《智慧教室项目申报表》xx中学
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海淀区智慧教育建设项目申报书(生均经费& 常规经费)项目名称: _____________________________ 项目申报单位:_____________________________项目联系人:_____________________________填报日期:年月日海淀区智慧教育建设管理办公室2015年1月修订申请书填写要求1.本项目申报书一式5份,报区海淀区智慧教育建设管理办公室初审。
2.申报书后附项目所涉及的各项材料(如会议纪要、批示、批文、图表、图片、清单、已建项目文档等)的复印件,均须加盖项目单位公章。
一、项目基本信息二、项目建设单位概况三、项目简介四、项目建设的必要性和可行性分析五、项目设计方案六、项目支出绩效目标(年度)七、项目单位意见附件1:建设项目设备购置清单(样表)附件2:项目应用系统定制开发工作量核算表(样表)1.初级职称,三年以上(含三年)类似软件项目工作经验,报价标准7000元;2.中级职称,五年以上(含五年)类似软件项目工作经验,报价标准10000元;3.高级职称,八年以上(含八年)类似软件项目工作经验报价标准13000元;海淀区智慧教育建设管理办公室海淀区智慧教育建设管理办公室附件3:项目前期论证依据材料(1)项目前期论证以及有关的政策、技术、经济支撑性资料;(2)与项目相关的已有建设项目文档文件;(3)项目论证、申报、调整等过程中的会议纪要、批示、批文等支持性文件的复印件(加盖项目单位公章)。
(4)与建设内容相关的照片、图片或相关文献资料等。
附件4:项目设计相关图纸(根据项目设置提供)(1)系统总体框架图(2)系统网络拓扑图(3)系统软硬件物理布置图。
智能教育试点示范项目申报书模板1. 项目背景智能教育是当前教育领域的热门话题,得到了社会各界的广泛关注。
为推动智能教育在我国的应用和普及,我方特向贵方申请智能教育试点示范项目,希望借此机会推动学生信息技术能力的增强和教育教学模式的创新。
2. 项目概述本项目旨在建立一套基于人工智能技术的智能化教育模式,通过推广智能教育设备、资源和应用软件,开发具有自主研究和创新思维能力的学生。
我们将结合现有的教育教学要求和教学目标,提供全面的教育解决方案,让学生在研究中得到更好的体验和收获。
3. 项目目标我们的项目旨在达成以下目标:- 推广智能教育设备、资源和应用软件,提高学生信息技术能力和教师教学水平。
- 建立基于人工智能技术的智能化教育模式,提高学生自主研究和创新思维能力。
- 结合现有教育教学要求和教学目标,提供全面的教育解决方案,提升学生的研究体验和成果。
- 推广智能教育的理念和经验,促进智能教育在我国各地的应用和普及。
4. 项目实施计划我们将采用如下实施计划:1. 方案设计针对本项目的目标和任务,我们将进行方案设计和实施计划的制定,包括技术方案、资源配置方案、培训方案等。
2. 教师培训为保证项目的顺利开展,我们将对参与项目的教师进行培训,提高他们的信息技术能力和教学水平。
3. 设备安装我们将采购并安装一批智能教育设备、资源和应用软件,建设智能化教室和资源库。
4. 试点开展我们将在试点学校开展试点项目,进行课程设计、教学实验等,收集数据和评估效果。
5. 效果评估我们将对试点项目的效果进行评估,包括教师教学水平的提高、学生信息技术能力、教学质量等。
5. 项目预算本项目总预算为500万元,具体包括教学设备、资源、软件采购费、教师培训费、项目管理费等。
6. 团队介绍我们是一支由信息技术专家和教育专家组成的团队,我们有丰富的项目管理和实施经验,能够保障项目的高质量、高效率实施。
7. 项目成果我们预期通过本项目的实施,能够推广智能教育设备、资源和应用软件,提高学生信息技术能力和教师教学水平,建立一批智能化教室和资源库,形成可复制推广的智能教育模式和经验,为智能教育的应用和普及打下坚实的基础,实现我方的教育创新和发展目标。
“星级”智
武汉市中小学慧校园创建申报表
区属学校名称
联系人联系方式
一、基础设施(25分)
自评分:
说明:(根据基础设施的各项指标说明评分理由)
二、应用服务(40分)
自评分:
说明:(根据应用服务的各项指标说明评分理由)
三、数字资源(10分)
自评分:
说明:(根据数字资源的各项指标说明评分理由)
四、师生能力与发展(10分)
自评分:
说明:(根据师生能力与发展的各项指标说明评分理由)
五、保障体系(15分)
自评分:
说明:(根据学校保障体系的各项指标说明评分理由)
学校自评得分:区教育局评估得分:
区教育局申报意见:
单位名称(盖章)
年月日请各单位认真填写本表内容,可另加附页。
-5-。
一、报告概述尊敬的领导:为响应国家教育信息化发展战略,全面提升我校教育教学质量,推动学校现代化建设,我校拟开展智慧校园建设项目。
现将有关情况汇报如下:一、项目背景随着信息技术的飞速发展,教育信息化已成为推动教育改革、提高教育质量的重要手段。
近年来,我国政府高度重视教育信息化工作,出台了一系列政策措施,为教育信息化发展提供了有力保障。
在此背景下,我校积极响应国家号召,致力于打造智慧校园,全面提升教育教学水平。
二、项目目标1. 构建智能化教学环境,提高教学质量。
2. 实现教育资源的共享与优化配置。
3. 优化学校管理,提高管理效率。
4. 提升师生的信息化素养,培养创新型人才。
三、项目内容1. 建设校园网络基础设施(1)组建全光百G主干校园网络,实现万兆入房间、千兆到桌面布局。
(2)建设B级标准机房,确保核心设备容载量和可靠性。
(3)打造覆盖全校区的融合校园无线网,积极推进5G进校园。
(4)扩增教育专网,一网多用支撑智慧教学与科研。
2. 构建教育云平台(1)搭建一站式数据治理平台,实现数据采集、存储、分析和应用。
(2)建设全量数据仓储、共享平台,实现数据资源的共享与优化配置。
(3)实施“一数一源”数据采集和运维机制,确保数据质量。
(4)融通业务数据,实施“一张表”工程,实现数据共享,只填一次。
3. 优化学校管理(1)建设多渠道统一身份认证平台,覆盖学校30多个业务系统。
(2)打破部门界限,汇聚服务线上流程,建设“一网通办”平台。
(3)构建物联网统一管控平台,实现学校设备的智能化管理。
4. 培养师生信息化素养(1)开展信息化培训,提高师生的信息化素养。
(2)组织师生参加各类信息化竞赛,激发师生创新精神。
四、项目实施步骤1. 制定智慧校园建设方案,明确项目目标、内容、进度等。
2. 组织项目招标,选择具备丰富经验的技术团队。
3. 开展校园网络基础设施建设和教育云平台搭建。
4. 优化学校管理,实现信息化管理。
5. 开展师生信息化素养培训,提高师生信息化应用能力。
附件2
厦门市智慧校园达标学校
申报表
申报学校:
申报日期:
填写说明
一、申请表填写基本要求
1.填写内容应认真核实,准确无误;
2.需要填写数字的,一律填写阿拉伯数字;
3.本申请表填写完后请用A4纸打印,左侧装订。
二、学校基本情况的填写
1.学校名称须填写全称,与学校公章相一致;
2.学校类别按教育程度分类,请在符合项后的□内打“√”,选择“其他”的请注明;
3.按文件要求创建学校按高中、中职、初中、小学遴选,申报重点一栏请选择要重点创建的阶段,并在符合项后的□内打“√”。
三、学校信息化建设基础设施基本信息的填写
1.请在符合项后的□内打“√”;
2.有“”的请填写具体数值。
一、学校基本情况
二、学校信息化建设基础设施基本信息
三、自评得分
四、评审意见。
附件1 《智慧教室项目申报表》
学校 瓯海区任岩松中学 项目年级段/班级数/学生数/学科 七年级/6/180/科学
联系人 电话/手机 是否市数字化校园学校
经费 预算 项目投入总经费: 8.2 (万元) 主要添置设备名称、数量及费用: 1.投影机+电子白板或交互式一体机 16000元x1=16000元
2.电子充电车 6000元 x1=6000元
3.学生移动终端 2000元x30=60000元
4.项目教学支撑软件0元 x1=0元
基本
情况
简介
一、学校基本情况及优势
xx中学位于 中路1号,其前身是 中学。2013年10月30日,由于 街道的校网
调整搬迁到xx中学,命名为xx中学。
我校现有学生409人,17个班级,专任教师数54人,2011年秋季我校被温州市确
定为18所首批小班化教学试点学校之一,近三年来,我们立足学校实际开展小班化教学
实验,逐步推行以导学案为基础的“121”课堂教学模式,努力构建高效课堂, 2013年
申报成为温州市第一批课堂变革项目试点学校。经过这三年的辛勤付出,学校的课堂教学
有了很大的转变,师生面貌发生了可喜的变化。
二、学校教育技术基础环境建设与应用情况
我校的学校网络已经符合“智慧课堂”教学的要求。学校教师也具备了一些利用网络
开展教学的技能。经过三年的教学改革,学校也积累了相当数量的导学案电子稿以及教学
课件等材料,这些都为今后开展智慧教室的教学提供了强有力的保障。
三、“促进有效学习”课堂变革项目进展情况
1、选准导学案为突破口
备课组提前一周制定下一周的计划,根据教学进度、教学内容、课时数将任务分配到
备课组老师,主备人提前备课。每周一下午第三、四节进行集体备课,主备人根据集体备
课组的意见进行修改,形成导学案。校委落科人员把关签字,导学案定稿。导学案由学校
统一印刷(学生使用),导学案要在上课的前一天发给学生。电子稿上传教导处备案,资源
共享
2、全面推行121课堂教学模式
-2-
“121”高效课堂模是在坚持“学生自学,教师引导,当堂训练”的课堂结构的前提
下,将40分钟的课,分为三个时段:其中一个“1”指的是预习反馈10分钟;另一个“1”
指的是总结检测10分钟;其中的“2” 指的是展示释疑20分钟 。通过围绕“一个中心”,
即以高效课堂教学为中心,两种学习方式,即自主学习、合作学习,最大程度地把课堂还
给学生,使每一个学生都得到全面而自由的发展。
3、实践成效
通过近三年的课改,学生的学习兴趣和学习能力得到了培养,学生个性得到充分发展。
他们不仅向同学和老师挑战,他们喜欢追求与众不同的答案。然而他们又有较强的合作意
识,小组合作学习时配合默契,有分有合,人人参与。 经过小班化教育改革,学校营造
了浓厚的教科研氛围,使科研兴教、科研兴校不仅成为口号、策略,更成为一种自觉的行
动。一批老师得到迅速成长,使一大批教师脱颖而出,成为教改研究的骨干。2011年校
课题成果在温州市“有效教学工程”展示;2012年9月28日成功举办温州市小班化教育
现场会。2013年3月8日瓯海区小班化教育联盟启动仪式在我校顺利进行。
四、其它
年度计划
(要点)
与预期
目标
xxx中学深入推进“促进有效学习”课堂变革年度计划
2014年是学校的内涵发展年,也是课堂变革年。为全面落实温州市教育教学研究院、
瓯海区教师发展中心关于“促进有效学习”,深化课堂教学变革的精神,在全校迅速掀起
课堂变革的新高潮,学校研究决定,本学期将深入推进课堂变革,全力打造一批课改之星,
不断提升教育教学质量和办学水平。为此,特制定本实施方案。本方案计划利用一年内完
成,分为学习讨论、开展活动、总结与验收三个阶段。
一、学习研讨阶段:
责任人:xx(2013年12月——2014年2月)
成 员:学术团成员
1、学习内容:(1)“121”导学课堂模式;(2)学习小组的组建与评价等。
2、学习方式:集体备课时间集中学习。
3、组织各科教师外出学习。
4、加强校本教研,利用“任中讲坛”、 利用评选“课改之星”平台,介绍课改经验。
5、充分利用《任中校报》、校园网等载体,营造课改氛围。
6、各教研组在学习讨论过程中要形成适合学生学习发展的本学科各课型的基本模式
二、开展活动阶段(2014年2月——2014年8月)
负责人:xx
责任人:学术团及各教研组长
1、组织全体教师申请达标展示课和交流报告会(2月20日—3月20日)。名单于3月2
日前报科研处。达标者予以课改奖励(月绩效考核分给予10分奖励)。
2、课改PK赛(3月20日—26日)。采用教研组推荐和个人报名的方式确定参赛人员名
单,学校将根据参赛选手分成文科和理科两个赛组,以学校精品大课堂的形式举行比赛,
学校成立文、理两个评委组选出本学期新的“课改之星”。
3、组织“课改之星”示范课(4月10日—15日); “课改之星”是我校走在课堂教学变革
前沿的优秀教师代表,他们的课堂教学具有一定的示范作用。学校将组织开展“课改之星”
示范课活动。
4、教科室主任、教研组长除配合学校组织好各项活动外,自行在本教研组内组织课堂变
革活动,课改学术团成员积极参与课堂教学变革,担当课堂教学变革的重任。
三、总结与验收阶段(2014年9月——2014年12月中旬)
负责人:xx
1、组织课堂教学观摩活动。
2、做好课堂教学变革的的总结工作,各学科形成不同课型的教学模式。
3、总结评价,评选优秀课改教师、优秀教研组、优秀课改年级段,进行表彰奖励。
部门
意见
学校意见 教研主管部门意见 信息化主管部门意见
年 月 日 年 月 日 年 月 日