下载文档原格式
第四十讲旅游地理本节复习脉络：考点一| 旅游资源的类型与分布[理解—要点突破] 1．旅游资源的类型旅游资源通常分为三类，结合实例分析如下。
类型种类举例核心形成过程自然景观旅游资源地质地貌景观路南石林、天涯海角、武陵源、五大连池地貌景观是构景基础自然过程山水组合景观瀑布、长江三峡、漓江、现代冰川生物景观黄山迎客松、奇花异草、香山红叶、青海湖鸟岛、天然动物园气候与其他自然景观组合泰山日出、巴山夜雨、吉林雾凇、春城昆明文化景观旅游资源宗教文化景观北京云居寺、龙门石窟、云冈石窟、济南灵岩寺、敦煌莫高窟、乐山大佛、大足石刻建筑景观是重要标志历史过程及当代人类活动具有历史文化意义的古代遗存北京故宫、西安秦陵兵马俑、古代长城、都江堰水利工程、丽江古城、平遥古城风土民情蒙古族那达慕大会、傣族泼水节、彝族火把节、汉族龙舟赛、藏族晒佛节、苗族和侗族的芦笙节自然和文化景观旅游资源自然景观和文化景观的组合我国的五岳名山、峨眉山地貌与建筑自然过程与人类活动23．旅游资源的价值旅游资源的价值主要表现在美学价值、科学价值、历史文化价值与经济价值等方面，结合下表，我们可以更好地理解其含义。
价值含义资源类型美学价值自然风景名胜一般都具有美学上的观赏性，这是吸引旅游者的最根本原因，也是人们去景区观光、度假、疗养的主要目的自然景观科学价值自然风景名胜在地学上往往具有某种典型性，对一些自然现象的成因、演变机制等方面有一定的科学研究价值自然景观历史文文物古迹对于研究历史上的社会、经济、文化艺术、人文景观化价值工程建筑等都具有重要价值经济价值旅游资源的开发能产生巨大的经济效益自然景观、人文景观1．近年来，一种不同于传统观光游的“深度游”悄然兴起。
深度游是指旅游者通过徒步、自驾等方式，围绕某一特定主题获得深刻体验的旅游活动。
有3位旅游者结伴拟于4月下旬自驾前往下图所示区域(湖面高程3196米)，进行以观鸟为主题的深度游。
指出为应对旅游地自然环境的特殊性，他们需要携带的生活用品，并说明理由。
旅游地理错误!考点深度研析考点1 现代旅游及旅游资源概述一现代旅游的作用1．旅游业是一个生机盎然、蒸蒸日上的“朝阳产业",在促进经济发展、社会文化繁荣、区域环境保护等方面具有重要意义，具体分析如下：2．影响区域环境二旅游资源的类型与特性1．旅游资源的类型2．旅游资源的特性三旅游资源的价值表现(2017·北京高考)博物馆是一个城市乃至一个国家的文化符号，承载了丰富的文化内涵。
联合国规定每年的5月18日是国际博物馆日。
北京故宫博物院是在明清两代皇宫及其收藏的基础上建立起来的综合性博物馆，建筑艺术精湛，是中国最大的古代文化艺术博物馆。
阐述北京故宫博物院的主要旅游价值，列举故宫博物院在对公众开放游览方面应采取的环境保护措施。
［思维探究］［答案] 美学价值、历史文化价值、经济价值.确定合理的游览路线，限制游客人数，健全旅游规章制度，倡导绿色文明旅游等。
考向1 旅游资源的类型与价值（2019·四川巴中摸底）2018年4月,联合国教科文组织正式批准光雾山—诺水河成为第36个世界地质公园。
该世界地质公园位于四川省巴中市境内，总面积1 818平方千米,地质遗迹资源丰富多样，地质学内涵广博。
公园人文历史悠久，始于秦兴于汉的米仓古道，连接中原黄河文明与西南巴蜀文明，秦汉时期的官仓平和牟阳古城等人文历史景观保存良好。
巴山皮影、巴山背二哥、茅山歌等民俗文化在此传承发扬.光雾山—诺水河地质公园自然生态环境良好，是四川盆地北部边缘山地重要的生物基因库，以红叶景观为主的生物景观众多，有中国“红叶之乡”美誉。
特有树种巴山水青冈堪称植物活化石，分布面积达70余平方千米。
举例说明光雾山-诺水河地质公园的主要旅游资源类型及其价值（质量)。
答案旅游资源类型:主要自然旅游资源有地质遗迹资源等地文景观；有红叶、水青冈等生物景观。
主要人文旅游资源有米仓古道、牟阳古城等遗址遗迹和巴山皮影、茅山歌等人文活动.旅游资源的质量（价值)：丰富的地质、生物资源有美学价值、科学价值；保存完好的历史文化景观和独具特色的民俗文化,历史文化价值高;景观独特的世界地质公园，提升了旅游品牌的知名度，有较高的经济价值。
2024年高三地理一轮复习教案标准版，可打印一、教学内容本节课选自《高中地理》教材，主要针对第一章“自然地理”的第四节“地球的运动”进行深入讲解。
内容包括地球自转和公转的基本概念、地球运动产生的地理现象、地球运动与人类活动的关系等。
二、教学目标1. 让学生掌握地球自转和公转的基本概念，理解地球运动产生的地理现象。
2. 培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，提高地理素养。
3. 激发学生对地理学科的兴趣，培养学生热爱科学、探索未知的情感。
三、教学难点与重点教学难点：地球运动产生的地理现象及其对人类活动的影响。
教学重点：地球自转和公转的基本概念，地球运动与人类活动的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、课本、练习册。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示地球自转和公转的动画，引导学生观察现象，提出问题，激发学生兴趣。
2. 知识讲解：（1）地球自转的概念、方向、速度、周期。
（2）地球公转的概念、方向、速度、周期。
（3）地球运动产生的地理现象：昼夜更替、时差、四季变化、五带划分等。
3. 实践情景引入：结合实际情况，让学生举例说明地球运动对人类活动的影响。
4. 例题讲解：讲解典型例题，分析解题思路，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识，及时发现问题并改正。
六、板书设计1. 地球自转和公转的基本概念2. 地球运动产生的地理现象3. 地球运动与人类活动的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）简述地球自转和公转的概念、方向、速度、周期。
（2）举例说明地球运动产生的地理现象。
（3）结合实际，分析地球运动对人类活动的影响。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对地球运动的基本概念掌握较好，但在分析地球运动对人类活动的影响方面存在一定难度，需要在今后的教学中加强引导和练习。
2. 拓展延伸：引导学生关注地理学科的前沿知识，了解地球运动对全球气候变化、自然灾害等方面的影响，提高学生的地理素养。
[课标呈现]1．旅游资源的类型与分布(1)旅游资源的内涵；旅游资源的多样性。
(2)自然旅游资源与人文旅游资源的区别；进入“世界文化与自然遗产”名录的重要意义。
2．旅游资源的综合评价(1)中外著名旅游景区的景观特点及其形成原因。
(2)旅游资源开发条件评价的基本内容；评价旅游资源的开发条件。
3．旅游规划与旅游活动的设计(1)旅游景区的基本要素及其影响；对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划。
(2)收集旅游信息，确定旅游点，选择合理的旅游路线。
4．旅游与区域发展(1)旅游业的发展对社会、经济、文化的作用。
(2)旅游与景区建设对地理环境的影响以及旅游开发过程中的环境保护措施。
1．类型根据旅游资源的本质属性，一般将旅游资源划分为自然旅游资源和人文旅游资源。
类型种类举例意义核心存在形式自然旅游资源地文景观路南石林对于探险猎奇、游乐、疗养等性质的旅游具有重要意义地貌景观具体形式天象与气候景观黄山云海水域风光黄果树瀑布2.特性3.价值旅游资源的价值主要表现在美学价值、科学价值、历史文化价值与经济价值等方面，具体如下表所示：4.旅游景观的欣赏技巧项目欣赏要求景观特点选择观赏位置远眺、俯视高大雄伟、面积广特定位置地貌的酷似造型仰视瀑布景观俯览、远望以回环曲线构景的江河，以旷景取胜的湖海亭、榭、水边小路观赏比较小的湖沼池塘乘船山水有机组合把握观赏时机不同季节自然景观随季节变化的差异明显不同时刻日出、日落特定时间景象出现时间特定1．(2019·全国文综Ⅲ)越后妻有地区位于日本本州岛中北部，冬季多大雪。
由于地处偏远，该地区越来越多的年轻人涌入大都市，人口老龄化日益严重，乡村日渐衰败。
为改变这一状况，该地区于2000年开始举办“大地艺术祭”活动。
该活动以弃耕的农田、闲置的农舍和校舍以及山地为舞台，以艺术作品的形式展现当地传统文化。
该活动使越后妻有地区逐渐成为日本知名的旅游地。
下图为永久保留的“大地艺术祭”经典作品——《梯田》。
