南昌市2015年教师资格认定资格审查表(A3纸张,师范教育类、非师范教育类)

2015年全省中小学教师招聘南昌市中小学（幼）教师招聘入闱面试考生考试总成绩、入闱体检人员名单及体检有关事项的公告根据南昌市人力资源和社会保障局、南昌市教育局《2015年全省中小学教师招聘南昌市中小学（幼）教师招聘工作实施方案》的安排部署，面试工作已全部结束，现将有关事项公告如下：一、公布考试总成绩及入闱体检人员名单的途径报考县区学校教师岗位的入闱面试考生的考试总成绩、入闱体检人员名单由各县区指定部门（详见各县区网站）在规定的时间内进行公告。

报考市直学校（含市体育局所属学校）教师岗位的入闱面试考生的考试总成绩、入闱体检人员名单在南昌市人力资源和社会保障局网、南昌教育信息网上进行公告。

二、市直属学校入闱面试考生的考试总成绩与入闱体检人员名单详见附件《2015年全省中小学教师招聘南昌市直属学校教师招聘入闱面试人员考试总成绩及体检人员名单》。

三、修正面试成绩及确定入闱体检人员的有关说明1.根据《2015年南昌市中小学（幼）教师招聘工作的公告》有关规定，“不到规定比例的岗位进行面试时，确定入闱体检人员的具体操作办法如下：第一步，按赣教发[2015]1号文件明确的面试人员的比例，确定该岗位达到规定比例的招聘计划数；第二步，按总成绩排序，在规定比例招聘计划数额内的拟聘人员可入闱进入体检环节；第三步，其余未入闱体检的面试人员，按总成绩排序，在剩余计划数额内确定拟聘人员，但确定的拟聘人员面试成绩应达所在面试考场全部考生的平均分（零分考生不列入计算平均分范围），低于平均分的，将核减岗位招聘计划数或取消该岗位的招聘”。

2.同一岗位考生分为2个或2个以上面试小组进行面试的，应对面试小组的面试成绩进行修正。

修正公式为：考生面试成绩=考生在面试得分×（同一职位全部考生平均分÷考生所在面试小组的考生平均分）。

公式中计算平均分时，应先去掉异常值（畸高、畸低分），再去掉1个最高、最低分。

四、体检1.体检时间：2015年8月28日（周五）7：002.体检集合地点：南昌市军供站门前(象山北路129号、后墙路路口斜对面) 。

2015年江西南昌教师招聘考试资格审查地点2015年江西南昌教师招聘考试资格审查地点关注江西教师招聘网（）实时发布的公告，也可以直接搜藏2015年江西教师招聘资格复审及面试公告汇总/html/2015/ggxx_0609/8720.html在2015年江西南昌教师招聘考试资格审查地点发布之后，我们也会第一时间更新。

2015年江西南昌教师招聘考试资格审查地点推荐阅读内容：进入教师岗位后，考生通常会成为助理班主任或者带班班主任，往往会直接和家长进行沟通交流，但是因为诸多问题，导致沟通难以顺利进行，而与人沟通的能力是现代人必须具备的基本素质之一。

教师沟通能力的强弱，沟通水平的高低，可以直接影响其工作。

国内外的教育专家普遍认为：在当今时代，教师已经不能独立解决许多迫切的教育问题，现代的学校，需要家长们的积极参与。

而教师如何与家长进行融恰的沟通，至关重要。

教师与家长的沟通是一门艺术，更是一种超越知识的智慧。

家长是教师教育活动的合作者。

身为老师，特别是班主任，很多时候都要和家长谈话，共同商讨如何使孩子成长得更好。

那么，怎样才能更好地与家长沟通，达到自己的教育目的呢？中公教育杨双梅老师认为在与家长沟通的过程中应注意掌握以下技巧。

一、真诚相待，信任尊重家长我们要真诚地与家长沟通交流，让家长充分感觉到教师是真心地为学生成长和发展着想，对学生有爱心和责任感。

班主任要尊重学生家长，摆正摆好自己与家长的位置。

家长与教师一样都是孩子健康成长的引路人，都肩负着教育好孩子的重任，教师与家长加强联系，目的是共同的。

教师与家长其实是同盟军，家长和教师一样应该对孩子的成长起教育、引导和示范作用。

家长与教师之间不存在身价、地位的高低之分，教师与家长若能够相互信任，相互激励，则会出现友好、愉悦和互相合作的气氛。

所以教师要以真诚与平等的态度对待学生家长，取得他们的信任，争取他们最好的配合，共同探讨对孩子的最佳教育方法，以达到共同的教育目的。

南昌市教育局关于认真做好2015年全市中小学教师资格认定工作的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】洪教人字[2015]9号【发布部门】南昌市教育局【发布日期】2015.04.02【实施日期】2015.04.02【时效性】现行有效【效力级别】XP10南昌市教育局关于认真做好2015年全市中小学教师资格认定工作的通知（洪教人字〔2015〕9号）各县（区）教体局、新区（开发区）教体办（中心），各有关学校：根据江西省教育厅《关于2015年江西省开展认定中小学教师资格工作的通知（赣教师字〔2015〕9号）文件精神，现就做好2015年全市中小学（含幼儿园，下同）教师资格认定工作有关事项通知如下：一、严格依照认定权限，受理有关教师资格申请（一）教师资格种类按照《教师资格条例》（1995年12月12日国务院令第188号发布）第二章第四条规定，教师资格分为：“1.幼儿园教师资格；2.小学教师资格；3.初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格（以下统称初级中学教师资格）；4.高级中学教师资格；5.中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格（以下统称中等职业学校教师资格）；6.中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格（以下统称中等职业学校实习指导教师资格）；7.高等学校教师资格。

成人教育的教师资格，按照成人教育的层次，依照上款规定确定类别。

”（二）教师资格认定权限《教师资格条例》第五章第十三条规定：“幼儿园、小学和初级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定。

高级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定。

中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定或者组织有关部门认定”。

中小学教师资格认定南昌市高校在籍学习证明
兹有本校学生, 性别,身份证号，学号，系我校级在校生，现就读于本校系（院）（师范类／非师范类）专业制年（本科/专科/研究生）。

若该生在校期间顺利完成学业，达到学校相关要求，将于年月毕业，取得毕业证书。

特此证明。

大学（学院）
学籍管理部门（盖章）
年月日
注：
1.本证明仅供南昌市地区高校在校生参加中小学教师资格认定使用；
2.本证明由考生所在学校学籍管理部门盖章后生效，二级学院盖章无效;
3.如因学籍证明信息错误造成的遗留问题和责任由考生及所在院校负责;
网报号：________________南昌市中小学教师资格申请
认
定
手
册
姓名：_______________________________
申请教师资格种类：___________________
申报任教学科：_______________________
申请时间：___________________________。