关于高校思想政治理论课实践教学的研究与探索

关予寄麓　

寨　熬攀朗　撩寨　

口天津科技大学　法政学院　

摘要：中共中央对高校思想政治理论课加强实践教学多次提出过明确要求，本文就如何更好地贯彻中　

央精神。从大学生思想政治教育规则、实践教学保障机制的建立以及开展实践教学方式方法等方面展开探索　

和研究，旨在努力提高思想政治理论课的实效性。　

关键词：思想政治理论课；实践教学；实效性；探索　

中图分类号：Ｇ６４２．３　

《中共中央国务院关于进一步　

加强和改进大学生思想政治教育的　

意见》和《中共中央宣传部、教育部　

关于进一步加强和改进高等学校思　

想政治理论课的意见》都明确指出．　

思想政治理论课所有课程都要加强　实践环节．要建立和完善实践教学　

保障机制．探索实践育人的长效机　

制：围绕教学目标，制定大纲，规定　学时．提供必要经费：加强组织和管　

理。把实践教学与社会调查、志愿服　

务、公益活动、专业课实习等结合起　

来．引导大学生走出校门．到基层　

去．到工农群众中去：要通过形式多　

样的实践教学活动．提高学生思想　

政治素质和观察分析社会现象的能　

力．深化教育教学的效果。　

与其他的课程性质不同．思想　

政治理论课作为大学生思想政治教　

育的主渠道．对提高大学生的思想　

政治素质．促进大学生全面发展发　

团生里鳖三塾堕　皇：曼　挥着非常重要的作用．而思想政治　

理论课的教学效果如何．关系到能　

否培养出大批社会主义事业的合格　

建设者和可靠接班人．关系到党的　

事业能否后继有人。为此．要提高教　

学的实效性．就必须全面贯彻中央　

精神．既要进行理论教学上的研究．　

又必须加强实践教学体系的研究．　

增强思想政治理论课教育教学的针　

对性、实效性和说服力、感染力，并　

使思想政治理论课更好地贴近实　

际、贴近生活、贴近学生。　

一、实践教学是加强大学生思　

想政治教育规则的必然要求　

大学阶段是大学生世界观、人　

生观、价值观逐步形成的重要时期，　

能不能形成正确的世界观、人生观、　

价值观．是关系到大学生成长成才　

的大问题．在这个过程中．作为大学　

生思想政治教育主渠道的思想政治　

理论课发挥着至关重要的作用　而　要使这个作用发挥得更好．更有成　

效．必须提高对思想政治教育规则　

的认识　

这一规则的基本内容就是理论　

联系实际　理论联系实际既是马克　

思主义认识论的根本要求．同时也　

是马克恩主义理论真正在大学生中　

实现人脑和“内化”的根本要求　解　

决大学生世界观与人生观的教育问　

题，不能够仅靠纯理论灌输．必须理　

论联系实际．如果学生头脑中的理　

论观点在实践中得不到应用、印证、　

修正和不断完善，那么，学生就难以　

将所学理论升华为坚定不移的信　

念。　

思想政治教育固然需要灌输．　

但脱离实际地从理论到理论的教育　

教学方法显然是不可取的　与小学　

和中学阶段的思想政治教育不同．　

大学阶段的学生不能再是简单的　

听、机械的背。因为当代大学生自主　１

　Ｊ　性很强．他们往往不盲从也不轻信．　

对于教师所讲授的理论有时会追根　

寻源地问一个为什么．甚至会用怀　

疑的眼光．去辨别一种理论的真伪　

为此．大学阶段的思想政治理论课　

必须坚持理论联系实际．引领并帮　

助学生通过对现实问题的亲身观察　

和体验．达到发自内心的对先进理　

论的信服．最终形成坚定崇高的信　

仰。　

虽然中央反复强调高校思想政　

治理论课一定要加强实践教学环　

节．但通调查我们看到，由于种种原　

因．把实践教学开展的扎扎实实并　

取得成效进而使学生真正受益的尚　

不多见　主要表现在：未能很好地把　

实践教学加以规范化．真正做到有　

计划、有目的、有要求，而且大多没　

有与社会建立起长期的教学实践基　

地．致使学生的实践教学往往停留　

在上级的要求和口头上．使思想政　

治理论课的实效性难以真正实现　

因此，如何下大力气搞好实践教学．　

是摆在思想政治理论课教育教学中　

的新课题．对此应该而且必须进行　

深入地研究与探索　

二、建立完善的实践教学保障　

机制　１．学校领导重视　

多年来．我校十分重视思想政　

治理论课的实践教学工作　不仅党　

委书记、主管党委副书记多次深人　

学院开展调研．指导工作．对思想政　

治理论课给予了宝贵的精神及工作　

指导．而且学校多次拨专款支持教　

师和学生开展实践教学活动　

２．学院领导班子思想统一　

为坚决贯彻中央关于思想政治　

理论课实践教学精神．学院领导班　

子多次召开党政联席会．以高度的　

使命感和责任感，对思想政治理论　

课实践教学展开专题研究．并召开　

教研室主任专门会议．紧紧围绕课　

程体系的培养目标．根据学校和社　

会的实际情况．结合课程的需要、学　生关注的热点和教师的可操作性．　

共同研究制定针对每门课程的实践　

教学计划及落实方案　

３．将实践环节纳入教学计划　

为了使实践教学在时间上给予　

保障．我校专门规定了思想政治理　

论课实践教学周　在思想政治理论　

课各门课程教学计划中．都对实践　

教学有着明确的学时规定　

４．认真抓好教师队伍建设．为提　

升实践教学水平奠定基础　

提高教育教学水平关键在教　

师。搞好实践教学，首先要有一支政　

治素质高．业务精且视野宽广的教　

师队伍　由于课程的特殊性．要求承　

担思想政治理论课的教师．必须有　

坚定的信仰和较高的政治素质。目　

前．承担着思想政治理论课的教师　

８７％的是共产党员．这就为传播马克　

思主义和党的创新理论．培养大学　

生树立正确的世界观、人生观、价值　

观提供了可靠的政治保证　他们当　

中．８４％的教师具有研究生及以上的　

学历．具有很好的理论研究潜力及　

理论联系实际的能力　

为了更好的提高这支队伍政治　

业务素质．增强理论联系实际的教　

育教学本领．学校下大力气支持教　

师开展走出去请进来的各项实践活　

动，让教师了解社会，关注现实。几　

年来。不仅组织教师分别到韶山、井　

冈山、延安、西柏坡、大寨、华西村、张　

家港等地参观学习．还走访了上海　

大学、华东师范大学、大连理工大学　

等兄弟院校．共同就如何开展思想　

政治理论课实践教学等问题进行研　

讨。与此同时．还远派教师赴美国纽　

约州伦瑟勒理工大学做高级访问学　

者、请北京工商业大学和美国伦瑟　

勒理工大学知名学者、技术政治哲　

学Ｌ。Ｗｉｎｎｅｒ教授等著名学者来校进　

行学术交流　通过这些途径．大大拓　

宽了教师的视野．增强了教师开展　

实践教学必要性的认识．为提升实　

践教学水平奠定了坚实的基础。　今年３月２６日．中共天津市委　

宣传部、天津市委教育卫生工作委　

员会、天津市教委又一次联合发出　

关于“天津市关于进一步加强高等　

学校思想政治理论课教师队伍建设　

点实施意见”，其中强调指出：“各高　

校要保证每个教师每年都开展一次　

不少于５天的有针对性的社会实　

践、学习考察或学术交流活动．使其　

开阔视野．积累相关资料．丰富教学　

素材。增强教学的针对性。”上级领　

导的支持．使我们更加坚定了做好　

这项工作信念　

５．建立思想政治理论课实践教　

学基地　

为了能使实践教学活动更加规　

范化．学院领导班子和老师们积极　

出主意想办法．经过多方联系．使思　

想政治理论课实践教学基地的建设　

取得了突破性的进展．在同类院校　

中走在了前列。现在，我们已与塘沽　

博物馆和大沽口炮台、滨海新区管　

委会经济发展局、东丽区华明示范　

镇、消防局开发区支队特勤中队、塘　

沽区法院签订了协议．共同建立了　

思想政治理论课实践教学基地．使　

基地单位和学校共同肩负起了思想　

政治教育的重任。　

三、努力开展丰富多彩的学生　

实践活动　在学习实践科学发展观的过程　

中．我们在已有的实践教学基础上．　

努力探索、开拓创新，带领学生开展　

了丰富多彩、形式多样的课内课外　

实践活动．有力地提高了思想政治　

理论课实践教学水平。　

１．走出去　

在教师课堂教学工作任务十分　

繁重的情况下．支持并鼓励教师积　

极带领学生走向社会．初步取得了　

一些成效　目前．已组织多批学生走　

出校门到实践中去接受教育。如。结　

合讲中国近现代史．开展爱国主义　

教育．我们组织学生参观参观塘沽　

博物馆和大沽口炮台：讲述我国改　

主里堑王墼宣　Ｑ　皇：

曼圃　革开放３０年的巨大成就．专门组织　

学生参观了滨海新区规划展：讲解　

社会主义新农村建设．我们把学生　

带到在全国颇具特色的天津市东丽　

区华明镇．让学生亲身体验农村生　

活的巨大变化：讲社会主义的民主　

政治．我们就组织学生到北京参观　

了西藏民主改革５０年成就展．通过　

西藏所发生的翻天覆地的变化．使　

学生们受到了极大的震撼．更加坚　

定了热爱党和社会主义的信念：在　

进行人生观价值观教育时．我们带　

领学生到消防部队的军营中去体验　

战士们的训练、生活．让大学生和战　

士们共同谈理想信念．部队战士们　

艰苦的训练、有素的军容军纪深深　

地打动了学生．也激发起他们对人　

生观价值观更深的思考：在讲社会　

主义民主法制建设和法律基础时．　

教师们除了课堂上讲理论．还适时　

地组织学生到塘沽区法院实地观摩　

现场开庭．让学生们深受教育．感到　

受益匪浅　

此外．通过组织学生开展各种　

公益活动、开展对农民工的生存状　

况进行社会调查、结合专业课实习　

展开理论与实际相结合的研究等方　

式．使学生们开阔了眼界．增长了课　

本以外的知识．拉近了理论与实际　

的距离．提高了学生思想政治素质　

和观察分析社会现象的能力　这种　

走出去的形式不仅深受大学生们的　

欢迎，而且深化了实践教学的效果．　

教师也从中收获了信心　

２．请进来　

为了更好地加强实践教学．减　

少教师偏重理论讲述．不断提升教　

育教学的效果．我们还采取了请进　

来的形式．聘请校外专家结合实际　

进行教学　例如．我们有针对性的组　

织法学专业的学生参加了中国政法　

大学宪政研究所所长蔡定剑教授主　

讲的《改革开放三十年与中国的宪　

政发展》的讲座：聘请天津海事法院　

的吴彦君法官和塘沽博物馆近代史　专家王利分别做“与大学生相关的　

法律问题”及“近代历史看天津”的　

讲座等．深受学生们欢迎　

３．课内实践活动丰富多彩　

为了使大学生成为课堂实践环　

节的主体．并积极地参与到实践教　

学中来．教师和学生集思广益、群策　

群力．探讨出很多受学生欢迎的课　

内实践形式．激发了学生很高的参　

与热情。他们通过课件、视频、朗诵、　

主持、表演等各种喜闻乐见的形式　

诠释主题．传达他们对理想信念．人　

生观、价值观，道德、法律等问题的　

理解和感受。例如，０８０７０１班和　

０８０７４２班的同学在活动中穿插播放　

了他们拍摄的ＤＶ．从中了解周围同　

学对理想信念和对人生的看法：　

０８０７２１的同学以穿插吟唱民歌的形　

式．作为对爱国情怀的一种主题表　

达：０８０９２１的同学则通过模拟周恩　

来处理外交事宜的伟人风范．加深　

了同学们对维护国家利益、做忠实　

爱国者的理解：０８０９３１的同学用表　

演诙谐幽默小品的形式．传达出对　

人生价值的看法：一些同学还整理　

编辑播放了一批有关爱国主题的视　

频片段．起到了很好的爱国主义教　育作用。对于法学专业的学生．教师　

则把思想政治理论课教学与专业课　

教学结合起来．举办了关于“死刑能　

否体现社会正义”等辩论赛．使同学　

在精彩的辩论中既加深了对“思想　

品德和法律基础”课程内容的深刻　

理解．也激发了他们对专业问题探　

索的热情　

另外．经过精心挑选．各门思想　

政治理论课都有与本课程紧密相关　

的录像片。尤其象《共产党宣言》、　

《毛泽东》、《林则徐》、《甲午风云》及　

中央电视台播出的《复兴之路》、《大　

国崛起》等录像片。已成为实施课内　

实践教学的一种好方法