2008中考语文总复习仿写
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中考语文期末专题复习仿写综合题训练
中考语文期末专题复习仿写综合题训练一、中考语文专项练习：仿写综合题1．阅读下面的文字，按要求作答。
这个世界上，有多少种爱的表达，就有多少种礼物。
出门时，母亲递过的外套是最贴心的礼物；学习中，同学提供的帮助是最真诚的礼物；，……这些礼物陪伴、呵护着你，在生命的lì<1> (A 厉B 历）程中散发出迷人的馨香。
于是，无论在怎样的境遇里，你都能放平心态，幸福生活。
这时，你就获得了成长。
成长就是你送给自己的礼物。
当然，我们接受礼物，也应该回赠礼物。
每个人来到这个世界上，都肩负着一份甲（A 使命 B 命令）。
用你的双手去丰富这个世界，回馈 <2> (A kuì B guì）这个世界，世界就会变得更乙（A、浓墨重彩 B、绚丽多彩）。
（1）根据拼音为<1>处选择正确的汉字，为<2>处加点字选择正确的读音。
(只填序号)<1>________<2>________（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。
(只填序号)甲________乙________（3）请在横线处补写恰当的句子，使它与前面的句子语意连贯，句式相同【答案】（1）B；A（2）A；B（3）【示例1】校园里，老师给予的教诲是最珍贵的礼物。
【示例2】失落时，朋友伸出的双臂是最踏实的礼物。
【解析】【分析】（1）“历程”的意思是经历的过程，所以应该选择B。
“回馈”的意思是回赠、回报；读“kuì”。
（2）“使命”的意思是派遣人去办事的命令，比喻重大的责任。
“命令”则是由上级向下级发布的权威性的指示。
这里更偏向于责任。
故选择A。
“浓墨重彩”用浓重的墨汁和颜色来描绘，形容着力描写。
“绚丽多彩”形容色彩华丽。
这里形容世界丰富多彩，选择B。
（3）本题考查仿写。
仿写时注意例句中的句式和修辞手法等。
示例：失败时，父母的鼓励是最有力的礼物。
故答案为：⑴B A⑵A B⑶【示例1】校园里，老师给予的教诲是最珍贵的礼物。
中考语文专题复习：句子的仿写
中考语文专题复习：仿写句子“你无法改变容貌，但你可以展示笑容。
你无法左右天气，但你可以改变心情。
你无法预知明天，但你可以把握今天。
你无法样样顺利，但你可以事事尽力。
”同学们，随着年龄的增长，知识的加深，在以后的学习过程中，我们会遇到越来越多的知识点，今天我们要学习的就是近年来一直是高考或者各地中考一个重要的知识点——仿句，希望大家一起来努力，在这一节中展示自己最灿烂的笑容！一、什么是仿句？仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。
只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。
二、仿句的特点：句式就是句子的结构方式。
对于句式，同学们可以从两个角度来理解。
一是句子的类别：句子包括单句和复句两大类；单句又有非主谓句和主谓句，复句又有多种类型。
二是修辞的角度：要研究哪一种句子最能恰如其分地表达思想感情，更具有说服人、感染人的表达效果。
从句子的类别研究句式是对语言现象的静态伤进行分析的，偏重于认识和理解，主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。
从修辞的角度研究句式是对语言现象的动态分析，偏重于运用，主要解决怎样做到使语言表达形象、生动、鲜明、有力的问题。
三、仿句考查的知识点：1、考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用，要求同学们根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。
例如：生活就是一块五彩斑斓的调色板。
希望就是______________________。
[解析]这道题目从句式上看是陈述句。
在修辞上运用了比喻，同学们要注意比喻运用的得体，比喻的艺术贵在创新，要寻找新鲜、活泼的喻体，保持上下文的协调性。
如：希望就是一颗永不陨落的恒星。
希望就是一盏永不熄灭的明灯。
2、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。
例如：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，____________________________；海燕说，_______________________。
2008中考语文总复习仿写 (6)
2008中考语文总复习仿写【考点知识解说】仿写题主要是考查学生的语言表达能力。
一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照提供的条件而模仿写作。
该题型一方面考查了句式、修辞等知识，另一方面也注意了组织语言与语言表达的考查，并且能够联系实际生活与阅读积累考查学生的联想、想象能力，是一种综合性比较强的题型。
【分类解题指导】一、方法引导：近几年来，“句子的仿写”命题角度主要有：1.仿照原文的句式另写句子（包括补写、续写、改写）。
2.仿照原文所用的修辞手法另写句子。
3.根据所提供的文段另写句子，使文段语意连贯，语气顺畅，语境和谐。
4.仿照范句，选择某一事物，创设情境，另写句子，表达思想感情或托物寓意或阐发哲理。
仿写句子的基本原则是“形似质新形神兼备”。
所谓“形似”，重在“模仿”，涉及到句式特点、表达方式、修辞运用、语句的连贯、语境的协调、想象的丰富合理、大胆的创新等诸多因素；所谓“质新”，意在“创新”。
“质新”为考生营造了想象的空间，体现了创新的原则；所谓“形神兼备”，即综合仿写要体现文字表达与语意语境的和谐统一。
做综合仿写题，要按照其“句式、内容、修辞”协调一致且具有推陈出新的原则，使之前后连贯，保持语境的协调，语脉的流畅。
解题的一般步骤是：1.整体感知文段的内容，根据上下文意及语境，仔细揣摩。
展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容。
2.局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩。
3.初步仿写，反复揣摩。
检查仿写的句子是否合乎要求，切忌依样画葫芦。
确定“形神兼备”之后再做定案。
二、点击经典纵观历年中考，“句子仿写”大致包括以下几种类型：（一）嵌入式所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。
·例题·仿写一个比喻句，使之与前后两句构成一组排比句。
诚信好像那黑夜中的明灯，失去它你将寸步难行；_____________________，_______________________；诚信好像那夏日的微风，失去它你将难当酷暑。
中考语文精美仿写100例
中考语文精美仿写100例1、太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨。
蓝天无语，却显露出高远;大地无语，却展示出广博。
鲜花无语，却散发出芬芳;青春无语，却散发出活力。
2、什么样的年龄最理想?鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。
什么样的青春最辉煌?太阳说，燃烧的青春一片光芒。
什么样的心灵最明亮?月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。
什么样的人生最美好?海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
3、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受"长河落日圆"的壮丽。
我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受"乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪"的惊心动魄。
我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略"红装素裹"的分外妖娆。
4、幸福是"临行密密缝，意恐迟迟归"的牵挂;幸福是"春种一粒粟，秋收千颗子"的收获;幸福是"采菊东篱下，悠然见南山"的闲适;幸福是"不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层"的追求。
5、书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。
简爱说过："我们是平等的，我不是无感情的机器"，我懂得了作为女性的自尊。
白朗宁说过："拿走爱，世界将变成一座坟墓"，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。
裴多菲说过："生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，二者皆可抛"，我懂得了自由的价值。
鲁迅说过："不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡"，我懂得了反抗精神的可贵。
每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
6、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。
朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
7、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神;幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条;幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。
中考精英语文总复习仿写、对联广告、标语
下联平仄要相反。“平”指拼音的第一、二声， “仄”指拼音的第三、 四声。
5．节奏相合。上下两联的停顿位置是相同的。例如，横眉冷对千夫指，
俯首甘为孺子牛。上下联的节奏都是二字一顿、二字一顿、三字一顿， 节奏完全吻合。
6．语意相关。所谓“对联”，既要在词性、平仄上讲究“对”，又要在
内容、语义上讲究“联”(即上下联的意思要有一定的关联)。 7．上下联最好不出现重复的字。
⑤比喻。如“血，生命的源泉，友谊的桥梁”，形象生动地说明了血的
作用。 ⑥设问。运用设问，以激起人们的思考 ，增强感染力。如“为何血浓于
水？因有爱在其中”，构思新颖，提问巧妙，发人深省。
8
⑦反复。运用反复的修辞手法来编拟广告词也是常用的方式 ，因为它可 以起到强调作用 ，突出广告对象的某些特征。例“天天钙天力，添钙添 活力”。(钙天力)整个广告就是要让消费者能对钙天力这种补钙产品产生 强有力的兴趣。 2．化用歌词 例“平生只唱一首歌，哪有不平哪有我。”(某压路机广告)
6
三、广告、标语的拟写
(一)基本要求：
以道理倡导人，以情感打动人，以创意吸引人。 (二)具体方法
1．运用修辞。以生动形象的文字，准确表达意图，力求简洁鲜明，言有
尽而意无穷。 ①对偶。使用对偶，这类公益广告词有节奏有韵律 ，读来琅琅上口，听
来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。
②双关。就是利用双关赋予词句几层不同的意思 ，从而收到耐人寻味之 效。如“说好普通话 ，‘知音’遍华夏”，“知音”二字，一语双关。
痛________，叹而已，十月噩耗，万众________。
A．毁灭 彷徨 莽原 呐喊
B．莽原 呐喊 毁灭 彷徨
C．莽原 彷徨 毁灭 呐喊
D．毁灭 呐喊 莽原 彷徨
5．节奏相合。上下两联的停顿位置是相同的。例如，横眉冷对千夫指，
俯首甘为孺子牛。上下联的节奏都是二字一顿、二字一顿、三字一顿， 节奏完全吻合。
6．语意相关。所谓“对联”，既要在词性、平仄上讲究“对”，又要在
内容、语义上讲究“联”(即上下联的意思要有一定的关联)。 7．上下联最好不出现重复的字。
⑤比喻。如“血，生命的源泉，友谊的桥梁”，形象生动地说明了血的
作用。 ⑥设问。运用设问，以激起人们的思考 ，增强感染力。如“为何血浓于
水？因有爱在其中”，构思新颖，提问巧妙，发人深省。
8
⑦反复。运用反复的修辞手法来编拟广告词也是常用的方式 ，因为它可 以起到强调作用 ，突出广告对象的某些特征。例“天天钙天力，添钙添 活力”。(钙天力)整个广告就是要让消费者能对钙天力这种补钙产品产生 强有力的兴趣。 2．化用歌词 例“平生只唱一首歌，哪有不平哪有我。”(某压路机广告)
6
三、广告、标语的拟写
(一)基本要求：
以道理倡导人，以情感打动人，以创意吸引人。 (二)具体方法
1．运用修辞。以生动形象的文字，准确表达意图，力求简洁鲜明，言有
尽而意无穷。 ①对偶。使用对偶，这类公益广告词有节奏有韵律 ，读来琅琅上口，听
来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。
②双关。就是利用双关赋予词句几层不同的意思 ，从而收到耐人寻味之 效。如“说好普通话 ，‘知音’遍华夏”，“知音”二字，一语双关。
痛________，叹而已，十月噩耗，万众________。
A．毁灭 彷徨 莽原 呐喊
B．莽原 呐喊 毁灭 彷徨
C．莽原 彷徨 毁灭 呐喊
D．毁灭 呐喊 莽原 彷徨
中考语文复习专题仿写
试一试
3、嵌入式： 友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。返储蓄，是患难 是成功时的共同分享 是前迕中的相亏扶持 中的倾情相助_____________________，_____________________ 是错误道路上的忠言逆耳。
课堂小结
仿写原则：
仿写句子既要做到“形似”又要做到“神似”。 形似：结构、修辞、关联词等方面的相同戒相近。 神似：语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新。
嵌入式仿写
句子表达的思维空间，要求不前后语句搭配得当，句式戒前 戒后要相同。 例：根据你的理解，将下面这段话补充完整 见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾； 见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾； 见了大海的浩瀚， 没见过大漠的广袤，依旧遗憾； 见了大漠的广袤 ，没见过森林的神奇 , 迓是遗憾； 出发吧，永迖出发。世上有丌绝的风景，人有丌 老的心情。
趣味练习
课堂延伸
破阵子——为中考生赋壮词以寄之 破阵子——为中考生赋壮词以寄之
望穿秋水常在，有物飞逝未迓，看晴空浮于沆 砀，见日历红星闪闪，书罗天地外。 丌急无人相劝，未果六月田间，续写悠悠中考 篇，走入苍苍书林间，闲来叙此篇。
续写式仿写
练习：
世界上没有完全的伟岸，也没有完全的渺小; 世界上没 有百分乊百的强，也没有百分乊百的弱；世界 上 。 思考：除陈述的对象要一致外，完成这个类型的 仿写题还要注意哪些方面？ 1、注意句式 （如并列关系戒对比关系）。 2、抓到重点的关联词“没有”“也没有”。 3、语境的契合，语句的连贯。
开放式仿写练习： “0”的断想
开 0是谦虚者的_____，骄傲者的______。0的负担最轻，但任务最 放 练习： 式 重。 0是一面______，让你认识自己。
中考语文总复习仿写类文生活中平凡温暖的小人物优质
那位妇人的笑容，如深秋的土地，自然而醇厚。
一天夜里，我徒步去剧院看戏，散场时天落了小雨，便叫了一辆三 轮车。那个车夫是个年近五十的白衣汉子，身材微胖。走到一半路程的 时候，我忽然想起附近住着一位朋友，我已经很久没见到她的了，很想 上去聊聊。便让车夫停车，和他结帐。
“还没到呢。”他提醒说，大约以为我是个外乡人吧。
负责投送我所在的居民区邮件的邮递员是个很帅气的男孩子，看起 来只有二十岁左右。染着头发，戴着项链，时髦得似乎让人不放心，其 实他工作得很勤谨。每天下午三点多，他会准时来到这里，把邮件放在 各家的邮箱里之后，再响亮地喊一声：“报纸到了！” “干嘛还要这么喊一声呢？是单位要求的么？”一次，我问。
他摇摇头，笑了：“喊一声，要是家里有人就可以听到，就能最及 时地读到报纸和信件了。”
女。女儿却在一次意外中瘫痪失语。常在黄昏的时候， 看 到老先生推着女儿在小区里散步，一边给女儿讲 当天的新闻或有趣的事情。有一次，正说着什么，老 先生突然跑到前面，对着女儿手舞足蹈，还围着女儿 跳起了舞。老先生花白的头发在夕阳下闪着金黄的光， 轮椅上的姑娘，笑成了一朵灿烂的花。 那温馨的一幕，被许多人看到，大家远远看着， 没有人去打扰，因为那是属于他们的。 大家明白，有亲情的滋养，父女俩很快乐，他们 的生活中洋溢一种温暖淳厚的情愫。这情愫也在所有 人的心里漫 延成河，河面涟漪轻泛，河边繁花盛开。
• 可能是在下雨天为执勤士兵撑伞，自己却被淋湿 的清洁工人。
也可能是看到油罐车突然着火，不顾生命危险将车开出加油站 的司机。
还可能是为了接住不小心坠楼的女婴，用无数双手臂做支撑的 快递员们。
打开思路！
思考： 我可以怎样写？根据导图可以列一个分段提纲， 若思路清晰，也可以直接下笔。
场景 肖像 人物身份 人物 细节
中考语文专题复习--仿写句子
开放式
造句式
开放式 一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求， 所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野 中。
大地无语，却展示出广博； 青春无语，却散发出活力。
2、拟人 例4．例句：什么样的年龄最理想，
鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。
例句：什么样的青春最辉煌，太 阳说，燃烧的青春一片光芒。
什么样的心灵最明亮，月亮说， 纯洁的心灵晶莹透亮。 什么样的人生最美好，海燕说， 奋斗的人生快乐无穷。
3.引用 例5．仿照下面的句子再写两句。 我梦想：来到塞外的大漠，在夕 阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮 丽。 我梦想：来到白雪皑皑的高山， 在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹” 的分外妖娆。
W是崎岖的山路，是坎坷。X是人生的交叉路口，是选择。 3 嵌入式： 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片 阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； 如果你是一块煤，就奉献一份光和热。
嵌入式 所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的 思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要 相同。
其他：按照示例，改写下列提示语，使之亲切友善，
生动而不失原意：
提示语：禁止攀折花木，不乱扔垃圾 改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也 别留下。 提示语1：禁止喧哗 改写为：轻轻的来，轻轻的走，轻轻的交流。不带 走宁静与清幽。 提示语2：报刊不得带出。 改写为：大脑满载归，两手空空回—请勿带走书刊 带走满腹知识，留下一架好书 提示语3：不准践踏草坪 改写为：小草正在生长，请勿打扰。
例：根据你的理解，将下面这段话补充完整
见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；
见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；
见了大海的浩瀚， 没见过大漠的广袤 ，依旧遗憾； 见了大漠的广袤，没见过森林的神奇 ，还是遗憾； ， 出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的 心情。
造句式
开放式 一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求， 所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野 中。
大地无语，却展示出广博； 青春无语，却散发出活力。
2、拟人 例4．例句：什么样的年龄最理想，
鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。
例句：什么样的青春最辉煌，太 阳说，燃烧的青春一片光芒。
什么样的心灵最明亮，月亮说， 纯洁的心灵晶莹透亮。 什么样的人生最美好，海燕说， 奋斗的人生快乐无穷。
3.引用 例5．仿照下面的句子再写两句。 我梦想：来到塞外的大漠，在夕 阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮 丽。 我梦想：来到白雪皑皑的高山， 在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹” 的分外妖娆。
W是崎岖的山路，是坎坷。X是人生的交叉路口，是选择。 3 嵌入式： 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片 阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； 如果你是一块煤，就奉献一份光和热。
嵌入式 所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的 思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要 相同。
其他：按照示例，改写下列提示语，使之亲切友善，
生动而不失原意：
提示语：禁止攀折花木，不乱扔垃圾 改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也 别留下。 提示语1：禁止喧哗 改写为：轻轻的来，轻轻的走，轻轻的交流。不带 走宁静与清幽。 提示语2：报刊不得带出。 改写为：大脑满载归，两手空空回—请勿带走书刊 带走满腹知识，留下一架好书 提示语3：不准践踏草坪 改写为：小草正在生长，请勿打扰。
例：根据你的理解，将下面这段话补充完整
见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；
见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；
见了大海的浩瀚， 没见过大漠的广袤 ，依旧遗憾； 见了大漠的广袤，没见过森林的神奇 ，还是遗憾； ， 出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的 心情。
中考语文仿写句子大全
中考语⽂仿写句⼦⼤全1. 初中仿句⼤全仿句集锦 1、⼈⽣的意义在于奉献⽽不在于索取。
如果你是⼀棵⼤树，就撒下⼀⽚阴凉；如果你是⼀泓清泉，就滋润⼀⽅⼟地；如果你是⼀棵⼩草，就增添⼀分绿意。
如果你是⼀朵鲜花，就点缀⼀⾓夜空。
如果你是⼀⽚⽩云，就装扮⼀⽅晴空。
2、幸福是“临⾏密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种⼀粒粟，秋收千颗⼦”的收获。
幸福是“采菊东篱下，悠然见南⼭”的闲适；幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦。
幸福是“随风潜⼊夜，润物细⽆声”的奉献；幸福是“夜来风⾬声，花落知多少”的恬淡。
幸福是“零落成泥碾作尘，只有⾹如故”的圣洁，幸福是“壮志饥餐胡虏⾁，笑谈渴饮匈奴⾎”的豪壮。
幸福是“先天下之忧⽽忧，后天下之乐⽽乐”的胸怀，幸福是“⼈⽣⾃古谁⽆死，留取丹⼼照汗青”的⽓节。
3、⼤⾃然的语⾔丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的⾏列中，我读出了集体的⼒量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿⽯的滴⽔中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓⾹中，我们读出了勤劳的甜美。
4、种⼦，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。
矿⽯，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成⾦⼦）。
蜡烛，如果害怕熄灭（燃烧），那它永远不能发光。
航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。
5、墙⾓的花，当你孤芳⾃赏时，天地便⼩了。
井底的蛙，当你⾃我欢唱时，视野便窄了。
笼中的鸟，当你安于供养时，⾃由便没了。
⼭中的⽯！你背靠群峰时，意志就坚了。
⽔中的萍！你随波逐流后，根基就没了。
空中的鸟！你展翅蓝天中，宇宙就⼤了。
空中的雁！你离开队伍时，危险就⼤了。
6、朋友是什么，朋友是快乐⽇⼦⾥的⼀把吉它，尽情地为你弹奏⽣活的愉悦；朋友是忧伤⽇⼦⾥的⼀股春风，轻轻地为你拂去⼼中的愁云。
朋友是成功道路上的⼀位良师，热情的将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的⼀盏明灯，默默地为你驱赶⼼灵的阴霾。
中考语文仿写专题复习
依照下列句式，再把“人生”比喻成“大海”、“天空”，另外将其扩展成两个与例句结构相似的句子。 例句：如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符。 答案：如果说人生是一湛蓝的天空，那么失意则是一朵飘浮不定的白云。 如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。 二、依照下列句式，续写两个内容相似的句子。 例句：天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以宽阔无边。 答案：高山积累每一块石头，不论大小，所以雄伟无比。 三、仿照下列画线部分，以司马迁的事例为素材，续写一个句子。例句：科学发展的历史证明，没有对“地心说”的大胆怀疑，就不会有哥白尼“日心说”的创立 ， 。 答案：①没有对历史的执著追求，就不会有巨著《史记》的问世。②没有对历史的实事求是的精神，就不会有司马迁《史记》留传于世。 四、仿照下列的句子，借助对某一事物既肯定又否定的语言形式，写一句意象鲜明而又耐人寻味的话。 例句：孩子紧紧地牵着高飞的风筝，不，那不是风筝，那是孩子放飞的梦。 答案：①黑色的天幕上镶嵌着星星，不，那不是星星，那是妈妈期望孩子的眼睛。②清澈的水面上飘荡着纸船，不，那不是纸船，那是孩子远航的渴望。③农民肩上扛着耕田的锄头，不，那不是锄头，那是农民丰收的希望。五、仿照下列句子的修辞方法和句式，以歌颂母亲为内容，写一组句子。 例句：母亲是疲惫中的一杯龙井。当我软弱无力时，只消几口就使我神清气爽。 答案：①母亲是烦恼中的一曲古筝，当我意志消沉时，只要听上一曲就使我心旷神怡。②母亲是困难中的一根拐杖，当我步履蹒跚时，只要扶上一把就使我步履坚定。③母亲是远航中的一座航标灯，当我迷失方向时，只要看上一眼就使我目标明确。 六、请以“勤奋”为开头，仿照“真诚是理想的一朵白云，真诚是生活中的一泓清泉”写两个句子。答案：勤奋是攀登高峰的阶梯 ，勤奋是遨游知识海洋的航船。 七、仿照带横线语句的句式和修辞方法，以“她
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2008中考语文总复习仿写【考点知识解说】仿写题主要是考查学生的语言表达能力。
一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照提供的条件而模仿写作。
该题型一方面考查了句式、修辞等知识，另一方面也注意了组织语言与语言表达的考查，并且能够联系实际生活与阅读积累考查学生的联想、想象能力，是一种综合性比较强的题型。
【分类解题指导】一、方法引导：近几年来，“句子的仿写”命题角度主要有：1.仿照原文的句式另写句子（包括补写、续写、改写）。
2.仿照原文所用的修辞手法另写句子。
3.根据所提供的文段另写句子，使文段语意连贯，语气顺畅，语境和谐。
4.仿照范句，选择某一事物，创设情境，另写句子，表达思想感情或托物寓意或阐发哲理。
仿写句子的基本原则是“形似质新形神兼备”。
所谓“形似”，重在“模仿”，涉及到句式特点、表达方式、修辞运用、语句的连贯、语境的协调、想象的丰富合理、大胆的创新等诸多因素；所谓“质新”，意在“创新”。
“质新”为考生营造了想象的空间，体现了创新的原则；所谓“形神兼备”，即综合仿写要体现文字表达与语意语境的和谐统一。
做综合仿写题，要按照其“句式、内容、修辞”协调一致且具有推陈出新的原则，使之前后连贯，保持语境的协调，语脉的流畅。
解题的一般步骤是：1.整体感知文段的内容，根据上下文意及语境，仔细揣摩。
展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容。
2.局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩。
3.初步仿写，反复揣摩。
检查仿写的句子是否合乎要求，切忌依样画葫芦。
确定“形神兼备”之后再做定案。
二、点击经典纵观历年中考，“句子仿写”大致包括以下几种类型：（一）嵌入式所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。
·例题·仿写一个比喻句，使之与前后两句构成一组排比句。
诚信好像那黑夜中的明灯，失去它你将寸步难行；_____________________，_______________________；诚信好像那夏日的微风，失去它你将难当酷暑。
·解析·本题在一组排比句中，空出中间的一句要求考生仿写。
拟写该句时，在内容上必须围绕“诚信”话题进行；结构上，必须依从前句（或后句）形式；手法上，则必须选择适当喻体，运用比喻手法对“诚信”作诠释。
·答案·示例：诚信好像那航船上的罗盘，失去它你将迷失方向。
（二）续写式根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。
·例题·根据语境并依照画线的句子仿写。
阅读名著会让我们受益无穷。
闻读名著既可以积累知识，又能提升素养；阅读名著既可以丰富情感，______________________；_____________， ______ ____________________。
·解析·本题要求结合语境并根据画线句子续写一个半句子。
续写时要兼顾内容和形式两个方面：内容上，必须是对阅读名著“益处”的阐述；形式上，必须依从画线句子，按照“阅读名著既可以……又能……”模式造句，而且省略号部分的短语必须是动宾结构。
·答案·示例：又能陶冶情操。
示例1：阅读名著既可以拓宽视野，又能提高能力。
示例2：阅读名著既可以积累语言。
又能严密思维。
示例3：阅读名著既可以启迪智慧，又能塑造性格。
（三）命题式设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句句式仿写。
·例题·仿照文中画曲线的句子（见下），以“春风”开头，写一个结构相似、语意连贯的句子。
鼓声如惊雷滚地，似银瓶乍裂，若飞瀑泻来，敲醉了山，敲酥了水……春风__________________________________________________________·解析·本题作为临汾市“语段综合题”（语段略）的一条子题目，考查学生在规定情境下遣词造句的能力。
所仿的句子内容上与例句无关，只是句式及手法要求必须一样。
仿拟时，应认真揣摩例句的句式特点，精选合适的比喻来描绘春风，而且分句之间语意必须连贯。
·答案·示例1：春风如纤手抚摸，似软缎微拂，若飞燕轻掠，吹绿了山，吹皱了水……示例2：春风如稀声之歌，似无形之舞，若无韵之诗，唤醒了山，唤醒了水……【专题模拟训练】1、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，__________________________________……能为别人开花的心是善良的，能为别人生活的绚丽而付出的人是不寻常的人。
2、仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。
爱读书，是一种美德。
世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。
读书，使人思维活跃，聪颖智慧；；；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
3、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
世间的事情往往是一分为二的。
失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力；，；，.因此，我们看问题需要用辩证的观点。
4、自由选取一具体形象，运用“写物寓意”的手法，创造一句“名言”。
例——船：永远在风浪中生活，但从来没有因此而停航。
5、联系上下文，在下面的横线上各补写一个句子，句式和结构与前一句一致。
生活中处处有等待，人人在等待。
草儿等待生命的翠绿，；农民等待秋季的收获，……谁不在等待幸福，谁不在等待成功。
但是，我们每个人又都不能只等待，因为生命只有一次。
6、仿写下面的句子。
例：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
拥有；拥有。
7、请根据语境，续写一个句子。
大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；____________________________________。
8、仿照句子，在横线上填上适当的词语。
例：花朵把春天的门推开了。
把夏天的门推开了；把秋天的门推开了；把冬天的门推开了。
9、仿照下面例句写一句话，要求与例句中的格式相似，修辞手法相同。
例句：我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。
仿写：，。
10、仿写句子。
要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。
在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵；在人生的旅途中，牵挂是，；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。
11、仿照下面的句子，改变地点和内容，在后面的横线上写一个句式相同的句子。
我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑；我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；我梦想，，，。
12、、仿照下面句子，在田字格中续写一句话。
书写要规范、端正、整洁。
自然给我们阳光雨露，我们感恩；老师给我们关怀帮助，我们感恩；_____________________________。
13、仿写。
如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生； ______ ，_____________ ，；如果说生命是一条河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生。
14、在具体的语境中仿写、续写一个“我喜欢”句。
我心里总是充满着太多的喜欢。
我喜欢倾听春天的脚步，我知道我如果不喜欢，便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草；我喜欢欣赏大地的容颜，我知道我如果不喜欢，便意味着我不热爱高峻的山清浅的河；_____________________ ，_____________________，_________________________________________。
15、请根据语境，续写一个句子。
大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；__________________，_____________________ 。
16、请仿照例句的句式和所用修辞，写出你对“家”的感受。
例句：如果把人生比作一种漂流，那么家是一只小小的船，家是温暖的港湾，家也是永远的岸。
如果 ___________________________ ，那么________________________________ ，____________________ ，__________________________ 。
17、仿照下面的句子，续写一个句子，与前边两句构成语意连贯的排比句。
例句：如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像，___________________________________。
18、仿造下面的句子。
另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。
例句：适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是点闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。
仿句：_____________？_______________ _，_______________，___________________ _。
19、依照下面的句式，在横线上在续写两个句子，你是严冬里的炭火，_________________，你是湍流中踏脚石，____________________，你是看不见的空气，你是摸不着的阳光，啊，友情，你在哪里？20、按照前半句的形式续写句子，（注意句式及修辞）繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，，。