山东省成武一中七年级生物上册第3单元第6章爱护植被,绿化祖国练习(新版)新人教版

第三单元生物圈中的绿色植物第六章爱护植被，绿化祖国检测题（本检测题满分：100分，时间：60分钟）一、选择题（本大题共20小题，每小题2.5分，共50分。

）1．下列植被类型中有陆地上最大的“储碳库”和最经济的“吸碳器”之称的是（）A．草原B．荒漠C．森林D．针叶林2．“山上多植树，胜似修水库。

有雨它能吞，无雨它能吐。

”这句谚语说明森林可以（）A．保持水土和涵养水源B．过滤尘土和净化空气C．降低噪音和调节气候D．制造氧气和净化空气3．下列关于植被类型的叙述，错误的是（）A．草原植物分布在全年高温多雨的地区，植物终年常绿B．荒漠的植被稀疏，植物种类贫乏，但都十分耐旱C．针叶林分布在夏季温凉、冬季严寒的地区D．落叶阔叶林的分布区四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷4．下列叙述中是荒漠特点的是（）A．以松、杉等针叶树为主B．植被稀疏，植物种类贫乏C．以冬季完全落叶的阔叶树为主D．以适应干旱、半干旱气候条件的草本植物为主5．下列哪项不利于环境保护？（）A．大力植树造林B．退耕还林还草C．使用电子贺卡D．使用一次性筷子6．常绿阔叶林分布在什么样的环境中？（）A．半干旱气候的地区B．气候比较炎热、湿润的地区C．四季分明，夏季炎热多雨、冬季寒冷的地区D．夏季温凉、冬季严寒的地区7．下列植被中，被称为地球的“肺”的是（）A．针叶林B．热带雨林C．草原D．常绿阔叶林8．技术设计能力是技术创新和实践能力的重要组成部分。

“绿化校园的设计活动”需要利用各种教育资源，发扬团队合作精神，具有科学的态度和审美评价能力。

你对这项设计活动采取的态度应该是（）A．学校已经是花园式校园，何必多此一举B．绿化校园是校长和园丁的事，与我无关C．很想通过这次设计活动，学会技术设计的过程和方法D．对老师布置的设计任务，不想多费心思，敷衍了事9.（2013 山东东营）我们的家乡东营是“生态之城、石油之城”，下列有关石油的描述，不正确的是（）A.石油为非再生性资源，不能无节制地过度开采消耗B.石油是动物化石燃料，其能量最终来源于太阳能C.石油的燃烧能产生二氧化碳，加大开发利用可促进碳循环D.全社会倡导低碳生活，我们应多步行多骑自行车少开车10．近年来，国家出台了退耕还林等许多鼓励性政策，以进一步扩大绿地面积。

爱惜植被绿化祖国一、以下关于植被类型的表达，错误的选项是( )A、组成草原的植物大多是适应半干旱气候条件的草本植物B、荒漠中植被稀疏，那个地址生长的植物十分耐旱C、热带雨林散布在全年高温多雨的地域D、落叶阔叶林散布在夏日温凉、冬季酷寒的地域二、关于我国植被问题的表达，错误的选项是( )A、我国丛林覆盖率大大低于全世界的平均水平B、我国人均丛林面积约为世界人均水平的1／2C、目前，我国丛林生态系统呈衰退的趋势D、我国是土地沙漠化比较严峻的国家之一3、常绿阔叶林的散布和气候特点是( )A、四季分明，夏日酷热多雨，冬季严寒B、全年多雨的地域，植物种类专门丰硕，终年常绿，大部份植物都很高大C、气候比较酷热、湿润的地域D、夏日温凉?冬季酷寒的地域4、我国植被面临的要紧问题不包括( )A、人均丛林面积相当于世界人均水平的1／5B、对丛林资源的利用不够合理，乱砍滥伐C、过度放牧，使许多草原退化、沙化D、珍稀树种的爱惜不够五、某班同窗在研究“大气污染对人体健康的阻碍”时，取得了如下资料。

依照资料回答下列问题。

某市在街上工作的交通警察、咽炎发病率约为32％，肺结核发病率约为17％；而园林工人咽炎发病率为12％，很少有人患肺结核病。

在另一个城市，对几所小学的7500名小学生鼻炎发病率的调查发觉，居住在一样居民区和机关所在地的小学生发病率为％，而居住在工业区的为％。

(1)设计一个表格，记录资料中交警和园林工人的咽炎和肺结核的发病率。

(2)绘制一幅柱形图，表示资料显示的几所小学学生的鼻炎发病率。

(3)请你给交警和居住在工业区的小学生提几点预防呼吸系统疾病的建议。

(很多于两点) _____________________________________________________________________________ 六、如下图揭露了损坏丛林可能带来的严峻后果一一本地球变成了“沙球”，人类和其他动物是不是会像骆驼一样，进化出驼峰，以适应“沙球”上的生活?据图回答下列问题。

护田林带
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郁郁葱葱(yùyùcōngcōng)的防风林
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若不保护好我们的地球，这就是世界上最后(zuìhòu)的一个人！
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阻止沙漠(shāmò)的入侵
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爱护(àihù)植被，绿化祖国
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1984年颁布《中华人民共和国森林法》 1985年颁布《中华人民共和国草原法》 1981年五届人大四次会议作出《关于开展全面义务植树运动的 决议》。目前，全国累计(lèi jì)有70多亿人次参加义务植树，植 树350亿株，12个省、自治区实现基本消灭宜林荒山的目标。
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落叶阔叶林
落叶阔叶林分布在四 季分明，夏季炎热
(yánrè)多雨，冬季寒 冷，这里的植物主要 是冬季完全落叶的阔
叶树
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针叶林
针叶林分布 (fēnbù)在夏季温 凉、冬季严寒的 地区，这里的植 物以松、杉等针
叶树为主第八页，ຫໍສະໝຸດ 34页。第九页，共34页。
一：森林资源贫乏，分 布(fēnbù)不均
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一个地区(dìqū) 内生长的所有植 物叫做这个地区 (dìqū)的植被 （vegetation)
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1 我国主要的植被(zhíbèi)的 类型
草原
(cǎoyu
án)

第六章爱护植被，绿化祖国教学目标：知识：1、知道我国的主要植被类型；2、阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。

能力：1、运用调查的方法，了解当地或我国某地的植被状况；2、通过设计绿化校园的方案，培养实践及创新能力。

情感态度和价值观：1、形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。

2、提高审美情趣，增强爱护生物和热爱学校、热爱大自然的情感。

教学重点难点分析：懂得爱护植被，绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。

激发起学生爱绿、护绿的环保意识。

这节课的内涵外延广泛，课程资源非常丰富，而且是社会关注、学生感兴趣的内容。

教学策略：本节课需2课时。

本节教学内容是生物圈中绿色植物的最后一节课，在教材中所处的地位是绿色植物在生物圈中的作用的总结和应用，是引导学生深刻理解生物圈中各种生物和谐发展的一个最好的契机，也是环保教育的一个切入口。

本章的教学重点不是知识目标，而是在了解我国植被类型和面临的主要问题的基础上，帮助学生认识爱护植被、绿化祖国的重要意义，形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。

课前准备学生课前准备：1.四人小组合作，课前先明确课题的目的后，选定课题，经过商讨制定出调查方案，然后实施方案。

调查完毕后，进行整理，写出调查报告，将收集的相关图片、电影剪辑制成课件准备课堂上交流。

准备计算器；“绿化校园”设计方案。

2．教学器材：无3．教学课件：CAI课件（问题设计和一些植被类型图片）教学设计学习内容学生活动教师活动一、我国主要的植被4人小组合作进行自主性学习创设问题情景，出示图片，类型六种植被的特点（如高度、疏密、种类）及与环境的关系活动，观察书上插图或幻灯片，结合经验相互交流，在教师引导下进一步分析本地情况。

指导学生自学，然后组织全班交流，作为一员参与交流，对交流做引导、点评，保证交流的正确性和有效性。

二、我国植被面临的主要问题。

我国森林资源贫乏，属于少林国家，并且资源分布不均匀。

2、草原森林面积和草原面积日益减少，并呈现退化现象。