《小王子》阅读指导完美版PPT课件

地域广阔、人迹罕至、孤独 没有欲望、没有冲突、没有矛盾 空间纯净 适合思考
我——忘却俗世的纷扰，去体会人的本真
爱的真谛和生活的本质
小王子——结束旅程，让纯粹的心灵和圣洁的净土 完成了融合。
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我们找到的这口井，跟撒哈拉沙漠的那些井不一 样。
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小王子和…… 猴面包树 蛇 狐狸
38
猴面包树在长高之前，起初也是小小的。
在小王子的星球上，有一种可怕的种子…… 就是猴面包树的种子。
它会占满整个星球，根枝钻来钻去， 四处蔓延。要是这颗星球太小， 而猴面包树又太多，他们就会 把星球撑裂。
猴面包树 39
“凡是我碰过的人，我都把他们送回老家去”
25
三枚花瓣的花孤独地长在沙漠里，偶尔看见商队从旁走过， 她就错误地告诉小王子，地球上就这么六七个人， 他们没根，他们随风飘零。
26
小 王 子 在 沙 漠 见 到 狐 狸
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聪明的狐狸要求小王子驯养他， 狐狸在两者中显得更有知识， 他使小王子明白什么是生活的本质。
28
狐狸告诉小王子的秘密是：ຫໍສະໝຸດ 整篇童话文字清新，形式简单。
但它充满诗意的忧郁、淡淡的哀愁，
读来让人回味无穷。
3
《小王子》图片
献 给里昂·韦尔特 我希望所有的孩子能够原谅我， 把这本书献给一个大人。首先，我有一 个相当重要的理由：这个大人是世界上 我最好的朋友；我还有另一个理由：他 了解每件事，即使是有关孩子们的书也 一样；我还有第三个理由：这个大人住 在法国，他既饥饿又寒冷，他真的需要 一些鼓励和安慰。
飞行员写下这段故事是为了平静
自己与小王子离别的悲伤。那次
与小王子的相遇，让飞行员既悲
伤，然也使自己重振精神。

等，引导幼儿思考生活中的哲理。
色彩运用及表现力分析
温暖的色调
以柔和的暖色调为主，营 造出温馨、和谐的氛围， 使幼儿感受到爱与关怀。
色彩的对比与搭配
运用色彩的对比与搭配， 突出画面中的重点元素， 引导幼儿关注故事的关键 情节。
色彩的情感表达
通过色彩的变化与渲染， 表现人物的情感变化，使 幼儿更好地理解故事内涵 。
PART 04
绘画风格与技画风格展示
细腻的线条
01
绘本中运用了大量流畅而细腻的线条，勾勒出小王子的形象与
场景，使画面充满动感和生命力。
夸张与变形的艺术处理
02
通过对人物和物体的夸张与变形，营造出一种梦幻般的视觉效
果，激发幼儿的想象力。
富有象征意义的图像
03
绘本中的许多图像都具有象征意义，如小王子的星球、玫瑰花
2024幼儿小王子绘本 ppt课件
REPORTING
• 绘本介绍与背景 • 角色分析与解读 • 故事情节与主题思想探讨 • 绘画风格与技巧鉴赏 • 亲子共读方法与建议 • 教育价值延伸及实践应用
目录
PART 01
绘本介绍与背景
REPORTING
《小王子》故事梗概
小王子来自外星球B612，那里 有他深爱的玫瑰花
学会理解与包容
通过小王子对玫瑰的包容和理 解，教育幼儿学会理解和包容 他人的缺点和不足，培养宽容
和同理心。
PART 03
故事情节与主题思想探讨
REPORTING
主要情节回顾与讲解
小王子的星球生活 探访其他星球 在沙漠中的遭遇
与飞行员的友谊
介绍小王子在自己的星球上与一朵玫瑰的故事，以及他如何离 开自己的星球开始探险之旅。

读后感悟
About works
《The Little Prince》
精华摘录
Essence extract
1.在一颗星球上，在一颗行星上， 在我的行星上，在地球上有一个 小王子需要安慰！
2.不论是房子、星星或者沙漠— —赋予它们美丽的东西是看不见 的！
3.这就像花一样，如果你爱上了 一朵在一颗星星上的花，那么夜 间，你看着星空就会感到甜蜜愉 快，所有星星上都好像开着花。
有一种生活，你值得具有：
如果说我们爱上了自己的生活，那么生活这朵花时刻都开释芳香，不论是夜间还 是白天，那所有的芳香，都像是闪烁的星星，笑得很迷人。
每一个有缘的大人看完都会怀恋起自己曾经是个孩子，只是很少有人记得罢了。 一种可悲又无奈的复杂情绪很难用言语表达，由于读不懂的时候我们还是孩子，读懂 的时候你我已经不再是个孩子了。
不懂爱情且略有“矫情” 国王是小王子在离开自
612小星球，是那个小 的花儿。她的内心喜欢、 己的星球后拜望的第一
星球唯独居民。小王子 依靠、期望着小王子， 个小星球325上仅有的
离别自己的星球和所爱 但是自身性情的缺点却 居民。国王称自己统治
的玫瑰花开始了宇宙旅 使她不能完全表达自己 所有一切，他的统治必
作品内容
Work content
小王子住在一颗只比他大一丁点的小行 星上。陪伴他的是一朵小玫瑰花。但玫 瑰花的虚荣心伤害了小王子。小王子辞 别小行星，开始了漫游太空的旅行。
他先后拜访了六个行星，各种见闻使他陷 入悲伤，他感到大人们荒唐可笑、太不正 常。只有在其中一个点灯人的星球上，小 王子才找到一个可以作为朋友的人。
作者评判
独具匠心：作为一位同时兼有飞行员角色的作家，圣埃克 苏佩里不是第一个描写航空的作家，却是第一个从航空探 索人生与文明的作家。他的《夜航》、《人类的大地》初 次显现时，书中的那些雄奇壮美的情形，使读者感到线人 一新、触目惊心。

• 小王子
双击图标可以对图表图形及文字的颜色、边框等进行选择。 点击图表然后右键选择“编辑数据”即自动跳转到Excel中 对图表的数据信息进行编辑。
• 画个地图吧 国王
1
点灯人 3
商人
2
4 地理学家
• PART ONE
• 第一个星球
1
• PART ONE
• 第一个星球
威
严
• PART ONE
• 《小王子》阅读课堂
• 学校名称：土华社区 • 教师：吴尚远
• 新课引入
• 同学们知道我们的宇宙里有什 么星球吗？说一说你知道的星 球的名字？
• 小王子
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• PART TWO
• 第二个星球
2
PART TWO
第二个星球
星星
PART TWO
第二个星球
商人：“什么也不做。它们 都是属于我的。”
小王子：“我不知道它们是谁 的，但它们不属于任何人。”
商人：“那么，它属们就是我于的，
因为是我第一个想到了这件事
PART TWO
第二个星球
• 商人
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精品ppt
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• PART THREE
第三个星球
3
• PART THREE
第三个星球
3
3

头一天夜晚我便睡在这与人们相隔千里的 大沙漠里。我比大海上乘着小木排的遇险者 更孤寂。而在第二天朝霞初露，当一个奇妙 的细细的声音唤醒我时，你们很容易想象出 我那时是何等地惊讶。
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这细小的声音说： “请你为我画只羊，好不好？” “哦！” “为我画只羊……” 我如同遭了雷电轰击一般，突然站起 身来。我用力地揉揉眼睛，认真地瞧了 瞧。我看到一个非常奇特的小人儿正一 本正经地注视着我。
“我不是一棵草。”花儿温和地说。 “对不起，原谅我......” “我一点都不害怕老虎，可我对穿堂 风却无法忍受。请问您有没有屏风？”
9
“无法忍受穿堂风......这对一棵植物来 说真是运气不好。这朵花看起来实在很 复杂。”小王子想。
“晚上您得小心地把我保护好。您住 的这地方真冷，和我以前习惯的......”
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一个人只有用心去看， 才能看到真实。事情 的真相只用眼睛是看 不见的。
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由于大人们都不懂这幅画，并且建议他与其花时
间画肚子看上去透明和不透明的蟒蛇，还不如学
习地理、历史、算术和语法。
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我就这样孤独地生活着，从来也没有遇到 过真正可以交谈的人。一直到六年前，我的 飞机在撒哈拉遇到了故障，引擎里某个部位 被损坏了。当时我既没有带机械师也没有带 旅客，只好试图独自完成这个困难的维修工 作。这对我来说是个生与死的问题。我随身 带的水只够饮用一星期。
4
5
封 底
B-612
6
花儿打着哈欠说：
“啊！我刚刚醒来......请您原谅我......我还没
有梳头呢......”
小王子无法遮掩地表达着自己的欣赏：
“您真美！”
“是吗，”花儿温柔地回答着，“我是和太

这 个国王称自己统治所有一切， 他的统治必须被尊敬和不容忤 逆；然而，事实上他只是徒有 虚名，他只能让别人去做别人 自己想做的事。
爱虚荣的人居住在 小王子访问过的第二个 星球。他坚持要大家崇 拜他。爱虚荣的人对别 人的意见充耳不闻，他 听见的只是一片赞扬声。
他自己的小世界
酒鬼 酒鬼是小王 子离家后遇到的 第三个人。小王 子问他为什么整 天喝醉着酒，酒 鬼回答说是为了 忘记自己感到难 为情的事，什么 事让他难为情呢？ 因为整天喝醉酒。
作者通过成人与儿童的对立结构，展现儿 童世界的天真无邪。安东尼圣埃克苏贝里在《小 王子》中所表现的人生观与价值观是儿童世界里 的诗化哲学。他以儿童的视角来叙述小王子的故 事,在这个故事里安排了潜在的儿童与成人的对立 结构，儿童与成人是人类生命形态的两极,相对成 人来说,儿童有其独特的文化。孩子们涉世不深, 眼睛明净,故容易看出,容易道破。安东尼·圣埃 克苏贝里正是了解儿童独特的文化,而通过儿童世 界的价值判断来反观成人世界的种种社会现象的。
《小王子》
《小王子》是作家安东尼〃德〃圣-埃克 苏佩里于1942写成的著名法国儿童文学作品， 20世纪最佳法语图书。自问世以来，被译成 100多种语言在世界各地被人们广泛传阅，阅 读量仅次于圣经。
《小王子》图片
作者掠影
• 飞行员 • 作家
2004年4月，失踪近60年飞机残骸才在法国 南部马赛海底附近被寻获。
不过在狐狸的引导下小王子认识她们和他的玫瑰虽然类似但因为他给他的玫风因为他给她除过毛虫因为他听过她的埋怨吹嘘甚至她的沉默所以他的那朵玫瑰在世上是惟一的
一个人只有用心灵才能看的真切，重要的东西用肉眼 是看不见的。 实质性的东西，用眼睛是看不见的。
小王子
The Little Prince

伪。
玫瑰花隐喻爱情
小王子星球上的玫瑰花隐喻着爱情， 展现了爱情的复杂、脆弱和珍贵， 引导读者思考真正的爱情意义。
各种星球隐喻人生
小王子访问的各个星球和遇到的各 种人物，隐喻着人生的不同阶段和 遭遇，引发读者对人生意义的思考。
简洁明快的语言特点
01
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03
语言简练
作者采用简洁明快的语言， 使得故事易于理解和接受， 同时突显了故事的主题和 情感。
无论是儿童还是成年人，都能从《小 王子》中获得启示和感悟。
《小王子》在教育领域的意义
培养情感与价值观
通过阅读《小王子》，学生可以 培养情感和价值观，学会珍惜和
关爱他人。
启发思考
教师可以将《小王子》作为启发 学生思考人生和世界的教材，培
养他们的独立思考能力。
跨学科应用
在语文、英语、德育等学科中， 都可以引用《小王子》作为教学 素材，帮助学生更好地理解课程
文字质朴
文字质朴无华，没有过多 的华丽辞藻和修辞手法， 使得故事更加贴近生活， 容易引起读者的共鸣。
表达力强
通过简洁的语言，作者成 功地表达了深刻的主题和 情感，使得故事具有很强 的感染力和影响力。
05
《小王子》的影响与评价
对世界文学的影响
启发无数作家
许多作家都承认受到《小 王子》的启发，它对文学 创作产生了深远的影响。
小王子与各种人物的相遇
小王子在旅途中遇到了各种人物， 包括骄傲的国王、虚荣的灯笼、 贪婪的商人、神秘的地理学家等。
这些人物都有不同的性格和特点， 他们与小王子之间的互动和对话， 展示了人性的多样性和复杂性。
小王子从这些人物的身上学到了 不同的教训和启示。
小王子的成长与领悟

读后反思与领悟
在阅读完《小王子》后，读者可能会对自己的生活、价值 观进行反思，并从中领悟到关于人生、友情、爱情等方面 的深刻启示。
对人生、友情、爱情等方面启示
人生意义探索
小王子离开自己的星球，探索其 他星球的经历，引导读者思考人 生的意义和价值，以及如何面对
生活中的困难和挑战。
友情真谛体悟
小王子与狐狸、玫瑰等角色的关 系，揭示了友情的真谛，即友情 是建立在理解、信任和付出基础 之上的，需要用心去维护和珍惜
通过小王子的经历，探讨成长过 程中的困惑与责任。
爱与牺牲
玫瑰与小王子的关系体现了爱与 牺牲的主题。
主题思想及内涵
生命的意义
通过各星球的遭遇，思考生命的意义 和价值。
人性的批判
成人世界的虚伪、功利和缺乏想象力 被批判。
PART 03
文学特色与风格
REPORTING
独特叙事方式与语言运用
第一人称叙述
文学经典地位
作品以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵，成为世界文学史上的 经典之作，对后世文学创作产生了深远影响。
人类共同精神财富
《小王子》所探讨的爱、责任、孤独等主题具有普遍性，是人类共同 的精神财富，能够激发读者对人生意义的思考。
PART 07
结语
REPORTING
总结本次导读重点内容
《小王子》的背景、作者 及创作过程
小王子来自B612小行星，讲述他的星球旅行经历。
主要情节与人物关系
小王子访问多个星球，遇到各种人物，如国王、爱虚荣的人、酒鬼、商人、点灯人和地理学 家。
小王子在地球上与狐狸和玫瑰的故事。
小王子最终返回他的星球。
主要情节与人物关系
小王子
天真、好奇，寻找生命真谛。

告诉我们，爱是付出和奉献，而不是索取和占有；责任是对自己、对他
人和对社会的担当和奉献。
03
倡导回归内心的纯真和善良
小王子在旅行中逐渐领悟到了人类内心的纯真和善良的重要性。这些故
事告诉我们，只有回归内心的纯真和善良，才能找到真正的幸福和意义
。
如何将寓言故事应用到现实生活中
保持内心的纯真和善良
在现实生活中，我们应该保持内心的纯真和善良，不被金钱、权力和名利所驱使，坚守自 己的道德底线和原则。
对社会负责
小王子的故事还传达了对社会负 责的观念，他通过自己的行动和 选择，对社会产生了积极的影响 ，这表明每个人都应该承担起对 社会的责任。
06
跨文化交流与传播：世界范围内 影响广泛
在法国文学史上地位和影响
代表法国浪漫主义文学巅峰
作为法国浪漫主义文学代表作品之一，《小王子》以其独特的想象力和深刻的哲 学思考，对法国文学史产生了深远影响。
05
主题思想：探讨生命、爱与责任 等永恒话题
对生命意义和价值思考
1 2
生命是短暂的，但意义是永恒的
小王子通过旅行和与各种人物的交流，逐渐认识 到生命的短暂和宝贵，以及如何在有限的时间里 追求真正的意义。
追求内心的声音和真正的自我
小王子坚持追寻自己内心的声音，不随波逐流， 从而发现了真正的自我和生命的价值。
01
02
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孤独而纯真的灵魂
小王子来自一个很小的星 球，他的孤独和纯真反映 了人类内心的渴望和追求 。
对玫瑰的爱与责任
小王子与他的玫瑰之间的 故事，展现了爱的复杂性 和责任的重要性。
通过旅行寻求真理
小王子的星际旅行，是他 对生命、爱情和责任的探 索和追求真理的过程。

我们能从哪些方面看出作者与“小王子” 深厚的感情？
联系课文可从多角度回答
如：①飞行员对大人缺乏想象力无法理解自己感 到悲哀、孤独，小王子能够理解他并且其丰富的 想象力震撼着他，两人对大人世界种种荒谬行为 的看法产生共鸣因而成为心灵知己。
②飞行员用温暖的笔触描述“小王子”并对其精神 世界留恋向往，离别前依依不舍，充满离别的悲 伤。
地理学家
地理学家是小王子在到达地球之前见 到的第六个人，也是最后一个。地理学 家看上去好像很有学问，他知道哪里有 海洋、河流、城市、山和沙漠。但他不 了解自己所在的星球，并拒绝自己去勘 探，因为那是勘探工作者的事。他劝告 小王子去访问地球，因为地球闻名遐尔。
死守教条 脱离实际
扳道工
忠
小王子在地球遇见扳道工，
5
小王子原本生活在一个很小的星球上，那里有一 朵玫瑰花，小王子很喜欢她，却不懂如何爱她。他 厌倦了玫瑰的自夸和对他无休止的要求，于是离开 了自己的星球。他去了许多不同的星球旅行，最后 来到了地球，遇到了落难的飞行员。小王子要求飞 行员给他画一只绵羊，并带着飞行员找到了沙漠清 泉，启迪了飞行员要用心去发现万事万物的秘密。
让我们 用心感受——
《小王子》
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B612号星球
325号、326号、327号、328号、329号、330号
国王 爱虚荣的人 酒鬼 商人 点灯人 地理学家
我们
小王子
16
1、文中“我”为什么说“不会把数字放在眼 里”“我喜欢以讲童话的方式讲这个故事”？
2、由土耳其科学家论证小行星B612的曲折历程， 你想到了什么？
3、“我不能透过箱子看到里面的绵羊。也许我有 点像大人了，我大概老了。”这句话体现了作者 什么样的心理？

通过象征手法，表达了作者对爱、 责任和生命意义的深刻思考。
2024/1/25
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诗意化的语言
语言优美、生动，充满诗意。
运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，使得描写更加生动形象。
诗意化的语言增强了作品的艺术感染力和审美价值。
2024/1/25
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深刻的哲理思考
作品通过小王子的经历，探讨了爱、责任、孤独、生命意义等哲学命题。
拓展学生文学视野， 了解不同文化背景
4
名著《小王子简介
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02
作者：安托万·德·圣埃克苏佩里
出版时间：1943年
2024/1/25
03
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主要内容：讲述了一个小王子 从自己的星球出发前往地球的 过程中，所经历的各种历险和
奇遇。
5
文学地位：被誉为20世纪最受 欢迎的童话之一，被翻译成 250多种语言，销量仅次于 《圣经》。
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成长的主题
2024/1/25
小王子离开自己的星球
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象征成长的开始与对未知世界的探索。
小王子在各个星球间的游历
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描绘成长过程中的各种遭遇与感悟。
小王子的最终归宿
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暗示成长的完成与对生命意义的领悟。
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孤独与友谊的主题
小王子的孤独旅程：表现人生中的孤 独与无助。
小王子对飞行员的真挚情感：展现真 挚友谊的力量与温暖。
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作品概述
2024/1/25
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作者介绍
2024/1/25
代表作品
《小王子》、《夜航》、《人类的 大地》等
荣誉成就
法国荣誉军团骑士勋章、法国最高 文学奖项“龚古尔奖”提名等
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创作背景

作品强调爱与责任的重要性，呼吁人们关注彼此，承担责任，这 在各种文化背景下都具有普遍意义。
人生意义探索
小王子对人生意义的追寻反映了人类普遍的困惑和探索，引发了 读者的深刻思考。
纯真与成长
作品通过小王子的形象探讨了纯真与成长的主题，表达了人们在 成长过程中对纯真本性的怀念和追求。
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教育意义及启示
对青少年成长教育启示
孤独与沟通主题
1 2
孤独的普遍性
小王子在各个星球上的经历都表现出孤独的普遍 性，无论是身处人群还是独自一人都可能感到孤 独。
沟通的重要性
小王子与飞行员、玫瑰、狐狸等的沟通都强调了 沟通在消除孤独、增进理解中的重要性。
3
孤独与沟通的内在联系
孤独可能导致沟通障碍，而有效的沟通则可以缓 解孤独感，二者之间存在内在联系。
03
主题思想探讨
成长与童真主题
成长过程中的得与失
成人世界的批判
小王子离开自己的星球，探索其他星 球的经历象征着成长过程中的得与失 。
小王子所遇到的成人角色多缺乏想象 力和创造力，暗示着成人世界的无趣 和僵化。
保持童心的重要性
小王子对玫瑰的爱、与狐狸的友谊都 表现出童心的纯真和善良，强调了保 持童心的重要性。
爱与责任主题
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爱的定义与表现
小王子对玫瑰的爱、狐狸 对小王子的爱都表现出爱 的无私和奉献，探讨了爱 的本质。
责任与担当
小王子对玫瑰的责任、飞 行员对小王子的责任都强 调了责任与担当在爱中的 重要性。
爱与责任的平衡
小王子在经历中逐渐领悟 到爱与责任的平衡，既要 承担责任，也要学会表达 爱。
珍视童真与想象力
《小王子》强调童真和想象力的珍贵，鼓励青少年保持对世界的好 奇和探索精神。

如何看待这种变化
反思现代社会的价值观，倡导真诚、长久的友谊和爱情。
人生价值追求方向指引
01
《小王子》中的人生价值追求
关注内心、追求真谛、勇于探索。
02
现代社会人生价值追求的困境
迷茫、焦虑、空虚。
03
如何找到正确的人生价值追求方向
关注自我内心需求，勇于探索和实践，追求有意义的人生。
THANKS
感谢观看
促进文化理解
01
通过《小王子》的跨文化对比，有助于读者更深入地了解东西
方文化的差异和共通之处。
拓宽国际视野
02
阅读世界各地的文学作品，可以拓宽读者的国际视野，增强跨
文化交流能力。
传递普世价值
03
《小王子》所蕴含的友谊、爱和责任等普世价值，超越了文化
和国界的限制，成为世界各地读者的共同精神财富。
06 拓展延伸：从 《小王子》看现 代社会问题
名著导读《小王子》ppt课 件
目录
• 作品背景与作者简介 • 故事情节梳理与人物关系 • 主题思想解读与启示意义 • 文学手法鉴赏与经典语句解读 • 跨文化对比：东西方视角下的《小王子》 • 拓展延伸：从《小王子》看现代社会问题
01 作品背景与作者 简介
作者生平及主要成就
安东尼·德·圣-埃克苏佩里
04 文学手法鉴赏与 经典语句解读
独特文学手法运用举例
象征手法
小王子居住的星球、玫瑰花、沙漠等 都具有象征刺与夸张
作者通过描绘大人世界的荒谬和可笑， 讽刺了现代社会的功利主义和虚伪。
通过小王子与各种人物的相遇和经历， 寓言式地展现了人性的复杂面。
经典语句欣赏与解读
法国作家、飞行员，是20世纪最具有传奇色彩的作家之一。