侧面头顶球教案

本次头顶球课程分三次课教学一次课A左右脚交替踩球B胯下左右来回敲C扩胸运动（持球）D腰部运动（持球）E自抛自顶（4次）3.一分钟自抛自顶展示三、头顶球教学提问：经过刚才的尝试，大家知道击球部位是哪？1.足球头顶球动作要领：身体正对来球方向，眼睛注视运动中的球，两脚左右开立（或前后开立），膝关节微屈，重心落于两脚间的支撑面上（或后脚上），两臂自然张开，顶球时，蹬地、收腹、摆体、顶送发力，当头摆至身体垂直部位时，用前额正面顶击球的后中部，顶球瞬间，颈部肌肉保持紧张,顶球后继续前送，以便于控制出球的方向。

2.原地头顶球练习(1)原地分组练习要求：顶球时蹬地、收腹、摆体、发力前送(2)老师巡回指导纠错(3)自由分组练习要求：一人抛球一人头顶球，距离2-3M注意来球落点不闭眼(4)老师巡回指导纠错四、比赛5对5有球门比赛，比赛中要出现头顶球，摆脱拦截和传球。

队员之间要多练习接应和选位，培养团队意识，若为界外球则要用手发空中球恢复比赛。

当球推进到球门前时可以用手抛给队友，队友用头顶球射门可得2分。

两次课三、头顶球传球教学1.足球头顶球传球动作要领：双腿微屈随来，球移动当球运行至身体前方时，两腿蹬地，用前额正面击球中部，收紧颈部与下颌、向前摆体，控制力度，将球顶至传球方向。

2.头顶球射门练习(1)原地分组练习要求：3人一组，开展一抛一顶一接练习。

1号抛球給2号，2号用头顶球給3号，3号用手接住后用手再抛给1号，1号用头顶球給2号，2号用手接住后抛球給3号，3号用头顶球給1号，照此循环进行。

(2)老师巡回指导纠错(3)自由分组练习要求：3人一组，互顶1次球后用头顶球攻门练习(4)老师巡回指导纠错四、比赛5对5有球门比赛，比赛中要出现头顶球，摆脱拦截和传球。

队员之间要多练习接应和选位，培养团队意识，若为界外球则要用手发空中球恢复比赛。

当球推进到球门前时可以用手抛给队友，队友用头顶球射门可得2分。

五、体能课课练1.快速15米冲刺2.快速30米冲刺六、结束1.放松操2.概括要点三次课3.足球头顶球传球动作要领：头球射门一般是由边路传中配合完成跑动冲顶得分的动作。

“头顶球”单元教学计划学习阶段：水平五对象：高中一年级学生：男30 人女12人设计者：李虎学校：江苏省新海高级中学时间：2010年8月9日《正面头顶球》设计思想一、指导思想：本课依据《体育与健康课程标准》的教学理念，树立“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，达到掌握技术，增强体质，提高健康水平，培养合作精神以及获得成功喜悦的目的。

二、设计思路：头顶球是一项重要的技术动作，被誉为足球运动员的“第三只脚”。

据统计，比赛中大约每5个进球就有1个来自于头顶球。

可见，掌握正确、有力的头顶球是多么地必要，因此，在足球模块头顶球单元教学中，我共安排了5课时，本节课是第1课时。

根据学习内容的特点，我把本课的教学目标确定为：1、能够在老师的指导下，明确头顶球的动作要点。

2、积极参与练习，初步学会正面头顶球时用前额触球，提高判断能力，发展身体灵活性与协调性。

3、增强自信心，克服恐惧心理，逐步形成勇敢顽强的意志品质和团队合作精神。

而上体后仰前摆即是本课的重点；顶球时机和触球部位的把握应该是本课的难点。

对于教学过程的设计，我在准备部分的足球热身操中即加入了头顶球的徒手动作，让学生们感到新鲜，调动其学习积极性。

随后的持球自主练习，则进一步给颈部肌肉热身，让学生体会上体后仰前摆的发力特点。

在基本部分中，我共安排了原地正面头顶球、顶球入门以及头顶球教学比赛三个练习内容。

每个练习中我都注意进行分层教学。

第一块练习中，对掌握较好的男生，我鼓励他们尝试跳起头顶球；而对掌握较好的女生，我则提醒她们可以尝试助跑头顶球；为了突出重点，让学生进一步体会后仰与前摆时如何借助腰腹肌的力量，我安排了后仰与前摆的徒手练习以及跪顶等辅助练习，收到了良好的效果。

为了让同学们进一步把握顶球时机，控制顶球方向，力争顶球入门，享受成功的喜悦，我设计了一难一易顶球入门练习供同学们选择。

而在第三块练习中，我让掌握较好的男生进行游戏式比赛实践练习，而对女生，则把她们带到一边重点辅导与强化，争取关注到每一个学生。

头顶传球教案头顶传球教案一、教学目标：1. 理解头顶传球的基本动作要领；2. 明确头顶传球在比赛中的运用；3. 掌握头顶传球的基本技巧；4. 提高学生的协作能力和团队意识。

二、教学内容和步骤：1. 动作解说和示范：将学生分为小组，每个小组站成两排，站在前排的学生用双手抱住球，头部后仰，用头顶球直直地将球传给后排的学生，后排的学生站得离前排的学生稍远些，接到球后立即将球传给前排的下一个学生。

教师对动作要领进行解说和示范，引导学生理解头顶传球的基本动作要领。

2. 实际操作：将学生分为两队进行对抗，每队选出一个队长，队长可选择两名队员进行头顶传球比赛。

比赛时，两名队员站在两侧，队长站在中央，队长向两侧的队员传球，队员用头顶球将球传向对方队员，对方队员接到球后立即将球传给队长。

两队进行比赛，比赛时间为5分钟，看哪队完成的传球次数多。

3. 教师点评和总结：教师对学生的表现进行点评和总结，肯定学生的努力和进步，并指出需要改进的地方。

让学生明确头顶传球在比赛中的重要性，鼓励他们持之以恒地练习。

三、教学方法和手段：1. 情境教学法：通过比赛的情境激发学生的兴趣，让他们积极参与到学习中来。

2. 示范教学法：教师通过实际操作进行示范，引导学生掌握头顶传球的基本动作要领。

3. 适应性教学法：根据学生的不同能力和水平，对教学内容和步骤进行调整，以促进学生的学习。

四、教学评价：1. 观察学生在实际操作中的表现，看他们能否正确地理解和运用头顶传球的基本技巧。

2. 根据学生在对抗比赛中的表现和进步来评价他们的协作能力和团队意识的提高程度。

3. 鼓励学生积极参与训练和比赛，相互帮助和支持，争取取得好的成绩。

一、活动名称：幼儿园顶球游戏二、活动目标：1. 培养幼儿的弹跳能力和协调性。

2. 增强幼儿的身体素质和团队协作精神。

3. 提高幼儿对球类运动的兴趣，激发幼儿的运动潜能。

三、活动准备：1. 球若干个，适合幼儿使用的软质球或气球。

2. 障碍物若干，如圈、椅子等。

3. 音乐播放设备。

四、活动过程：（一）热身活动1. 教师带领幼儿进行简单的热身运动，如原地踏步、摆臂、跳跃等，以活动全身关节，提高幼儿的兴奋度。

2. 教师组织幼儿进行简单的球类游戏，如抛接球、踢球等，让幼儿熟悉球性。

（二）游戏一：顶球接力1. 将幼儿分成若干小组，每组人数相等。

2. 每组幼儿站成纵队，依次进行顶球接力。

3. 每位幼儿用头顶球，将球传递给下一位幼儿，直到最后一名幼儿将球顶到指定位置。

4. 先完成接力的小组获胜。

（三）游戏二：穿越障碍1. 在场地内设置障碍物，如圈、椅子等。

2. 将幼儿分成若干小组，每组幼儿依次通过障碍物。

3. 每位幼儿在通过障碍物时，需要用头顶球，球不能落地。

4. 先完成障碍穿越的小组获胜。

（四）游戏三：顶球比高1. 将幼儿分成若干小组，每组幼儿站在同一线上。

2. 教师将球抛向空中，幼儿需用头顶球，争取将球顶得更高。

3. 教师记录每位幼儿顶球的高度，比较各小组的最高高度。

4. 最高高度的幼儿所在的组获胜。

（五）总结与反思1. 教师对本次活动的整体情况进行总结，表扬表现优秀的幼儿和小组。

2. 教师与幼儿一起讨论活动的收获和不足，引导幼儿提出改进意见。

五、活动延伸：1. 教师可以组织幼儿进行家庭顶球游戏，让家长参与其中，增进亲子关系。

2. 教师可以针对幼儿的年龄特点，设计更多有趣、富有挑战性的顶球游戏，提高幼儿的运动兴趣。

六、注意事项：1. 在活动过程中，教师需注意幼儿的安全，避免发生碰撞、摔倒等意外事故。

2. 教师应关注每位幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让幼儿充分体验游戏的乐趣。

3. 活动结束后，教师应组织幼儿进行整理，培养幼儿的良好习惯。

中小学头顶球技术——前额正面头顶球教案章节：一、教学目标1. 让学生掌握前额正面头顶球的基本技术要领。

2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高团队合作能力。

3. 增强学生的身体素质，提高运动技能。

二、教学内容1. 前额正面头顶球技术动作要领讲解与实践。

2. 头顶球团队配合练习。

3. 头顶球比赛实践。

三、教学重点与难点1. 教学重点：前额正面头顶球技术的掌握。

2. 教学难点：头顶球技术的准确性和团队配合。

四、教学过程1. 准备活动：带领学生进行简单的热身运动，包括跑步、拉伸等，确保学生身体放松，避免运动损伤。

2. 技术讲解与示范：讲解前额正面头顶球的技术要领，并进行示范，让学生清晰地了解动作过程。

3. 实践练习：让学生分组进行头顶球实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 团队配合练习：组织学生进行团队合作练习，培养学生在实战中的配合意识。

5. 比赛实践：组织学生进行头顶球比赛，检验学生掌握技术的程度，提高学生的竞技水平。

五、教学评价1. 学生头顶球技术动作的准确性。

2. 学生团队配合能力的提高。

3. 学生参与体育活动的积极性和兴趣。

六、教学资源1. 足球场地一个，足球若干。

2. 标志物若干，用于标记练习区域。

3. 教学视频或图片，用于辅助讲解和展示技术动作。

4. 录音机或音响设备，用于播放音乐或提示信号。

七、教学步骤1. 准备活动：带领学生进行简单的热身运动，包括跑步、拉伸等，确保学生身体放松，避免运动损伤。

2. 技术讲解与示范：通过视频或图片展示前额正面头顶球的技术要领，并进行示范，让学生清晰地了解动作过程。

3. 分解练习：将头顶球技术分解为几个部分，让学生逐一进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 完整练习：让学生进行完整的头顶球练习，教师观察学生的动作，及时给予指导和纠正。

5. 团队配合练习：组织学生进行团队合作练习，培养学生在实战中的配合意识。

6. 比赛实践：组织学生进行头顶球比赛，检验学生掌握技术的程度，提高学生的竞技水平。

小班体育教案：头顶传球适用对象本教案适用于小学低年级（一至三年级）学生群体。

在学生已经掌握掷球、接球等基本技能的情况下，通过头顶传球，提高学生的运动协调性、反应能力和视觉空间能力水平。

安全提示在进行头顶传球时，请确保执行环境安全无障碍，避免人群集中、有玩具、器械等危险物品的影响。

同时，教练需要带领学生正确佩戴安全防护器材，避免因突发事故产生伤害。

教学目标通过本次头顶传球练习，学生将能够：•正确掌握头顶传球的动作技巧；•培养学生协作意识和团队精神；•提高学生的运动反应能力、视觉空间能力和手眼协调能力。

教学内容基本动作介绍•面向正方向，双脚分立，与肩同宽；•按照身高预留双手空间，双目注视球；•左右手同时向外伸展，前臂与地面平行；•按照预留高度，弯曲颈部，企图将球头顶；•在头顶接住球后，维持身体平衡，保持姿势；练习方法合作练习1.将球分为 A、B 两类，分别由两名学生持球。

2.每组 A、B 分别站在球场左右两侧，如图所示。

3.每轮比赛开始时，A 组学生将球头顶后，用左手将球传给 B 组的另一位学生，B 组学生将球头顶后用右手传回给 A 组的学生，循环往复直至完成比赛。

个人练习1.球员单独头顶球，并尝试用头部控制球的方向、力度和旋转等因素；2.头顶球练习不要贪求速度，应该注重技巧的掌握和规范的动作；3.教练应根据学生身体素质水平，进行适当的难度控制，逐步提高学生技能能力等级。

评估方法通过实际练习和教学效果来进行评估，具体考虑以下几个因素：•学生头顶球的姿势是否正确，是否能够保持身体平衡；•学生是否能够在规定时间内完成头顶传球练习；•学生的互动合作方式和团队精神；•学生的学习态度、乐于接受教练指导、以及纠正自己的错误状态等。

总结头顶传球是小学体育课程中一个重要的部分，它能够锻炼学生的身体素质，提高学生运动技能的水平，同时也是增强学生团队合作意识的一个有效途径。

教练在实施教学时，应该根据学生的实际情况逐步调整练习难度，通过逐步提高球员技能等级，来达到促进学员健康成长和身体素质发展的目的。

体育一年级上册《足球考试-头顶球》教案##一、教学目标1.知识目标： *了解头顶球的基本动作要领。

o掌握头顶球的正确姿势和方法。

2.技能目标： *能够用头顶球将球准确地传给同伴。

o能够用头顶球将球准确地射入球门。

3.*情感目标：**o培养学生对足球运动的兴趣。

o增强学生的团队合作意识。

o提高学生的自信心和勇敢精神。

二、教学重点•头顶球正确姿势和方法。

•头顶球的准确性和力量。

三、教学难点•头顶球的协调性和稳定性。

•头顶球的准确性控制。

四、教准备•足球若干•锥桶若干•标记线若干•教学视频五、教学过程1. 导入（5分钟）•教师播放一段足球比赛视频，让学生欣赏精彩的头顶球表演。

•教提问：同学们，你们知道这是什么动作吗？•学生回答：头顶球。

•教师：今天我们就来学习头顶球的动作要领和技巧。

2. 新课讲解（15分钟）•教师讲解头顶球的基本动作要领：o站姿势：双脚开立，与肩同宽，身体重心略微前倾。

o观察球：眼睛注视来球，判断球的飞行轨迹。

o迎球动作：迎着来球，将头部后仰，用额头上方部位接触。

o击球动作：用额头上方部位轻轻地接触球，不要用头顶或后脑勺击球。

o身体平衡：击球后，保持身体平衡，不要失去重心。

•教师示范头顶球的动作，并讲解动作要点* 教师讲解头顶球的常见错误：o头部没有后仰，用头顶或后脑勺击球。

o击球力量过大，导致身体失去平衡。

o击球方向不准确，球没有传给同伴或射入球。

3. 练习（20分钟）•分组练习：将学生分成若干组，每组5-6人。

•练习一：两人一组，互相传球，练习头顶球的动作。

•练习二：两人一，一人站在球门前，另一人站在距离球门5米处，练习头顶球射门。

•练习三：将锥桶摆成三角形，学生分组进行头顶球绕锥桶跑练习。

4. 比赛（10分钟）•*分组比赛：** 将学生分成两组，进行头顶球比赛。

•比赛规则：o两组学生分别站在球场两侧，每组选出一名队员作为“传球手”。

o“传球手”将球头顶给自己的队友，队再头顶球给下一个队友，依次传球。

中小学足球头顶球训练第一课时四种头部前额顶球教案
教学内容：
1、熟悉球性的练习；
2、四种头部前额顶球。

教学目标：
运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；
运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；
身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；
心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；
分割。

整理放松：课后小结：。

第1篇课时：1课时年级：七年级教材：《足球》教学目标：1. 认知目标：了解足球顶球的基本动作要领，掌握正确的顶球方法。

2. 技能目标：培养学生顶球技巧，提高学生在实战中的抢断和射门能力。

3. 情感目标：激发学生对足球运动的兴趣，培养学生的团队协作精神和顽强拼搏的精神。

教学内容：1. 足球顶球的基本动作要领2. 单脚跳起顶球、双脚跳起顶球、正额原地顶球等具体动作技巧3. 顶球实战训练教学过程：一、准备部分（10分钟）1. 教师带领学生进行慢跑，热身活动。

2. 学生进行徒手操，活动全身关节，提高身体灵活性。

二、基本部分（30分钟）1. 教师讲解足球顶球的基本动作要领，强调动作的准确性、协调性和爆发力。

2. 教师示范单脚跳起顶球、双脚跳起顶球、正额原地顶球等动作，让学生跟随模仿。

3. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

4. 学生进行顶球实战训练，提高实战能力。

三、拓展部分（10分钟）1. 教师组织学生进行顶球接力比赛，锻炼学生的团队协作能力。

2. 学生自由发挥，尝试不同的顶球技巧，提高自己的技术水平。

四、结束部分（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调足球顶球技术的要点。

2. 学生进行放松活动，恢复体力。

教学要求：1. 学生要认真学习，掌握足球顶球的基本动作要领。

2. 学生要积极参与练习，提高自己的顶球技巧。

3. 学生要团结协作，互相帮助，共同提高。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，了解其对足球顶球技术的掌握程度。

2. 组织学生进行顶球比赛，评估学生的实战能力。

3. 收集学生反馈意见，不断改进教学方法。

教学反思：1. 本节课通过讲解、示范、练习、比赛等多种形式，让学生掌握了足球顶球的基本动作要领。

2. 在教学过程中，要注意培养学生的团队协作精神和顽强拼搏的精神。

3. 在今后的教学中，要注重学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。

第2篇课时：2课时年级：小学四年级教学目标：1. 认知目标：了解足球顶球的基本技术要领，掌握单脚跳起顶球、双脚跳起顶球和正额原地顶球三种基本顶球方法。