最新2019年小学一年级心理健康教育《第十一课：注意力要集中》教学设计

小学心理健康教育教案--注意力一、教学目的：帮忙学生了解自我的注意特点、培养自我的注意本事。

学会调节和控制自我的注意力、提高注意的稳定性。

二、教学过程(一)导入师：同学们同学们坐在教室里听讲，教师讲相同的资料，为什么学习的效果不一样呢这除了与本人的努力程度有关，还与注意力集中不集中有关。

下头我们学习一课与注意力有关的课文，题目是《学习要专注》。

(二)学礼貌理(1)教师读一篇课文，然后让学生默读一遍。

(2)(分组讨论：吴义为什么成绩不佳，学习时为什么要专注)(三)学生活动1、说一说，讨论后，找代表发言。

吴义为什么成绩不佳除了自我努力程度不够以外，更主要的是上课精神不集中，学习不专注，边听边玩，经常走神儿，所以教师讲的知识他没有听到，作业当然就不会了。

帮忙学生归纳出以下几点：A、要用眼，仔细看。

B、要用耳，仔细听。

C、要用脑，勤思考。

D、要动口，敢发言。

E、要动手，认真写。

请记住：课堂学习是我们小学生获得知识的主要途径，听讲时要努力排除干扰，自觉听讲。

2、走迷宫能够让同学们自我先走，看能不能走出，然后同组相互启发，培养合作精神。

想想做做：三年级的学生还不能很好地调节和控制自我的注意力，注意力容易分散，经过“想想做做”或在规定时间内开展竞赛，培养和训练学生的注意力。

3、做一做根据小学生注意力不能持久集中和控制本事差的特点，经过行为规范进行训练，一旦学生养成良好的习惯，注意力也就集中了。

训练时异常注意三点：A、坚持良好坐姿：趴在桌上听讲容易疲劳，也容易影响身体的发育。

B、注意排除干扰：课桌上不要放容易分散注意力的文具，当自我注意力分散时，心理就要暗示自我，写出明显的警示语提醒自我。

C、怎样调节自我的课堂行为呢：人注意某一事物的时间是有限的，一般来说，刚上课时需要注意力转移，尽快转移到这节课上来。

当我们听讲或思考一段时间后，就会产生疲劳;当教师在抄板书的时候，我们能够放松一下;教师总结和归纳时，又要集中精力，把重点记住。

一年级心理辅导课教案训练我的注意力一、教学目标1. 让学生了解注意力的概念及其重要性。

2. 培养学生提高注意力的方法和技巧。

二、教学内容1. 注意力概念讲解2. 注意力训练方法介绍3. 注意力游戏设计与实践4. 注意力习惯养成策略三、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事引入注意力主题，激发学生的兴趣。

2. 讲解：详细讲解注意力的概念及其在学习和生活中的重要性。

3. 训练：介绍几种提高注意力的方法和技巧，并引导学生进行实际操作练习。

4. 游戏：设计一些简单的注意力游戏，让学生在游戏中提高注意力。

5. 分享：邀请学生分享自己在训练注意力过程中的心得体会。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的注意力表现，评估训练效果。

2. 收集学生分享的心得体会，了解他们在注意力训练过程中的成长。

3. 通过课后作业或小测试，检验学生对注意力方法和技巧的掌握程度。

五、教学资源1. 故事素材：用于导入课堂的有趣故事。

2. 注意力训练方法PPT：展示讲解注意力训练方法和技巧。

3. 注意力游戏道具：用于课堂游戏环节。

4. 学生分享模板：用于引导学生分享自己的注意力训练心得。

六、教学建议1. 针对一年级学生的特点，注重课堂氛围的营造，以生动有趣的方式进行教学。

2. 在注意力训练环节，给予学生充分的时间和实践机会，鼓励他们积极参与。

4. 课后跟进学生的注意力表现，及时给予指导和鼓励。

六、教学拓展1. 邀请心理专业人士进行讲座，让学生更深入地了解注意力训练的方法和技巧。

2. 组织家长座谈会，让家长了解注意力训练的重要性，并学习如何在日常生活中辅导孩子。

3. 开展注意力训练主题活动，如“注意力训练周”，让学生在活动中不断提高注意力。

七、教学难点1. 引导学生理解注意力的重要性，并激发他们参与注意力训练的积极性。

2. 教授学生有效的注意力训练方法，并让他们在实际操作中掌握这些方法。

3. 帮助学生克服分心的习惯，培养他们在学习生活中保持注意力集中的能力。

一年级心理辅导课教案训练我的注意力一、教学目标1. 让学生了解注意力的概念及其重要性。

2. 培养学生主动关注周围事物的习惯，提高注意力。

3. 引导学生学会运用一些方法来提高自己的注意力。

二、教学重点1. 注意力的概念及其重要性。

2. 培养学生关注周围事物的习惯。

3. 提高学生运用注意力提升方法的能力。

三、教学难点1. 让学生理解注意力的重要性。

2. 培养学生主动关注周围事物的习惯。

3. 引导学生学会运用注意力提升方法。

四、教学准备1. 教师准备相关教学材料，如图片、故事等。

2. 学生准备一颗积极向上的心态，愿意参与课堂活动。

五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事引入注意力主题，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解注意力的概念及其重要性，让学生明白注意力对学习和生活的重要性。

3. 活动一：培养学生关注周围事物的习惯。

学生闭上眼睛，教师改变教室里的某个物品，让学生睁开眼睛后说出变化。

4. 活动二：提高学生运用注意力提升方法的能力。

教师引导学生分享自己平时提高注意力的方法，大家一起讨论，总结出一些有效的方法。

5. 总结：教师总结本节课的重点内容，强调注意力的重要性，并鼓励学生在日常生活中主动运用注意力提升方法。

6. 作业：让学生回家后，与家长一起制定一个注意力提升计划，第二天分享计划执行情况。

六、教学拓展1. 分享注意力训练的小游戏，让学生在课后与家人或朋友一起玩，提高注意力。

2. 推荐一些关于注意力训练的书籍，鼓励学生阅读，了解更多关于注意力的知识。

七、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，思考如何更好地引导学生关注注意力。

2. 学生对自己的学习进行反思，思考在课堂上是否能够主动关注周围事物，提高注意力。

八、教学评价1. 教师通过观察学生在课堂上的表现，评价他们的注意力水平。

2. 学生通过自我评价，了解自己在课堂上注意力的表现，找出需要改进的地方。

九、家长沟通1. 教师与家长沟通，了解学生在家庭中的注意力表现，共同关注学生的注意力提升。

《集中注意有妙招》教学设计授课年级：一年级授课内容：集中注意有妙招教学目标：1．知识与技能：使学生掌握提高注意的小窍门。

2．行为与习惯：通过活动提高学生的注意品质，培养学生上课注意听讲的好习惯。

3．情感与态度：使学生认识到集中注意力的重要性。

教材分析：集中注意是学生完成学习任务的重要保证，本课通过使学生认识、理解、应用集中注意的方法讲解，使学生从小养成良好的注意品质。

学情分析:一年级小学生年龄小，自我控制能力差，缺少相关的培养和训练，注意力可以通过训练提高，注意力的提高是学生养成良好学习习惯的重要保证。

教学重点:让学生掌握自我训练注意力的方法。

教学难点:能够将课堂所学方法运用到日常学习生活中。

实施策略: 游戏激趣教学准备: 硬币，图纸教学时间: 一课时教学过程：一、导入: 反口令比赛师：小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？今天老师带来了一个非常好玩的游戏，我们比一比看谁在这个游戏中表现的最出色。

反口令比赛：注意听口令，做相反动作，做错的同学不能继续参加比赛。

例如：起立、坐下、抬头等。

师：只要我们集中注意听老师的口令，就可以完成游戏。

你还知道哪些事情需要集中注意力才能完成好呢？师：今天我们就来学习《集中注意有妙招》二、活动过程: 活动园1、边读边指在一张有25个小方格的表中，将1-25的数字打乱顺序，填写在里面然后以最快的速度从1-25，边读边指，同时计时。

请获胜者谈谈取胜的方式方法。

2、传递硬币活动要求：（1）将学生分成4组，每组学生发一枚硬币。

（2）将硬币放在额头上，从起点开始跑到终点把硬币传给下一位同学。

（3）以接力的形式完成比赛。

（4）比赛过程中，硬币不允许掉落，用时最少的一组为获胜组。

请获胜组谈体会3、小训练出示数字56867346，要求在1分钟内将数字背下来，出示数字同时播放动画片。

请前几位同学谈背诵的方法或体会。

获胜者谈感受，总结经验。

智慧屋师：在知识的海洋里，有各种各样的宝贝，今天老师将知识船送给大家。

一年级心理辅导课教案——训练我的注意力一、教学目标1. 让学生了解注意力的概念及其重要性。

2. 培养学生集中注意力的习惯，提高课堂学习效果。

3. 引导学生运用各种方法训练注意力，提高自身专注力。

二、教学内容1. 注意力概述：介绍注意力的定义、作用及影响注意力的因素。

2. 注意力训练方法：a. 数字游戏：让学生在规定时间内完成数字排序或找出规律。

b. 拼图游戏：培养学生观察细节、耐心完成任务的能力。

c. 定时任务：设定时间，让学生完成特定任务，如阅读、书写等。

d. 番茄工作法：将任务分为25分钟一段，中间休息5分钟，提高专注力。

三、教学过程1. 导入：通过一个小故事引出注意力的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：详细介绍注意力的概念、作用及影响因素，让学生认识到注意力训练的必要性。

3. 示范：老师展示注意力训练方法，如数字游戏、拼图游戏等。

4. 实践：学生分组进行注意力训练，老师巡回指导。

5. 总结：让学生分享自己的训练心得，总结注意力训练的方法和技巧。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，评估其注意力集中程度。

2. 课后收集学生家长的反馈，了解学生在家庭中的注意力表现。

3. 定期进行注意力测试，比较学生前后的成绩，评估训练效果。

五、教学资源1. 数字游戏、拼图游戏等教具。

2. 定时器、番茄工作法相关资料。

3. 注意力测试题库。

六、教学建议1. 注重个体差异，因材施教。

对于注意力不集中的学生，可以适当增加训练难度和时长。

2. 课堂氛围要轻松愉快，激发学生的学习兴趣。

3. 家长配合：向家长介绍注意力训练的重要性，争取家长的支持和配合，共同帮助孩子提高注意力。

4. 定期进行注意力训练，使其成为学生的日常习惯。

六、教学活动设计1. 数字追踪游戏：老师在黑板上快速写下一系列数字，学生需要仔细观察并重复出这些数字。

这个活动可以训练学生的注意力和记忆力。

2. 拼图挑战：准备一些简单的拼图，学生需要在规定时间内完成拼图。

小学心理健康第十一课我要举手发言教学设计小学心理健康教育是培养学生良好心理素质的重要任务之一。

而“我要举手发言”是小学心理健康教育中的一个重要内容，旨在培养学生自信表达、合理沟通的能力。

为了让学生在课堂上能够积极参与、自信表达自己的观点和想法，我设计了一节有趣生动的小学心理健康教学课。

【引入】首先，我会向学生们引入课程话题，以引发他们的兴趣和思考。

我会通过一个故事来展开引入，例如通过讲述一个小动物在困难面前如何勇敢地举手发言，表达自己的观点取得成功的故事。

故事会激发学生们的好奇心和想法，引导他们思考发言的重要性。

【知识讲解】接下来，我会以幽默有趣的方式向学生们讲解举手发言的正确姿势以及举手发言的原则和技巧。

我会以一些小小故事或者趣味题来进行讲解，例如通过小组分工合作的游戏，让学生们亲自体验不同的发言方式。

同时，我会告诉学生们举手发言并不是要追求绝对正确，而是鼓励大家勇敢发表自己的看法和想法。

【实践演练】在讲解完举手发言的知识之后，我会组织学生们进行实践演练。

我会提供一些简短的话题或者问题，鼓励学生们在班级中举手发言，并给予一定的鼓励和肯定。

同时，我会引导学生们尊重他人的不同意见，学会倾听和思考他人的观点。

通过实践演练，学生们可以更好地理解和掌握举手发言的技巧和原则。

【情景模拟】为了进一步提高学生们在实际生活中的应用能力，我还将设计情景模拟活动。

我会设置一些真实生活情境，例如课堂上的讨论、班会上的小组发言等，让学生们在模拟情景中进行举手发言练习。

学生们可以选择合适的时机，自信地表达自己的观点。

在模拟活动中，我会鼓励学生们相互表扬和鼓励，营造积极的学习氛围。

【总结】最后，我会对本节课的内容进行总结，并和学生们分享一些实际应用的案例。

我会鼓励学生们将举手发言的技巧运用到日常生活中，例如在家庭中和家人的沟通、在社交场合中与他人的交流等。

通过总结，学生们可以进一步巩固和应用所学的知识，培养良好的沟通和表达能力。

一年级上册心理健康教育教案－5.集中注意力有妙招｜黑教版教学目标：1. 让学生了解集中注意力的概念，认识到集中注意力在学习、生活中的重要性。

2. 培养学生掌握提高注意力的方法和技巧，提高学习效率。

教学内容：1. 集中注意力的概念2. 集中注意力的重要性3. 提高注意力的方法和技巧4. 良好学习习惯的培养教学重点与难点：重点：掌握提高注意力的方法和技巧，培养良好学习习惯。

教具与学具准备：1. PPT课件2. 小游戏道具3. 课堂活动表格教学过程：一、导入1. 老师通过一个趣味小故事，引导学生了解集中注意力的概念。

2. 学生分享自己在学习、生活中遇到注意力不集中的情况。

二、讲解集中注意力的概念和重要性1. 老师详细讲解集中注意力的概念，让学生充分理解。

2. 通过案例分析，让学生认识到集中注意力在学习、生活中的重要性。

三、学习提高注意力的方法和技巧1. 老师讲解提高注意力的方法和技巧，如定时休息、合理安排学习时间等。

2. 学生分组讨论，分享自己认为有效的方法和技巧。

四、课堂活动1. 学生进行注意力训练小游戏，如“找不同”、“记忆力大比拼”等。

2. 老师点评学生表现，给予鼓励和建议。

板书设计：1. 集中注意力的概念2. 集中注意力的重要性3. 提高注意力的方法和技巧4. 良好学习习惯的培养作业设计：1. 列举三个提高注意力的方法和技巧，并说明其适用场景。

2. 制定一个一周的学习计划，合理安排学习时间，提高学习效率。

课后反思：重点关注的细节：提高注意力的方法和技巧提高注意力的方法和技巧是本节课的核心内容，也是学生在实际学习生活中需要掌握的关键技能。

在本节课中，我们介绍了多种提高注意力的方法和技巧，如定时休息、合理安排学习时间、注意力训练小游戏等。

这些方法和技巧对于学生提高学习效率、培养良好学习习惯具有重要意义。

定时休息是一种简单有效的提高注意力的方法。

学生在学习过程中，长时间保持高度集中的注意力会导致疲劳，从而影响学习效果。

一年级上册心理健康教案－5.集中注意力有妙招黑教版一年级上册心理健康教案－5.集中注意力有妙招一、教学目标1.掌握集中注意力的重要性。

2.了解集中注意力的妙招。

3.在课堂上积极运用妙招，提升学习效能和积极情绪。

二、教学重点1.集中注意力的重要性。

2.集中注意力的妙招。

三、教学难点1.如何让学生真正体会到集中注意力的好处。

2.如何让学生掌握并运用妙招。

四、教学准备1.课件：集中注意力的PPT。

2.教学辅助工具：白板、彩色粉笔。

3.教具：闹钟、计时器等。

五、教学过程1.导入（5分钟）1）教师出示“专心听讲与分心捣蛋”两幅图，让学生分析两者的不同。

2）学生谈一谈自己上课时的情况，是否经常分心，给自己打个分数。

2.展开（30分钟）1）集中注意力的重要性教师使用课件PPT，让同学们了解集中注意力的优势和重要性。

PPT内容：集中注意力有好处a. 让你专注眼前的事物，从而更好的吸收知识。

b. 有助于保证学习的效果。

c. 集中注意力是掌握新知识的关键。

2）妙招讲解（1）定时集中注意力。

介绍闹钟或计时器的作用，告诉学生可以通过定时集中注意力来提高注意力，增强学习效果。

（2）发挥想象力。

在学习中，让同学们可以通过想象力来增强注意力，令学习更生动有趣。

（3）歌曲配合。

通过轻松愉悦的歌曲来增加注意力，帮助学习。

（4）后续动作。

让同学们在学习过程中多做一些练习，比如摆姿势、揉眼睛。

3.练习（10分钟）教师将同学们分成若干组，每组配合进行练习。

将闹钟或计时器设定时间，让同学们在规定时间内进行学习，然后停止，比较此时的感觉和效果。

4.反馈（10分钟）1）教师邀请几位学生分享自己在学习中使用妙招的经验和效果。

2）让学生讨论和总结使用妙招后的感受和体会。

3）鼓励学生以后在学习中积极运用妙招，提高自己的注意力和学习效率。

六、教学后记1.此次教学以PPT为中心，通过设置问题和情境等参与方式，激发了学生兴趣和动力。

2.在练习环节，教师巧妙地将同学们分组，并根据不同的妙招，让学生互相配合，吸收经验。

一年级上册心理健康教育教学设计-集中注意有妙招教学目标- 让学生理解集中注意力的概念，并认识到集中注意力在学习、生活中的重要性。

- 培养学生通过实践练习，掌握集中注意力的方法和技巧。

- 引导学生通过自我观察、体验，增强自我控制能力，培养良好的学习习惯。

教学内容- 集中注意力的概念及其在学习、生活中的重要性。

- 集中注意力的方法和技巧：如设置目标、分段任务、定时休息等。

- 自我控制能力的培养：如自我观察、自我激励、自我管理等。

教学重点与难点- 教学重点：使学生理解集中注意力的概念，掌握集中注意力的方法和技巧，培养自我控制能力。

- 教学难点：如何让学生在实践中真正体验到集中注意力的效果，以及如何引导学生将集中注意力的方法应用到学习、生活中。

教具与学具准备- 教具：PPT、教学视频、教具模型等。

- 学具：练习本、彩笔、计时器等。

教学过程1. 引入：通过一个有趣的小故事，引起学生对集中注意力主题的兴趣。

2. 讲解：详细讲解集中注意力的概念、方法和技巧，以及自我控制能力的培养。

3. 实践：让学生通过一系列的小游戏、练习，实践集中注意力的方法和技巧。

4. 分享：让学生分享自己的实践体验，讨论集中注意力给自己带来的变化。

5. 总结：总结课程内容，强调集中注意力的重要性，鼓励学生在日常生活中积极运用。

板书设计- 集中注意有妙招- 1. 集中注意力的概念及其在学习、生活中的重要性- 2. 集中注意力的方法和技巧- 3. 自我控制能力的培养- 4. 实践练习与分享作业设计- 让学生设计一个自己感兴趣的活动，要求在活动中运用集中注意力的方法和技巧。

- 让学生记录下自己在活动中的体验和感受，以及集中注意力带来的效果。

课后反思- 教师应反思课程的教学效果，是否达到预期的教学目标。

- 教师应关注学生在实践中的表现，及时给予指导和鼓励。

- 教师应根据学生的反馈，调整教学内容和方法，以更好地满足学生的需求。

以上是一年级上册心理健康教育教学设计-集中注意有妙招的完整内容，希望能对您的教学工作有所帮助。

提高学生注意力集中的一年级教学计划教学目标：通过此教学计划，旨在帮助一年级学生提高他们的注意力集中能力，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

教学内容：1. 认知游戏：通过让学生参与认知游戏，培养他们的观察力和思考能力。

2.体育活动：结合体育活动，通过锻炼来提高学生的专注力和耐心。

3.小组合作：通过小组合作活动，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。

教学计划：第一周：1.周一：认知游戏在课堂上，通过展示图片来进行观察和思考练习。

让学生观察图片内容，然后提问相关问题，引导他们思考并回答问题。

这个活动可以帮助学生集中注意力，并培养他们的思维能力。

2.周二：体育活动在体育课上，组织学生进行集体游戏，如夺旗游戏或传球比赛。

这个活动可以让学生积极参与，锻炼身体的同时也能提高他们的专注力和耐心。

3.周三：小组合作在班级上，将学生分成小组，组织一些小组合作活动，如拼图游戏或合作绘画。

这个活动可以促进学生之间的交流和协作，培养他们的合作意识和集体荣誉感。

4.周四：课外阅读鼓励学生课余时间进行阅读活动，如阅读故事书或绘本。

提供有趣且适合年级的书籍，帮助学生培养良好的阅读习惯，并锻炼他们的注意力和阅读理解能力。

5.周五：综合活动组织一次综合活动，学生需要在规定时间内完成一系列任务，如找出指定图书馆书架上的书籍，解决一道数学题目等。

通过这个活动，学生可以综合运用所学知识，并培养他们的注意力和解决问题的能力。

第二周：1.周一：认知游戏继续进行认知游戏活动，但换用不同的图片和问题。

让学生进一步锻炼观察和思考能力。

2.周二：体育活动引入新的体育活动，如散步追赶戏或平衡球比赛。

通过这些活动，学生可以进一步提高专注力和协调性，并培养他们既定目标的坚持能力。

3.周三：小组合作引导学生进行更复杂的小组合作活动，如编写故事或设计小型实验。

这样的活动可以进一步培养学生的创造力和团队合作精神。

4.周四：课外阅读继续鼓励学生进行课外阅读活动，可以组织读书分享会或推荐一些好书给学生，激发他们的阅读兴趣并进一步加深他们的阅读理解能力。