高中历史《第01课 夏、商、西周的政治制度》学案(无答案)新人教版必修1

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第一单元 古代中国的政治制度
第1 课 夏、商、西周的政治制度

【学习目标】了解宗法制和分封制基本内容。认识中国早期政治制度的特点。
【学习重点】宗法制和分封制的基本内容,中国早期政治制度特点
【学习模块】
(一)从禅让制到王位世袭
1、学什么?
请同学们阅读第一子目内容分析王位世袭取代禅让制的标志、王位世袭的方式
标志: 夺王位。 方式: 相传, 。
2、怎么学?
请同学们注意总结夏商时期政治的特点:从禅让制到王位世袭,王权有神秘色
彩,有完整的中央到地方的行政管理制度。
3、学会了吗?
以王位世袭制取代禅让制,使“天下为公”变为“天下为家”的国君是( )
A.舜 B.尧 C.禹 D.启
(二)等级森严的分封制
1、学什么?
请同学们仔细阅读第二子目内容,概括出分封制的概念,指出它的特点,

归纳它的发展与演变状况,分析实行分封制的目的和影响。
分封制概念:西周时,周王把 以外的广大地区 和 分别授予
让他们建立 拱卫王室。
分封制下受封者的义务:服从周王命令 等
分封制下受封者的权利:在自己封疆内再分封,设置 建立 征派
分封制的目的:
分封制的影响:积极 消极
2、怎么学?
请同学们注意:第一,各个自然节的阐述的中心。第二,充分利用现有的
材料,如“周公辅佐成王图”、西周分封示意图来理解和认识分封制。第三,要
有大局观念,从总体上把握分封制的演变。第四,影响有积极和消极之分。
3、学会了吗?
“封建亲戚,以藩屏周”这句话是指 ( )
A.分封制 B.禅让制 C.王位世袭制 D.郡县制
(三)血缘关系维系的宗法制
1、学什么?
请同学们阅读第三子目内容,概括每个自然节的中心话题
第一节: 第二节: 第三节:
宗法制是用 血缘关系的 来维系政治等级、巩固国家统治的制度

概念阐述
政治制度
是指统
治阶级通
过组织权
以实现其
政政治统
治的原则
和方式的
总和,包括
一个国家
的阶级本
质,国家政
权的组织
形式和管
理形式,国
家结构形
式,以及公
民在国家
生活中的
地位。 随
着国家的
产生而产
生,也将随
着国家的
消失而消
失。
2

主要内容(1)核心内容 制
(2)周王为 大宗, 为小宗。
诸侯在 内为大宗,其爵位由 继承。
(3)卿对 而言是小宗,在自己的领地内对于 是大宗。
宗法制的作用:保证了
有利于
2、怎么学?
请同学们对照“西周宗法制与分封制关系示意图”理解“分封制与宗法制互为表里关系”
3、学会了吗?
你认为图中的
A处应该是什么
始祖?

【合作探究】
中国古代早期政治制度的基本内容和特点是什么?

【当堂检测】
一、单项选择题 (每题10分,计40分)
1、历史上,姜子牙被封到齐国,并享有很高的地位。这是因为 ( )
A、是周王的近亲 B、是周以前的先代贵族的后裔
C、帮助周武王灭纣 D、辅佐周成王
2、读右表,按照西周宗法制的规定,最有资格继承王位的是 ( )

3、《史记》记载:“春秋之中,弑君三十六,亡国五十二,诸侯奔走不得保其社稷者不可
胜数。”以上内容反映的实质是 ( )
A、 诸侯争霸,诸侯国的数目减少 B、诸侯争夺土地,互相残杀
C、分封制动摇,奴隶制趋向崩溃 D、世袭制无法实行了。
4、《荀子》载:“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人”可见同姓亲族是西
周分封的主体。这些同姓亲族受封时,周王会给他们: ( )
A、封号和耕牛 B、土地和耕牛 C、土地和人民 D、人民和军队

妻妾 一般称谓
妻(正室) A、三哥(20岁)B、四哥(14岁)
妾一(侧室) C、大哥(25岁)
妾二(侧室) D、二哥(22岁)

A
3

合作探究:
内容:王位世袭制、等级森严的分封制和血缘关系所维系的宗法制
特点:以血缘关系为基础,“家”“国”一体。
当堂检测:
1C 2A 3C 4C