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重大版小学信息技术四年级(下册)第八版电子书

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目 录
第１课　电子作文好帮手 (1)
第２课　修改电子作文 (7)
第３课　美化文字 (15)
第４课　插入艺术字和图片 (22)
第５课　云存储和分享 (29)
我的收获 (36)
第６课　规划电子小报 (37)
第７课　设计刊头 (44)
第８课　美化标题 (50)
第９课　编辑文字、美化小报 (56)
我的收获 (62)
第10课　走进智慧城堡 (63)
第11课　城堡自由行 (68)
第12课　探秘智慧城堡 (72)
我的收获 (76)
学期评价 (78)
这学期我们将通过制作电子作文
和电子小报来学习文字信息的
编辑和分享，还将进一步学习
Scratch，从而了解编程和人工智
能的相关知识。

内容很丰富啊！让我们一起来学习吧！
1
在计算机上通过文字处理软件“写”出的电子作文，图文并茂、修改方便、分
享快捷，更能吸引读者。

你想试试吗？
你在生活中都用什么方式记录和查阅文字信息？比较纸质作文
和电子作文的异同，你有什么发现？
好，我们一起来学习电子作文的编辑吧！
本文作者为重庆市人民小学四年级二班彭杨涵同学
2
xiao xue xin xi ji shu
小学信息技术
Word 是微软公司开发的一款文字处理软件，今天我们就用Word 来编辑电子作文。

1 打开W
ord
②单击Word 图标，打开“Word
2013”。

3
SI NIAN JI 2 选择文档模版
同学们可以根据需要尝试选择其他模版。

4 输入文字
单击选择新建文档的模版，如“空白文档”模版。

②选择一种中文输入法。

4
xiao xue xin xi ji shu
小学信息技术
5 保存文档
在输入作文的过程中或输入结束后，
都可对作文文档进行保存。

5
SI NIAN JI 练一练
在Word 中输入自己喜欢的一篇作文，然后保存在自己的文件夹里。

记一记
文件保存很重要，分类存放习惯好；
文件命名要简洁，存放位置须记牢。

③双击“计算机”选项。

④选择要保存到的文件夹。

小学信息技术
xiao xue xin xi ji shu
探一探
录入完一篇作文，请同学们观察状态栏，看看可以了解到哪些信息？
WPS在智能手机中的应用
6
我把作文录入
Word里了，可
是发现有很多错误，怎么办？
在作文本上写作文时，你会出现书写错误吗？如果出现错误，
你是怎样处理的？
1 打开电子作文
②双击“计算
机”选项。

①启动Word
后，单击“打
开其他文档”。

7
8
xiao xue xin xi ji shu
小学信息技术
2 查找错误
第1步　查找格式错误。

录入完成后，首先观察标题、段落、落款等是否有格式方面的错误。

第2
步 查找文字内容的错误。

④单击选中要打
开的电子作文。

①“重庆自然博物馆”前面了“位于北碚的”几个字。

错录成了“微”。

②多了“人”字。

④这两句话的顺序①标题应居中。

③作者落款应在本行的最右侧。

9
SI NIAN JI 第2步　段首空两个字符。

中文书写格式要求每一个段落的开头要空出两个字符的位置。

3 调整格式
第1
步　标题居中。

①拖动鼠标，选
中正文文字。

10
xiao xue xin xi ji shu
小学信息技术
想一想
“四年级二班　点点”放在该行的最右边呢？
4 修改文字
查找出了电子作文中文字内容的错误，根据错误类型，采用相应的方法进行修改。

第1步　插入文字。

将光标定位到第一自然段中文字“重庆自然博物馆”的“重”字前面，再输入漏掉的“位于北碚的”几个字，完成插入。

第2步 删除文字。

④单击“确定”按钮，完成设置。

11
SI NIAN JI
12
xiao xue xin xi ji shu
小学信息技术
第3步 修改错字。

用前面的方法先把输入错误的“微”字删除，然后再插入正确的“威”字。

第4步 移动文字。

对顺序错乱的句子或段落，可以通过“移动文字”
的方式来解决。

13
四年级
SI NIAN JI XIA
对照纸质作文原稿把录入作文过程中出现的错误修改正确后，还可以对作文内容进行反复地推敲和修改，让作文更加生动、具体地表达作者的意思。

5 保存文件
除了单击“文件”菜单中的“保存”选项可以保存文件外，还
可以单击“文件”菜单中的“另存为”选项来保存文件。

14
xiao xue xin xi ji shu
小学信息技术
“保存”和“另存为”文件有什么区别？
记一记
查找错误须细心，少多错乱要分清；标题落款有要求，段首空格记在心。

练一练
用本课所教的方法修改自己的电子作文，并另存为一个新的文件。

探一探
“快速访问工具栏”中的“撤销”按钮和“恢复”
按钮有什么作用？
③选择要保存到的文件夹。

④更改文件的名称。

⑤单击“保存”按钮。

合集下载

日ppt课件小学信息技术重大课标版四年级下册课件

日ppt课件小学信息技术重大课标版四年级下册课件

天不变；春节放假3天不变，但放假起始时间由农历年 正月初一调整为除夕；“五一”国际劳动节由3天调整 为1天，减少2天；“十一”国庆节放假3天不变；清明 节、端午节、中秋节增设为国家法定节假日，各放假1 天（农历节日如遇闰月，以第一个月为休假日）。
3、允许周末上移下错，与法定节假日形成连休。中 秋-国庆。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
时间：农历正月十五，又称“上元节”、“灯节”。 起源：一说：元宵节源于汉文帝刘恒时，是为纪念平 定“诸吕之乱”，故于是夜出宫游玩“与民同乐”。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
分组合作，每组派代表在班 上汇报。
你能演示怎样下载图片、 文字的方法吗？
分组浏览网页， 同组同学商量自 己准备介绍的传
统节日。
关于传统节日的信息 ，你 们小组准备怎样查找和浏览？
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
重大版《小学信息技术》（第八版）四年级下册《美化文字》说课稿

重大版《小学信息技术》（第八版）四年级下册《美化文字》说课稿

重大版《小学信息技术》（第八版）四年级下册《美化文字》说课稿《美化文字》说课稿尊敬的领导各位评委：大家好！我是**小学的参赛选手刘**，我今天说课的题目是《美化文字》，我将从以下五个方面来进行说课。

一说教材《美化文字》是选自重庆大学出版社第八版《小学信息技术》四年级下册第一单元的内容，本单元围绕文字编辑软件“Word”展开，以“电子作文好帮手→修改电子作文→美化文字→插入艺术字和图片→云存储和分享”为主线。

本课是第一单元的第三课，在学好本单元前两课的基础上，进一步学习使用“Word”对电子作文进行修饰美化，为后面创作图文并茂的电子作文打下基础。

二说学情经过对本单元前两课的学习，学生学会了新建、打开和保存电子作文，学会了输入文字，选中文字，以及插入、移动和删除文字。

但是他们还不会设置字体、字号、颜色和行距。

三说教学目标根据课标中，学会编辑修饰电子作文的要求，再结合学生学情，我设立了以下教学目标:1.认识和掌握“字体、字号、颜色和行距”四个主要指令对电子作文进行修饰美化。

2.学习运用正确的审美观对电子作文进行排版。

3.养成会观察、善合作的好习惯，逐步形成探究、创新意识，提升信息素养。

本课的教学重点是学习使用“字体、字号、颜色及行距指令”修饰美化电子作文。

而每个学生对美的主观认知存在差异。

所以我把让学生理解和运用排版规则作为本课的教学难点。

四说教法学法信息技术学科跟语、数、英等学科不同，是一门实践操作性很强的学科，教学时需要进行大量适时的操作演示和练习。

针对本堂课我采用的教学方法有：观察法、讲授法、讨论法、直观演示法、练习法、任务驱动法、合作探究法、自主学习法。

五说教学过程根据本堂课的教学目标，我设计了以下四个教学环节：第一环节课堂导入（3分钟）在此环节，首先我描述“大头儿子要参加一个电子作文大赛，请你帮帮忙。

”这样一个场景，同时在大屏幕上展示这样两篇电子作文。

一篇未排版，一篇已排版，让学生判断哪一篇更美观并说出理由。

重大版(第八版)小学四年级下册信息技术教案(吴)

重大版(第八版)小学四年级下册信息技术教案(吴)

3．认识Word软件界面各部分名称功能时，尽量用生动形象的方式进行。
4．文字输入部分要强调强行换行和自动换行的区别，由于学生输入速度的快慢不一样，但必须让学生输入两段以上，在输入过程中强调学生用规范的指法输入汉字。要求学生尽量用词组输入，以提高输入速度。
5．保存文件知识点让学生养成把文档保存在C盘以外盘的文件夹中。并养成随时保存的习惯。保存文档知识点可在学生输入过程中学习，培养学生良好的信息处理素养。
教学重点
了解小报刊头的组成和特点，学会设计小报刊头。
教学难点
小报刊头的设计
教具实
验准备
计算机房设备准备、练习素材、演示课件等
教学环节设计
【教学建议】
1．通过观察一些小报刊头，了解小报刊头的主要组成信息和特点。了解组成小报刊头的图案和文字的特点及要求，为下一步的设计刊头打下基础。
2．在设计小报刊头的过程中，要注意图片要与小报主题相关，刊名的大小要适中，颜色要与图案协调。刊名尽可以地使用艺术字来制作，选择合适的艺术字样式，选择笔画较粗的字体，以突出刊名。主编、期数、出版日期等文字信息不宜过大，以免喧宾夺主。
教学重点
掌握插入艺术字和图片的方法，根据需要恰当地设置插入的艺术字和图片。
教பைடு நூலகம்难点
掌握插入艺术字和图片的方法，根据需要恰当地设置插入的艺术字和图片。
教具实
验准备
计算机房设备准备、练习素材、演示课件等
教学环节设计
1．通过一组图文并茂的学生游记和文章展示，反映出Word软件编辑图文并茂的功能，激发学生学习热情。最后一张定格在本课学习的游记，请学习分析与纯文本游记的不同，揭示本节课题。
6．安全教育。
【相关概念】
[Office]是微软公司（Microsoft）开发的系列办公软件，主要包括Word、PowerPoint、Excel、Access.
四年级下册信息技术全册精品教案教学设计电子备课

四年级下册信息技术全册精品教案教学设计电子备课

四年级下册信息技术全册精品教案教学设计电子备课一、教学内容本教案依据四年级下册信息技术教材，主要围绕第三章“计算机基本操作”和第四章“运用Word进行文档编辑”进行设计。

详细内容涵盖计算机基本硬件和软件认识、操作系统基础使用、Word基本操作、文档编辑与格式设置等。

二、教学目标1. 让学生掌握计算机基本操作，解硬件和软件基本概念。

2. 培养学生运用Word进行文档编辑能力，掌握文档格式设置、段落调整等技巧。

3. 培养学生信息素养，提高他们利用信息技术解决问题能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件和软件认识，Word文档高级编辑技巧。

2. 教学重点：计算机基本操作，Word文档基本编辑与格式设置。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、PPT课件、计算机。

2. 学具：教材、练习本、文具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示计算机在日常生活中应用，让学生解计算机重要性，激发学习兴趣。

2. 讲解计算机基本操作（10分钟）按照教材第三章内容，详细介绍计算机硬件、软件知识，并进行现场演示。

3. 例题讲解（10分钟）以第四章内容为例，讲解Word文档基本编辑和格式设置，让学生跟随操作。

4. 随堂练习（10分钟）分组让学生进行计算机基本操作和Word文档编辑练习，巩固所学知识。

5. 课堂互动（10分钟）学生展示练习成果，教师点评并解答疑问。

六、板书设计1. 计算机硬件与软件认识2. Word文档编辑与格式设置3. 课后作业及拓展问题七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机硬件和软件作用。

（2）运用Word制作一份个人简历，要求包括：基本信息、教育背景、技能特长等。

答案：（1）硬件：计算机硬件是计算机系统实体部分，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。

软件：计算机软件是用来控制计算机硬件运行指令集合。

2. 拓展延伸：（1）解计算机操作系统发展历程。

（2）学习使用Word其他功能，如插入图片、表格等。