九年级语文《辨析和修改病句》课件1 人教新课标版

②主观题：对给出的语段找出病句并加以修改。
复习目标
1、能准确判定句子有无语病。 2、掌握常见的病句类型。 3、能对病句进行恰当的修改。
病句透视
所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句 子，即是指因为不符合现代汉语语法规则、 不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺 的语句”。
修改病句要遵守两条原则：
近年来，我市的中考试题大都 涉及病句（语段）的辨析和修改。 一般以选择题或语言运用题的形式 进行考查。
课堂检测
• 1、下列对病句的修改正确的一项是他的 （ ） • A、莫言获2012年诺贝尔文学奖，所以作品被抢
购一空。（在“莫言”的前面加上“因为”） • B、能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成
复习专题
考试说明：
能辨识和改正常见语病；常见的语病 包括成分残缺、搭配不当、语序不当、重 复罗嗦、前后矛盾、概念混淆、滥用副词、 表意不明，逻辑错误等。
中考命题走向
• 1、本专题以选择题和主观题为主， • 分值在2～4分之间。 • 2、考查的内容是：
①选择题：选出所给句子中没有语病或有语病 的一项；选出对所给病句修改不正确的一项 。
归纳中考常见病句类型
（1）成分残缺 （4）用词不当 （2）搭配不当 （5）重复啰嗦 （3）语序不当 （6）逻辑错误
病句的类型
成分残缺
是指一个句子缺少了应有的成分，影 响了意思的表达。常见的是缺主语或
宾语。
搭配不当 是指一个句子的各个成分之间搭配不符
合语言习惯。
语序不当 是指句子语序错乱，造成病句。
功的重要标准。（把“标准”改为“标志”） • C如何防备展览会的贵重展品免遭盗窃，这是西
方国家深感头痛的问题。（去掉“免”） • D、政府不断继续加大财政投入，以解决农村义

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• 修改病句的方法可用四个字概括： • 增、删、调、换。 • (1)增，句子成分残缺可增添成分(增加字
词)。 • (2)删，句式杂糅、重复累赘可删去多余的
词语。 • (3)调，语序颠倒可调动词语的位置。 • (4)换，用词不当、搭配不当、介词误用，
可调换词语。
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用能力的题型，也是中考句子考查的重点，难度较大， 因此是大部分省市试卷的常考题型，河北省也把其列 为考察重点。
• 1、中考对辨析病句的基本要求:能准确判定一个句子 有无语病，能从语法方面指出病句类型，能从逻辑方 面判定句子表意是否合乎事理，能从感情色彩、语体 色彩、语言习惯等方面判定句子表达是否得体。
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病句类型三
• 成分残缺
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12、同学们正在努力复习，迎接中考到 来。
13、今天，我来到扬州瘦西湖的地方， 游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点
2020年中考复习
语文
病句的辨析与修改
• 本课目标：
• 1、掌握常见的六种病句类型，并 能准确辨识病句。
• 2、依照句子愿意，按照增、删、 调、换等修改原则，准确修改病
句，并能准确使用修改符号。
• 本课重难点：
• 熟练掌握对六种类型病句的辨 析与修改，了解中考题型及命 题趋势。
• 中考命题趋势 • 辨析句子的语病和修改病句，是最能检测学生语言运
2、课堂上应发挥同学们充分的主体作 用。

[2015]．下列句子中，没有病句的一项是 答案：C
A．本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示 出市民对传统01 戏剧02 的热03情可见一斑04 。 05 06 B．有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可以 有效改善发展中国家人们营养不良。 C. 中国科技创新成果交流会永久落户羊城，这是广州 加快建设国家创新型城市的硕果。 D．能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是 我国中小学教学工作的当务之急。
2.一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校
是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。
在“一个人能”后加“否”，或者把后面的“是否”删去。
3.学习环境的好坏，是学生专心上课的重要保证。
改正“好的学习环境......”，或者在“学生”后面加“是否”“能否”一 类也表两面性的词。
标志：“能不能” “是否” “能否” “好坏” “优劣” “胜
[2012]．下列句子中，没有语病的一项是 答案：C
A.为了解决当前校车超载严重、交通事故屡有发生， 有关部门已着01 手制02 定《03校车安全条04 件》05 。 06 B．广州是广东省建成绿道线路最长、覆盖面最广、综 合配套最齐、中心城区分布最广的绿道。 C. 全球核电站应从日本福岛核危机中吸取教训，采取 有效措施，避免类似事故的再次发生。 D．新一届的广州市中学生文联代表大会广泛采纳并征 求了与会同学关于如何办好社团的意见。
人教版语文九年级下册
黑龙江省大庆市杜尔伯特蒙 古族自治县腰新蒙古族中学
李海波 杜丽新
成分残缺
01
02
03
搭配不当
语序不当表意不明来自040506
结构混乱
不合逻辑
1、 2、学会“找标志，背口诀”的方法。 3、提高分析病句的能力。

他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。 闻一多先生是卓越的学者，大勇的革命烈士， 热情澎湃的优秀诗人。
③ 走近美丽的育秀中学，我停下脚 这次考试的成绩中，反映出一个大问题。
他是多少个死难者中幸免的一个。 （“聚集”的应该是“专业化人才”）
步驻足欣赏。
（“停下脚步”和“驻足”意思重复，删除一个）
读书能够丰富和提高我们的知识。
（应改为“热情的同他交谈”）
8.开会的人来自各个不同地方。 （“停下脚步”和“驻足”意思重复，删除一个）
①同学们注视着倾听着他的演讲。
（“注视”与“演讲”搭配不当，应删除“注视着”）
②他的家乡是福建省福州市人。
（“家乡”与“人”搭配不当，应删除“人”）
③感冒冲剂的主要成分是大青叶、板 兰根、草河车配制成的。
（可改为“感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、 板兰根、草河车。”也可改为“感冒退热冲剂 是大青叶、板兰根、草河车配制成的。”）
搭 配 不 当
④这个公司的产品数量和质量都有很大提 高。
（“数量”与“提高”不能搭配，在“提高”前加 “增加和”）
⑤只要明天不下雨，所以就一定去上学。
（“只要”与“所以”搭配不当）
④我的身体、业务水平和思想水平比一年 前提高了许多。
“身体”与“提高”搭配不当，应删除“身体”
⑤辽太祖的陵墓葬于谷内西北坡上。
④广大的农村青年表现出无比的走社会主义 的热情。
应该将“无比”放至“热情”之前
语 序 不
⑤ 文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作 了详细的规定和深刻的说明。
“深刻说明 ”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”
⑥ 我国棉花的生产，现在已经自给有余。
（应改为 “生产的棉花”）