最新中小学完美学会宽容-善待他人主题班会.ppt课件精品ppt

宽容对个人的益处
1 心灵的宁静
宽容帮助我们减轻内心的 负担，保持平静和平和的 心态。
2 增强人际关系
通过宽容他人，我们能够 建立更健康、更有意义的 人际关系。
3 个ห้องสมุดไป่ตู้成长
宽容可以帮助我们学会从 他人身上汲取经验和教训， 不断成长和改善自己。
宽容对社会的益处
1 促进和谐
宽容有助于构建一个充满和谐、包容和尊重的社会环境。
2 减少冲突
通过宽容，我们能够减少冲突和仇恨，维护社会的稳定。
3 促进文化交流
宽容有助于加强不同文化间的沟通和理解，推动文化交流与融合。
宽容的实践方法
倾听
倾听他人的观点和意见，不要 急于做出评判，给予对方真正 的关注。
尊重
尊重他人的选择和决定，不要 强加自己的观点或价值观给他 人。
包容
接纳并欣赏他人的多样性，包 括不同的文化、信仰、性别、 种族等。
学会宽容善待他人
宽容并非软弱，而是一种高尚的品质，是善待他人的表现。在这份PPT课件中， 我们将讨论宽容的定义、重要性、个人和社会上的益处，以及宽容的实践方 法。
宽容的定义
宽容是一种向他人给予理解、接纳和宽恕的积极态度。它不仅包括对错误和缺点的宽容，也包括对不同意见和 文化的尊重。
宽容的重要性
宽容促进了和谐的人际关系，减少了冲突和争吵，使我们能够更好地与他人 合作和相处。宽容也有助于建立积极的社会环境。
案例分享
解决冲突
分享一个关于如何通过宽容和沟 通解决冲突的经历或案例。
社区团结
分享一个关于如何通过宽容和团 结建立一个包容性社区的经历或 案例。
文化多样性
分享一个关于如何通过宽容和理 解不同文化促进文化多样性的经 历或案例。

19
⑴ 13—18分，说明你需要在生活中加强 灵活性，培养宽容心。
⑵ 7—12分，表明是常人心态，尽管时时 碰到难相处的人，但还尚能宽容。
⑶ 0—6分，说明外界事物很难左右你的 心态，你很宽容。
20
1、走廊里，一男生迎面飞跑过来，一下子将我撞倒，看着 他手足无措的样子，我……
2、我把同学小明借给我的书弄丢了，他气得当面羞辱我，还 公开对同学说我是一个不值得信任的人，以后大家都不要借 东西给我，我……
26
开
口
笑 天 下
就 笑 ，
可
笑
之
人
。
我心宽容
大 肚 能 容容 天， 下 难 容 之 事 ； 27
世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽 阔的是天空，比天空更宽阔的是——
28
宰相肚里能撑船 ———大肚（度）
29
——林则徐30ຫໍສະໝຸດ 国际宽容日 11月16日31
32
18
14 有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是 他们自己造成的。
15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰
暗。 16 有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾他人
的情绪。 17 当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏
识时，我就会大发雷霆。
18 有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令
我看不惯。
16
宽容测试
? 宽容度测（请对下列问题作出“是”或“否”）评价标准： “是”得 1分，“否”得 0分，最后分数相加。
1 有很多人总是故意跟我过不去 2 碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我难堪。
3 我讨厌和沉默寡言的人一起工作。 4 有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩， 我听到和看到都很生气。 5 和目中无人的人一起相处真是一种痛苦。

我们应该怎么做？
宽容是忍耐。同伴的批评、朋友的误解，亲人的反目，过多的争辩和“反击” 都不足取，惟有冷静、忍耐、谅解，让时间来证明自己的正确。
忍让和宽容不是怯懦，而是一种坚强，是一种人生的智慧！是建立人与人之 间良好关系的法宝。有这样这句名言说：“宽容是在荆棘丛中长出来的谷 粒。”能退一步，自然是海阔天空！
中小学教育主题班会
非常感谢聆听
姓名：XXX
日期：20XX
什么是宽容
什么是宽容？
法国十九世纪的文学大师雨果说过： “世界上最宽阔的是海洋，比海洋 宽阔的是天空，比天空更宽阔的是 人的胸怀。”
什么是宽容
宽容魅力
宽容是一种非凡的气度和胸怀，它能包容人世间的喜怒哀乐；宽容是一种高贵 的品质、崇高的境界，是一个人有涵养的重要表现。
什么是宽容
宽容升华
宽容是一种风范， 一种豁达的气度、 一种伟大的仁慈。
在我们的学习、生活中，需要我们宽容的事情无处不在。我们和同学们一起 学习，一起运动，一起游戏……难免会有一些小矛盾，小摩擦。
班主任总结
这时你会怎么做呢？是恶语伤人、大打出手还是在一句对不起一句没关系中让 所有的不愉快烟消云散。退一步海阔天空，因为只有这样才能和睦相处，共同 进步，一起成长。所以，宽容别人也是宽容自己。
什么是宽容
“宽容”
宽容是一种胸怀，一种睿智，一种乐观的面对人生的勇气，它能驱散生活中 的痛苦和眼泪，它能传播心灵的快乐和微笑，让人生充满快乐和欢笑。
“日常生活”
在日常生活，只要人人都能保持一颗 宽容之心。那么，无论我们之间发生 什么误会，最终都会达成谅解，让友 谊绽放。
什么是宽容
“新理念”
我们的生活需要相互宽容，我们每 个人都要学会宽容、善待他人。宽 容不仅给别人机会，更是为自己创 造机会。

宽容 是一种最有效的激励 它不仅能够激励自己 不因一时一事的得失而颓废 更能激励别人 去悄悄地弥补自身的过失 宽容 更是一种人类独有的大智慧 它不仅会磨砺人的意志 更能够擦亮生命的锋芒 人们在付出宽容的同时 也在享受着人间至真至纯的情感盛宴
朋友们 让我们拥有宽容的心灵吧 在人生的道路上 只要我们真正拥有了宽容 就会拥有真正的幸福与快乐 我们身后留下的 将会是令人陶醉的瑰丽风景
学会宽容，快乐生活
学校党员的工作职责
党员教育培训（五） 主讲人：
服务篇
培育先进的服务理念 磨练过硬的服务技能 奉献一流的服务水平 实现满意的服务效果
学校服务的产品与对象
• 教育服务 • 学生
教育服务
教育服务的范畴:
1.教学服务 2.管理服务 3.后勤服务
学生
消费者:学生所面对的环境 a.开放环境的多维参照与比较 b.竞争环境的强烈激发与推动 c.信息环境的迅速流变与冲击 d.网络环境的多重影响与诱导 网络使人数字化:马加爵
@重新认识现阶段的消费者:学生
学校产品的内涵
产品的内涵:学生需要什么样的教育服务? 1.知识 2.思维能力 3.学习的能力 4.对世界和社会的认知* 5.人际交往能力* 6.情感和态度* 7.责任和道德评价* 8.健康的心理控制*…………………………..
谢谢！
ห้องสมุดไป่ตู้
白浪镇九年一贯制学校校办 颜克存
开
口
便
笑
凡 事 付 之 一
， 笑 古 笑 今
笑
。
我 心宽 容
大
肚
能
容
于 己 何 所 不
， 宽 天 容 地
容
。
开大 口肚 便能 笑容 ，， 笑容 世天 上下 可难 笑容 之之 人事

⑵ 7—12分，表明是常人心态，尽管时时 碰到难相处的人，但还尚能宽容。
⑶ 0—6分，说明外界事物很难左右你的 心态，你很宽容。
1、走廊里，一男生迎面飞跑过来，一下子将我撞倒，看着 他手足无措的样子，我……
2、我把同学小明借给我的书弄丢了，他气得当面羞辱我，还 公开对同学说我是一个不值得信任的人，以后大家都不要借 东西给我，我……
同 桌 之 间 ， 怒 发 冲 冠
好 友 反 目 ， 视 如 仇 敌
狭路相逢， 水火不容
小事相争， 破口大骂
看了这些图片，你有 什么感受？
班级调查
你曾与他人(同学、朋友、亲人、 其他人等）发生过矛盾或冲突吗？ A、有 B、没有
思考
为什么会发生这些事情？
请记住 宽容的人：
1、快乐多； 2、健康多； 3、朋友多； 4、财富多。
14 有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是 他们自己造成的。
15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰
暗。 16 有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾他人
的情绪。 17 当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏
识时，我就会大发雷霆。
18 有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令 我看不惯。
⑴ 13—18分，说明你需要在生活中加强 灵活性，培养宽容心。
宽容测试
• 宽容度测（请对下列问题作出“是”或“否”）评价标准： “是”得1分，“否”得0分，最后分数相加。
1 有很多人总是故意跟我过不去 2 碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我难堪。
3 我讨厌和沉默寡言的人一起工作。 4 有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩， 我听到和看到都很生气。 5 和目中无人的人一起相处真是一种痛苦。

的。
10. 《 中 华 人 民 共 和 国
刑法 》第一百一十四条规定：放火、决 ⁠
水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他
危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下
有期徒刑。
二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1.下列哪位古人是宽容的典范？（ C ）
A.曹操
10.生活中，我们总会得到别人的帮助。下列做法中你认为正确的是 （ B ）。 ①礼貌地向帮助你的人表示谢意 ②理所当然地接受别人的帮助，不用记在心上 ③心存感恩，学会以同样的方式回报他人，回报社会 ④学会为他人着想，为他人提供力所能及的帮助
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”）
B.海纳百川，有容乃大 D.己所不欲，勿施于人
A.必然能够获得成功 C.他的行为实质上是一种假惺惺的行为
B.总是吃亏 D.更容易受到大家欢迎
9.下列选项中哪个人是真正宽容的人？（ D ）
A.嘴上说没关系，但心里其实很介意 B.中国古代寓言故事《农夫与蛇》中的农夫 C.别人做什么，他都不在乎、不介意 D.冲突解决了就不会放在心上
B.廉颇
C.蔺相如 D.诸葛亮
2.我们小学生在日常生活中只有做到（ A ），才能与同学之间减
少摩擦，增进和睦。
A.宽容
B.自私
C.小气
D.自信
3.下列哪种情况不能被宽容？（ C ）
A.好朋友误会了我，后来他给我道歉了 B.课堂上回答问题答错了 C.有人拐卖小孩被逮捕了 D. 同桌不小心用笔划破了我的衣服 4.考试时，小明看到有同学作弊，小明应该怎么做？（ C ）
的过程中要（ D ）。

1 有很多人总是故意跟我过不去 2 碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我难堪。 3 我讨厌和沉默寡言的人一起学习。 4 有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话居然也能博 得喝彩，我听到和看到都很生气。 5 我能原谅对我态度很坏的人。
6 晚上躺在床上，我会回想白天与人发生争执的情景。 7 有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。 8 我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识 9 有的人笨头笨脑反应迟钝，真让人窝火。 10 我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。 11 和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。 12 我不喜欢独断专行的人。
你的
—————— 宽容的事例 ——————
他【她】的
我的
宽容是有原则的
1. 宽容不是容忍 .....
周围的
反省自己
1.我是个宽容的人吗？ 2.我身上有不宽容的影子吗？
宽容度测试 以下各项，你认为是这样的，就请写下“√”，如果你不赞同，就请写下“X”
宽容就是卸下心中的石头
让我们讨论一下，读完这个故事，有何感想？
如果你是过马路的那个人，你会怎么想？
宽容拆字看
• 宽容都是宝盖头，可见他们都是宝贝。“宽”下 面是草字头和“见”，也就是说像杂草的看法都 允许并存。可是我们往往连一种异见也无法包容， 何况更多乎？“容”是两个人下面一个“口”
• 就是你说你的理，我说我的理，不妨求同存异， 但我不会不让你有说话的权力。
了笑，对孩子们说：
•
“那就放下这些石头吧，以后也不要往里面
放石头了！”
小朋友们都很诧异，为什么不搜集了呢？
“孩子们，讨厌一个人，就等于在你的心头加了一块 石头。你讨厌的人越多，你也就越累。我们每个人都 应该学会宽恕别人，不要把小事儿记在心上……”。