数学 五年级下
第五单元跟踪检测卷
一、填空。(每空1分，共21分)
1. 312＋718不能直接相加，先要( )，然后按照( )分数加减法法则进行计算。
2. 49＝（ ）36 1875＝6（ ）＝（ ）225
3．小红、小丽和小兰做同样的作业题，小红用了415小时，小丽用了512小时，小兰用了310小时。她们中，( )做得最快，( )做得最慢。
4．在里填上“＞”“＜”或“＝”。 数学 五年级下
3713 7879 922数学 五年级下
311
112434 25数学 五年级下
617 412936
5.56米比12米多( )米，比512千克少13千克是( )千克。
6.29的分数单位是( )，再添上( )个这样的分数单位就是23。 数学
五年级下
7．在里填上适当的运算符号。
34＋12＝1234
8．某校五年级共有4个班要举行足球比赛，每两个班必须比赛一场，一共要比赛( )场。
9．水果店上午卖出34吨水果，下午比上午多卖出112吨，上午和下午一共卖出( )吨水果。
二、判断。(对的打“√”，错的打“×”)(每题2分，共10分) 数学 五年级下
1．通分改变的是分母和分子的大小，而不是分数的大小。 ( )
2．一根电线用去18，还剩78米。 ( )
3.14＋17－14＋17＝0 ( )
4.47和35的公分母只有35。 ( )
5．整数加法的运算定律，对于分数加法同样适用。 ( )
三、选择。(把正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共10分)
1．在下列算式中，计算结果最接近1的是( )。
A.12＋13 B.45－710 C.112＋13 D.15＋16
2．要使911＋17＋1311－17能简便计算，应运用( )。
第五单元 单元备课
动物世界——小数的意义和性质
一、教学内容
这部分内容是在学生熟练地掌握了整数的四则运算，以及在学习分数初步认识的基础上进行教学的，这部分内容是学生系统学习小数的开始。
本单元的内容主要有小数的意义和性质、小数的大小比较、生活中的小数、求一个小数的近似数。
上面这些内容是在三年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教学的，是学生系统学习小数的开始。通过这部分内容的教学，使学生进一步理解小数的意义和性质，为今后学习小数四则运算打好基础。
二、教材重难点
教学重点
1、熟练运用小数的性质化简与改写小数，以及比较小数的大小。
2、熟练掌握用“四舍五入”法求小数的近似数的方法。
教学难点
1、发现和掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。
2、综合运用所学知识正确进行名数间的改写。
3、熟练掌握用“四舍五入”法求小数的近似数的方法。
三、教学目标
1、使学生理解小数的意义，认识小数的计数单位，会读、写小数，会比较小数的大小。
2、使学生掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。
3、使学生会进行小数和十进复名数的相互改写。
4、使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。
四、教学方法：启发法，总结法，练习法
五、教学应注意的问题
充分利用学生已有的经验和知识展开学习。引导学生充分运用观察、比较和操作的方法自主学习。
六、教学措施： 1.重视基本概念、基础知识的教学。
本单元的一些概念、法则、性质非常重要，是进一步学习的重要基础，一定要让学生掌握好。如小数的性质，不仅可以加深学生对小数意义的理解，而且还是小数四则计算的基础。再如，小数点位置移动引起小数大小的变化，既是小数乘除法计算的基础，同时也是学习小数和复名数相互改写的基础。这些知识逻辑性比较强，学生学习起来有一定的困难，教学时要注意根据学生的认知特点采用适宜的措施帮助学生理解这些知识。
1 2017-2018五年级期末复习检测题（七）
一、填空（22分）
1．817的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。
2．（ ）（ ）＝（ ）＝2030183018（最简分数）=( ) (小数)。
3．把38米铁丝平均分成4段，每段长（ ）米，每段是全长的（ ）。
4．在括号里填上最简分数。
25秒=（ ）分 100cm = （ ）米 50cm3 =（ ）L
5．一个正方体的棱长之和为60分米，这个正方形的表面积是（ ）平方分米。
6．棱长3分米的正方体可以切成（ ）个棱长1厘米的小正方体。
7．ab是最简分数，那么a和b的最大公因数为（ ）。
8．一个袋里有30多个苹果，如果4个一盘或者6个一盘，正好分完，这个袋里一共有（ ）个苹果。
9．5立方米木料重）吨。立方米木料重（吨，1511
10．下面两个图形分别表示一个长方体的前面和右侧面，那么这个长方体的体积是（ ），上面的面积是（ ）。
11．把一张正方形纸片平均分成5份，剪去其中的1份，再把剩下的平均分成4份，又剪去其中的1份，这时，剩下的面积占原来正方形的（ ）（ ） 。
12．用三个棱长都是2cm的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。
13、1)(9411)(
二、选择。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）
1．分数95、73、2412、119、31、54中，比21大的有（ ）。 A: 2 B: 3 C: 4
2．一个正方体的棱长扩大3倍，它的体积扩大（ ）倍。 A: 3 B: 9 C: 27
3、如果要比较两个城市一周气温变化的情况，采用（ ）比较合适。
A.复式条形统计图 B.单式折线统计图 C.复式折线统计图
参考答案
第一单元提优测试卷
一、 动脑筋，填一填。（25
分）
1
.正数：+8
、+2.4
、16
负数：-5
、-10
、-0.09
、-100
、-6.7 2. 20
或
7
+20 -10 3. -8 4.-1 -4 5.-10
答错两道题，扣 20
分 6. -40
7
.高9
分低18
分-2 8.
比海平面高450
米 比海平面低102
米 9. 70
10. -100
二、 细推敲，判一判。（10
分）
1.
x 2.
x 3.
x 4. V 5.
x
三、 巧辨别，选一选。（10
分）
1. A 2. B 3. C 4. A 5. B
四、 解决问题，我最棒。（55
分）
1.
略
2. +6 -2 -11 -4 +8 +3
3. （1）
每袋食盐的净含量在490g
至510g
之间。
（2）
编号为］的这种食盐的净含量不合格,其他的都合格。
（ 3 ）（ 409+503+510+498+509+504+499+492+504+491 ） : 10=491.9 （ g ）
4. （ 1 ） 50-7=43 （
本） （2） 8+7=15 （
本）
（3） （ 0+8+6-2-7 ） 4-5+50=51 （
本）
5. +6700 -310 -740 -360 +3300 -520 -1840
（1
）收入:6700+3300=10000 （
元）
支出：310+740+360+520+1840=3770 （
元）
(2 ) 10000-3770=6230 (
元)
。第二单元提优测试卷
一、动脑筋，填一填。（30
分）
1.7
12
11
97.
9162.
1532 8.4 1263
1000
9.1
64.1
5
£
33
5
]_
210.3
二、动手操作，我能行。（15
分）
1 3 4 3 , 1 x
L
略 2
.略 3.- -
- §(或 ％)（或2；）
三、细推敲，判一判（5
分）
1. V 2. V 3. x 4. V 5. V
四、巧辨别，选一选。（5
分）
1. D 2. C 3. D 4. C5. C
