信息管理与信息系统专业认知

一、实习目的专业实习是信息系统和信息管理必修课，是通过认识实习，了解信息的收集，信息整体发布，信息管理的基本概念；了解信息系统和信息管理在企业的具体应用。

通过认识实习使学生了解现代化企业管理现状，初步了解企业管理的职能，了解企业管理和企业信息化在企业生存发展中的重要作用，了解企业各个职能部门的管理业务以及各项管理业务之间的关系，对企业管理、生产劳动及生产流程有一定的感性认识；同时能够利用所学的专业基础理论进行应用训练，为今后的课程的学习，毕业的就业打下坚实基础。

作为管理学科和计算机学科密切交叉的信息管理与信息系统专业，要求学生既要懂得管理又要熟练应用好计算机。

专业实习，是让学生了解企业，认识企业，了解管理在企业中的作用，熟悉企业管理的内容及科学方法应用，了解信息化在企业管理中的应用现状，培养学生将所学的基础理论知识和实践相结合的能力，锻炼学生在实际的企业中如何发现问题、提出问题、分析问题，进而提出解决问题建议方案的能力；同时也是同学们尝试走入社会、认识社会，培养完成实际工作能力的锻炼过程。

认识实习要求学生深入到具有一定规模的企业，认真进行实习调研，参与实际业务活动，收集信息资料，学习经验，提高认识，并将理论与实践结合起来，进行分析、应用、总结，充分运用所学理论知识和第一手调查资料，针对实习单位的企业管理中的具体业务和存在的问题，认真分析论证，提出对实践具有一定现实意义和理论意义的解决问题方案，撰写实习报告。

通过完成这一过程，培养学生学以致用的能力，独立思考的能力，创新和开拓的能力，以及社会交往的能力等，使同学们成为对社会真正有用的人才。

三、实习内容现代社会是一个开放性的社会,是一个充满规则的社会,我们国家要与世界接轨,高才能的人是必不可少的,但没实践的人才是无处可用的.要融入社会，首先要了解社会，希望能多学习一些东西对自己将来走进社会有所帮助。

我在国景家具的销售处进行我的专业实习，有人可能认为家具销售与信息管理与信息系统专业没有联系，那就错了！当今社会是一个高速发展的信息化社会，任何企业都必须用先进的管理系统来武装自己，销售也不例外。

管理信息系统第一篇：基本概念篇一．管理信息系统（1）定义是一个以人为主导的，以管理科学、信息科学、系统科学、计算机科学为理论基础，充分利用计算机硬件、软件、网络通讯设备以及其他办公设备等，进行信息的收集、传输、加工、储存、使用和维护，以企业战略竞优、提高效益和效率为目的，支持企业高层决策、中层控制、基层运作的集成化人-机系统。

（2）内涵1. 信息化解决方案2. 交叉学科3. 全服务层次4. 综合信息管理5. 功能不断完善（3）发展二．性质管理信息系统是个社会-技术系统，它也就是属于社会系统，因为它有人组成，而且有经济和政治活动的系统。

三．结构概念结构，功能结构，软件结构，硬件结构概念结构：（1）从概念看，信息管理系统由四大部件组成，即信息源、信息处理器、信息用户、信息管理者信息源：信息产生地信息处理器：担负信息的传输、加工、保存等任务信息用户：信息的使用者，应用信息进行决策信息管理者：负责信息系统的设计实现，在实现以后，负责信息系统的运行和协调（2 ）根据各部件的联系分为1•开环结构：无反馈结构（eg.批处理系统）2. 闭环结构：在过程中不断收集信息，不断送给决策者，不断调整政策（实时处理系统）（ 3 ）根据处理的内容和决策的层级：金字塔式结构纵向综合，横向综合，纵横综合四．理论基础：管理理论，信息理论，系统理论（ 1 ）信息理论1. 信息定义：信息是经过加工的数据，他对接收者的行为能产生影响，它对接收者的决策具有价值。

2. 信息性质：事实性、等级性、可压缩性、扩散性（本性）、传输性、分享性、增值性、转换性3. 信息生命周期：要求、获得、服务、退出要求：信息的孕育和构思阶段获得：得到信息的阶段（收集，传输，转换成合用的形式）服务：信息的利用和发挥作用的阶段退出：信息老化。

失去价值，把它更新或销毁这些过程包括信息的收集，传输，加工，储存，维护，使用（2）系统理论1. 系统定义：系统一些部件为了某种目标而有机地结合的一个整体2. 系统分类：按复杂程度物理类：框架，钟表，控制机械生物类：细胞、植物、动物高级群体：人类、社会、宇宙五，系统评价与系统集成（1）判断系统好坏的观察点： 1.系统明确 2.结构合理 3.接口清楚4.能观能控（2）系统集成概念：系统集成是为了达到系统目标将可利用的资源有效地组织起来的过程和结果。

管理信息系统的三个理论来源管理信息系统（MIS）是指在组织内部以及组织与外部环境之间收集、处理和传递信息的系统。

它在如今的商业世界中扮演着至关重要的角色，帮助管理者做出决策、促进组织的发展和提高工作效率。

MIS 的发展与应用离不开多个理论来源的支持和影响。

本文将介绍MIS的三个理论来源：技术决策理论、社会技术系统理论和信息处理理论。

一、技术决策理论技术决策理论关注如何在MIS中选择和应用技术。

在MIS发展的早期阶段，技术决策理论主要关注硬件和软件的选择与配置。

传统的技术决策理论强调技术决策的理性性，强调评估技术可行性、成本效益、风险管理等因素。

然而，随着MIS的不断发展和演进，技术决策理论也发展出了更多的变体和扩展。

例如，一些学者提出了社会技术理论，强调在技术决策中考虑到组织成员的需求和反馈，以获得更好的组织绩效和员工满意度。

二、社会技术系统理论社会技术系统理论将技术与组织社会系统相结合，探讨了MIS对组织以及组织成员的影响。

这一理论源于对组织内部互动和组织外部环境的研究，旨在实现技术与组织的双向适应。

社会技术系统理论指出，MIS的设计与实施应当充分考虑到组织的目标、价值观、文化和组织成员的需求。

只有在技术与组织之间实现良好的配合和互动，MIS才能够实现其预期的效果。

社会技术系统理论的一个重要概念是组织变革管理。

在MIS的应用过程中，往往会引起组织的变革和重组。

社会技术系统理论认为，在组织变革过程中，应用MIS是一种关键的手段。

通过改变MIS的结构和流程，组织可以更好地适应外部环境变化、提高组织绩效和适应员工需求。

三、信息处理理论信息处理理论关注如何在MIS中处理和传递信息。

它从认知心理学的角度研究人类信息处理的过程，并将其应用于MIS的设计和实施中。

信息处理理论认为，人类的信息处理过程包括接收、存储、检索和使用信息。

MIS在设计和实施中应当考虑到人类信息处理的特点和局限，以提供更好的用户体验和工作效率。

管理信息系统的作用第一点：提高工作效率管理信息系统（Management Information System，简称MIS）是一种以信息技术为基础，对组织的管理活动进行支持和管理的系统。

它通过收集、整理、存储和传递各种信息，帮助管理者做出更好的决策，提高工作效率。

在现代社会，随着信息量的不断增加，如何有效地处理和利用这些信息成为了一个重要的问题。

管理信息系统的作用在于，它可以帮助企业或组织在信息处理和利用方面实现高效、准确、及时的目标。

首先，管理信息系统可以实现信息资源的整合。

在企业或组织内部，存在着大量的信息，如财务数据、人力资源信息、生产数据等。

这些信息分布在各个部门、各个层次，而且往往以不同的形式存在，如纸质文档、电子文档、数据库等。

管理信息系统可以将这些分散的信息资源进行整合，建立统一的信息平台，使得信息能够在组织内部自由流动，提高信息的利用效率。

其次，管理信息系统可以提高信息的准确性和及时性。

在传统的信息处理方式中，由于人工操作的原因，很容易出现错误。

而管理信息系统通过自动化处理和智能化的决策支持，可以大大减少人为错误，提高信息的准确性。

同时，管理信息系统还可以实时收集和处理信息，使得决策者能够及时了解组织的运行状况，做出正确的决策。

再次，管理信息系统可以提供决策支持。

决策是管理的核心，而有效的决策需要依赖于准确、全面的信息。

管理信息系统可以为企业或组织提供各种决策支持工具，如数据分析、预测模型、优化算法等，帮助决策者从大量的信息中提取有价值的内容，提高决策的质量和效率。

最后，管理信息系统可以促进组织变革和创新。

随着市场竞争的加剧，组织需要不断进行变革和创新，以适应市场的变化。

管理信息系统可以帮助组织实现流程再造、组织重构等变革，提高组织的竞争力。

同时，管理信息系统还可以为组织提供新的业务模式和创新的机会，促进组织的发展。

第二点：优化资源配置管理信息系统在优化资源配置方面的作用主要体现在以下几个方面：首先，管理信息系统可以帮助企业或组织实现资源的合理配置。

试论信息管理与信息系统专业的课程建设［摘要］文章以河北联合大学信息管理与信息系统专业为例，对“实践先行、螺旋教学，双管齐下、兼容并蓄”的专业建设之路进行探索：让学生先实践，用实践中遇到的问题推动下一轮学习，每轮学习自成体系，螺旋上升；对信息管理和信息系统两个方向分别设置相应的课程体系，同时学校以用友实训产品为纽带，将这两个方向牢牢地捆绑在一起。

［关键词］实践先行信息管理与信息系统专业课程建设经过了十余年的探索与发展，在历经坎坷和挫折之后，河北联合大学信息管理与信息系统专业（以下简称“信管专业”）在专业建设上逐步摸索出了一条“实践先行、螺旋教学，双管齐下、兼容并蓄”的特色之路。

“实践先行、螺旋教学”是信管专业课程建设的指导思想，“双管齐下、兼容并蓄”是专业课程建设的具体运作手段。

一、“实践先行、螺旋教学”的指导思想传统的教学往往是按部就班，按照课程顺序先后开设出课程，每门课程都涵盖了课程从浅到深的方方面面内容。

学生学习起来往往会产生如下问题：一是盲人摸象。

学生甚至在学了多门课程后都不知道专业是干什么的。

二是缺乏兴趣。

一门课课时很长，当课程进入比较难的章节时，学生往往无法兼顾首尾，以前学的东西无法融会贯通，导致顾此失彼，渐渐失去对课程的兴趣。

针对这种情况，文章认为要以“实践先行、螺旋教学”的思想来指导信管专业的课程建设。

1.“实践先行”。

“实践先行”是指课程内容的设置以实践为先导。

学生先动手实践，在遇到困难和困惑时，相应的课程加以跟进，从而确保了学生在学习过程中不但知道为什么学，还知道学了有什么用。

实践中遇到的问题就是推动下一轮学习的源动力。

2.“螺旋教学”。

“螺旋教学”是指对原有课程体系进行拆分，根据学生认知过程重新加以组合，让学生在每个阶段都能从宏观上把握专业所涵盖的内容。

课程设置以及课程内容的设置以学生对专业认知特点为依据，让学生每年学到的知识都能自成体系，并不断螺旋式扩展。

前一轮实践学习决定了后一轮理论如何跟进以及知识如何扩展，同时还决定了下一轮的实践体系。

信息管理与信息系统毕业论文（10篇）如今信息化、智能化早已成为社会发展的主流趋势，信息管理与信息系统对社会经济和企业方按发展起着重要的作用。

本文整理了10篇“信息管理与信息系统毕业论文”，供该专业的毕业生阅读参考。

信息管理与信息系统毕业论文（10篇）之第一篇：大数据时代的信息管理与信息系统研究摘要：随着科技不断发展，信息产业以及数据处理与储存已逐步得到完善与更新，大数据时代也由此走向新的征程。

大数据时代的发展对人类社会，包括政治、经济等领域都产生了深刻影响，给新时代的信息管理与信息系统带来了新的机遇与挑战，使信息管理与信息系统对社会服务的作用得到进一步提升。

本文就大数据时代的信息管理与信息系统这一论题，针对市场上的商业活动，先阐述大数据的概念，再阐述大数据时代对商业活动发展的影响，最后分析了大数据时代信息管理与信息系统对商业活动的具体应用以及对消费者信息安全保护的具体应用。

关键词：大数据时代,信息管理与信息系统随着信息技术的革新，信息管理与信息系统也得到了不同程度的更新与完善，人们对数据的认知也在不断提高。

通过大数据，企业能对自身发展做出定位，从中了解消费者的喜好，继而根据自身发展选择目标客户，并能更准确地了解消费者的消费趋向，制定相应产品线路。

这样不仅能满足消费者的需求，对商业模式的发展与创新也有一定意义。

对信息管理与信息系统而言，大数据的发展无疑给那些拥有更为系统的信息数据企业带来了更大市场，但如何正确应用是本文探讨的核心所在。

1 大数据的概念数据，实际上是记录数字化信息，在互联网时代，数据是存储于计算机内的各种信息集合。

大数据主要指计算机中的海量数据，数据中存在大量的信息且信息趋于多元化，因此，这要求数据处理更为迅速。

大多数对数据的处理依赖于云计算，云计算改变了原先获得资源的传统方式。

大数据的到来提高了旅游行业的信息获取效率，但与此同时也提高了行业对大数据的利用程度、利用方式。

一、信息与信息管理1、信息信息（本体论）：信息是事物存在的方式和运动状态的表现形式。

信息（认识论）：主体所感知或表述的事物存在的方式和运动状态。

全信息：我们把同时考虑到事物的存在方式和运动状态的外在形式、内在含义和效用价值的认识论层次上的信息称为“全信息”。

而把仅仅考虑其中形式因素的信息称为“语法信息”，把考虑其中内容（含义）因素的信息称为“语义信息”，把其中效用因素的信息称为“语用信息”。

2、信息的特征：（1）信息存在的普遍性和客观性（2）信息产生的广延性和无限性（3）信息在时间和空间上的传递性（4）信息对物质载体的独立性（5）信息对认识主体的相对性（6）信息对利用者的共享性（7）信息的不可变换性和不可组合性（8）信息产生和利用的时效性3、信息链、数据、信息与知识由事实-数据-信息-知识-智能五个要素构成“信息链”。

“事实”是人类思想和社会活动的客观映射；“数据”是事实的数字化、编码化、序列化、结构化；“信息”是数据在信息媒介上的映射；“知识”是对信息的加工、吸收、提取和评价的结果；“智能”则是运用知识的能力。

4、信息流当信息生产出来后（产生）之后，便要流向特定的利用者，于是在信息生产者和利用者之间形成源源不断的“流”，即信息流。

5、信息管理信息管理的实质就是人类采用技术的、经济的、政策的、法律的、人文的方法和手段对信息流进行控制，以提高信息的利用效率，最大限度地实现信息效用价值为目的的一种活动。

6、信息管理的视角（1）从技术视角，信息管理主要研究用手工方式和计算机方式对信息进行收集、加工、处理，使之有序化存储、便于快速检索并传递给特定的利用者。

这一直是信息管理研究的重点和目标。

（2）从经济视角，主要研究以信息的生产、流通和利用为基础的信息市场，包括信息产业、信息经济的形成、发展、特征和运行模式，信息资源和优化配置，信息技术的评价选择以及信息经济效益评价等方面的问题。

信息经济学是该视角下信息管理与经济学相互交叉的研究领域。

信息管理的基本方法信息管理（或信息资源管理）是指对人们收集、输入、加工和输出等信息活动的全过程管理。

它有两个方面的含义：其一是信息管理工作是常规工作的系统化，即用系统工程的方法来管理组织信息工作；其二是利用计算机和现代通信技术手段建立人机结合的信息管理系统，以实现对信息资源的集中统一管理。

因此，信息管理方法的科学化与系统化尤为重要。

目前，信息管理的主要方法有逻辑顺序法、物理过程法、企业系统规划法、战略目标转化法、战略数据规划和信息系统法。

一、逻辑顺序法逻辑顺序法是信息管理最基本的方法。

它将信息视为一种资源加以处理，并试图揭示出业务管理过程中需要考虑的处理问题的逻辑顺序。

对企业而言，信息管理的主要任务是将企业内外的信息资源调查清楚，分门别类地加以分析研究，找出对企业的生存和发展具有战略意义的信息资源，并加以充实和提高。

因此，逻辑顺序法将信息资源管理划分为信息调查、信息分类、信息登记、信息分析和研究四个基本步骤。

（一）信息调查开展深入的调查，摸清信息资源的情况，是做好信息管理工作的基础，是信息整理和分析的前提。

作为一种调查活动，信息调查的任务是为解决经济、社会方面的有关现实问题和理论问题，运用科学的方法，有目的、有计划、系统客观地搜集、记录、整理经济与社会现象的有关数据。

信息调查的基本要求是准确和及时，两者是相互结合的，要做到准中求快，快中求准。

根据不同的调查目的和调查对象的特点，选择合适的调查方法，是信息调查的重要问题。

只有调查手段与方法科学适当，调查的信息才能准确、及时、全面。

目前，信息调查的种类大致可分为信息报表和专门调查、全面调查和非全面调查、经常性调查和一次性调查。

每种信息调查方法都有其独特的功能和局限性，要根据调查工作的具体情况加以选用。

（二）信息分类信息分类，是指根据研究的目的和研究总体的特点，按照某种标志将研究总体区分为若干性质不同的组成部分。

对整体而言，是将整体划分为性质不同的若干组；对个体而言，则是将性质相同的单位组合在一起。

职业生涯规划书班级：信管122班姓名：祁智元学号：201200654231规划精彩人生，打造锦绣前程！一、自我认知（知己）：1.职业兴趣：喜欢技术管理，希望毕业以后能从事管理方面的工作。

2.能力倾向：能够对事物进行逻辑推理和理性的分析，而信息分析的能力也不错，喜欢对一些自己感到迷惑却又感兴趣的事情进行反复的研究、琢磨，直到明白为止。

3.职业价值观：首先，我会根据自己对工作的劳动付出要求得到相应的回报；其次，我希望所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会；最后，基于家庭条件，我会考虑待遇相对较好的工作；当然，如果没有工资收入限制，我会先考虑自己最喜欢的工作，即最好是专业对口的工作，同时我也会考虑这份工作是否能实现自己的目标或者理想；最后，也考虑这份工作我是否适合去做或者我是否有能力胜任，等一些相关的问题。

4.行为风格：优点：逻辑推理能力比较强；做事比较认真，能够客观地、理性地分析和处理问题：有上进心，对自己要求严格，相信自己的判断，生活中有明确的目标；经常制定合理的作息时间，喜欢独来独往。

缺点：有时候做事太过死板，不知道变通；对有的问题太过严肃，有时候应该是不按常规出牌的，但我的思想不会那么活跃，缺少创新能力；有严重的个人中心主义,有时听不进别人的劝导。

5.个性特征：喜欢不断挑战并克服困难；喜欢用行动证明理论；喜欢多出去见识见识；观察力强,对自己该做的事情自觉、热情，能够吃苦耐劳；喜欢少说话多做事；喜欢听取他人的良言，以便使自己不断学习不断进步；喜欢安静，有独立做事的风格。

自我分析小结：人生有两条路要走，一条是必须要走的，另一条是想要走的，只有把必须要走的路走漂亮了，才可以走想走的路。

大学生职业生涯规划，换个角度理解，就是对我们心中的那个蓝图的描绘。

我们对自己的职业生涯进行规划，就是给自己的梦想插上翅膀。

远大的理想总是建立在坚实的土地上的，青春短暂，从现在起，就力争主动，好好规划一下未来的路，为生命这张白纸增色。

信息的概念本书定义：信息是认知主体对物质运动的本质特征、运动方式、运动状态以及运动的有序性的反映和揭示，是事物之间相互联系、相互作用的状态的描述。

通俗地讲,信息泛指包含于消息、情报、指令、数据、图像、信号等形式之中的新的知识和内容。

其它定义:信息是按照一定方式排列起来的信号序列所揭示的内容。

（信号：信源发出的，能够引起信宿接受的各种客观存在的“刺激"序列：是揭示信息内容的主要手段,序列不同，即使信息量相同，揭示的内容也不同。

）信息资源的概念：狭义信息资源:指信息本身。

信息资源是对组织及其管理有用的数据和资料。

广义信息资源：是信息活动中各种要素的总称，也就是泛指信息本身、技术、设备、资金和人等各种要素。

信息是核心资源；而技术、设备、资金和人等为非核心要素,属支持性资源.广义的信息资源概念用系统的观点,将信息活动作为一个系统来分析，体现了整体性。

而狭义的信息资源概念则突出了信息资源的核心与实质.信息的特性：1. 普遍性自然界、人类社会和思维领域，总是存在各种各样的事物,这些事物总是处于运动变化之中，所以信息是普遍存在的，具有普遍性.信息、物质、能量是构成客观世界的三大要素。

2. 动态性信息是客观事物运动和变化的反映，客观事物总是处于不停息的运动变化之中，信息也在不断地发展更新.在获取和利用信息时必须树立时效观念，不能一劳永逸。

3。

依附性信息必须通过主体的主观认知才能被反映和揭示。

信息的收集、加工、整理、储存与传递都离不开人这个主体，而且人的观念、意识、思维、能力、素质和心理等因素对信息的质和量都有着重大的影响。

信息本身是看不见摸不着的,它必须依附于一定的物质形式(声波、纸张、电磁波、磁性材料等)之上，不可能脱离物质单独存在。

4. 相对性信息是无限的,但主体的认知能力是有限的。

因此，主体实际获得的信息总是有限的。

由于信息所具有的依附性,对于不同的主体而言其实际获得的信息也各不相同.5。

可传递性➢信息可以通过多种渠道，并采用多种方式进行传递.➢信息传递要借助于一定的物质载体，即信息媒介.➢信息传递四要素:信源、信宿、信道（媒介)和信息。

第一章信息管理学的理论基础1．1信息科学基础信息的基本概念1信息的定义: 信息是认知主体对物质特征, 运动方式, 运动状态以及运动的有序性的反映和揭示, 是事物之间相互联系, 相互作用的状态的描述。

2信息的特征: 普遍性动态性依附性相对性可传递性共享性可加工性信息的分类: 按领域: 物理信息, 生物信息, 社会信息按有无加工: 原始信息, 派生信息按表现形式: 消息, 资料, 知识按认识层次：语法信息, 语义信息, 语用信息信息科学的理论基础1 信息论: 狭义一般广义2 系统论3 控制论信息科学的方法论体系1 信息方法2 信息方法的功能准则和整体准则1. 2 管理科学基础管理和管理科学1 管理和管理科学的定义2 管理的特点: 管理是一门科学, 一门艺术3 管理的职能: 计划组织人事领导控制管理理论的发展演变古典管理理论: 泰罗的科学管理理论法约尔的一般管理理论韦伯的行政组织理论行为科学理论: 人际关系学说行为科学理论现代管理理论: 管理过程学派经验学派系统管理学派决策学派管理科学学派权变管理学派管理理论的新发展: 以波特为代表的竞争战略理论以哈默为代表的企业再造理论学习型组织及虚拟组织的提出现代管理的基本理论1系统管理: 整分合原则封闭原则动态原则人本原理: 动力原则能级对应原则潜能开发原则1...信息与管理管理活动中的信息1巴纳德社会系统理论的观点2西蒙决策理论的观点3明茨伯格经理角色理论的观点: 人际关系任务信息联系任务决策任务5资源三角形信息在管理中的地位和作用1信息是管理系统的基本构成要素, 并促成各要素形成有机联系2信息是管理过程的媒介, 使管理活动得以顺利进行3信息是组织中各部门, 各层次, 各环节协调的纽带4信息是决策者正确决策的基础5信息的开发和利用是提高社会资源利用效率的重要途径信息化对组合管理的影响1对组织结构的影响2对企业战略管理的影响3对技术开发与创新的影响4对企业人力资源管理的影响第二章信息管理的基本方法2.1 信息源及信息组织信息源的概念: 个人为满足其需要而获得信息的来源, 成为信息源。