地图与测量 第四章角度测量距离测量
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《地图与测量》课程教案一、教学目标1. 让学生了解地图的基本概念、种类和作用。
2. 使学生掌握测量学的基本原理和方法。
3. 培养学生运用地图和测量知识解决实际问题的能力。
4. 提高学生对地理学科的兴趣和地理素养。
二、教学内容1. 地图的种类与作用1.1 自然地图和社会经济地图1.2 地图的编制和应用2. 测量学基本原理2.1 测量概述2.2 测量仪器及使用方法2.3 测量的基本方法和步骤3. 地图的阅读与绘制3.1 地图的阅读方法3.2 地图的绘制技巧4. 测量实践4.1 地形测量4.2 距离测量4.3 角度测量5. 地图在生活中的应用5.1 地图在出行中的应用5.2 地图在学术研究中的应用5.3 地图在国家战略中的应用三、教学方法1. 讲授法:讲解地图的基本概念、种类、作用以及测量学的基本原理和方法。
2. 演示法:展示各类地图和测量仪器,让学生直观了解其特点和作用。
3. 实践操作:组织学生进行实地测量和地图绘制,提高学生的实际操作能力。
4. 案例分析:分析地图在实际生活中的应用实例,培养学生学以致用的能力。
四、教学准备1. 教学课件:制作地图和测量相关的课件,便于讲解和展示。
2. 测量仪器:准备测量用的仪器,如卷尺、测角仪等。
3. 地图样本:收集各类地图样本,供学生阅读和分析。
4. 实践场地:选择适合实地测量和地图绘制的场地。
五、教学评价1. 课堂问答:检查学生对地图和测量知识的掌握程度。
2. 实践操作:评估学生在实地测量和地图绘制过程中的表现。
3. 课后作业:布置相关地图和测量题目,巩固所学知识。
六、教学实施步骤1. 导入新课:通过展示地图在日常生活中的应用,激发学生对地图和测量的兴趣。
2. 讲解地图的基本概念、种类和作用,让学生了解地图的重要性。
3. 讲解测量学的基本原理和方法,引导学生掌握测量的基本技能。
4. 组织学生进行实地测量和地图绘制,培养学生的实践操作能力。
5. 通过案例分析,使学生了解地图在实际生活中的应用。
第四章角度测量与距离测量第一节角度测量原理地面点的平面位置,往往通过测定水平角度和丈量距离来计算坐标。
该点的高程,除了用水准测量方法确定外,还可以通过测定竖直角用三角高程测量方法确定。
因此,测定水平角和竖直角都是测量的基本工作,统称为角度测量。
一、水平角测量原理水平角是指过空间两条相交方向线所作的铅垂面间所夹的二面角,角值为0°~360°,水平角也可是理解为过空间两条相交方向线在水平面内的投影之间的夹角。
如图4—1所示,空间两直线OA和OB相交于点O,将点O、A、B沿铅垂方向投影到水平面上,得相应的投影点O1、A1、B1,水平线O1A1和O1B1的夹角β就是过两方向线所作的铅垂面间的夹角,即水平角。
在图4—1中,空间二面角β的测量方法是在与两个铅垂面的交线OO1垂直的平面上安置一水平度盘,使得交线OO1经过度盘中心,并且度盘处于水平状态,对以交点O为中心的水平方向线的方向值能方便地进行度量,通过望远镜瞄准远处的目标A和B,进而给出OA和OB方向线,在水平度盘上的读数分别为a和b,水平角β为两个方向读数之差:β(4—1)=ab-图4—1 水平角测量原理二、竖直角测量原理竖直角是指在同一铅垂面内,某目标方向的视线与水平线间的夹角α,也称高度角,竖直角的角值为-90°~+90°,竖直角也可以理解为某目标方向与其在水平面内投影的夹角。
视线与铅垂线的夹角称为天顶距,天顶距z 的角值范围为0~180°。
图4—2中,Z 为A 方向视线的天顶距读数。
图4—2 竖直角测量原理当视线在水平线以上时竖直角称为仰角,角值规定为正值;视线在水平线以下时为俯角,角值规定为负值。
为了测得竖直角,在经纬仪上还须安置一个竖直度盘,要使得该度盘位于铅垂面内,且该度盘中心要投影到测点上。
竖直角的大小为视线在竖盘上的读数与水平线读数之差。
通常情况下,当视线水平时,竖直度盘上的读数为90°或270°。
--角度、距离测量与全站仪的使用方法课件(二)1. 角度测量的方法- 使用经纬仪或者全站仪可以进行角度测量。
- 角度测量需要先进行基准线的设置,然后通过望远镜观察目标点并记录下角度数值。
- 在进行角度测量时,需要注意仪器的稳定性,避免因为仪器晃动或者不平稳导致测量结果不准确。
2. 距离测量的方法- 距离测量可以使用测距仪或者全站仪进行。
- 在使用测距仪进行测量时,需要先设置基准线,然后通过测距仪测量目标点与基准线的距离,并记录下数值。
- 在使用全站仪进行测量时,可以通过激光测距的方式进行,需要先设置基准线,然后通过激光测距仪测量目标点与基准线的距离,并记录下数值。
3. 全站仪的使用方法- 全站仪可以同时进行角度和距离的测量,具有高精度和高效率的优点。
- 在使用全站仪进行测量时,需要先进行基准线的设置,然后通过望远镜观察目标点并记录下角度数值,同时通过激光测距仪测量目标点与基准线的距离。
- 在进行全站仪测量时,需要注意仪器的稳定性和准确性,避免因为仪器晃动或者误差导致测量结果不准确。
4. 角度、距离测量的应用- 角度、距离测量在建筑、道路、桥梁等工程领域中具有广泛的应用。
- 通过角度、距离测量可以确定地面的高度、长度、宽度等参数,帮助工程师进行规划和设计。
- 在地理勘探和地图制作中,角度、距离测量也是必不可少的工具。
5. 注意事项- 在进行角度、距离测量时,需要保持仪器的稳定性和准确性,避免因为误差导致测量结果不准确。
- 在进行测量前,需要进行基准线的设置,避免因为基准线的不准确导致测量结果不准确。
- 在进行全站仪测量时,需要注意仪器的校准和维护,避免因为仪器的故障导致测量结果不准确。
地图与测量》课程教案第一章:地图的基础知识教学目标:1. 让学生了解地图的定义和作用;2. 使学生掌握地图的分类和基本要素;3. 培养学生阅读和理解地图的能力。
教学内容:1. 地图的定义和作用;2. 地图的分类;3. 地图的基本要素:比例尺、坐标系、图例和注记等。
教学活动:1. 引入地图的概念,让学生举例说明地图的应用场景;2. 讲解地图的分类,如自然地图、社会经济地图等;3. 介绍地图的基本要素,并展示实例进行讲解;4. 进行地图阅读练习,让学生识别和理解地图上的信息。
作业与评估:1. 让学生绘制一幅简单的地图,标注比例尺和坐标系;2. 设计一份地图阅读测试题,检验学生对地图基本要素的理解。
第二章:测量学基础教学目标:1. 让学生了解测量学的定义和作用;2. 使学生掌握测量学的基本原理和方法;3. 培养学生进行简单的测量操作能力。
教学内容:1. 测量学的定义和作用;2. 测量学的基本原理:测量的准确性、误差和纠正等;3. 测量学的基本方法:角度测量、距离测量和高度测量等。
教学活动:1. 引入测量学的概念,让学生了解测量在实际应用中的重要性;2. 讲解测量学的基本原理,并通过实例进行讲解;3. 介绍测量学的基本方法,并进行实际操作演示;4. 学生进行简单的测量操作练习,如角度测量和距离测量。
作业与评估:1. 让学生完成一份测量操作报告,记录测量结果和分析误差;2. 设计一份测量学知识测试题,检验学生对测量学基本原理和方法的理解。
第三章:地图制图方法教学目标:1. 让学生了解地图制图的定义和作用;2. 使学生掌握地图制图的基本方法和步骤;3. 培养学生进行简单的地图制图能力。
教学内容:1. 地图制图的定义和作用;2. 地图制图的基本方法:手工制图和电子制图等;3. 地图制图的步骤:资料收集、图件设计、绘制和校对等。
教学活动:1. 引入地图制图的概念,让学生了解地图制图在地理学中的应用;2. 讲解地图制图的基本方法,并进行实际操作演示;3. 介绍地图制图的步骤,并通过实例进行讲解;4. 学生进行简单的地图制图练习,如手工绘制一幅简单的地图。