陈述句与双重否定的互换

双重否定句和陈述句的转换句型转换双重否定句和陈述句的转换(一) 双重否定句（1）定义双重否定就是有两个否定词,即表示肯定的意思。

双重否定句是相对于单纯否定句而言的，它用否定加否定的形式，表达肯定的语意。

一般的语法书普遍认为，双重否定句的作用是加强语气。

例如:“他不是不来”意思是他要来的。

“我不得不承认那个本是我的.”，不得不就是双重否定，这句话的原意为：我承认那个本是我的。

（2）双重否定的两种形式：1、由两个不构成。

如：这件事我不得不做。

2、由一个反问词(难道，怎能等)加一个不组成，构成反问句．但也是双重否定句．注：确定句子到底是肯或否，先数一下有几个否定词。

偶数个否定词，句意为肯；奇数个否定词，句意为否。

表示否定的词大概有：未、非、否、莫、不等等。

（二）陈述句变双重否定句练习（用两种方法分别对下列陈述句进行修改）方法1：先找出句子的中心，即主谓宾部分，在动词前面加上或改为“不得不，不能不……”或两个否定词之类的词语，使其变为双重否定句，但是最后一定要检查一下，不要改变句子原来的本意。

方法2：用前面讲过的把陈述句变反问句的方法也可以用。

1 香港回归伟大的住过，我们感到无比的自豪。

2 每个小孩子都喜欢小动物。

3 我对同学的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。

4 这是伟大的奇观。

5 你应该知道这件事。

6 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

7 星期天，我们必须去看比赛。

8 我们应当参加集体活动。

9 要去遥远的地方，我要和爸爸妈妈商量商量。

10 我们得保证那东西完好无缺。

9报纸的诱惑力如此之大，我每天都要读它。

（后面的题是改为两个否定的词语）12 他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。

13 问题还没有弄清楚，但已经有了一点头绪。

14 小明的作文写的不怎么样，但还是有希望的。

（三）双重否定句改陈述句的练习方法：先找到双重否定的词即两个否定词，在原句意思不变的情况下，把它改为肯定的意思。

15人们不会不喜欢他这样的孩子。

不……不……、没有……不……、非……不可
2、替换或删去原句中“要、都、应该、一定、肯定”等词语
3、检查改后的句子是否读得通顺
四、练习巩固
1、双重否定句改陈述句
例如：这件事情，她不会不知道
这件事情，她肯定知道。
（1）这样的事不是没有过。
（2）没有一个观众不被感动的。
2、陈述句改双重否定句
例如：你应该知道这件事。
教学设计内容教学目的1明白什么是双重否定2知道双重否定的作用3学会双重否定句与陈述句的互换教学重点难点学会双重否定句与陈述句的互换教学过程一明白双重否定句的特点双重否定就是否定两次来表示肯定的意思
双重否定句与陈述句的转换
授课教师姓名
毛婷婷
微课名称
双重否定句和陈述句的转换
知识点来源
□学科：语文□年级：4年级级
你不会不知道这件事。
（1）我们必须做完作业再出去玩。
（2）我只好把书还给了他。
双重否定就是否定两次，来表示肯定的意思。
例如：这次会议很重要，她不会不来的。
这次会议很重要，她会来的。
二、双重否定句的作用
用双重否定来表示肯定，语气更强烈。
三、双重否定句与陈述句互换的方法和步骤
1、选择恰当的双重否定词：
不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不；
无不、无非、没有不、不是没有、不可能不；
□教材版本：沪教版
□所属章节：沪教版小语文四年级下册内容
录制工具和方法
PPT
设计思路
在了解双重否定句的基础上，通过找双重否定词的方式，学会正确转换句式。
教学设计
内 容
教学目的
1、明白什么是双重否定
2、知道双重否定的作用
3、学会双重否定句与陈述句的互换
教学重点难点句的特点

句型转换双重否定句和陈述句的转换一双重否定句1定义双重否定就是有两个否定词,即表示肯定的意思;双重否定句是相对于单纯否定句而言的,它用否定加否定的形式,表达肯定的语意;一般的语法书普遍认为,双重否定句的作用是加强语气;例如:“他不是不来”意思是他要来的;“我不得不承认那个本是我的.”, 不得不就是双重否定 ,这句话的原意为：我承认那个本是我的;2双重否定的两种形式：1、由两个不构成;如：这件事我不得不做;2、由一个反问词难道,怎能等加一个不组成,构成反问句．但也是双重否定句．注：确定句子到底是肯或否,先数一下有几个否定词;偶数个否定词,句意为肯；奇数个否定词,句意为否;表示否定的词大概有：未、非、否、莫、不等等;二陈述句变双重否定句练习用两种方法分别对下列陈述句进行修改方法1：先找出句子的中心,即主谓宾部分,在动词前面加上或改为“不得不,不能不……”或两个否定词之类的词语,使其变为双重否定句,但是最后一定要检查一下,不要改变句子原来的本意;方法2：用前面讲过的把陈述句变反问句的方法也可以用;1 香港回归伟大的住过,我们感到无比的自豪;2 每个小孩子都喜欢小动物;3 我对同学的勇敢精神,从心底里感到无限的敬佩;4 这是伟大的奇观;5 你应该知道这件事;6 詹天佑是我国杰出的爱国工程师;7 星期天,我们必须去看比赛;8 我们应当参加集体活动;9 要去遥远的地方,我要和爸爸妈妈商量商量;10 我们得保证那东西完好无缺;9报纸的诱惑力如此之大,我每天都要读它;后面的题是改为两个否定的词语12 他这样做虽然过分了点,但还是有道理的;13 问题还没有弄清楚,但已经有了一点头绪;14 小明的作文写的不怎么样,但还是有希望的;三双重否定句改陈述句的练习方法：先找到双重否定的词即两个否定词,在原句意思不变的情况下,把它改为肯定的意思;15人们不会不喜欢他这样的孩子;16一块儿来的小伙伴见了奶奶没有一个不低下头,谁也不敢吱声;17讲台桌上的那束鲜花,难道不正表达了我们对老师的一片深情吗18胜利不得不属于这样的队伍;19骆驼队来了,没有不停在我家门前;把字句与被字句一转换方法：“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面,并在动作前面加上“把”字的句型;“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型;二举例分析1他紧紧地握住了老人的手;变为把字句、被字句分析陈述句变“把”字句时,将宾语调到主语后加“把”字,谓语放在句子末尾;变“被”字句时,宾语调到主语前加“被”字;答案他把老人的手紧紧地握住了;把字句老人的手被他紧紧地握住了;被字句2我把那本课外书读完了;变为被字句分析“把”字句变为“被”字句时,宾语调到主语前,删把加被字;答案那本课外书被我读完了被字句三练习：方法：在做这类题之间的互换的时候,要先找准主语,动作,对象,先不看这三个词前面的修饰词,再利用把字句被字句的句型特点进行修改,如“对象”被”主语”怎么样：”主语”把”对象”怎么样; 1大灰狼把小羊吃掉了;改被字句2蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服;改把字句,被字句3我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗;改把字句,被字句4女教师取下了信箱里的花束,轻轻地贴在自己的脸上;改把字句5急促的敲门声惊醒了睡梦中的我;改把字句,被字句6狡猾的狐狸吃了乌鸦从嘴里掉下来的那块肉;改把字句,被字句7猛烈的太阳照得她的皮肤黝黑发亮;改把字句,被字句8小明踩死了这只蟑螂;改把字句,被字句9我不小心弄坏了爷爷的花;改把字句,被字句10鹅毛大雪把大地铺上了一层白色;改被字句11 每天,教室被同学们打扫得干干净净;改把字句12 小华拿走了数学课本;改把字句,被字句13 同学们交给我一项任务;改把字句,被字句14 姐姐送给我一件最有意义的礼物;改把字句,被字句15 陈医生看好了孩子的病;改把字句,被字句。

3.加上“很、 非常、更”等 表示程度深的 词语。
4.检查改 后的句子 是否读得 通顺。
题一：楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。
解析：删去原句中“只好”，加 合适的重否定词“不得不” 楚王不得不吩咐手下打开城门，迎接晏子。
题二：我不得不告诉你事情的原委。 解析：原句中双重否定词为“不得不”， 删掉并加上肯定词语“必须”。
构建知识网络，形成知识体系
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不……不…… 没有……不…….
不可否认
双重否定 常用词语
非……不可
不得不
无不 未必不 无不
1 小升初总复习方法
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