结合多媒体技术，搭建一个让学生“自主探究、合作交流、互动评价”的大舞台，让他们体验成功，展示自我，感受创新思维的魅力。

21世纪教育网版权所有3重点难点教学重点：掌握环保小招贴的绘制方法。

教学难点：小招贴内容与形式美感的结合。

4教学过程活动1【导入】一、激趣导入欣赏“环境污染”图片，感受环保的意义，出示课题。

活动2【活动】二、交流汇报1、检查学生课前搜集资料情况。

2、小组汇报。

3、针对学生汇报内容，渗透德育教育，肯定学生自主探究的精神。

活动3【活动】三、体验探究1、认识招贴。

找区别：招贴和主题绘画作品的区别。

2、感受招贴的优点。

3、探究招贴设计方法。

活动4【讲授】四、过程示范1、出示各类招贴作品，引导启发学生采用多种设计方法，并示范小招贴的创意设计。

2、出示小招贴作品，引导学生从“奇妙构思”角度进行创作。

活动5【练习】五、创作、表现1、作业：创作一幅呼唤环保的小招贴。

2、根据学生发言总结作业要求。

3、作业要求：①主题清晰；②创意独特；③画面生动。

活动6【活动】六、展示、评价1、小组评价①小组共享②作品推荐③作品共享2、请你说说自己最喜欢的作品。

3、怎样展示我们的作品呢？活动7【讲授】七、拓展、学习宣传环保，创作方法的多样化：“变废为宝”、舞台剧、诗歌等。

活动8【活动】八、课后延伸1、观看学习网站。

2、总结本节课学生的收获及表现。

呼唤环保小招贴（教学设计）2023-2024学年美术五年级上册一、教学目标1. 让学生了解环保的重要性，培养学生的环保意识。

2. 引导学生观察生活中的环保现象，提高学生的观察能力。

3. 培养学生动手操作能力，学会制作环保小招贴。

4. 培养学生合作精神，提高学生的团队协作能力。

二、教学内容1. 环保知识讲解2. 环保小招贴的设计与制作3. 环保主题讨论三、教学重点与难点1. 教学重点：环保小招贴的设计与制作2. 教学难点：如何引导学生观察生活中的环保现象，提高学生的观察能力四、教具与学具准备1. 教具：环保小招贴范例、环保知识课件、投影仪2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料五、教学过程1. 导入：通过展示环保小招贴范例，引导学生关注环保主题。

2. 环保知识讲解：讲解环保的重要性，提高学生的环保意识。

3. 环保主题讨论：引导学生观察生活中的环保现象，提高学生的观察能力。

4. 环保小招贴设计与制作：学生分组合作，进行环保小招贴的设计与制作。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评。

6. 总结：总结本节课的学习内容，强调环保的重要性。

六、板书设计1. 呼唤环保小招贴2. 环保小招贴设计与制作步骤3. 环保主题讨论七、作业设计1. 制作一幅环保小招贴，要求主题明确，设计新颖。

2. 写一篇关于环保的短文，不少于300字。

八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，提高学生的积极性。

2. 在教学过程中，要注意引导学生观察生活中的环保现象，提高学生的观察能力。

3. 教师要关注学生的作品，给予及时的评价和指导，提高学生的设计能力。

4. 加强环保意识的培养，让学生从身边小事做起，为保护环境贡献力量。

本节课通过环保小招贴的设计与制作，培养学生的环保意识，提高学生的观察能力和动手操作能力。

在教学过程中，教师要关注学生的参与度，引导学生观察生活中的环保现象，提高学生的观察能力。

同时，教师要注意学生的作品，给予及时的评价和指导，提高学生的设计能力。

岭南版美术五年级上册《11. 呼唤环保小招贴》说课稿1一. 教材分析岭南版美术五年级上册《11. 呼唤环保小招贴》这一课，主要让学生通过学习环保小招贴的设计，培养学生的环保意识和创新精神。

教材中通过生动的案例和丰富的图片，引导学生了解环保的重要性，以及如何运用美术知识设计出具有警示性和创意的环保小招贴。

教材内容深入浅出，既有理论指导，又有实践操作，非常适合五年级的学生学习。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对色彩、构图等方面有一定的认识。

同时，这个年龄段的学生思维活跃，创新能力强，对于环保这个主题也有一定的关注度。

但学生在设计环保小招贴时，可能对文字的运用和设计理念的表达还不够成熟，需要在教学中进行引导和培养。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能理解环保的意义，学会设计简单的环保小招贴，提高美术素养。

2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践等环节，培养创新思维和团队协作能力。

3.情感、态度和价值观：学生增强环保意识，提高对美术学习的兴趣，培养热爱生活、关注社会的情感。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握环保小招贴的设计方法，能创作出具有警示性和创意的作品。

2.教学难点：学生对设计理念的表达，以及文字在招贴设计中的运用。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、案例分析法、实践教学法等，引导学生主动探究、积极参与。

2.教学手段：利用多媒体展示教材案例，丰富学生的视觉体验；通过小组讨论、实践操作等方式，提高学生的参与度和动手能力。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示环保问题相关的图片和案例，引发学生对环保的关注，导入新课。

2.讲解：教师讲解环保小招贴的设计方法和注意事项，引导学生了解招贴设计的基本原理。

3.实践：学生分组讨论，确定设计主题和思路，然后动手绘制环保小招贴。

4.交流：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评，共同提高设计水平。

5.总结：教师总结本节课的学习内容，强调环保意识，鼓励学生在日常生活中关注环保、践行环保。

五年级上美术说课稿-环保小发明-岭南版一、教学背景本次美术课是五年级上学期的一堂课，本课程的主要内容为“环保小发明-岭南版”。

该课程旨在通过绘画艺术的形式，让学生了解环保知识，同时鼓励学生创造小发明，热爱环保，努力保护环境。

二、教学目标1.激发学生对环保的兴趣和热爱，培养良好的环保意识。

2.通过美术创作，让学生了解岭南文化和岭南艺术。

3.让学生掌握基本的图画表现技巧和色彩运用技巧。

4.培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生创造小发明，推广环保理念。

三、教学重难点本次美术课的教学重点是让学生学会如何用环保小发明来保护环境，让学生了解岭南文化和岭南艺术，并通过实践来掌握基本的图画表现技巧和色彩运用技巧。

本课的教学难点是如何鼓励学生创新思维和实践能力，让学生能够将环保理念和实践融合起来，并通过不断地尝试和实践，创造出更多的环保小发明。

四、教学过程1.导入1.让学生思考当我们外出的时候，对环境造成了哪些污染？2.让学生自行搜集相关资料，从垃圾、二氧化碳等角度探讨环境污染对人类的危害。

2.讲述1.讲解岭南文化的基本概念，并介绍如何通过美术创作表现岭南文化。

2.通过对岭南艺术的介绍，使学生了解岭南艺术的历史、形式、风格和特点。

3.讲解环保小发明的概念以及环保小发明的种类。

4.介绍岭南地区的环保小发明，如制作废纸成型机、制作废纸笔筒等等。

3.实践1.利用回收的废纸，让学生动手制作废纸成型机。

2.利用制作好的废纸成型机，让学生制作一个废纸笔筒。

3.让学生在废纸笔筒的表面涂上颜色，将环保理念和实践融合起来。

4.展示1.让学生将自己制作的环保小发明展示给全班同学。

2.比较各种环保小发明的创意和实用性，并对优秀作品进行表扬和鼓励。

五、教学后记本次美术课的教学目标是使学生了解环保知识，同时鼓励学生创造小发明，热爱环保，努力保护环境。

通过学生自主创造废纸成型机等环保小发明，让学生具有实际操作和创新思维，培养了他们的实用和创造能力。

岭南2011版五年级美术上册《呼唤环保小招贴》评课稿一、引言在现代社会中，环境保护的重要性日益凸显。

为了引导学生培养环保意识，岭南2011版五年级美术上册设计了《呼唤环保小招贴》这一课程。

本评课稿将从教材内容、教学目标、教学方法以及教学评价等方面进行分析和评价，旨在提供对该课程的客观评价和改进意见。

二、教材内容《呼唤环保小招贴》是岭南2011版五年级美术上册的一课，通过让学生设计并制作环保小招贴，培养他们的环保意识和美术创作能力。

教材内容主要包括以下几个方面：1.环保意识的介绍：为了让学生了解环保的重要性，教材首先介绍了环保的定义和目的，引导学生认识到环境保护的重要性。

2.招贴设计的要求：教材详细介绍了招贴设计的要求，包括内容选择、颜色运用、图案设计等方面。

通过这些要求，学生可以更好地理解招贴设计的基本原则。

3.制作小招贴的步骤：为了指导学生进行实际操作，教材提供了制作小招贴的详细步骤，包括选择纸张、设计草稿、涂色、加装饰等步骤。

学生通过按照步骤进行实践，可以培养他们的实际操作能力。

三、教学目标《呼唤环保小招贴》这节课的教学目标主要有以下几点：1.知识目标：通过学习本课，学生能够了解环保的概念和重要性，掌握招贴设计的基本原则和技巧。

2.技能目标：学生能够独立设计并制作环保小招贴，运用所学的美术知识和技巧进行创作。

3.情感目标：通过学习环保知识和参与实际操作，学生能够培养环保意识，增强对环保事业的责任感。

四、教学方法为了实现教学目标，本课程采用了多种教学方法，具体如下：1.讲授法：通过讲解教材内容，让学生了解环保的定义和重要性，掌握招贴设计的基本原则。

2.示范法：通过老师的示范，向学生展示如何进行小招贴的设计和制作，并提供实际操作的指导。

3.实践法：鼓励学生积极参与实践，通过自己设计并制作小招贴，培养他们的美术创作能力和环保意识。

4.讨论法：引导学生讨论招贴设计中遇到的问题和解决方法，促进学生彼此之间的交流和合作。

五年级上美术教学设计-环保小发明-岭南版教学目标1. 让学生了解环保的重要性，提高环保意识。

2. 培养学生的创新思维和动手能力。

3. 引导学生运用美术知识，设计出具有实用性和美观性的环保小发明。

4. 培养学生合作精神和表达能力。

教学内容1. 环保知识讲解：介绍环保的重要性，环境污染的来源和危害，以及环保的基本方法。

2. 环保小发明案例展示：展示一些有趣的、实用的环保小发明，激发学生的创新灵感。

3. 设计思路引导：引导学生如何运用美术知识，设计出具有实用性和美观性的环保小发明。

4. 动手实践：学生分组合作，动手制作自己的环保小发明。

5. 成果展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

教学重点与难点1. 教学重点：培养学生的环保意识，引导学生运用美术知识设计出具有实用性和美观性的环保小发明。

2. 教学难点：如何引导学生将环保理念与美术创作相结合，设计出既实用又美观的环保小发明。

教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、环保小发明案例、环保知识资料。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、绘画工具、废旧物品等。

教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，让学生了解环保的重要性，激发学生的兴趣。

2. 环保知识讲解：介绍环保的基本概念、环境污染的来源和危害，以及环保的基本方法。

3. 环保小发明案例展示：展示一些有趣的、实用的环保小发明，激发学生的创新灵感。

4. 设计思路引导：引导学生如何运用美术知识，设计出具有实用性和美观性的环保小发明。

5. 动手实践：学生分组合作，动手制作自己的环保小发明。

6. 成果展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计1. 五年级上美术教学设计-环保小发明-岭南版2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教具与学具准备6. 教学过程作业设计1. 学生根据自己的设计思路，制作一个环保小发明。

2. 写一篇关于环保小发明的日记，记录设计过程和心得体会。