初中英语Unit-8-How-was-your-school-trip单元教学设计以及思维导图
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主题单元标题 Unit 8 How was your school trip?
作者姓名
学科领域（在内打√表示主属学科，打+ 表示相关学科）
思想品德
音乐
化学
信息技术
劳动与技术 语文
美术
生物
科学
数学
√外语
历史
社区服务 体育
物理
地理
社会实践
其他（请列出）：
适用年级 八年级（六三制）
所需时间 课时（每周 四 课时，共 四 课时）课下四课时
主题单元学习概述
本单元是新目标英语八年级上册第8单元，教材以 How was your school trip ? 为中心话题，围绕着描述“过去发生的事情”展开，学习和运用一般过去时态的一般疑问句Did you go/see /buy…? Were
there any…?询问过去的事件，让学生学会谈论和分享过去发生的事件。本课教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，学生通过交换对过去发生的事情的描述及看法，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。Section A的主要学习内容是：复习一般过去时态和动词的规则与不规则变化，学习一般过去时态的两种一般疑问句: Did
you…? Were there any …?教材安排了许多听，说，读，写的任务活动，我将灵活运用这些活动，将其中的一些活动进行变化或整合，如：1c,2c和3c的Pairwork活动内容相似，我将把2c和3c整合成一个Interview（采访）的任务活动。
教材中每单元都设计一个或几个与该单元话题有关的任务，让学生在完成任务的过程中，使用英语获取信息，用英语进行交流，培养运用英语解决实际问题的能力。整个教学过程中，各种语言结构与语言功能与不同的学习任务有机的结合。任务活动所谋求的效果不是一种机械的语言训练，而是侧重在执行任务中学生自我完成任务的能力和策略的培养；重视形式在完成任务过程中的参与和在交流活动中所获得的经验。因此本节课我将始终引导学生通过完成具体的任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去实施特定的语言行动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验，让学生在用中学，在学中用。
1 Unit 3 How was your school trip? 第一课时
Section A 1a — 1c
* 教师寄语：A thousand mile trip begins with one step. 千里之行，始于足下。
【学习目标】：学习一般过去时；学会谈论过去事件。
--Did you …? – Yes, I did. / No, I didn’t.
【学习过程】：I、预习交流
1. school trip_________________ 2. 散步____________/______ ___
4. 骑马_____________________ 5. 喂鸡______________________
3. milk a cow ________________ 6. 照相______________________
7.与农夫交谈________________ 8. quite a lot __________________
【课堂导学】：I、新课呈现
Step1
Question1: What do you often do on weekends?
Question2: What did you do last weekend?
合作交流Group work: 分析总结一般过去时与一般现在时的区别，并练习造句。
__________________________________________________(一般现在时)
_________________________________________________（一般过去时）
切计：一般过去时态中的谓语动词要用动词的过去式形式。
Step2将下列动词变为它们的过去式.
watch____________;study___________;like__________;enjoy________;stop___________;
word
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初二英语Unit 8 How was your school trip? 人教版（新目标）
【本讲教育信息】
一. 教学内容：
Unit 8 How was your school trip?
一. 单元目标：
1. 学习询问和谈论过去发生的事情。
2. 通过调查了解全班同学上周末的活动。
3. 通过描写“难忘的假日”，“秋游…”和日记摘抄，学习谈论过去发生的事情。
二. 语言结构：
1. 规则动词和不规则动词的一般过去式。
2. 一般过去时的肯定句和否定句。
3. Did you, Were there引导的一般疑问句。
三. 重点词汇：
1. aquarium n. 水族馆
2. science center科学中心
3. gift shop礼品商店
4. seal n. 海豹
5. shark n. 鲨鱼
6. octopus n. 章鱼
7. autograph n. 亲笔签名
8. win v. 获胜，赢
9. ate v. （eat的过去式）吃
10. took v. （take的过去式）乘坐、花费
11. hung out （hang out）外出 word
2 / 15 12. got v. （get的过去式）得到
13. go for a drive开车兜风
14. sleep late 睡得晚
15. yard sale 现场旧货出售
16. day off 放假
四. 重点短语：
1. take photos 照相
2. at the aquarium 在水族馆
3. win a prize 获得奖品
4. on the school trip 在学校旅行
5. have a great time 玩得愉快
Unit 8 How was your school trip?
重要词组
1. go to the aquariums 去水族馆
2. take photos 照相，拍照
3. hang out with sb. 和某人闲逛
4. buy a souvenir 买一件纪念品
5. get his autograph 得到他的签名
6. win a prize 得奖
7. win the first prize 获得一等奖
8. a famous actor 一个出名的演员
9. have a great time = have a good time
= have fun 玩得高兴
10. on a school trip 在学校郊游
11. go to Blue Water Aquarium
蓝色水族馆
12. visit the Visitors’Center
参观游客中心
13. watch a dolphin show 观看海豚表演
14. after that 在那之后
15. go to the Outdoor Pool 去户外泳池
16. go to the Gift Shop 去礼品店
17. take the bus back to school
乘公共汽车回学校
18. lots of=a lot of 许多，大量
19. at the end of 在……的尽头
20. the class monitor 班长
21. after the trip 郊游结束后
22. day off 休假日
on my last day off 在我上一次休假日
on my next day off 在我下个休假日
