自主学习好习惯

暑假补课更需要补四个好习惯全国各地暑假都有诸多辅导机构，家长和孩子参加辅导形式的同时，往往忽略了关于孩子们学习习惯的培养。

在此强调，补课，不如补习惯，好习惯对孩子才是管用的。

暑期为孩子急“补”4点自主学习好习惯。

开学之后，您在也不用担心孩子的学习了！第一需“补”：自主阅读的好习惯阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段。

学生学习越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。

我们都知道“不动笔墨不读书”，在看书的过程中，一定要多动笔，随时圈点书上的重要知识点，及时记下自己的想法，便于我们再次查看，遇到同样困惑时，能更好、更快地了解之前我们的看法和体会，这也是很好的学习方法。

好习惯的养成需要坚持，一定要有阅读习惯。

心理学研究显示，只要坚持21天，就会养成个人习惯，每天保持阅读，必然会让自己打开知识面，不再畏惧学习。

第二需“补”：自主完成作业的好习惯首先是端正态度。

作业不是负担，而是一种学习和积累的过程，做作业的目的是巩固所学的知识，培养独立思考能力。

所以家长要重视孩子做作业，“拖、抄、代”的做法要不得。

其次是细心审题。

审题能力是学生多种能力的综合表现。

要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。

捷登教育老师建议各位家长还要培养孩子能从作业、考试中发现自己的错误并及时纠正的能力，让孩子暑期学习以及新学年学习稳步提升。

第三需“补”：学习方法好习惯学习方法很多，但敢于提问是最基本的。

要敢于带着知识疑点问老师，问同学，问家长。

学问、学问，学习就要开口问，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。

其次是复习归纳的习惯。

复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。

复习是有规律的，复习必须及时，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，而且效果不好。

如何养成孩子自主学习的习惯随着社会的不断发展，家长对孩子的学习和成长最为关心，那么如何养成孩子自主学习的习惯?以下是店铺分享给大家的养成孩子自主学习的习惯的方法，希望可以帮到你!养成孩子自主学习的习惯的方法一转变观念，适度放手，让孩子树立自主学习的观念家长是孩子的启蒙之师，终生之友。

要培养孩子自主学习的能力，家长首先要实现观念上的自我变革，为孩子自主学习提供观念支撑，这是孩子进行自主学习的重要保证。

因此，要想培养好自己的孩子，家长首先要注重自我学习，提高认识，着眼现在，放眼未来。

因为，你的行动会潜移默化地影响孩子，言传身教的效果会更显著。

认真分析当今家庭，由于都是独生子女，在家庭教育上往往会出现以下问题：一是现在的许多家长一方面省吃俭用，而另一方面却没有适度地控制孩子花钱，从而导致孩子从小就养成了好逸恶劳、吃喝玩乐、给同学过生日、拉帮结派、聚众餐饮等挥霍无度的不良习气;二是家长缺乏正确地教育方法，没有抓住孩子的年龄、心理及个性特点，恰如其分地引导和进行养成教育;三是家长过分地溺爱和娇宠，从头到脚包办代替，使孩子过惯了家庭“小皇帝”的生活，而严重缺乏独立自主生活的能力。

有位教育家说过：“做父母的最好只有一只手”。

意思就是说父母对孩子不要包办的太多，要放开一只手，给孩子自由活动的空间，也就是说，父母在教育孩子方面，不能全部包办代替，也不能完全放开，放任自流。

在许多问题上，家长要正确引导孩子自己积极主动地去解决，增长他们的信心，让他们体验到成功的喜悦。

这样长久坚持下去，既能提高孩子的能力，又能培养他们良好的习惯。

小学阶段正是确立自主学习的意识、激发自主学习的愿望、养成自主学习习惯的关键阶段，家长要通过各种途径为孩子创设形式多样的学习实践活动，让他们在自我设计、自我创造的过程中激发出自主学习的愿望，增强自主学习的主动性，使他们对外部知识、经验的理解和认同乃至吸收等转化为内在的活动，从而达到有效性的学习，使孩子们一步步走向成功。

学生好习惯培养学习计划在学生时期，好的学习习惯是非常重要的。

它们可以促进学业的成功，提高学习的效率，培养自律和坚持的能力，为未来的发展打下良好的基础。

因此，学生应该努力养成良好的学习习惯，提升自己的学习能力和综合素质。

一、制定学习计划制定学习计划是培养好的学习习惯的第一步。

学生应该在每天的学习前为自己制定一个明确的学习计划，包括要学习的内容、学习目标、时间规划等。

制定学习计划可以帮助学生明确自己的学习目标，合理安排学习时间，提高学习的效率。

二、专注于学习在学习过程中，学生应该保持专注，将全部精力投入到学习中，不受外界干扰。

这样可以更快地掌握知识，提高学习效率。

此外，保持专注也可以帮助学生培养自律和坚持的能力，提升学习品质。

三、养成阅读的习惯阅读是学生学习的重要途径，可以帮助学生扩大知识面，提高语言表达能力，培养思维能力。

因此，学生应该养成阅读的习惯，多读一些经典的著作和优秀的文学作品，扩展自己的知识储备，丰富自己的精神世界。

四、及时复习巩固学习之后，学生应该及时复习巩固所学知识，将知识牢固地记在脑海中。

及时复习可以帮助学生巩固记忆，提高学习效果，避免知识遗忘。

同时，及时复习还可以帮助学生发现知识上的薄弱环节，及时补充和加强，提高自己的学习水平。

五、养成良好的作息习惯良好的作息习惯对学生的学习十分重要。

学生应该保持规律的作息时间，保证充足的睡眠，保持良好的身体状态。

只有身体健康，才能更好地投入学习中，提高学习效率。

六、主动参与课外活动课外活动是学生全面发展的重要途径，学生应该主动参与各种课外活动，丰富自己的课余生活。

课外活动可以帮助学生锻炼自己的思维能力、协作能力、表达能力等，提高综合素质。

同时，参加课外活动还可以帮助学生结交朋友，丰富自己的人际关系，提高社交能力。

七、培养自学能力自学是学生学习的重要方式，学生应该培养自学能力，提高自己的学习自觉性和自主性。

培养自学能力可以帮助学生更好地适应未来的学习和生活，提高综合素质。

自主学习习惯的培养发表时间：2018-05-31T14:30:29.500Z 来源：《中国科技教育（理论版）》2017年11月作者：李日磊[导读] 自主学习使得课堂的环节简单易操作，但课前应做好充足准备，且思路清晰，有侧重点，不同的环节，使学生的各种能力得到充分的锻炼。

黑龙江省农垦红兴隆管理局局直第二初中李日磊自主学习在当今课堂上有着重要作用，随着时代的发展，不在以教师满堂灌为主，应该把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式，在我的整个教学过程中，我将以教师为主导，学生为主体，训练为主线，体现先学后教的教学理念。

自主学习使得课堂的环节简单易操作，但课前应做好充足准备，且思路清晰，有侧重点，不同的环节，使学生的各种能力得到充分的锻炼。

下面，笔者就物理课堂中自主学习的实践，结合本人理解谈一些粗浅看法。

一、自主确定学习目标在以往教学过程中，教师只设定教学目标，从不会让学生自主设定学习目标，学生被动的接受导致教学效果特别差。

让学生通过明确学习目标，了解所学的这些物理知识在生活中有什么实际运用，激发学生学习物理的兴趣，学生才会主动接受，乐于学习物理，能够一直保持学习物理的兴趣，教师在备课的过程中一定要了解学情，考虑学生的实际情况，从学生的角度设置问题，这样学生带着兴趣和问题学习物理，将对学生的能力有很大的提升。

二、自主学习的过程课堂中要把学生设计为主体，教师一定要把握好课堂上学生的状态，出现问题要及时处理，快速调整课堂状态，对于课堂上生成的问题，要敢于放手让会的同学去解决，要让学生去主动探究，从探究中获得知识，并且锻炼学生主动思考的能力，另外，如果小组内能够解决的问题，教师尽量放手，让学生通过集体的智慧去解决问题，如果有集体都不能解决的问题，教师可以去点拨设计不同的问题，而且要设置有梯度的问题，去层层深入，引导学生解决问题。

在整个自主学习的过程中，教师要善于把握时间，由于个体差异，不同的学生可能需要的时间不一样，就需要教师在备课的时候预设有可能出现的问题，并且估算出大概需要的时间。

一、养成学习的好习惯(教案)二、教学目标：1. 让学生理解好习惯对学习的重要性。

2. 培养学生养成自主学习、合理安排时间、积极参与课堂等好习惯。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握养成好习惯的方法和技巧。

2. 教学难点：如何引导学生持之以恒地坚持好习惯，形成自主学习的能力。

四、教学准备：1. 课件或黑板。

2. 教学素材（如故事、案例等）。

3. 小组讨论所需材料。

五、教学过程：1. 导入：a. 向学生提问：“你们觉得学习成绩与什么因素有关？”b. 引导学生思考并回答，引出好习惯对学习的重要性。

2. 新课导入：a. 介绍好习惯的定义和作用。

b. 讲解养成好习惯的方法和技巧。

3. 案例分析：a. 分享有关好习惯的故事或案例。

b. 引导学生分析案例中的人物是如何养成好习惯的。

c. 让学生从中汲取经验，为自己树立好习惯的目标。

4. 小组讨论：a. 分成小组，让学生就“如何养成好习惯”展开讨论。

b. 每组选取一名代表分享讨论成果。

5. 实践环节：a. 让学生制定自己的好习惯培养计划。

b. 引导学生将计划付诸实践，并持之以恒。

6. 课堂小结：a. 回顾本节课所学内容，让学生重申好习惯的重要性。

b. 强调养成好习惯的方法和技巧。

7. 作业布置：b. 选取部分心得体会进行分享，相互借鉴、共同进步。

8. 课后反思：a. 教师对学生的好习惯培养计划进行点评和指导。

b. 学生根据教师的建议，调整自己的好习惯培养计划。

9. 课程延伸：a. 开展有关好习惯的主题活动，如“好习惯分享会”、“好习惯挑战赛”等。

b. 鼓励学生继续保持，持之以恒，形成自主学习的能力。

六、养成学习的好习惯(教案)七、教学内容：学习环境的设置学习用品的整理与使用学习空间的规划2. 第七章：时间管理技巧制定学习计划优先级排序高效利用时间3. 第八章：积极参与课堂主动发言课堂笔记的记录与整理与老师和同学互动4. 第九章：自我反思与调整定期检查学习进度识别学习中的问题调整学习策略5. 第十章：培养阅读与思考习惯阅读的技巧与方法批判性思维的培养知识整合与创新八、教学方法：1. 第六章：小组合作、情景模拟、实践操作2. 第七章：时间管理游戏、案例分析、角色扮演3. 第八章：课堂讨论、小组辩论、互动问答4. 第九章：个人反思日志、小组分享、反馈与建议5. 第十章：阅读理解练习、思维导图制作、创意写作九、教学评价：1. 第六章：学习环境的布置与整洁程度2. 第七章：学习计划的完成情况与时间利用效率3. 第八章：课堂参与度与互动表现4. 第九章：学习反思日志的质量与问题解决能力5. 第十章：阅读理解测试与创新思维展示十、教学反思：1. 教师需定期反思教学内容、教学方法和学生反馈，根据实际情况调整教学策略。

小学生应该养成的十大良好的学习习惯学习习惯是小学生个人成长和学习的基石，良好的学习习惯能够提高学习效率，培养学习兴趣，并为未来的发展奠定坚实的基础。

下面就是小学生应该养成的十大良好的学习习惯。

1. 每日按时完成作业完成作业是小学生最基础的学习任务之一，每日按时完成作业不仅能够巩固课堂所学内容，还能帮助小学生养成良好的时间管理能力和自律性。

家长在家庭教育中可以通过设置固定的作业时间来培养孩子养成按时完成作业的好习惯。

2. 建立良好的阅读习惯阅读是开拓眼界，增长知识的重要途径之一。

小学生应该养成每日阅读的好习惯，可以选择适合自己的书籍，培养阅读兴趣和阅读能力。

父母可以鼓励孩子阅读，提供丰富的阅读材料，定期和孩子一起讨论阅读内容，激发孩子的思考和创造力。

3. 认真听讲，做好笔记在课堂上，小学生应该认真听讲，做好笔记。

听讲和做笔记可以帮助孩子更好地理解和掌握课堂内容，并能够在复习时起到很好的辅助作用。

家长可以帮助孩子建立正确的听讲和笔记方法，例如提醒孩子要专心听讲，抓住重点，简洁明了地记录重要内容。

4. 按计划复习复习是学习的重要环节，小学生应该养成定期复习的好习惯。

制定合理的复习计划，在课外时间合理安排复习内容，不仅可以巩固所学知识，还能提前复习新知识，为学习和考试做好充分准备。

5. 积极参与课堂互动积极参与课堂互动是培养学生主动学习能力和积极性的重要手段。

小学生应该勇敢地提问问题，与老师和同学积极互动。

通过参与互动，不仅可以解决疑惑，还能够开阔思维，培养问题解决能力和合作精神。

6. 整理学习用品和课桌良好的学习环境对学习秩序和效果有着重要的影响。

小学生应该养成整理学习用品和课桌的好习惯，保持清洁整齐。

整理学习用品和课桌不仅能培养孩子的整理整齐能力，还可以提升工作效率和注意力。

7. 培养良好的时间管理能力时间管理是小学生养成良好学习习惯的关键所在。

小学生应该学会合理安排学习时间和休息时间，避免拖延症和时间浪费。

自主学习的好习惯英文作文The Importance of Autonomous Learning Habits.In the rapidly evolving world of education, the significance of autonomous learning habits cannot be overstated. Autonomous learning, often referred to as self-directed or self-regulated learning, involves the ability to identify learning needs, set goals, monitor progress, and evaluate outcomes independently. This approach to learning is crucial for success in academic and professional settings, as it cultivates a lifelong passion for knowledge and continuous personal growth.Firstly, autonomous learning habits foster a sense of responsibility and agency in learners. Instead of being passive recipients of information, individuals who develop these habits become active participants in the learning process. They take ownership of their education, recognize their role in shaping their own knowledge and skills, and are more likely to engage with material that is personallyrelevant and meaningful.Secondly, autonomous learning habits promoteadaptability and resilience. As learners encounter new challenges and obstacles, they must draw on their existing knowledge and skills to find solutions. This process of problem-solving not only helps them overcome immediate difficulties but also prepares them for future challenges. By learning to adapt and persevere in the face of adversity, learners develop a resilience that is invaluable in both academic and real-world settings.Moreover, autonomous learning habits enhance thequality and depth of learning. When learners are able toset their own learning goals and monitor their progress, they are more likely to delve into topics that interestthem and explore them in depth. This kind of deliberate and focused learning often leads to a deeper understanding of subject matter and a more nuanced appreciation for the intricacies of knowledge.Additionally, autonomous learning habits are crucialfor lifelong learning. In the 21st century, knowledge and skills are constantly evolving, and it is essential for individuals to have the ability to keep up with these changes. Autonomous learners are constantly seeking new opportunities to grow and develop, whether it be through formal education, informal learning experiences, or self-directed research. This commitment to lifelong learning is essential for maintaining a competitive edge in today's rapidly changing world.However, cultivating autonomous learning habits is not always easy. It requires a conscious effort to take ownership of one's learning, set clear goals, and stay motivated. Here are a few strategies that can help individuals develop strong autonomous learning habits:1. Set Clear Learning Goals: Identify specific and measurable goals that align with your long-term objectives. Having a clear sense of direction will help you stay focused and motivated as you work towards achieving your goals.2. Monitor Your Progress: Regularly check in on your progress and adjust your learning plan accordingly. Use tools like learning journals, progress trackers, or online learning platforms to keep tabs on your progress and identify areas where you need to focus more effort.3. Seek Feedback: Seek feedback from teachers, mentors, peers, or even self-assessment tools. Use this feedback to identify areas where you need to improve and adjust your learning strategy accordingly.4. Embrace Failure: View failures as opportunities for growth and learning. Don't be afraid to take risks or try new things, even if you're not sure you'll succeed. Learning from failure is a crucial part of the autonomous learning process.5. Cultivate a Growth Mindset: Adopt a mindset that views challenges as opportunities for growth and learning. Believe that you have the capacity to learn new things and improve over time.In conclusion, autonomous learning habits are essential for success in today's rapidly evolving world. They foster a sense of responsibility and agency in learners, promote adaptability and resilience, enhance the quality and depth of learning, and are crucial for lifelong learning. By setting clear goals, monitoring progress, seeking feedback, embracing failure, and cultivating a growth mindset, individuals can develop strong autonomous learning habits that will serve them well throughout their academic and professional careers.。

优秀小学生应该养成的50个学习习惯1、学习是自己的事——养成独立学习的习惯2、学习时就要集中精神——养成专注的习惯3、好的计划是成功的一半——养成制订学习计划的习惯4、你的学习计划能执行下去吗——养成按时完成计划的习惯5、主动学习，不用父母督促——养成自主学习的习惯6、读书是一种享受——养成爱阅读的好习惯7、不明白的一定要问——养成善于提问的习惯8、兴趣是最好的老师——养成对学习充满兴趣的习惯9、抛开学习等于痛苦的观念——养成快乐学习的习惯10、做事有条理，省心又省力——养成有条理、快节奏的习惯11、寻找事半功倍的途径——养成高效率学习的习惯12、用眼晴去发现美——养成善于观察的习惯13、时间是一点一点挤出来的——养成珍惜时间的习惯14、掌握记忆的小窍门——养成擅长记的好习惯15、预习，不是简单地读书——养成课前预习的好习惯16、抓紧课堂40分钟——养成高效率上课的习惯17、改掉粗心大意的毛病——养成细致认真的习惯18、越讨厌的科目，越要重视——养成学科均衡发展的习惯19、别对老师存有偏见——养成尊师爱教的习惯20、让大脑动起来——养成勤于思考的习惯21、当天的学习任务当天完成——养成今日事今日毕的习惯22、记录成长故事——养成写日记的好习惯23、写一手漂亮的汉字——养成正确书写的习惯24、戳一丝一缕当思来之不易——养成爱惜学习用品的习惯25、书山有路勤为径——养成勤奋学习的习惯26、会学习也要会休息——养成科学用脑的习惯27、温故而知新——养成每天复习的习惯28、把考试当作平常的事情——养成正确对待考试的习惯29、知识只有在应用时才有力量——养成学以致用的习惯30、让网络成为学习的好帮手——养成正确上网的习惯31、跟近视说“NO”——养成正确的用眼习惯32、利用符号和缩写做好笔记——养成做课堂笔记的习惯33、不在同一个地方跌倒——养成制订错题本的习惯34、勤于思考，举一反三——养成灵活学习的习惯35、认真对待每一次作业——养成认真做作业的习惯36、独木难成林——养成学习中与人合作的习惯37、在合适的时间做合适的事——养成在最佳用脑时间学习的习惯38、工具书是不说话的老师——养成使用工具书的习惯39、勤动笔，读书不只是看一看——养成读书做摘要的习惯40、安排好你的闲暇时间——养成高效安排时间的习惯41、多看多听多收集——养成多种途径积累知识的习惯42、独立思考，大胆创新——养成积极创造的习惯43、做事情有始有终——养成有恒心的习惯44、学习要严格要求自己——养成自律的习惯45、学习不能只有三分钟热度——养成耐心学习的习惯46、不畏难，勇敢向上——养成学习上不怕挫折的习惯47、尺有所短，寸有所长——养成虚心向别人学习的习惯48、寻找合适自己的学习类型——养成独特有效的学习习惯49、心态对了，一切都对了——养成积极的学习心态的习惯50、我是最棒的——养成自信的学习习惯。

如何培养学⽣⾃主学习的习惯2019-10-08在传统的教学过程中，教师重教轻学，加班加点，实施题海战术，造成学⽣负担过重，教师苦教，学⽣苦学的现象⼴泛存在。

久⽽久之使学⽣觉得学习枯燥⽆味，学习是⼀种被迫⾏为，体会不到学习的乐趣，对学习产⽣了⼀种恐惧感，从⽽滋⽣了厌学的情绪。

所以，教师在教学实践中，要充分激发学⽣的学习⾃主性，激活学⽣的内在原动⼒，变苦学为好学、会学，使他们对学习产⽣更浓厚的兴趣，掌握正确的学习⽅法，提⾼学习效率，真正成为学习的主⼈。

那么，教师如何培养学⽣⾃主学习的习惯呢？⼀、更新教师观念，确定⾃主学习的地位新课改以来，相当数量教师的观念没有转变，“穿新鞋，⾛⽼路”的现象仍然在⼀定范围内存在，传统的“满堂灌”模式在课堂上随处可见，过度关注形式内容⽽粗制滥造的教学案随处可见，学⽣的主体地位没有得到真正体现。

“授⼈以鱼，不如授⼈以渔”。

要让学⽣⾃主学习，开拓思维空间，培养他们的创新精神，教师就得转变观念。

⽽⼀些教师担⼼学⽣学不会，学不深，所以在课堂上⼀味地灌输，这也是新课程改⾰在⼀定范围内不能真正落实的重要原因。

因此，必须从思想上彻底转变教师的指导观念，充分发挥学⽣的主观能动性，激发学⽣的学习兴趣，使学⽣在学习中表现为“我要学”，真正地确⽴⾃主学习的地位。

⼆、激发学习兴趣，形成⾃主学习的意识《数学课程标准》的⼀个重要理念就是为学⽣提供“做”数学、“玩”数学的机会，让学⽣在学习过程中去体验，去经历数学，学⽣有了兴趣，就会激发求知欲，形成⾃主学习的意识。

在教学中，我们应不断创设与学⽣⼼理需要同步的情景，唤起学⽣的热情。

让学⽣真正地感受到“数学真奇妙”，从⽽产⽣“我也想玩⼀玩、试⼀试”的⼼理。

我在设计《普查与抽样调查》学案时，针对这节课的特点，让学⽣在活动中去体会、解决问题，从⽽主动去学习。

具体设计是：针对本课的内容，把学⽣分成4个⼩组，每个⼩组选出⼀个班级之星（时逢期末，按班级计划进⾏活动之⼀）候选⼈，然后告诉同学们只有⼀名同学能成为班级之星，落选的其他三名同学为三好学⽣。