高中物理 12.2波的图像导学案新人教版选修3-4

高中物理第十二章机械波2 波的图象名师导航学案新人教版选修3-4 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中物理第十二章机械波2 波的图象名师导航学案新人教版选修3-4）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

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2 波的图象名师导航知识梳理机械波的图象1.图象：在平面直角坐标系中,用横坐标表示___________；用纵坐标表示某一时刻，各质点___________，连接各位移矢量的末端,得出的曲线即为波的图象,简谐波的图象是曲线.2.物理意义______________________。

3.应用如图12-2—1中，设波沿x轴的正方向传播，由波的图象可获取的信息：图12-2—1(1）该时刻各质点的______________以及该波的______________.（2）若知道波速的方向,可知各质点的______________.（3)已知该时刻各质点的运动方向，可判断______________。

（4）已知波速v的大小可求______________。

（5）已知波速v的大小和方向，可画前、后一时刻的______________。

知识导学学习本节知识，要回顾上一章学习过的振动图象,比较振动图象与波动图象，结合常见的方法如特殊点法、走坡法、同侧法、微平移法.学会判断质点振动方向和波的传播方向，以及根据有关信息画出波的图象.通过这一节的学习，我们要学会总结、推理，不断积累知识，要培养用图形分析问题、解决问题的能力.疑难突破1。

怎样由波的传播方向确定质点的振动方向?剖析：由波的传播方向确定介质中质点的振动方向可采用（反过来可由质点的振动方向确定波的传播方向）：（1）带动法：根据波的形成原理，利用靠近波源的点带动邻近的离波源稍远的点的道理，在需要判定振动方向的点P附近(不超过λ/4）图象上靠近波源一方找另一点P′；若P′在P上方，则P′带动P向上运动；若P′在P下方,则P′带动P向下运动。

12.2波的图像（导学案）【学习目标】编制：郭英杰1．能够通过描点的方法作出波的图像，理解波的图象的物理意义。

2．知道什么是简谐波。

3．通过用图像描述横波，加强利用图像分析问题的能力。

【重点】波的图像【难点】波的图像【学法指导】自主阅读、合作交流课前预习案（30分钟）认真阅读教材第27页，回答以下内容：【思考】：如何描述机械波？一、波的图象波的图象的建立1、物理意义：反映偏离平衡位置的。

2、描述方法：平面直角坐标系横坐标（X）：纵坐标（Y）：3、正弦波（简谐波）：_______________________介质中有正弦波传播时，介质的质点做。

4、图象反映的物理信息振幅，质点位移，回复力、加速度、速度方向二、振动图像与波的图像的区别简谐波的波形图与质点的振动图像都是，但它们的意义是。

波形图表示介质中的在的位移，振动图像则表示介质中在在的位移。

【思考】：某同学认为：既然机械波是机械振动在介质中的传播时产生的，所以波的图像与振动图象没有区别实质上是一样的。

你认为他的观点正确吗？预习检测：1、下列四幅图中哪几幅表示振动图象？哪几幅表示波动图象？2、已知波的传播方向，确定质点振动的方向课堂导学案（45分钟）一、目标展示（2分钟）二、课中合作探究（20分钟）探究⒈波的传播方向、质点的振动方向的判定⒈已知波的传播方向，确定质点的振动方向例1、某时刻一列简谐波的图象如图所示，若波向右传播，试确定该时刻各质点的振动方向，若波向左传播，该时刻各质点的振动方向如何？xy例⒉某时刻一列简谐波的图象如图所示，该时刻质点A 的振动方向向下，试确定该波是向右传播还是向左传播，若该时刻质点A 的振动方向向上，该波的传播方向如何？ 探究2、已知某时刻 t 的波形图，求作t+Δt 时刻的波形图 例⒊某时刻两列简谐波的图象如图所示，分别向右、向左传播，试作出该时刻后T/4、T/2、、T 后的波形图。

判断横波的传播方向或质元的振动方向你还有哪些方法？ 如：前后质点带动法，特殊点参考法，上下坡法，同侧法等 探究3、波的图象与振动图象的区别：（先自己独立思考，再小组合作讨论。

2017-2018学年高中物理第十二章机械波第2节波的图象学案新人教版选修3-4编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018学年高中物理第十二章机械波第2节波的图象学案新人教版选修3-4）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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12。

2 波的图象学习目标知识脉络1.知道波的图象中横、纵坐标各表示什么物理量．2．知道什么是波的图象,能在简谐波的图象中读出质点振动的振幅、波长、周期等物理量．3．能根据某一时刻波的图象和波的传播方向，画出下一时刻和前一时刻的波的图象，并能指出图象中各个质点在该时刻的振动方向．(重点）4．通过对波的图象的意义的了解,培养应用数学工具表达物理关系的能力。

波的图象错误!1．波的图象的作法(1)建立坐标系：以横坐标x表示在波的传播方向上各质点的平衡位置，纵坐标y表示该时刻各质点偏离平衡位置的位移．(2)选取正方向:规定位移的方向向上为正值，向下为负值．（3）描点：把该时刻各质点的位置画在坐标系里．（4)连线：用平滑曲线将各点连接起来就得到了这一时刻横波的图象．2．横波图象的物理意义:波的图象直观地表明了离波源不同距离的各振动质点在某一时刻的位置．3．横波图象的特点：简谐波的波形为正弦曲线．错误!1．波的图象描述了某一时刻各质点离开平衡位置的位移情况．（√)2．只有横波才能画出波的图象．（×)3．简谐波中各质点做的是简谐运动．(√)错误!1．为什么不同时刻波的图象的形状不同？【提示】在波的传播过程中,各质点都在各自的平衡位置附近振动，不同时刻质点的位移不同，故不同时刻波的图象不同．2．波中各质点做简谐运动，是一种变加速运动，是否说明波的传播也是变加速运动?【提示】不能．虽然质点做变加速运动，但是在均匀介质中波是匀速传播的．［核心点击］1．对波的图象的理解（1)波的图象是某一时刻介质中各个质点运动情况的“定格"．可以将波的图象比喻为某一时刻对所有质点拍摄下的“集体照”．(2）简谐波的图象是正（余)弦曲线，是最简单的一种波，各个质点振动的最大位移都相等，介质中有正弦波传播时，介质中的质点做简谐运动．(3）横波的图象形状与波在传播过程中介质中各质点某时刻的分布相似,波形中的波峰即为图象中的位移正向的最大值，波谷即为图象中的位移负向的最大值,波形中通过平衡位置的质点在图象中也恰处于平衡位置．2．波的图象的周期性在波的传播过程中，各质点都在各自的平衡位置附近振动,不同时刻质点的位移不同，则不同时刻波的图象不同．质点的振动位移做周期性变化，则波的图象也做周期性变化．经过一个周期，波的图象复原一次．3．波的传播方向的双向性如果只知道波沿x轴传播,则有可能沿x轴正向传播，也可能沿x轴负向传播，具有双向性．1．如图12。

课时122 波的图象1能够通过描点的方法画出波的图象,理解波的图象的物理意义。

2会根据波的图象和波的传播方向判断各质点振动的方向。

3会根据质点振动的方向判断波的传播方向。

4能区分振动图象和波的图象。

重点难点对波的图象的理解与应用,掌握波的图象与振动图象的区别。

教建议波的图象是本章的教重点和难点。

教中应根据实际情况,采用多种教手段,如通过波动箱或者利用多媒体动画课件模拟、演示各个时刻的波形,帮助生在头脑中形成正确的物理认知。

导入新课利用图或者图象形象、具体地反映现象、规律是物理的一大特点,例如,用电场线反映电场,用磁感线反映磁场,用振动图象反映质点的振动规律,机械波的传播规律能用图象反映吗?1波的图象的建立(1)建立坐标系用横坐标表示在波的传播方向上各质点的①平衡位置,纵坐标y表示某时刻各质点偏离平衡位置的②位移。

(2)描点在坐标系中找出一系列点,使各点的横坐标为对应质点的平衡位置,纵坐标为该质点③偏离平衡位置的位移y。

(3)连线用一条④平滑的曲线把描的点连接起就是这列波此时的波的图象。

2波的图象的特点(1)波的图象也称波形图,简称⑤波形。

如果波形是正弦曲线,这样的波叫作正弦波,也叫⑥简谐波。

(2)介质中有正弦波传播时,介质中的质点做⑦简谐运动。

3波的图象与振动图象的意义(1)波的图象表示介质中的“各个质点”在⑧同一时刻的位移。

(2)振动图象表示介质中“某一质点”在⑨各个时刻的位移。

1波的图象的横坐标表示什么?解答表示在波的传播方向上各质点的平衡位置。

2波的图象的纵坐标表示什么?解答表示某一时刻各质点偏离平衡位置的位移。

3对于质点上下振动形成的横波,质点位移的正方向一般如何规定?解答一般规定位移向上时为正。

主题1波的图象情景如图所示,取一条较长的软绳,用手握住一端拉平后上下抖动,沿绳方向将有波向右传播。

问题(1)请观察图形,思考沿绳传播的波形有什么特点。

(2)根据观察图形,思考波动过程中介质中各质点的分布有什么特点。