湘教版八年级,地理下册台湾,导学案模板

福建省厦门市莲美中学八年级地理下册《2.10 祖国宝岛-台湾省》学案湘教版学习目标及方法：1、掌握台湾省的位置、范围、组成和居民概况2、了解台湾海峡的位置以及丰富的海洋资源3、了解台湾岛的地形特征及主要地形区的分布，分析河流的特征4、了解台湾岛的主要气候类型以及丰富的自然资源5、了解台湾省经济发展的特点以及主要经济部门和产品状况6、了解台湾省主要城市台北、高雄、台南的城市职能7、了解台湾省自古以来就是我国的神圣领土。

学习重点：1、台湾省自然环境特征 2、经济特征学习难点：台湾岛的地形特征教学过程：课前语：（学生信息发布：－）一、情景切入问题感知好玩的：阿里山云海、双潭秋月、玉山积云、清水断崖、澎湖渔火、大屯春色、鲁谷幽峡、安平夕照和草山、新店、大溪、五指山、八卦山、虎头埤、狮头山、太平山、大里筒、旗山及雾社、赤嵌楼、安平古堡、明延平郡王祠、指南宫凌霄宝殿、云林北港妈祖庙、台北与台南孔庙等好吃的：台北新店碧溪潭香鱼，基隆豆签羹、“甜不辣”，桃园石门沙锅鱼头，台中菜根香原汁牛肉，新竹“贡丸”，嘉义“四臣汤”和香菇鱼翅羹，台南“棺材板”(油炸包馅面食)，高雄六合夜市贝类海鲜及“山河肉”(大山鼠肉)等，都使人垂涎欲滴。

好看的：闽语区有褒歌、采茶歌；粤语区有客家山歌、梨园戏、高甲戏、粤戏、皮影戏等。

我国十大风景名胜之一——日月潭。

你知道日月潭位于哪里吗？你知道那一片土地凝聚了海内外多少中国人的深厚情感？你了解那一片热土吗？如果你知道，请你告诉大家。

二、自主学习总结归纳台湾省的基本构成1．台湾省的主体是台湾岛，除了台湾岛以外还包括周围澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等200多个岛屿。

台湾岛面积3﹒6万多平方千米，是我国第一大岛。

2．地理位置优越：北临东海，南临南海，东临太平洋，西隔台湾海峡与福建隔海相望。

自然条件优越，自然资源丰富1．地形以山地和平原为主，山地占三分之二，平原占三分之一，地势东高西低。

2．属亚热带、热带季风气候，温暖湿润。

湘教版八下地理《台湾省的地理环境与经济发展》学案【学习目标】1．把握台湾省的位置、范畴、组成和居民概况及台湾海峡的位置，归纳其地理特点。

2．把握台湾岛的地势特点及要紧地势区的分布，分析河流的特点；了解台湾岛的要紧气候类型以及丰富的自然资源。

学习任务及自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。

展现学习过程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：一）位置与范畴（阅读教材P78，自主完成下列问题）(1)位置和组成。

①纬度位置：北回来线穿过台湾省中南部，地跨带和带。

②海陆位置：位于中国，北临海，东临洋，南临海，西隔海峡与省相望。

(2)范畴：主体是，还包括周围的澎湖列岛、、赤尾屿、、绿岛等200多个岛屿。

二）自然地理环境(1)地势。

①地势特点：地势以为主，约占总面积的 _，平原约占总面积的1/3。

②地势分布：山脉集中分布在台湾岛的和，最高峰。

平原分布在台湾岛的地区。

(2)板块特点：台湾地处板块和板块的交界处，多火山地震。

(3)气候①气候类型：气候和气候。

②气候特点：高温多雨，每年的6～10月经常受到侵袭。

(4)要紧河湖：最长的河流是，最大的湖泊是。

(5)自然资源。

①森林资源：台湾岛森林资源丰富，盛产、红桧、扁柏等。

②矿产资源：台湾岛的矿产资源要紧有、、金、铜、硫黄等。

③周围海域的也专门丰富。

【合作探究】小组合作完成下列问题结合教材P79活动，通过小组合作解决：依照比例尺，估算台湾省高雄市与福建省厦门市之间的直线距离？1．小组讨论，总结，并派代表发言。

2．教师进行评判总结，梳理出正确的答案。

【达标检测】读我国东南沿海局部图，回答1～3题。

1．台湾岛东西两侧濒临的海域分别是( )A．大西洋、琼州海峡B．太平洋、琼州海峡C．大西洋、台湾湾海D．太平洋、台湾海峡2．台湾岛素有“水果之乡”的美称，盛产的热带、亚热带水果有( )①甜菜②香蕉③菠萝④苹果A．①② B．②③ C．①④ D．③④3．台湾岛的地势特点是( )A．平原要紧分布在西部B．地势西高东低C．山地要紧分布在西部D．山脉为东西走向读我国东南沿海局部图,回答4～6题。

《台湾省的地理环境与经济发展》【知识与能力目标】1．掌握台湾省的位置、范围、组成和居民概况2．了解台湾海峡的位置以及丰富的海洋资源。

3．了解台湾岛的地形特征及主要地形区的分布，分析河流的特征。

4．了解台湾岛的主要气候类型以及丰富的自然资源。

【过程与方法目标】1．通过读台湾位置图、地形图，培养学生读图、析图的能力。

2．通过分析台湾省自然条件与各种资源的关系，培养学生分析问题的能力。

【情感态度价值观目标】1．了解台湾省自古以来就是我国的神圣领土，对学生进行爱国主义教育。

2．通过大量的新闻摘要的图片和视频，培养学生关系时事政治的习惯。

3．通过探究作业的自选超市，培养学生站在别人的立场思考问题的情操。

【教学重点】1．台湾省的地理位置、地形与气候特征。

2．运用地图和资料分析台湾省的经济发展特色。

【教学难点】1．分析台湾省的自然环境与自然资源的关系。

2．运用地图和资料分析台湾省的经济发展特色。

多媒体课件【导入新课】师：出示课件《乡愁》。

生读诗歌，并体会“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头”。

教师：“这一湾浅浅的海峡，却是我们最大的国殇、最深的乡愁”。

台湾自古就是中国领土不可分割的一部分，与祖国大陆有着地缘、血缘、历史、文化和经济等方面的关系，请同学们结合课前搜集的资料，说说台湾与祖国大陆的深厚的渊源。

【设计意图】这是一首脍炙人口的小诗，短短数语就把乡愁刻画得淋漓尽致，作为这节课的导语，在学习之初就从情感上感染学生，增强学生的爱国主义情感。

教师归纳总结，出示课件：教师：祖国统一是全球中华儿女共同的心愿，台湾自古就是我国的神圣领土，我们每一个炎黄子孙都翘首盼望着她的归来，今天，我就一起走近宝岛台湾。

【讲授新课】教师：那如果我们暑假到台湾去游玩，需要做哪些准备？请以小组为单位进行讨论。

学生小组讨论，代表回答：1．查地图，确定台湾的位置，选路线，选取交通方式。

2．查资料，了解台湾的地形和气候，备衣物。

3．了解台湾的景点，为更好地欣赏景观储备知识。

2.10“祖国宝岛”一一台湾教案27（湘教版八年级下）课前反思：随着课堂改革的深入推进，运用新的教学模式，提高课堂教学效率，己在我们教学中体现出来。

通过对本节教材整合，制定出学习目标，设计出以问题为线索的自学提纲，由学生自主完成，对于不懂的问题，先由学生自己讨论解决，解决不了的问题，通过教师点拨解决，师生互动，合作学习，充分体现三讲三不讲的新的教学理念。

使学生在愉快的氛围中接受知识，变苦学为乐学，提高课堂效率。

教学目标：1.记住台湾省的位置、范围、气候等自然特征。

2.了解台湾省丰富的物产、经济发展状况及特点。

3.牢记台湾自古以来就是中国神圣不可侵犯的领土。

学习重点：1.台湾省的自然特征。

2.台湾省的经济特征。

学习难点：台湾岛的地形特征。

教学过程：导入：台湾是我国神圣不可侵犯的领土，是我国的宝岛，课前同学们通过各种途径查阅了很多台湾的资料，你知道有关台湾的哪些知识呢？请同学们说一下（指名回答）。

新授：一、展示学习目标（指一生读）学习目标：1.记住台湾省的位置、范围、气候等自然特征。

2.了解台湾省丰富的物产、经济发展状况及特点。

3.牢记台湾自古以来就是中国神圣不可侵犯的领土。

学习重点：1.台湾省的自然特征。

2.台湾省的经济特征。

学习难点：台湾岛的地形特征。

二、利用版图，点明台湾的地理位置、气候，为学生自学台湾的自然地理特征和经济发展状况打下基础。

（版图要画出经纬线）三、学生自学，教师随时点拨。

1.学生通过读课文、讨论完成自学提纲。

自学提纲填空题：在你认真阅读课文的基础上，要准确填出下列空白的内容哟。

1.台湾省位于我国的东南海域，主体是,周围还有岛、岛、赤尾屿等200多个岛屿，它北临海，东临洋,南临海，西隔海峡与福建省相望。

2.台湾的居民以族为主，全省约80%的人口祖籍为省，少数民族主要是族。

3.台湾岛是我国第一大岛，岛内约为平原，为山地，因此其地形以为主，平原主要分布在,此岛内最长的河流是,此河流程,落差_____________________________________ ,多急流险川，水利资源丰富。