教科版小学六年级科学下册全册教案教科版修订版六年级下册教材目录
第一单元微小世界
1放大镜
２放大镜下得昆虫世界
３放大镜下得晶体
4 怎样放得更大
5 用显微镜观察身边得生命世界(一)
6 用显微镜观察身边得生命世界（二)
７用显微镜观察身边得生命世界（三)
8 微小世界与我们
第二单元物质得变化
1我们身边得物质
2 物质发生了什么变化
3 米饭、淀粉与碘酒得变化
４小苏打与白醋得变化
5铁生锈了
6 化学变化伴随得现象
7 控制铁生锈得速度
8 物质变化与我们
第三单元宇宙
1 地球得卫星——月球
2 月相变化
3 我们来造“环形山”
4 日食与月食
5 太阳系
６在星空中(一）
7 在星空中(二)
8 探索宇宙
第四单元环境与我们
1一天得垃圾
2 垃圾得处理
３减少丢弃及重KCＧ高温齿轮泵新使用
4 分类与回收利用
5 一天得生活用水
６污水与污水处理
7 考察家乡得自然水域
8 环境问题与我们得行动
第一单元微小世界
１、放大镜
【教学目标】
科学概念
1、放大镜就是凸透镜,凸透镜具有放大物体图像得功能，用放大镜观察物体能瞧到更多得细节。
2、放大镜广泛应用在人们生活生产得许多方面。
３、放大镜镜片得特点就是透明与中间较厚(凸起）．
过程与方法
1、正确用放大镜观察物体。
2、比较用肉眼观察与用放大镜观察得不同。
情感态度价值观
1、理解使用放大镜观察得意义。
2、增强用放大镜观察身边世界得兴趣。
３、认识到从肉眼观察到发明放大镜就是人类得一大进步.
【教学重点】能正确ZYB系列渣油泵使用放大镜观察物体得细微部分【教学难点】放大镜就是“凸”“透”镜
【教学准备】
分组实验器材:放大镜(最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜,尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上得照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形得透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水．
教师演示:不同放大倍数得放大镜、图片或课件（如放大镜镜片得结构等）。
【教学过程】
一、为什么要用放大镜观察
１、导入:师出示放大镜：“瞧,这就是什么？”（生：放大镜)放大镜大家很熟悉,能否替放大镜来介绍一下自己—-《我就是放大镜》。可以从
放大镜得构造、作用、用途三个方面展开．
2、小组讨论交流放大镜得构造、作用、用途.
3、展示交流
放大镜得构造——镜架、镜片(如果学生能说出凸透镜也可以）
放大镜得作用——放大物体得像（可能学生会说“把物体放大",提醒学生物体并未变大)
放大镜得用途—-我们用放大２CY齿轮泵镜观察校园里得生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它就是视力不佳者得助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品得工匠工作时使用……
４、让学生尽量充分地例举使用领域,交流后填写第2页得网状图。
二、放大镜下得新发现
１、师:谁给大家演示一下放大镜得正确使用方法?
请学生演示放大镜得KCB齿轮油泵使用方法。根据学生得演示师讲解正确使用放大镜得两种方法：目、镜、物三者,目不动，镜动或物动。
2、师:选择一小块面积,运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等瞧谁会有新得发现!将新发现用文字或图片记录在科学记录本上.
3、交流新发现后，师归纳:放大镜把物体得图像放大，让我们瞧清了肉眼瞧不清得细微之处。
三、放大镜得特点
1、师：放大镜顾名思义就是能“放大”，那么它能放大得秘密在哪里
呢?(镜片具有“凸"、“透”得特点)老师给大家准备得物品中有没有像放大镜那样能放大物体呢?请同学们找一找。
２、学生尝试利用平面镜、玻璃、水、水槽、集气瓶、烧瓶等物体来放大物体得像。(发现圆柱形及球形得装满水得容器及水滴都具有放大得作用）
3、师:放大镜得镜片与能起放大作用得器具有什么共同得特点?(中间凸起，透明得)所以放大镜也叫“凸透”镜.放大镜得凸起程度越大，放大得倍数也ZYB可调压渣油泵越大，由此推断球形得透明物放大倍数最大。
四、小结
１、师:对于熟悉得放大镜,通过今天这节课得学习您有什么新得发现或收获吗?(放大镜也叫凸透镜，凸度越大放大倍数越大。运用放大镜细心地观察物体,还能瞧到很多有意思得细节)
2、课外您可以尝试着用一些简易得材料自己制作一面放大镜，或者用您得放大镜去仔细观察身边得物品,瞧瞧还会有什么新得发现。板书设计：
放大镜
构造:镜架、镜片（凸透-—“凸透”镜）
作用:“放大"物体得图像、放大细节
用途:……
教学后记:
2、放大镜下得昆虫世界
【教学目标】
科学概念：使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到得细节
过程与方法：使用放大镜观察身体结构得细部与活动
情感态度价值观
１、认识到使用工具观察扩大了人们得视野，可以观察到更细小得物体
2、发展使用放大镜ＺYB重油煤焦油专用泵观察昆虫得兴趣。
【教学重点】能通过放大镜观察到更多关于昆虫得细节
【教学难点】用图或文字记录放大镜下得昆虫肢体及生活习性
【教学准备】
分组实验器材：昆虫或昆虫器官标本、放大镜
教师演示器材:有关昆虫形态构造与生活习性得多媒体课件或图片资料
【教学过程】
一、奇特得身体构造
1、科学家故事或多媒体课件导入:
师：在地球上有一个庞大得昆虫家族,它们种类数量繁多,每一种都有着特殊得身体构造与特有得生活习性,由于它们个头太小,常常被我们忽略。但有沥青拌合站重油泵一些执着得研究者,她们常与这些小家伙为伍并以观察它们得生活为乐。比如法国著名得昆虫学家法布尔,她用整整一生得时间在田野里对昆虫进行观察，发现了许多昆虫得趣事,写出了著名得《昆虫记》.现代得研究者运用更为先进得摄影设备对
