《我们共有一个家》教案
教学目标
1．认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感，培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。
2．在听歌曲和观看图片的基础上直观地感受中华民族的伟大力量，从而培养学生对祖国的热爱，初步明白民族精神的重要意义。
3. 尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。
教学重点
青少年应怎样热爱祖国
教学难点
五十六年民族是一家
教学方法
情境教学法、合作讨论法、探究性学习法等。
课前准备
收集图片、材料 制作多媒体课件
课时安排
2课时
第二课时
教学过程
一、导课
播放歌曲《我爱你 中国》，展示祖国的壮丽山河的画面，激起学生的爱国之情，导入新课---我爱你，中国。
二、新授
【第一板块】问题导学：
请同学们阅读教材，说一说我们的祖国有哪些可爱之处？
课件1. 可爱的祖国——壮丽的山河篇
活动（1）：请欣赏
巨幅画卷《江山如此多娇》，生动描绘了祖国山河的壮丽景象。我们可以看到东西南北的地域和春夏秋冬的不同季节，体现了我们祖国的辽阔广大。 请仔细观察，把能看到的景象写下来。
提示：近景，青山绿水，代表祖国的南方；远景，冰天雪地，代表祖国的北方；中景，连接南北的原野，以长江黄河贯通。
课件展示：万里长城，桂林山水，三峡美景等；
情感升华：生活在祖国的大地上，我们每个人都感到无比的骄傲和自豪！
课件2. 可爱的祖国——悠久的历史篇
我国是人类最早的发祥地之一，是世界上注明的文明古国，有文字可考的历史近4000年。
课件3. 可爱的祖国——灿烂的文化篇
文化典籍：汉字是世界上使用时间最长的文字之一，汉语是世界上使用人数最多的语言之一。《尚书》、《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词、元曲、明清小说等。
艺术创造：书法、绘画、京剧等。
科技发明：我国古代一先进的科学技术走在世界的前列。从汉带到明代初期，我国的科学技术在世界上一直领先。秦汉到盛唐，我国是世界上最先进的国家。
1.我们爱你啊，中国
教学要求
1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.学会本课生字，理解由生字组成的词语，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。
3.通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。
4.理清课文脉络。
教学重点
理解诗歌语言，体会诗歌意境。
教学难点
激发学生透过字里行间体会对祖国的热爱。
教学时间
2课时
课时目标
从总体入手，感受诗歌的美；抓住重点内容，将诗歌分段。
教具准备 《我们爱你啊，中国》的录音磁带。
导入新课
1、欣赏歌曲《我爱你，中国》，说说你听懂了哪些内容。
今天，我们学习一首歌唱祖国的诗歌——《我们爱你呀，中国》。你们想知道中国究竟有哪些可爱之处吗？就一起来学习吧！
2、初读课文，了解大意。
轻声读课文，注意读准生字的读音，画出由生字组成的词语和你不理解的词语。
3、检查自读情况：出示生字，读准字音。
读出由生字组成的词语，提出不理解的词语。
4、指名分节朗读，要求读通顺。
5、默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边划出重点词语。
（小结：幅员辽阔 山河壮丽 物产丰富 民族风情 文化灿烂
民族伟大 奋发开拓）
6、从诗的内容和形式上来看，课文可以分为哪几部分？
7、朗读全诗，初步体会祖国的可爱。
讨论小结：
（全诗按照总分总的顺序来写的）
第一段：（1）祖国幅员辽阔，我们热爱祖国。 第二段：（2-6）我们热爱的祖国山河壮丽、物产丰富、文化灿烂、民族伟大。
第三段：（7）祖国令我们骄傲，我们将为她奋发开拓。
第一段
1、齐读。理解：“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”的意思。
2、思考：这一段是从哪两个角度写祖国的幅员辽阔的？（时差、温差、季节差）
“啊，我们爱你啊，中国”这句诗在全中诗中起什么作用？（总领全诗，是全诗的主旋律）
3、指导由感情地朗读。
4、指导写字。
5、巩固生字的读音。会写，不要倒笔顺。
《我们爱你啊，中国》第一课时
【教学目标】：
1．正确、流利地朗读课文，会写本课生字，理解新词，积累优美词语。
2．初步了解作者从幅员辽阔、山河壮丽等方面赞美了祖国，理清文章脉络。
【教学重点】：熟读课文，理清脉络。
【教学过程】：
一、激情导入
【预设A】：昨天，我们观看了《开学第一课》主题是“我的梦，中国梦”。相信每位同学在观看时都是热血沸腾，激动不已。你印象最深的是什么，想说点什么？
是啊，中国是我们所有人的妈妈，让我们深情地告诉祖国（指板书生齐读）
比较：课题改成“中国，我们爱你啊！”好吗？为什么？
不止我们深深爱我们的祖国，本文的作者亦是如此，让我们再和作者一起高喊出我们的心声（指板书生齐读）
作者还把她对祖国的热爱化做文字，写成诗歌。那么他从哪些方面表达了自己最祖国的热爱呢？让我们一起走进作者心灵，投进祖国的怀抱共同去感受吧。
【预设B】：在外国人心中她是茶叶，她是瓷器，她是泰山，她是长城，她是北京太和殿，她是西安兵马俑；在中国人心中，她是盘古，她是女娲，她是大禹，他是皇帝，她是白居易的《长恨歌》，她是曹雪芹的《红楼梦》……同学们，这些诗句中的她是谁？【揭示课题】
二、初读感知
1．自由读课文，读准字音，读通句子，读出节奏。
2．指名读课文，纠正读音。
3．再读课文，关注文中的一些景、物，看看是用什么词语修饰的，想想这些词语是什么意思？不懂的提出来。
4．合上书本，出示填空，学生默写出相应词语：
①（ ）的帕米尔之夜 （ ）的北国之冬
②（ ）的杭州西湖 （ ）的黄山庐山 （ ）的长江黄河
③（ ）的江南丝绸 （ ）的景德镇陶瓷 （ ）的布达拉宫
④（ ）的葡萄 （ ）的骆驼 ⑤松树的（ ） 梅花的（ ） （ ）的胸怀 （ ）的气魄
(1)批改订正并齐读。银装素裹的“装”与浓妆淡抹的“妆”为什么不一样？补充诗句：欲把西湖比西子……。
《我爱你中国》教学设计
五年级第一单元第四课《我爱你中国》教学设计
郑村小学张霞
教学目标：
1、了解我们祖国的心脏、祖国的明珠香港澳门和台湾的历史和现在。
2、明白解放军是保卫祖国的中坚力量，保卫祖国大好河山依靠解放军。
3、进行爱国主义思想教育。
教学过程：
一、导入新课
我们热爱我们的祖国，不仅应为它拥有悠久的历史、灿烂的文化，而且因为我们是炎黄子孙，我们对这片世世代代生活的土地的感情十分深厚，下面我们介绍一下祖国的心脏——北京、刚刚回归祖国的香港和澳门、还有以后肯定会回归祖国的宝岛台湾。
二、进行新课
第一部分：祖国的心脏（投影出示图片）
教师：你知道祖国的心脏在哪里吗？对，祖国的心脏就是我们的首都北京。北京是世界闻名的历史名城，你知道有几代王朝曾经在这里建都？留下了哪些历史遗迹？
学生：回答
教师：同学们都知道，心脏是人体的中心，为什么说北京是祖国的心脏呢？看课件，说出北京是中国的哪些中心。
学生：略
第二部分：香港和澳门（投影出示图片）
教师：香港和澳门分别在1997年和1999年回归祖国，那可是我们祖国的两件大喜事呢，同学们还记得当时的情景吗，让我们一起来回顾一下。
教师：在国歌声中，中华民族共和国国旗和香港特别行政区区旗、澳门特别行政区区旗冉冉升起，真是太激动人心了！同学们谈谈你们的感受吧。
学生：回答略。
第三部分：宝岛台湾（投影出示图片）
教师：大家都知道，台湾自古以来就是中国的领土。在远古时代，台湾与大
陆相连，后因地壳运动分隔成岛。清朝在台湾设置台湾府，属福建省管辖。台湾风景秀丽，气候宜人，名胜古迹众多，还有浓郁的民族风情。谈一谈你对台湾了解多少？
学生：回答略。
教师：台湾现在还没有回归祖国，但是我们相信宝岛台湾最终会与大陆统一。
第四部分：解放军保卫祖国（投影出示图片）
教师：同学们一定很熟悉解放军这个名称，在抗灾的第一线，保卫祖国的战场…….，我们都会看到这个熟悉的身影，解放军叔叔总是冲锋陷阵在前。你知道哪些解放军叔叔保卫祖国的故事，愿意跟我们一起分享吗？
