教学设计模板(参考)

教学模式与教学策略
（说明：请对具体教学目标与教学策略的关联进行描述）
教学环境及资源Baidu Nhomakorabea媒体）准备
（说明：提供为完成教学过程所需要的资源和工具，如：用于本教学的专题网站、参考资料、软件或引用链接的网页地址等）
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
具体资源及环境
教学流程图
教学评价设计
（说明：请提供在本教案的实施过程中用到的评价工具，如何评价，以及目的是什么。）
过程性评价
终结性评价
教学实施计划
教学反思（说明：根据教学实施情况，反思整个教学过程）
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。
资源（媒体）类型
资源（媒体）内容要点
教学作用
使用方式
教学过程
（说明：按照教学步骤和相应的活动序列进行描述，要注意说明各教学活动中所需的具体资源及环境）
教学前期分析
教材分析
课程标准、教学目标及教学重难点
1、课程标准：
2、教学目标：（说明：请以思维可视化工具（如：概念图、思维导图等）形式表达教学目标分析结果，尽可能涵盖新课程三维目标：知识与技能目标、过程与方法目标和情感态度价值观目标）
3、教学重点：
4、教学难点：
学习者
特征分析
（说明：请结合实际情况对学习者特征进行分析，从学生的学习习惯、心理特征、知识结构等方面进行描述；重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，也可以利用思维可视化工具表达学习特征分析结果）
教学设计模板
作品名称
What would you do?
所需课时
OneClass
所属学科
English
适用年级
Grade3
课型
Listening and speaking
教学模式
Task based language teaching
对应教材
□有有□无
覆盖范围
□单元□课□其他课
教案概述
（说明：在这里简要地描述课程背景、主要教学内容、实施计划、预期成果以及教学特点等内容，限200字以内。）