2018-五年级数学备课组学期工作总结-推荐word版 (3页)

五级数学备课组工作总结seek； pursue； go/search/hanker after； crave； court； woo； go/run after五年级数学备课组工作总结时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期又即将结束.在这个学期中,我们五年级数学组的7位老师都能兢兢业业、踏踏实实,按照学校及数学教研组的工作计划开展工作.现将我们一学期的工作总结如下：一、抓好集体备课,做到心中有数.开学前期,我们组在认真学习一些理论的基础上,围绕第十册教学内容进行了认真的讨论.从交流准备稿、到集体商讨备课到平时的快餐式备课,老师们对全册教材的地位,每个单元的知识点,重、难点做到了心中有数.在教学中,教师都能充分发挥主观能动性钻研教材,在领会编者意图的基础上创造性地使用教材、用活教材.在教学中,老师们也都能以学生为主体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,能让学生在观察、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识.二、爱岗敬业、教书育人.我们组的老师按学校提出的备课标准认真备课,努力上好每一节课,课后,认真反思,认真小结,认真批改每一本作业,经常利用课余时间辅导学困生.老师们总能在课余时间将差生拉到身边进行个别辅导,从不间断.三、团结协作,资源共享.我们组是个团结的组.如：陈老师对练习设计很在行,他总是把自己在往年教学中形成的宝贵经验毫无保留的供全组老师探讨学习.再如我们7位老师经常在周三集体备课时间里交流自己的教学经验.整个小组团结协作,既吸收了外界的教育信息,又腾出了时间钻研自己的教学业务,提高自己的教学水平.四、认真开展教研活动,积极撰写论文.本学期我们组以“计算教学的有效性”为主题,每位老师都执教了校级组内课,组内的老师都能按时听课,认真做好听课笔记,每次课后我们会在组内一起评课,大家在评课中畅所欲言,对执教者和听课人来说,都是一次提高.本学期组内老师指导实习老师执教了公开课分数的意义、分数与除法复式折线统计图众数与中位数.这期间,整个团队的各位老师能积极参与、献计献策,在反复的备课、听课、评课过程中大家都获得了不同程度的提高.平时我们也积极参加校、区教研活动,并把自己的想法及时在组内交流.结合自己在平时教学中的积累,我们积极撰写论文.五、需改进的方面.1、由于本人工作能力有限,对于教材的解读能力还不够,导致本备课组工作成效不明显,在以后的工作中有待加强和提高.2、我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待进步,对于听课“听什么”、“看什么”、“想什么”这三个问题还没有很好的掌握.评课也还是停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课.3、我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们要多阅读教育刊物,多写教学反思,用理论来指导、武装我们的实践.改变现状需要每一位老师为自己树立更高的目标.我们不能安于现状,得过且过,要多思考,鞭策自己不断进步,这也是我们教育工作者追寻的目标.总之,我们全组老师将在数学教研组的带领下,不断努力,不断追求,奋发向上,使我们的备课组工作更上一层楼.。

五年级数学备课组学期工作总结本学期，我所参与的五年级数学备课组在教学工作中取得了一定的成绩，也面临了一些挑战和问题。

在这里，我将对我们的工作进行总结，并提出改进的方向。

我们在备课方面做了很多努力。

我们按照教材的要求，研究并分析每一课的教学内容，制定出合理的备课计划。

我们通过集思广益、共同探讨，形成了许多富有创意的教学设计，以提高学生的学习兴趣和主动性。

我们还根据学生的实际情况，提出了针对性的辅导方案，帮助学生克服困难，提高学习效果。

我们在教学实施中注重了巩固和拓展。

我们通过丰富多样的教学手段和示范，让学生真正理解和掌握了数学知识。

在课堂上，我们注重学生的互动参与，鼓励学生积极提问，主动思考。

我们还积极开展小组合作学习，让学生在合作中相互促进，互相学习。

我们还举办了数学竞赛活动，提高了学生的数学能力和兴趣。

我们也存在一些不足和问题。

我们在备课过程中有时候缺乏系统性和深度。

有时候，我们只停留在表面的讨论和思考，缺乏对教学内容的深入思考和分析。

我们需要更加注重学生的个性化教育。

由于课堂时间有限，我们难以充分关注每一个学生的学习进步和困难。

在今后的工作中，我们需要更加关注学生的个体差异，为每一个学生提供更好的帮助和指导。

针对以上问题和挑战，我们提出了以下改进的方向。

我们要加强专业学习，不断提高自己的教学水平。

我们要结合实际，及时总结和分享教学经验，提高备课和教学质量。

我们要加大对学生的辅导和指导力度，关注每一个学生的学习进步和困难。

我们要个别化地对待每一个学生，提供针对性的辅导方案。

我们要注重培养学生的学习兴趣和主动性。

我们要通过丰富多样的教学手段和活动，激发学生的学习热情，让学生爱上数学。

五年级数学备课组学期工作总结经过一个学期的数学备课组工作，我们取得了一定的成绩和经验。

在这个学期，我们主要进行了以下几方面的工作总结。

我们按照教材要求和学校的教学计划，制定了本学期的备课计划。

我们根据教材的内容和学生的实际情况，确定了每个学习单元的学习目标，并编写了相应的备课教案。

在编写备课教案的过程中，我们注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，尽量设计一些富有启发性的教学活动。

在备课过程中，我们充分利用了教材、教辅和网络资源。

我们不仅仅是依靠教材的内容来备课，还查找了一些教材外的资源，如网络上的数学教学视频、教学博客等。

我们还积极与其他学校的备课组进行交流，相互借鉴经验，提高备课的质量。

我们注重了学生的参与和反馈。

在备课过程中，我们通过小组讨论和座谈会的方式，邀请学生代表参与其中。

他们可以就备课过程中的问题提出建议和意见，我们也会根据他们的反馈及时调整备课教案。

我们还会在每个学习单元的结尾进行一次课堂测验，以了解学生的学习情况，并根据测试结果进行巩固和复习。

我们还关注了自身的反思和提升。

我们认真总结了本学期的备课工作，发现了一些不足和问题，并进行了改进。

我们还积极参加学科教学研讨会和培训班，了解最新的教学理念和方法，以及相关的课程改革政策。

通过不断学习和进修，我们提高了备课水平和教学能力。

本学期数学备课组的工作总结如下：我们按照教学计划制定了备课计划，编写了备课教案；利用各种资源提高备课质量；注重学生的参与和反馈；反思和提升自身的备课水平。

我们相信，在今后的工作中，我们将继续努力，为学生的数学学习贡献更多的力量！。

五年级数学备课组学期工作总结随着本学期的结束，五年级数学备课组的工作也进入了总结和反思的阶段。

回顾这一学期，我们在吸取以往经验的基础上，通过不断探索和实践，取得了很好的效果。

一、工作方法1. 以学生为中心。

我们始终贯彻学生中心的教育理念，倡导关注学生，关注他们的学习状态和学习效果。

在备课过程中注重思考和探讨学生的学习特点和需求，依据学生实际情况进行教学设计，从而达到高效的教学效果。

2. 团队协作。

我们认为团队协作是备课工作中最为重要的因素。

在每周的备课会议上，每位老师都有机会分享自己的教学经验和教学心得，从多个角度对教学内容进行讨论和探讨，以达到更全面、更深入的教学效果。

同时，我们也鼓励每位老师在教学中积极与其他老师进行交流和探讨，共同进步。

3. 创新思维。

我们认为，备课工作并不是简单的按照教材去布置作业和上课，在教学过程中应该不断地寻找更好的教学方法和教学手段，为学生提供更加灵活、多样化、有趣的学习方式。

因此，我们在备课过程中注重创新思维，不断探讨教学设计的新思路和新方案。

二、工作成果1. 教学质量显著提升。

通过团队协作和创新思维，我们成功地将教学质量提升到一个新的水平。

我们的学生在期末考试中取得了优异的成绩，并且在日常学习中也表现出了非常积极的态度。

2. 教学设计更加灵活多样。

在本学期的备课工作中，我们注重教学设计的灵活性和多样性。

我们采用了多样的教学方法和工具，如游戏、讨论、小组合作等等，极大地丰富了学生的学习过程。

同时，我们也注重以学生的实际需求为出发点，对教学设计进行个性化的调整和改进。

3. 互帮互学的氛围更加浓厚。

通过团队协作和备课工作，我们建立了一个互帮互学的良好氛围。

每个老师不仅能够自主学习，也能够与其他老师进行交流和探讨，一起共同进步。

学校的数学整体水平也得到了提升，许多家长和学生的反馈也表明了我们教学成果的显著性。

三、存在问题虽然我们在本学期的备课工作中取得了许多成绩，但是也存在一些不足和问题：1. 教学资源的共享不足。

五年级数学备课组学期工作总结本学期，我担任了五年级数学备课组组长的职务。

在这个学期里，我与备课组成员紧密合作，共同完成了备课工作，并取得了一定的成绩。

在此，我将对本学期备课组的工作进行总结，并提出一些改进的建议。

备课组在本学期取得了一些重要的成绩。

我们按照学校的教学计划，认真备课，准备了大量的教学资源和教案，确保了教学的有序进行。

我们也注重教学反思和教学研讨，不断提高教学质量和教学效果。

通过这些努力，学生们的数学能力得到了明显提升，教师们的教学水平得到了提高。

备课组在协作方面取得了一些成绩。

我们建立了密切的师生关系，相互支持和帮助，形成了良好的工作氛围。

在备课过程中，我们充分发挥每个成员的专长，并进行了分工合作。

这样不仅减轻了工作负担，提高了备课效率，也更好地发挥了每个人的优势。

我们还定期组织教学研讨会，让每个人分享自己的教学经验和教学心得，相互借鉴，共同进步。

在备课工作中也存在一些问题和不足之处。

备课组成员的素材整理和备课时间安排不够合理。

有些成员的教学资源整理不及时，导致教学准备不充分。

备课时间有时不够充分，导致备课质量有待提高。

备课组的教学研讨会不够深入和具体。

在教学研讨会上，有些老师只是简单地介绍了自己的教学经验，缺乏深入的探讨和反思。

这样无法达到提高教学质量的目的。

针对以上问题和不足，我提出以下改进的建议。

我将督促备课组成员加强素材整理的工作，确保备课的质量和充分性。

我将会对备课时间进行更合理的安排，确保备课工作的有效进行。

我将组织更加深入和具体的教学研讨会，鼓励成员们分享更多有实际教学经验的内容，并进行精细化的教学反思。

这样可以更好地促进备课组成员之间的相互学习和进步。

本学期备课组取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。

通过本学期的工作总结，我深刻意识到备课组的重要性和工作的关键性。

在今后的工作中，我将带领备课组成员一起努力，不断提高备课工作的质量和效果，为学生的数学学习打下更加坚实的基础。

五年级数学备课组学期工作总结本学期，五年级数学备课组在学校领导和各位老师的关心下，认真履行工作职责，积极开展各项备课活动。

在各位老师的共同努力下，共同完成了以下工作：一、教材解读本学期，在根据教材研讨会的基础上，我们通过通读教材，重点学习了《小学数学·沪教版》五年级上册教材的知识点、难点和重点，并对照课程标准和复习题对知识点进行概括总结，使同学们对数学知识点有了更深刻的认识。

同时，我们根据对教材的理解，精心设计教学方案和备课计划，实现了优质、高效的授课效果。

二、互动研讨本学期，我们积极开展了数学备课组内的交流和互动研讨活动，组内的气氛非常浓厚。

在讨论教学方法的时候，我们不仅看重自己的经验和思考，还在同伴的提问、发言中充分理解和掌握了问题的本质，提高了教学效率。

在研讨中，每个人都能够毫无保留地分享自己的想法和经验，增强了团队的凝聚力和协作能力。

三、备课维护本学期，我们按照教学计划的进度完成了所有备课。

在备课的过程中，我们通过积极思考、反复验证、认真修改等方式，不断地完善我们的教案，保证了教学的质量。

同时也制订了教学大纲，统筹了教学重点和难点，充分发挥了团队的优势。

极大地提高了教学效果。

四、课堂观摩本学期，我们也积极开展课堂观摩活动。

在观摩中，我们能够体验到不同老师的教学方式，从而增加了对课堂教学的理解和认识，也为我们的教学提供了很好的借鉴。

在接下来的教学中，我们将以学习成功的教学理念为指导，不断探索学生的潜能和个性，推动教学发展。

五、学科竞赛本学期，我们积极参加各种学科竞赛，增强了团队的互助合作和技能提升。

每个人都能够在学习和比赛中不断进步。

在接下来的教学中，我们将继续不断学习和积累，在教学中不断提高自己，为更好的教育贡献自己的力量。

总之，五年级数学备课组在本学期的工作中，有序、高效地完成了各项任务，我们坚信，通过不断地学习和研究，我们将为本学期的教学工作、为明天的教育工作做出更大的贡献。

五年级数学备课组学期工作总结一、工作回顾这个学期，五年级数学备课组在学校领导的指导下，以“提高学生数学学科素养”为目标，认真贯彻执行新课标要求，结合学生实际情况，开展了一系列的备课工作。

主要工作内容包括：1. 制定备课计划在学期初，我们备课组成员集体讨论，确定了整个学期的备课计划，并将计划细化到每个月、每个周，确保每一次备课都能有针对性地进行。

2. 确定教学内容和重点我们认真研读新教材，确定了每个学习单元的教学内容和重点，从而在备课过程中有的放矢，确保每个知识点都能够得到充分的讲解和练习。

3. 编写备课教案我们按照新教材的要求，编写了相应的备课教案，包括教学目标、教学重点、难点、教学过程、课后作业等内容，确保每节课的教学都科学、严谨。

4. 分析学生情况我们通过平时课堂观察和期中期末考试，分析了学生的学习情况，发现了一些问题，并在备课过程中针对这些问题进行了分析和解决方案的制定。

5. 教学反思每次备课后，我们都会进行教学反思，总结出备课和教学中存在的不足和问题，并及时进行重点改进和调整。

二、工作成果在本学期的备课工作中，我们取得了一定的成果：1. 教学质量提升通过精心备课和教学反思，我们的教学质量得到了很大的提升。

学生的学习兴趣得到了激发，学习积极性和主动性也有了很大的提高。

2. 学科素养提升我们遵循新课标的要求，注重培养学生的学科素养，不仅注重传授知识，更注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，在这方面也取得了一些成果。

3. 教学环境改善我们在备课中关注了教学环境的改善，通过布置不同的教学环境，创设了一种良好的学习氛围，使学生在愉快的氛围中学习，从而提高了学生的学习效果。

4. 资源共享在备课过程中，我们充分利用备课组的力量，共同分享教学资源和经验，相互学习借鉴，在备课效率和备课质量上都取得了一定的进步。

5. 学生考试成绩提升通过本学期的备课和教学，学生的考试成绩得到了一定的提升，这也是我们备课工作的一个重要成果。

五年级数学备课组学期工作总结在过去的一个学期里，作为五年级数学备课组的一员，我参与了备课组的工作，共同完成了一系列的学期工作。

在这个学期里，我主要负责组织备课组的活动、分配任务以及监督进度，并且参与了部分备课工作。

经过几个月的努力，备课组取得了一些成绩，但同时也存在一些问题，需要我们共同努力改进。

备课组在这个学期的工作中，注重了教材的分析和研究。

我们认真研读了五年级数学教材，并结合教学大纲和学生的学习特点，制定了一套符合教学需要的备课计划。

我们对每个单元的教学内容进行了详细的分解和规划，并制定了相应的教学方法和策略。

这些工作为教师的教学活动提供了有力的支持，使得教学更加系统化、有针对性。

备课组在教学资源和教学素材的整理方面也做出了一定的贡献。

我们收集整理了大量的教学资料和教学素材，包括课件、练习册、试卷等，为教师的教学提供了实用的工具。

我们还结合学生的学习情况，制定了一套差异化教学的方案，为教师的教学提供了参考。

我们在教学资源和教学素材的更新和补充方面仍然存在一些不足，需要继续改进。

备课组在课程评估方面也付出了不少努力。

我们根据教学进度，不断对学生进行测验和评估，了解学生的学习情况和掌握程度。

我们也不断反思和总结自己的教学方法和策略，进行教学改进。

在学期末，我们还对学生进行了综合评价，并收集了学生的意见和建议，为下一学期的备课工作提供了参考。

我们在备课组的工作中还存在一些问题，需要我们进一步改进。

我们的工作时间安排还不够合理，导致部分备课工作进度不及时。

我们对教材的分析和研究还不够深入，没有发掘出教材的潜在价值。

我们在教学资源和教学素材的更新和补充方面还不够及时，没有跟上教学的需求。

通过本学期的备课组工作，我们对教材进行了系统的分析和研究，提供了实用的教学资源和教学素材，进行了课程评估，并不断改进和完善备课工作。

我们在工作时间安排、教材分析和更新方面还存在一些问题，需要我们进一步努力改进。

相信在大家的共同努力下，备课组的工作会越来越好，为学生的学习提供更好的支持。

五年级数学备课组学期工作总结本学期，五年级数学备课组在学校的支持和指导下，认真履行职责，充分发挥团队协作的优势，通过讨论研究、备课评课等形式，共同努力完成了各项工作任务。

在备课组成员的共同努力下，学生的数学学习效果和成绩有了明显的提高。

一、工作概况本学期，数学备课组组织了多次备课会议，主要聚焦于教学内容的解析、教学设计和教学方法的探讨。

我们根据教材、课程标准和学校实际情况，结合每个班级学生的实际情况，共同制定了本学期的教学计划，并按计划进行备课工作。

备课组成员积极参加学校组织的各类教学研讨活动，与其他年级备课组交流经验，不断提高教学水平和教学质量。

二、教学设计与实施备课组以教材为基础，通过讨论研究，制定了符合学生认知规律和学习需要的教学设计。

我们注重启发式教学，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

在设计教学过程中，我们注重设置情境，引导学生进行探究学习，提高学生的学习兴趣和参与度。

备课组成员积极尝试创新的教学方法，如课堂小组讨论、游戏教学、多媒体辅助教学等，在一定程度上提高了教学效果。

我们也注重教学评估，重视发现和解决学生学习中的问题，及时调整教学策略，确保教学质量。

三、备课研讨与评课工作备课组定期举行备课研讨会，就教学过程中的问题和困惑进行讨论与研究。

在备课研讨中，我们积极分享教学心得与经验，提供相互帮助和支持。

通过互相学习、互相借鉴，共同提高教学水平。

备课组组织了多次评课活动，通过观摩课、教学记录和教学反思，对备课组成员的教学进行评估与反馈。

评课活动不仅帮助我们发现教学中的不足之处，也提供了改进的思路和方法。

通过评课活动，我们不断提高自身的教学水平和专业素养。

四、存在的问题与改进措施在本学期的工作中，我们也存在一些问题和不足之处。

备课组成员之间的协作和沟通还不够密切，课堂教学中部分学生参与度不高等。

为了进一步提高备课组工作的效率和教学质量，我们将采取以下改进措施：1.加强团队协作：定期召开备课会议，加强备课组成员之间的交流与合作，共同解决教学中的问题。

第二学期小学五年级数学备课组工作总结
作为小学五年级数学备课组成员，在第二学期的工作中，我们一起取得了令人满意的成果。

在此，我对我们备课组的工作进行总结如下：
一、教学内容的理性规划
我们在第二学期的备课组工作中，结合教材和教学大纲，对每个章节的具体内容进行了规划，并按照不同的教学目标、任务和难度合理编排。

同时，针对我校学生的实际情况，制定了不同的教学方案，以便于更好地完成教学目标。

二、教学方法的创新和探索
在教学过程中，我们致力于探索教学方法的创新。

在课堂上，我们采用了简单易懂、图示明了的方法，结合实际案例，让学生能够形象地理解并掌握知识点。

此外，结合学生的学习特点，我们也尝试引导学生去发现问题，培养学生分析和解决问题的能力。

三、备课组之间的互相支持和合作
在备课组的工作中，我们一直注重互相支持和合作。

在规划教学内容和制定教学方案时，我们相互讨论、借鉴，不断迭代优化，使教学内容更加完整、教学方案更加合理。

同时，在教学过程中，我们也相互学习、互相帮助，共同进步。

四、及时总结和反思
在备课组的工作中，我们也时常总结和反思。

在每一次的备课后，我们及时总结所学和教学方法，以便于更好地指导教学实践。

同时，在教学过程中，我们也定期对学生的学习状况进行考察和分析，及时调整教学计划，以达到最佳的教学效果。

总之，小学五年级数学备课组在第二学期的工作中，充分发挥了集体的智慧和力量，取得了显著的成果。

我们在以后的工作中，仍然会坚持合作、创新、总结和反思的原则，为学生的学习提供更加优质的服务。