小学信息技术爱的回声说课稿
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《爱的回声》说课稿
尊敬的评委老师，大家上午好！
我是号考生，今天我说课的题目是《爱的回声》，我将从说教学背景、说教学目标、说教学重难点、说教学准备、说教学方法与手段、说教学过程和本次说课总结七个方面来说课，下面进入具体的说课内容：
一、说教学背景
（一）说教材
《爱的回声》是新纲要云南省实验教材课程标准模块三“用计算机画画”中的“学会使用基本的绘图工具”用画图程序绘制连环画，是云南人民出版社出版的小学信息技术三年级第一册第二单元《童声童画》的第七课。
本册内容主要是让学生学会用计算机的相关知识绘制图形，本单元是绘图的基本操作，而《爱的回声》是本单元画图程序的重点，它综合了前六课的内容即把画图程序的打开、保存；直线工具的使用；填充颜色；拼接图形等内容和本课的使用曲线、喷枪工具和复制粘贴内容都融合起来，绘制一幅完整的连环画。
（二）说学情
三年级学生有好玩、好奇、好问、好胜，自控力较弱等特定的心理特征，需要教师积极引导，他们对信息技术课充满了兴趣，对理论性强的知识点不易理解，对具体的操作和通俗易懂的语言比较容易理解，通过第一单元的学习，他们已经对信息技术这门课程有了初步的认识，掌握了鼠标的单击和双击操作，本课的知识也是在前六课的基础上进行的，因此，只要把曲线工具和复制粘贴的内容学好就不会有太大的困难。
教学安排为一个课时。
二、说教学目标
根据教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征我制定如下教学目标
1、知识与技能目标：
（1）巩固画图程序的打开、保存和关闭。
（2）掌握颜色的填充和图形的拼接。
（3）学会用非封闭式曲线工具画山和用封闭式曲线画花。
（4）运用复制粘贴操作画多个小花图形。
2、过程与方法目标:
（1）通过教师的讲解与示范和学生的自主学习，学会用画图程序绘制出主题为《爱的回声》的连环画。
（2）通过小组学习学会交流与协作。
3、情感态度与价值观目标：
（1）培养学生学习信息技术的热情和信心。
（2）通过连环画的学习让学生感知画图程序给生活和学习带来便利，从而产生学习的兴趣。
三、说教学重难点
本着新课标在吃透教材的基础上我确立了如下教学重难点：
教学重点：学会用非封闭式曲线工具画山和用封闭式曲线画花；复制粘贴多个小花图形。
教学难点：学会用非封闭式曲线工具画山和用封闭式曲线画花。
四、说教学准备
根据新课标的要求和本课的教学内容，我采用多媒体网络教室进行授课，上课前我检查硬件设备如：多媒体网络教室中的计算机、局域网，软件设备如：教学控制软件和画图程序能否正常运行，再把教学中用到的幻灯片和《爱的回声》连环画拷贝到教师机D盘的“教学材料”文件夹中，把“小鸡”图片拷贝到学生机D盘的“学习材料”文件夹中。
五、说教学方法与手段
本节课以建构主义和维果斯基的最近发展区为理论指导确定教法如下：以任务驱动教学法为主，辅之以必要的讲授法和演示法，让学生带着任务通过教师的讲解示范和自主研读教材来分析问题、理解问题最后解决问题实现教学重难点的突破。
六、说教学过程
这是本次说课中最重要的一个方面，包括三个环节分别是激趣导入、新课学习、总结归纳和课外拓展，下面我详细说说各环节的具体操作和设计理念。
(一)激趣导入
上课开始，播放幻灯片，带领学生回顾前面已经画过的《小鸡与大山》、《听妈妈说》，观看《爱的回声》作品，想一想先画什么再画什么？要用什么工具画？
设计意图是调动学生的学习兴趣。
通过观察和欣赏已经完成的画面，分析画面的形成和工具的使用，为之后的创作做铺垫，激起学生探知的欲望。
（二）新课学习
首先我展示电脑绘画并提问：“如果想把大山和小花画在电脑上，应该怎么做呢?”通过提问互动，我引出这幅作品是用曲线工具完成的，老师有简便方法，按照老师的方法，能很简单的完成，同时给予学生肯定性的评价“你们真棒，观察的很仔细!”然后顺势导入新课学习用曲线工具画图。
这些问题的设计不仅有效的激发了学生学习新知识的欲望，而且让学生明确了本节课的学习任务。
这样的导入，是用学生感兴趣的话题引起的，集中学生的注意力。
然后让学生观察画里面都出现了哪些图形和线条，从而引出单弧曲线、双弧曲线、闭合曲线。
通过寻找绘画中的曲线，让学生明确曲线的形成和分类，让学生带着好奇心去学习和体会。
接下来我先通过多媒体教学控制软件向全体学生演示画曲线的方法，边演示边介绍画法，并提示学生注意曲线的粗细和颜色的设置。
任务1：画大山，初步体验单弧曲线的画法。
同学之间互相交流，进行探究练习，得出单弧曲线的口诀是：画——拉——拉，朝相同的方向拉。
由于第一次使用曲线工具画曲线，学生自主探究起来有一定的难度，因此在教学此环节时采用了讲授法和演示法。
任务2：画花茎。
在学会单弧曲线画法的基础上，教师出示双弧曲线，分小组找方法，让学生在小组内互相交流，并说说双弧曲线应该如何绘制，小组内推荐同学到教师机进行绘制展示，共同探究总结双弧曲线的使用要领。
学生尝试讲解演示双弧曲线画法。
教师与学生共同总结归纳出双弧曲线的口诀：画——拉——拉，朝相反的方向拉。
任务3：学生自学教材，使用闭合曲线画出花瓣。
教师演示用闭合曲线绘制小花的方法，并填充颜色。
请学生演示并一起总结闭合曲线的口诀：点——点——拉，选好方向慢慢拉。
学生画出完整的小花，并利用复制粘贴的方法画出很多小花，并填充不同颜色。
重点提示：在填充颜色的过程中，如果出现漏色的情况，应该用铅笔工具进行补充，然后再进行填充。
鼓励学生先自学教材，再动手尝试绘制封闭曲线，并让完成较好的学生进行展示。
学生只有通过亲自动手去试一试，他们才能掌握曲线的奥妙所在。
学生在绘制的时候，教师巡察个别指导，同时也发动那些技能掌握较快的同学去帮助那些有困难的学生，让他们去充当“小老师”的角色给学生一个展示自我的机会。
任务4：描绘完整的《爱的回声》。
教师演示画出大山以及其他场景，并使用复制、粘贴工具把小花和小鸡粘贴到背景中，在用“喷枪”工具在合适的位置喷出云朵。
学生自己勾画场景，完成创作并把作品命名为“huisheng4”保存在自己的“学习材料”文件夹中，教师巡视指导。
在学生掌握了完成任务的技能和方法后，引导学生充分利用自
己刚才所学的知识和技能去完成一项任务，这也是对学生已有知识和技能的巩固。
任务5：展示交流。
在学会了本课的新知识后，让学生尝试绘制教材中技能练习的小海豹图形，任务完成后学生展示作品，师生评价作品。
待学生大多都完成了自己的作品，我组织学生互相参观、互相交流、互相学习。
通过对成果的交流评价，不仅可以使学生的学习长处得到弘扬，还可以充分施展自己的才智，体现学习过程的创造性。
(三)总结回顾，拓展延伸
结合板书总结本节课的重点内容。
引导学生利用曲线可以创造更多充满情趣的生活场景。
布置一个课外作业：让学生利用各种曲线画一种身边熟悉的小动物如猫或狗。
这一环节是老师帮助学生梳理知识并做总结性评价，课外作业的布置让学生的知识得到巩固和迁移。
七、本次说课总结
这次说课中我充分调动了学生的学习兴趣，创设了快乐的学习氛围，在教师的示范讲解和学生的自主学习中突破了重难点，培养了学生对信息技术学习的意识和兴趣，符合小学信息技术的教学目标。
我的说课到此完毕，谢谢！。
